Name: Acil durum Robotik cerrahi çıkarma: bir simülasyon müfredat (Video) | JoVE Journal
Uploaded: 2018-05-20T14:00:00.000+00:00
Duration: 6 min 48 s
Description: Keşfedin acil robotik cerrahi çıkarma simülasyon müfredatını. Bu yöntem, cerrahları yaşamı tehdit eden senaryolara hazırlar ve ekip rollerine odaklanarak müdahale süresini kısaltır.

ai_agent_IP

ai_agent

maintenance

instantTrialDurationMinutes

isBiopharma

enableNewMyJoveSectionDesign

educationFeatures

seoMetaApi

ai_copilot_institution_blacklist

ai_chat_institution_blacklist

freeAccessWindow

ssoRoleCapture

scheduledMaintenanceBanner

joveLabsFeatures

disable_autoplay_for_bots

extended_trial_duration

5 minutes

Yazarlar tıbbi simülasyon teknisyen Jared Hammond değiştirilmiş gövde ve Summa Sağlık, Akron kampüs ameliyathane personelinin tasarımı için teşekkür etmek istiyorum. Bu proje için hiçbir dış finansman vardı.

Bu proje IRB gözden geçirme başına 45 muafiyet Dergisi'nin Federal tanımlanmış kategoriler uygun olarak muaf IRB belirlenen CFR 46.101 Kategori 2.
1. toplamak ve malzemeleri hazırlamak
<ol><li>2 eğitim silah ( Tablo malzemelerigörmek), 3 trocars ve bir hiç bir robotik sistem dahil olmak üzere eğitim müfredatı için malzeme toplamak.</li>
	<li>İçi boş eğitim gövde en az 3 ayrı kesiler laparoskopik enstrüman trocars yerleştirmek için neşterle oluşturun. İnsizyon Robotik cerrahi, Yani, bir göbek ve her birinde yukarıda bulunanlar ile tutarlı olduğundan emin olun sağ ve sol alt çeyreğine bir trokar kapsayacak kadar büyük.</li>
	<li>Bir gemi ve sonraki gemi yaralanma benzetimi yapmak için bir gemi alıpkendi kullanarak oluşturun. Bir su hortumu göğüs drenaj işlevleri de kapatın.<ol>
<li>Vena cava ve azalan aort için ayrı bir tüp kesti.</li>
		<li>Sağ ve sol ortak iliak damarları ve iki kısa parçaları ortak iliyak arterler vena kava ve aort, sırasıyla, çoğaltma çoğaltma iki kısa parçaları bağlamak bir Y-Bağlayıcısı'nı kullanarak.</li>
		<li>Bir damar yaralanması durumunda kaçmak benzetimli kan için izin vermek için ortak iliyak arter distal ucunda bir çentik oluşturun.</li>
		<li>Gemi gövde arka duvara karşı yerleştirin ve tutkal kullanarak güvenli. Damar erişim noktasına çıkıntı cephalad kırmızı gıda korumak için izin vermek için gövde bölümünü renkli sıvı.</li>
		<li>Gerçekçilik için gerekli yağ damarı için temel kırmızı ve mavi boya ile renk ve sırasıyla damar. Dayanıklılık için koruyucu net emaye sprey ile kat.</li>
	</ol>
</li>
