Name: Kayma öğrenme ve Barnes labirent ve sıkıntı içinde küçük hanım paradigmalar kullanılarak farelerde Prosocial davranış analiz (Video) | JoVE Journal
Uploaded: 2018-11-17T12:30:00.000+00:00
Duration: 8 min
Description: Öğrenin farelerde uzamsal öğrenme ve prososyal davranış analizi için Barnes labirent ve sıkıntı içinde küçük hanım paradigmalarını kullanmayı. Bu yöntem genetik ve çevresel faktörlerin davranış üzerindeki etkilerini değerlendirir.

ai_agent_IP

ai_agent

maintenance

instantTrialDurationMinutes

isBiopharma

enableNewMyJoveSectionDesign

educationFeatures

seoMetaApi

ai_copilot_institution_blacklist

ai_chat_institution_blacklist

freeAccessWindow

ssoRoleCapture

scheduledMaintenanceBanner

joveLabsFeatures

disable_autoplay_for_bots

extended_trial_duration

5 minutes

Hampden-Sydney Koleji'nde bildirim ve takdir Sean Walden, Zach Leitner, Hunter Lee ve Anton Kheirani Barnes labirent ve sıkıntı içinde küçük hanım deneyler protokollerde test onların katılımı için veriyoruz. Biz de James Foster Randolph-Macon College Barnes labirent ve Randolph-Macon College test alanı sağlamak için Biyoloji bölümü inşası için teşekkür etmek istiyorum.

