"Motor" örtülü Motor sıralı öğrenme: ayak adım seri tepki zaman görev

Bu deneyin genel amacı, insanların günlük aktiviteleri taklit eden bir dizi eylemi nasıl öğrendiklerini incelemek ve bilişsel süreçleri, özellikle de örtük bir motor dizi öğrenimini çalıştıran açık süreci açıklamaktır. Bu görev, örtük motor dizi öğrenimi sırasında açık sağlık gelişiminin ilerlemesini gözden geçirmek için yeni bir yol sağlar. Bu görevi kullanmak, örtük motor dizi öğrenimi ve yaşa bağlı gelişimi gibi motor öğrenme ve gelişimsel alandaki temel soruları yanıtlamaya yardımcı olabilir.

Bu tekniğin en önemli avantajı, klasik SRT göreviyle karşılaştırıldığında, görevde ayak basmanın daha fazla motor kontrol karmaşıklığı içermesi ve dans etme, müzik aleti çalma veya spor yapma gibi günlük yaşamdaki sıralı becerilerin öğrenilmesini daha iyi anlamamızı sağlamasıdır. Bu tekniğin sonuçları, hareket güçlüğü çeken çocukları, özellikle de gelişimsel koordinasyon bozukluğu veya DCD adı verilen bir şeyi olan çocuklar tarafından motor dizilerin öğrenilmesini anlamamıza yardımcı olmaya kadar uzanır. Bu yöntem için ilk olarak, üzerinde çalıştığımız, DCD'si olan bir çocuğumuzu, Wii oyunu Dance Dance Revolution'ı uygularken izlediğimizde elde etmiştik. Motor kontrolü ve duruş zorlukları ile ilgili yaşadığı sorunlara rağmen diziyi öğrenebildi.