	<li>1 litrelik torbasına IV sıvı elde edilir. Kadar sıvı kan ile tutarlı bir renk kırmızı gıda renklendirme enjekte et. Bu çanta daha önce birleştirilmiş gemi için kanca.</li>
	<li>Gövde ile laparoskopik cerrahi veya laparatomi için kullanılan operasyon odası perdeleri asmak. Örtüsü OR tablonun tamamını kapsar emin olun.</li>
	<li>Var katıştırılmış standart kişilere (ESS) ya da Konfederasyon yerine getirmek acil durum yuvadan çıkarma iletişim kuralında (Şekil 2) ortaya konulan rolleri. En az 4 kişi gereklidir. Alternatif olarak, ya da personel gerçek rollerini gerçekleştirmek için istihdam.</li>
</ol>2. ameliyathane kuruluşu
<ol><li>Eğitim gövde, gemi ve IV kablo kanalları, tam yerleştirin ve bir IV sıvı çanta OR tablo üzerinde bağlayın. Tablo bir dik trendelenburg konumda yer o zaman kullanma asmak ya da perdeler.</li>
	<li>Laparoskopik trocars daha önce yapılan kesiler aracılığıyla eğitim gövde içine koyun. Robot hasta yan sepeti yatağının hareket ve trocars için robot savaş silahları ekleyebilirsiniz. İliştirildikten sonra robotik eğitim araç ve fotoğraf makinesi gövde trocars kullanarak yerleştirin.</li>
	<li>Yer ESS veya veya personeli istenen rollerde Şekil 2' de açıklandığı gibi. Cerrah konsol ve cerrah robotik araçların kontrolü için hazır olması.</li>
</ol>3. simülasyon ve sorgulama
<ol><li>Girmek belgili tanımlık oda ve cerrahın konsol konumda cerrah var. Pozisyonel ayarlarını ama aletleri durumda yönlendirmeye tamamlanması kadar kontrol değil için cerrah talimat.</li>
	<li>ESS tanıtmak veya OR personel cerrah için. Şekil 3' te sunulan büyük kaynaklanıyor birini okudum. Sonra büyük kök tamamlanmasının ardından aletleri kontrol cerrah talimat.</li>
	<li>Anestezi ESP başlatmak yolu ile basınç çanta ya da sıvı torba durumda kök tamamlandıktan sonra el ile pompalama gemisinden kanama var. IV tüp hareketli kanadığı için izin geniş açık olmalıdır. Cerrah tam acil çıkarma için 5 dakika izin.</li>
	<li>Davayı takip (veya 5 dakika sonra), bilgi alma ve didaktik bileşeni senaryo ve yordamı ile devam edin. Sorgulama sırasında Şekil 2' de, anahtar ekipman enstrüman silah ve hasta yan sepeti, dahil olmak üzere listelendiği gibi personel rolleri önemli noktaları vurgulamak ve kullanmak kapalı devre iletişim.</li>
	<li>ESS yeniden konumlandırmak veya veya personel ve sorgulama sırasında öğretti ders güçlendirmek için ikinci bir durumda çalıştırın. Durumda, ikinci davası sırasında herhangi bir noktası cevapsız yinelemek.</li>
</ol>