Tüm yöntem tanımlamak burada kurumsal hayvan bakım ve kullanım Komitesi (IACUC) Hampden-Sydney kolej veya Randolph-Macon College (nerede bazı işler daha önce yapıldı) tarafından kabul edildi.
1. temel konut farelerin
<ol><li>Fareler düz dipleri ve yan ve yumuşak yatak takımları ve malzeme kağıt parçalama gibi iç içe geçmiş bir tabaka ile plastik kafeslerde ev. Rendelenmiş Mısır koçanı ile oluşan yatak veya talaş kullanın ve yatak takımları sıhhi müessese düzenli olarak değiştirilir olun.</li>
	<li>Ad libitumsu ve gıda erişim sağlar. Plastik kafes üst bir gıda hopper ev sahipliği yapmaktadır. Düzgün formüle fare gıda gıda hopper çökeltilerini dağıtmak ve su dağıtıcısı sağlar. Kafes üst dış kirletici fareler korumak için bir hava filtresi özellikleri sağlamak.</li>
	<li>Doğal sirkadiyen ritim farelerin konut tesisi 12 saatlik koyu döngüsünde takip ederek korumak. Gündüz, hayvanın karanlık döngüsü, ideal olarak aynı anda gibi akşam saatlerinde test davranış kuralları. Not: Konut farelerde ayırt etmek için özen gösterilmelidir. Kulak yumruklar, kulak Etiketler ve kuyruk işaretler gibi ayırt edici fareler için çeşitli yöntemler kullanılabilir.</li>
</ol>2. Barnes labirent testi: İnşaat
<ol><li>120 cm çapında dairesel bir ahşap tahta edinin.</li>
	<li>20 dairesel (4,5 cm çapında) dairenin çevresi delik. 2.5 cm uzakta labirent kenar ve komşu delik dışında 13 cm olmak için her delik getirin.</li>
	<li>Yüzeyleri pürüzsüz ve parlak beyaz (parlak renk önerilir) boya.</li>
	<li>Adayı bir yan ekleme küçük Kupası için labirent gemide yaklaşık 2-3 cm uzakta her 20 delik ve her deliğin (her deliğin her iki tarafında bir) için yer iki kanca kanca.</li>
	<li>Sığ siyah (plastik) diskler labirent Kancalı tarafında delik kapsayan için kullanın. Labirent alt üzerine diskleri tutmak için kalın lastik bantlar güvenli için kanca kullanın.</li>
	<li>Güvenli bir şekilde Barnes labirent 120 cm yerden ve tablolar veya sandalye gibi benzer şekilde uzun diğer nesnelerden uzakta bağlayın. Bir kutu veya dışkı labirent ortasına desteklemek için kullanılabilir.</li>
	<li>Büyük beyaz poster bir şekli ile ekstra-labirent yardımlar üzerinde labirentin sonuna 3 taraf olarak her bir duvar (üçgen, daire ve çapraz) yerleştirin. Her deneme için labirent etrafında duvarlar afişlerde korumak.</li>
	<li>Labirent son tarafında katı bir siyah perde böylece veriler araştırmacılar fareler üzerinde labirent görünür olmak olmadan doğru bir şekilde kaydedilebilir gözlemciler gizlemek için ayarlayın.</li>
	<li>Bir video kamera kuşbakışı tüm labirent yüzey ile arena üzerinden askıya alma.</li>
	<li>Labirent (siyah diskleri ve hedef kutusu dahildir) her yüzeyi su ile sonra önce ve sonra her fare deneme % 70 etanol çözüm temiz.</li>
	<li>100 W ışık kaynağı 25 cm labirent (fırsatta açma/kapama başlangıç/bitiş deneme) ortasına yerleştirin ve diskleri ve yere bakan kanca var emin olun. Not: Diğer genel gider ışıklar odasında test sırasında kapatılmalıdır. 100 W ışık yanında asılı bir ultrasonik ses makinesi eklenmesi önerilir. Açma/kapama her başlangıç/bitiş açın.</li>
</ol>3. Barnes labirent testi: yordamı
Not: tüm labirent bileşenleri öncesinde ve sonrasında devam eder test etmeden önce kurumasını süre sağlayan her deneme, su ve % 70 etanol çözümüyle temizlenmiş emin olun. Temizlik malzemeleri hazır yanı sıra sayaçları için denemeler var emin olun.
<ol><li>Gruplar halinde tüm fareler güvenilir tanımlama yöntemi kullanırken ev. Ne zaman aktif labirent üzerinde çalışan değil fareler dışında test oda tutun. Bu onlar için ultrasonik şenlikli zamanından önce tabi değil sağlamaktır.</li>
	<li>Yavaşça alacak ve onları bir yandan sürekli pençeleri ile kuyruk, tabandan tutan tarafından fareler başa.</li>