<ol><li>Huser, A. S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Simulated+life-threatening+emergency+during+robot-assisted+surgery%5BTitle%5D)+AND+%22J+Endourol%22%5BJournal%5D)">Simulated life-threatening emergency during robot-assisted surgery.</a> J Endourol. 28 (6), 717-721 (2014).</li>
<li>Berry, W. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Cardiac+resuscitation+in+the+operating+room%3A+reflections+on+how+we+can+do+better%5BTitle%5D)+AND+%22Can+J+Anaesth%22%5BJournal%5D)">Cardiac resuscitation in the operating room: reflections on how we can do better.</a> Can J Anaesth. 59 (6), 522-526 (2012).</li>
<li>Shaligram, A., Meyer, A., Simorov, A., Pallati, P., Oleynikov, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Survey+of+minimally+invasive+general+surgery+fellows+training+in+robotic+surgery%5BTitle%5D)+AND+%22J+Robot+Surg%22%5BJournal%5D)">Survey of minimally invasive general surgery fellows training in robotic surgery.</a> J Robot Surg. 7 (2), 131-136 (2013).</li>
<li>Acero, N. M., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Managing+a+surgical+exsanguination+emergency+in+the+operating+room+through+simulation%3A+an+interdisciplinary+approach%5BTitle%5D)+AND+%22J+Surg+Educ%22%5BJournal%5D)">Managing a surgical exsanguination emergency in the operating room through simulation: an interdisciplinary approach.</a> J Surg Educ. 69 (6), 759-765 (2012).</li>
<li>Hoffman, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Simulation+of+robotic+radical+hysterectomy+using+the+porcine+model%5BTitle%5D)+AND+%22J+Robot+Surg%22%5BJournal%5D)">Simulation of robotic radical hysterectomy using the porcine model.</a> J Robot Surg. 6 (3), 237-239 (2012).</li>
<li>Goonewardene, S. S., Cahill, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Robotic+surgery%2C+skills+and+simulation%3A+a+technical+sport%5BTitle%5D)+AND+%22J+Robot+Surg%22%5BJournal%5D)">Robotic surgery, skills and simulation: a technical sport.</a> J Robot Surg. 10 (1), 85-86 (2016).</li>
<li>Meier, M., Horton, K., John, H. D. aV. inci© <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Skills+Simulator%E2%84%A2%3A+is+an+early+selection+of+talented+console+surgeons+possible%5BTitle%5D)+AND+%22J+Robot+Surg%22%5BJournal%5D)">Skills Simulator™: is an early selection of talented console surgeons possible.</a> J Robot Surg. 10 (4), 289-296 (2016).</li>
<li>Gaba, D. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+future+vision+of+simulation+in+health+care%5BTitle%5D)+AND+%22Qual+Saf+Health+Care%22%5BJournal%5D)">The future vision of simulation in health care.</a> Qual Saf Health Care. 13, Suppl 1. i2-i10 (2004).</li>
<li>Salas, E., Wilson, K. A., Burke, C. S., Priest, H. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Using+simulation-based+training+to+improve+patient+safety%3A+what+does+it+take%3F%5BTitle%5D)+AND+%22Jt+Comm+J+Qual+Patient+Saf%22%5BJournal%5D)">Using simulation-based training to improve patient safety: what does it take?</a> Jt Comm J Qual Patient Saf. 31 (7), 363-371 (2005).</li>
<li>McGaghie, W. C., Siddall, V. J., Mazmanian, P. E., Myers, J., Committee, A. C. oC. P. H. aS. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Lessons+for+continuing+medical+education+from+simulation+research+in+undergraduate+and+graduate+medical+education%3A+effectiveness+of+continuing+medical+education%3A+American+College+of+Chest+Physicians+Evidence-Based+Educational+Guidelines%5BTitle%5D)+AND+%22Chest%22%5BJournal%5D)">Lessons for continuing medical education from simulation research in undergraduate and graduate medical education: effectiveness of continuing medical education: American College of Chest Physicians Evidence-Based Educational Guidelines.</a> Chest. 135 (3 Suppl), 62S-68S (2009).</li>
<li>Paige, J. T., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((High-fidelity%2C+simulation-based%2C+interdisciplinary+operating+room+team+training+at+the+point+of+care%5BTitle%5D)+AND+%22Surgery%22%5BJournal%5D)">High-fidelity, simulation-based, interdisciplinary operating room team training at the point of care.</a> Surgery. 145 (2), 138-146 (2009).</li>
<li>Moitra, V. K., Gabrielli, A., Maccioli, G. A., O'Connor, M. F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Anesthesia+advanced+circulatory+life+support%5BTitle%5D)+AND+%22Can+J+Anaesth%22%5BJournal%5D)">Anesthesia advanced circulatory life support.</a> Can J Anaesth. 59 (6), 586-603 (2012).</li>
<li>Ziewacz, J. E., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Crisis+checklists+for+the+operating+room%3A+development+and+pilot+testing%5BTitle%5D)+AND+%22J+Am+Coll+Surg%22%5BJournal%5D)">Crisis checklists for the operating room: development and pilot testing.</a> J Am Coll Surg. 213 (2), 212-217 (2011).</li>
<li>O'Sullivan, O. E., O'Sullivan, S., Hewitt, M., O'Reilly, B. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Da+Vinci+robot+emergency+undocking+protocol%5BTitle%5D)+AND+%22J+Robot+Surg%22%5BJournal%5D)">Da Vinci robot emergency undocking protocol.</a> J Robot Surg. 10 (3), 251-253 (2016).</li>
<li>Arriaga, A. F., et al. <a target="_blank" href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23574136">Simulation-based trial of surgical-crisis checklists.</a> N Engl J Med. 368 (3), 246-253 (2013).</li>
</ol>

Yazarlar ifşa gerek yok.

Bu müfredat eğitim içine birleşmeyle daha önce belirtildiği gibi protokol bağlılık gerektirir. Eller eğitim acil çıkarma, rolleri OR personelin tarif yanı sıra her iki teknik yönleri yoluyla sağlanması uygulamayı doğru başarılı eğitim esastır. Simülasyon, önceden eğitim tüm üç seans bilgi alma ve simülasyon sonrası eğitim büyük olasılıkla öğrenci için maksimum yararı sağlamak için gereklidir.
Bir öğrenme ortamı mümkün olduğunca gerçekçi olarak oluşturmak için bir girişim yapılmalıdır. Bir in-s...

Robot cerrah güven, bilgi ve yeterlik veya çıkarma işlemlerini acil bir robotik sistem performansı geliştirmek ve etkili yoluyla interprofessional bir takım liderliğini cerrahın yeteneği geliştirmek için bu eğitim amacı nedir bir acil durum ayrılma durumunda iletişim açıkça belirlendi rolleri. Personel bolluk ve ameliyathane ekipmanları rağmen bu krizler1,2yönetme deneyimi eksikliği vardır. Online ders çalışma geçerli Eğitim gereksinimleri ve kısa bir süre proctored olguların birçok cerrah duygu eğitimleri yetersiz3bırakın. Bu yetersizlik duyguları ne olursa olsun, önceki çalışmalar cerrahlar en az 1 OR acil onların kariyer4karşınıza çıkacak kurduk. Bu yetersizlik duygusu geliştirmek için stratejiler simülasyon eğitim5kullanımını artırma içerir. İyi simülasyon eğitim cerrahi eğitim6' dan ayrılmaz hale geliyor kuruldu. Önceki çalışmalar simülasyon tabanlı ekip eğitim öğrenenler cerrahi eğitim bilişsel ve davranışsal boşluklar üstesinden yardımcı çok değerli bir araçtır ve stajyerler oturumlarında diğer ekip üyeleriyle yükleyebilmesini sağlamak için bir araç olarak yararlıdır belirledikten gelişen performans birleştirerek simülasyon takip egzersizleri yaparken için bilgi ve iletişim becerileri, taban çizgisi göstermek ve4,7,8,9, hakkında bilgi 10,11.
Robot kriz yönetimini geliştirmek için çeşitli simülatörü-eğitim senaryoları Gelişmiş1,12,13olmuştur. Takım eğitim etkilerini inceleyen çok sayıda çalışma olmuştur iken, karmaşık OR senaryolar4eğitim analiz araştırma bir eksiklik vardır. Karmaşık OR acil durumlar sırasında denetim listeleri ve rolleri etkili iletişim yoluyla net çizilmesi her şeyden önemlidir. Robotik cerrahi edebiyat kullanılabilir Anahat iletişim kurallarını veya bu yordamı14için eğitim yetersizliği vardır. Simülasyon işletim-Oda krizlerde cerrahi bakım15artırmak için denetim listeleri kullanmak için doğrulanırken etkili kanıtlamıştır. Burada, robotik Cerrahlar acil bir robotik sistem bilgisayarınız çıkarılmayı içinde interprofessional bir takıma liderlik için gerekli becerileri geliştirmek izin veren bir eğitim müfredatı mevcut. Bu müfredat uygulanması üzerinde üç seans bir in-situ ortamında, Şekil 1' de, düzenlendiği şekilde gerçekleşir ve eğitim vermek, credentialing için becerilerini göstermek için kullanılan ve bir robot ile herhangi bir hastaneye kolayca tekrarlanabilir sistem.