	<li>Eğitim için labirent üzerinde günlük öğrenme/edinme değerlendirmek için arka arkaya 7 gün için günlük bir kez çalıştırmak fareler var. Not: Bellek/saklama değerlendirmek için daha sonraki bir tarihte tek bir uzun vadeli deneme yapılabilir. Geçerli protokol ergen fareler postnatal gün 32 başlayan eğitim ve uzun vadeli bir deneme erişkinlerde 4 aylıkken gerçekleştirildi.</li>
	<li>Rastgele test dönemi kullanmak için bir hedef delik her fare atayın. Delikleri 1-20 labirent dibinde ya da nerede onlar için fare labirent içinde görünür değil labirent çevre dış etiketli.</li>
	<li>Atanan delik disk küçük bir kara kutu (23 x 11 cm) ile değiştirin. Sıkıca lastik bantlar için yakın kanca bağlı kullanarak Barnes labirent iliştirin. Not: yeterince fare kolayca içine inebilirsin veya fareyi aşağı içine atlamak zorunda değil emin olmak için bir adım içerir böylece hedef sığ kutusudur.</li>
	<li>Bir fincan test başlayana kadar 30 saniye boyunca alışmana altında labirent ortasına üzerine fareyi getirin. Video kaydetmeye başlamak.</li>
	<li>Üzerinde ışık ve ultrasonik şenlikli açın. Hayvan ilk başlık kutuplama önlemek için bir dize mekanizması yoluyla Kupası kaldır. Bir sayacı başlatmak ve gözlemlemek için perdenin arkasına otur.</li>
	<li>Fareyi hedef delik girdikten sonra mahkeme veya bir bağlayıcı başlangıcında kullanılan aynı opak Kupası ile delik kapak ve ultrasonik şenlikli açmak. 5 dakika geçtikten sonra fareyi hedef eğer, fareyi hedef deliğe corral.<ol>
<li>Fare deliği girer emin olun. Fare hedef kutusu içinde olduğunda, deliği ve şenlikli açmak. Hedef kutusunda 1 dakikalığına rahatsız edilmeden kalır için fareyi izin.</li>
	</ol>
</li>
	<li>Hedef delik her fare eğitim süresi boyunca sabit kalacak olmasına rağmen fareler onlar herhangi bir ipuçları/koku tarafından önceki fare sol izliyorsunuz değil emin olmak için her gün rastgele sırayla çalıştırın.</li>
</ol>4. Barnes labirent testi: Veri analizi
<ol><li>Barnes labirent denemeler sırasında kayıt aşağıdaki veri zaman aşımına: Toplam labirent üzerinde harcanan zaman, hedef bulmak için zaman ve hedef girilirse hedef deliğe girmek için zamanı.</li>
	<li>Hata (sayı-in yanlış delik araştırdı) sayısını belirlemek için fare genel hareketlerini takip önce ve sonra hedef bulunur. Aynı zamanda hedef delik Uzaklik araştırdı ilk delik kaydı (mesafe uzakta delik sayısı ölçülür), herhangi bir önemli davranış damat ile birlikte.</li>
	<li>Her duruşmada bir kağıt parçası ile bir diyagram labirentin sonuna her hayvan hareketleri izlemek ve arama stratejileri analiz gibi hedef karşısında kadranda araştırdı delik sayısını belirlemek için kullanabilirsiniz. Video analiz yolları onaylamak için kullanın.</li>
</ol>5. küçük hanım-içinde-test sıkıntı: kısıtlama odası inşa
<ol><li>Açık bir silindir uzunluğu eşit bir dişi fare uzunluğu ¾ kuyruk burun ipucu için tabanından yara bere. Öyle ki içine yerleştirilen fare kapatamazsınız silindir boyutları olduğundan emin olun. Not: 1-ay-yaşlı fareler için 4 cm uzun bir tüp ve bir 8 cm uzunluğunda 4-ay-yaşlı fareler için tüp yapmak aşağı 50 mL konik tüp koni sonu keseceğiz.</li>
	<li>Öyle ki bir kapaklar kaldırıldı ve reattached her iki ucunda da silindir kap. 3-4 delikler, yaklaşık 0.5 cm her, her kap içinde. Delikleri burun-dokunmadan fareler ve nefes12arasında izin vermek için yeterli büyüklükte olduğundan emin olun. Not: Alternatif olarak, bir aygıt için fare kısıtlama kan toplama sırasında kullanılabilir.</li>
</ol>6. küçük hanım-içinde-test sıkıntı: Arena hazırlanıyor
<ol><li>Arena bir opak üstsüz plastik kare kutu 38 x 38 cm 19 cm duvarlı olduğundan emin olun. Mısır yatak için yaklaşık 2.5 cm yüksekliğe ile aynı şekilde doldurun. Not: Mısır koçanı odada kazma olayları algılamak kolaylaştırır.</li>