<table><tbody><tr><td>ZOE Jinekolojik Simülatör</td><td>Gaumard</td><td>S504.100</td><td>Göbek üstü ve sağ ve sol alt kadranlarda trokarların geçebileceği büyüklükte kesiler. Aşağıda detayları verilen gemiler. Aortun ortak iliaklara ve inferior vena kavaya bölünmesini sağlamak için kullanılan tubing;</td></tr><tr><td>da Vinci Si Robotik Sistem</td><td>Atriyumdan Sezgisel Cerrahi</td><td></td><td></td></tr><tr><td>Boru Su Sızdırmaz Göğüs Drenajı</td><td>Atriyum</td><td></td><td>Emme borusu renkli bir</td></tr><tr><td>Göğüs Tüpü Y-konektörü çıkarıldı&nbsp;</td><td>Sorin Group</td><td>050525-000</td><td>İnen aorttan sağ ve sol iliak damarlara ayrılmak için emme borusuna bağlı</td></tr><tr><td>Reeve'in Yağlı Boya Boya Seti</td><td>Venöz ve arteriyel damar için</td> <td>Reeves</td><td></td> Boyama (Kırmızı ve Mavi)</tr> <tr><td>Rust-oleum Clear Coat Emaye Sprey</td><td>Damarların korunması için</td> <td>pas-oleum</td><td></td> Kaplama boyama</tr></tbody></table>

acil durum robotik cerrahi çıkarma: bir simülasyon müfredat

Emergency Undocking in Robotic Surgery: A Simulation Curriculum

Birini robot Cerrahlar acil bir robotik sistem çıkarma interprofessional bir takıma liderlik için gerekli becerileri geliştirmek izin veren bir eğitim platformudur. Geleneksel robotik eğitim cerrahlarının, robotik sistem için ilk tanıtım eğitim sırasında bir acil durum veya çıkarma işlemlerini gerçekleştirme kısa örümcek ağı esaslı genel bakış sağlanır. Böyle bir işlem sırasında hiçbir eğitim disiplinler arası roller tarif ameliyathane (OR) personel için vardır. Burada sunulan eğitim biçimlendirici simülasyon ve bir ders tarafından takip sorgulama kullanır. Simülasyon için değiştirilmiş bir jinekolojik simülatörü en jinekolojik laparoskopik cerrahi ile tutarlı bir dik trendelenburg pozisyonda bol dökümlü. Eğitim gövde basınç çanta isteğe bağlı bir felaket damar yaralanması benzetimini yapmak için kullanılan IV sıvı renkli kırmızı gıda çengel boru kullanarak değiştirilir. Ameliyathane ayarı boyunca dolaşan bir hemşire rolleri yerine getirmek, Hemşire, anestezi uzmanı ve başucu yardımcı cerrah ameliyata için katıştırılmış standart kişilerin (ESS) oluşan bir interprofessional ekibi sahiptir. Robot Cerrahlar acil çıkarılmayı gerektiren bir senaryo sundu ve kontrol robotik araçların verilen. Senaryo bir acil durum çıkar özelliği veya beş dakika durum acil doğası gereği her iki başarılı tamamlanmasının ardından sona erdi. Eller eğitim acil çıkarma, gerekli araç, sorun giderme tekniklerini ve ameliyathane personeli rolleri için adımları ile bir bilgi alma oturum simülasyonu izler. Öğrenenler ve malzeme sorgu kendi bireysel çalışma için sunulan reemphasizing kısa bir ders ile sunulmaktadır. Bu eğitim sonuçları hastanın, erişim geliştirilmiş zamanında bilgi, güven ve tamamlanması, kritik eylemlerinin geliştirilmiş ve çoğu kurumlarda çoğaltılabilir. Tüm robot cerrahlar çok önemli bu müdahale yeterlilik göstermek gerekir. İn-situ çevre eğitim amaçlı erişim olanağı müfredat bir kısıtlamasıdır.

Şekil 1 ve robot destekli cerrahi eğitimi sırasında Şekil 2 ' de özetlenen yuvadan çıkarma Protokolü özetlenen bu müfredat dahil ederek, bizim çalışma güven, bilgi, genel bir iyileşme gösterdi ve kritik Şekil 3' te gösterildiği gibi cerrah tarafından gerçekleştirilen eylemler. Temel ölçü birimlerinin bilgi ve güven hemen önce müfredat katılım tüm katılımcılar üzerinde toplanmıştır. 20 soru çoktan seç...

Bu eğitim platformu robot Cerrahlar acil robotik sistem çıkarma interprofessional bir takıma liderlik için gerekli becerileri geliştirmek izin vermek için tasarlanmıştır. Eğitim teknolojisi ve bir acil durum veya çıkarma işlemlerini gerçekleştirmek için ekipman kullanımı, hem de böyle bir senaryo için rolleri tarif içerir.

Acil durum Robotik cerrahi çıkarma: bir simülasyon müfredat

The following is a training platform to allow robotic surgeons to develop the skills necessary to lead an interprofessional team in emergency undocking of ...

Bu simülasyon müfredatının genel amacı, robotik cerrahları potansiyel olarak yaşamı tehdit eden bu senaryoya daha iyi hazırlamaktır. Bu yöntem, ameliyathane personelinin ve robotik cerrahların acil durum çıkarma için hazırlanmasına yardımcı olabilir. Bu tekniğin temel avantajı, hasta için müdahale edilebilene kadar geçen süreyi azaltmak için ekip rollerine odaklanmasıdır.Bu yöntem, acil bir ayırma işleminin yanı sıra kalp durması gibi diğer ameliyathane acil durumlarında kaynakların uygun şekilde tahsis edilmesi hakkında bilgi sağlayabilir. Genel olarak, bu yönteme yeni olan kişiler, bu senaryoyla hiç karşılaşmamış olabilecekleri için mücadele edeceklerdir. Bu müfredat için ilk olarak, öğrencilerin acil durum ayırma süreci hakkında sınırlı bir bilgiye sahip olduğunu keşfettiğimizde aklımıza geldi.Ayırma adımlarının görsel gösterimi, becerilerin uzun süreli saklanması için kritik öneme sahiptir. Malzemeleri topladıktan sonra, göbek deliğinin üzerinde bir kesi yapmak için bir neşter kullanın ve laparoskopik bir alet trokarını barındıracak kadar büyük, içi boş, drenajlı bir gövdenin sağ ve sol alt kadranlarında birer tane yapın. Bir damarı ve müteakip damar yaralanmasını simüle etmek için, vena kava için su sızdırmaz göğüs drenajından bir parça kauçuk boru ve inen aort için bir parça kauçuk boru kesin.Y-konektörleri kullanarak, sağ ve sol ortak iliak venler için yaklaşık 12 inçlik iki boru parçası ve ortak iliak arterler için yaklaşık 12 inçlik iki tüpü vena kava ve aorta bağlayın. Bir damar yaralanması durumunda simüle edilmiş kanın kaçmasına izin vermek için ortak iliak arterin distal ucunda bir çentik oluşturun ve sahte damarları gövdenin arka duvarına yapıştırın. Ardından, gövdenin sefalad kısmından damara erişim noktasını çıkıntı yapın.Boyadıktan sonra, kapları şeffaf bir emaye spreyi ile kaplayın ve sıvı kanla uyumlu bir renk elde edene kadar bir litrelik IV sıvı torbasına kırmızı gıda boyası enjekte edin. Ardından çantayı kaba asın ve masayı dik bir Trendelenburg pozisyonuna yerleştirin. Daha sonra, gövdeyi laparoskopik cerrahi veya laparotomi için kullanılan ameliyathane örtüleri ile örtün, böylece tüm masa kaplanır ve laparoskopik trokarları kesilerden eğitim gövdesine yerleştirin.Robotik hasta yan arabasını yatağın yanına taşıyın ve robotik kolları trokarlara takın. Trokarları kullanarak, robotik eğitim aletini ve kamerayı gövdeye yerleştirin ve en az dört gömülü standart kişiyi rollerine göre masanın etrafındaki uygun pozisyonlarına yönlendirin. Ardından, cerrahın robotik aletlerin kontrolünü üstlenmesi için hazır olması için cerrah konsolunu başlatın.Konsol hazır olduğunda, cerraha aletlerin kontrolünü elinize almadan konsolun konum ayarlarını yapması talimatını verin. Gömülü standardize edilmiş kişileri cerraha tanıtın ve bir vaka sapını okuyun. Vaka oryantasyonunun sonunda, cerraha aletlerin kontrolünü ele geçirmesi ve anestezi gömülü standardize edilmiş kişinin damardan kanamayı başlatmasını söyleyin.IV tüpü geniş açık olmalı ve hızlı kanamaya izin vermelidir. Cerrahın acil durum ayırma işlemini tamamlaması için beş dakikaya kadar süre tanıyın. Ardından, personel rollerinin kilit noktalarını, alet kolları ve hasta yan arabası da dahil olmak üzere kullanılan temel ekipmanı ve kapalı döngü iletişiminin kullanımını vurgulayarak bilgi alın.Gömülü standartlaştırılmış kişiler daha sonra bilgilendirme sırasında öğrenilen dersleri pekiştirmek için ikinci bir vaka için yeniden konumlandırılabilir. Bu eğitim müfredatını az önce gösterildiği gibi dahil ettikten sonra, müfredatı tamamlayan robotik cerrahlar, prosedür hakkında bildirilen temel güven ve bilgi düzeylerine kıyasla, acil bir ayrılma ile karşı karşıya kaldıklarında güvenlerinde bir artış olduğunu bildirdiler. Yedi olası ölçülen eylemden gerçekleştirilen ayırma süreleri ve kritik eylemler de iyileştirildi, bu da muhtemelen robotik cerrahın acil durum ayırma ihtiyacını daha erken fark etme yeteneğinin ve içerik uzmanlarından anında geri bildirim alarak yerinde bir ortamda tüm acil durum ayırma sürecini simüle etme fırsatına sahip olma yeteneğinin bir kombinasyonunu temsil ediyor.Bir kez ustalaştıktan sonra, bu müfredat düzgün bir şekilde uygulanırsa bir saatin altında tamamlanabilir. Bu prosedürü denerken, kapalı döngü iletişimi kullanarak rolleri net bir şekilde atamayı unutmamak önemlidir. Bu prosedürü takiben, öğrenmeyi daha da vurgulamak için başka senaryolar çalıştırılabilir.Geliştirildikten sonra bu teknik, hasta bakımını en üst düzeye çıkarmak için Code Blue matkapları da dahil olmak üzere ameliyathanedeki diğer kalite iyileştirme projelerinin önünü açtı. Bu videoyu izledikten sonra, robotun acil olarak çıkarılmasının nasıl gerçekleştirileceğini iyi anlamış olmalısınız. Cerrahi ekipmanlarla çalışmanın doğuştan gelen bir risk oluşturduğunu ve yaralanmaları önlemek için her zaman özen gösterilmesi gerektiğini unutmayın.

emergency-undocking-in-robotic-surgery-a-simulation-curriculum

Research

JoVE Journal

Medicine

Tıp

Bu kağıt tasarım ve ekstra cismani ultrasonografi için ısmarlama bir robot manipülatör uygulanması tanıtır. Sistem ile 3D baskı ve emniyet yönetimi için mekanik bir debriyaj tarafından yapılan hafif eklem özgürlük beş derece vardır.

Tasarım ve ekstra cismani ultrason için ısmarlama bir robot manipülatör

Aşağıdaki el yazması, Pittsburgh Üniversitesi Tıp Merkezi'nde gerçekleştirilen robot destekli pankreaticoduodenektomi için adım adım bir yaklaşım ayrıntıları.

Robot Destekli Pankreatikoduodenektomi için Teknik Detay

Karmaşık, yüksek riskli prosedürlerin simülasyonunun tıbbi kursiyerlerin eğitimi için kritik öneme sahiptir. Kontrollü akademik ortamda simülatör tabanlı endovasküler nöroşirurji eğitimi için bir protokol açıklanmıştır. Protokol, bu modelin avantajları ve sınırlamaları hakkında bir tartışma ile farklı seviyelerdeki kursiyerler için adım adım yönergeler içerir.

Endovasküler Nöroşirurji simülatörü Eğitimi

Bilgisayarlı tomografi (BT) taramalarını yüksek doğrulukta, geri kazanılabilir ve düşük maliyetli prosedürel görev eğiticilerine işlemek için bir prosedür açıklıyoruz. BT tarama tanımlama süreçleri, dışa aktarma, segmentasyon, modelleme ve 3D baskı, süreçte öğrenilen konular ve derslerle birlikte açıklanmaktadır.

3D Baskı ile Yüksek Kaliteli, Düşük Maliyetli, İntraosseous Line Placement Görev Eğitmeninin Oluşturulması

3D stereo videoların insan derinliği algısı kamera ayrımına, yakınsama noktasına, nesneye olan uzaklığa ve aşinalığına bağlıdır. Bu makale, ideal kamera yapılandırmasını belirlemek için canlı açık kalp ameliyatı sırasında hızlı ve güvenilir test verisi toplama için robotlaştırılmış bir yöntem sönmektedir.

Açık Kalp Cerrahisinin Stereo 3D Görselleştirilmesi için İdeal Yapılandırmayı Belirlemek için Kamera Konumlarının Robotlu Testi

Robot yardımlı Retzius koruyucu radikal prostatektomi, hastaların çoğunda üriner kontinansın korunmasını sağlayan veya üriner kontinansın iyileşmesini kolaylaştıran bir tekniktir. Hastalar pozitif cerrahi marj riski hakkında bilgilendirilmelidir.

Retzius Koruyucu Robot Yardımlı Radikal Prostatektomi

Robotik koklear implantasyon, minimal invaziv iç kulak erişimi için bir prosedürdür. Konvansiyonel cerrahiye kıyasla, robotik koklear implantasyon, ameliyathanede yapılması gereken ek adımları içerir. Bu yazıda prosedürün bir tanımını veriyoruz ve robotik koklear implantasyonun önemli yönlerini vurguluyoruz.

Doğrudan Koklear Erişim için Robotik Koklear İmplantasyon

Robotik yardımlı cerrahi son yıllarda oldukça popüler hale geldi. Burada, modüler bir robotik cihaz kullanılarak robotik yardımlı gastrik kama rezeksiyonunun gösterilmesi de dahil olmak üzere üst gastrointestinal prosedürler için standart bakım sunulmaktadır.

Cerrahide Robotik: Modüler Robotik Platform Tahrikli Gastrik Kama Rezeksiyonu

Bu çalışma, 3D baskılı modellerin, Nissen Fundoplikasyonunda kullanılan ileri laparoskopik cerrahi becerilerinin, uzmanlık eğitimi sırasında cerrahi asistanlar tarafından ustalaşma oranını nasıl etkili bir şekilde hızlandırdığını ve böylece geleceğe hazırlığı nasıl artırdığını açıklamaktadır.

Bir asistanın öğrenme eğrisini kısaltmak için 3D baskılı laparoskopik Nissen fundoplikasyon modeli kullanma

Bu rapor, son zamanlarda insan kalp elektrofizyoloji işlemleri için yeni bir robot aracı olarak ortaya konmuştur manyetik tahrik kuvvetleri, dayalı yeni bir uzaktan navigasyon sistemi ayrıntılı bir açıklamasını sağlar.

Kardiyak Elektrofizyoloji İşlemleri Doğru, gerçek zamanlı Kateter Konumlandırma ve Ablasyon için uzaktan Manyetik Navigasyon

Keşfedin acil robotik cerrahi çıkarma simülasyon müfredatını. Bu yöntem, cerrahları yaşamı tehdit eden senaryolara hazırlar ve ekip rollerine odaklanarak müdahale süresini kısaltır.

Acil durum Robotik cerrahi çıkarma: bir simülasyon müfredat

Daha fazla video keşfet