	<li>Böylece arena tamamını görünümünde bir video kamera üzerinde arena askıya alma.</li>
</ol>7. küçük hanım-içinde-test sıkıntı: keşif davranış ölçü birimi
<ol><li>Kapalı ve boş stres odası arena ortasına yerleştirin.</li>
	<li>Askıya alınmış kamera ile kayıt başlayın.</li>
	<li>Bir erkek fare seçin. Fareler için kimlik işaretliyse, bu erkeğin kimliğini not edin; Eğer değilse, kafese döndükten sonra ayırt edilebilir bu fare işaretliyoruz.</li>
	<li>Yavaşça erkek fareyi bir Kupası'nda arena sol alt köşede altında yerleştirin. 30 saniye içinde bir dize mekanizması yoluyla Kupası kaldırın.</li>
	<li>Fareyi 10 dk, kayıt sırasında onun görüş alanı dışında kalmak bakımı için keşfetmek izin. 10 min sonundaki fare salondan çıkarın ve bir holding kafes gelecek 5 dk12için geri verin.</li>
	<li>Kaydı durdurmak ve uygun bir tanımlayıcı ile video dosyasını kaydedin.</li>
</ol>8. küçük hanım-içinde-test sıkıntı: sosyal duyarlılık ölçü birimi
<ol><li>Keşif davranış ölçü olduğu gibi aynı arena ve kayıt kurulum kullanın.</li>
	<li>Kadın bir fare seçmek. Fareler için kimlik işaretliyse, bu dişinin kimliğini not edin; Eğer değilse, kafese döndürüldükten sonra ayırt bu fare işaretliyoruz. Not: Littermate, kafes dostum veya yeni fare, araştırma soru bağlı olarak kullanılabilir. Birden fazla çalışmaların gerçekleştirilmesi durumunda, ilişkinin türünü tüm denemeler korumak.</li>
	<li>Kadın fareyi yavaşça kuyruk Bankası veya boyun kısıtlama, gerekirse tutun ve kısıtlama odasına indir. Açık uçlu arkasında kapatın ve geri dönmek mümkün olduğundan emin olun. Not: ısırık dayanıklı eldivenler dişi fare kısıtlama odası girmek için dayanıklı olarak düşünün.</li>
	<li>Askıya alınmış kamera ile kayıt başlayın.</li>
	<li>Kısıtlama odası içinde kapana kısılmış dişi fare ile empati arena ortasına yerleştirin ve dişi 10 dakikadır alışmana izin. Dişinin görüş alanı dışında kalır için dikkat ediniz.</li>
	<li>Dişi fare 5 min için kısıtlama odasında kaldıktan sonra geri önce olarak aynı işlem kullanılarak empati arena işaretli erkek fare yerleştirin. Erkek fareyi bir ek 5 dk daha fareler görüş alanı dışında kalmaya dikkat çekici arena, keşfetmek izin.</li>
	<li>Kaydı durdurmak ve uygun bir tanımlayıcı ile video dosyasını kaydedin.</li>
	<li>5 dk sonunda, her iki fare salondan kaldırmak ve onların kafes koyun. Mısır yatak takımları değiştirmek ve arena ve % 70 etanol12ile stres odası sterilize.</li>
</ol>9. küçük hanım-içinde-test sıkıntı: veri analizi
<ol><li>İzleme yazılımı kullanılabilir ancak video da el ile analiz edilebilir. Video dosyası bilgisayarda görünür olduğunda, bir şeffaf levha ekran üzerinde yerleşimi ve bir işaretleyici kullanarak arena karesiyle anahat. Arena kare dokuz eşit bölmeleri bölmek.</li>
	<li>İlk keşif ölçü ilk 5 min için video verileri gözden geçirin. Kaydedin geçti bölmeleri (lokomotor aktivite/araştırmacı davranış), merkezi kare arena (açık alan tiksinme), dizi kazma ve bölüm bakım ve fare dokundu ilk boş merkezi sayısı kaç kez harcanan zaman odası. Not: Puanlama erkeğin 10 dakikalık ilk keşif ikinci 5 min için bitmiş değil, ne de 10 dakikadır dişi erkek yokluğunda orta odasında mahsur kaldı.</li>
	<li>Hemen erkek arenaya kapana kısılmış dişi ile yeniden ortaya çıkar sonra sosyal duyarlılık ölçü 5 min için video verileri gözden geçirin. İlk keşif ölçü gelince aynı veri kayıt, ancak Ayrıca erkek fare kapana kısılmış dişi fare ile burun dokundu kez kaydedin.</li>
</ol>

<ol><li>Sunyer, B., Patil, S., Höger, H., Lubec, G. <a target="_blank" href="https://www.nature.com/protocolexchange/protocols/349">Barnes maze, a useful task to assess spatial reference memory in the mice.</a> Protocol Exchange. 2007, (2016).</li>
<li>Vorhees, V., Williams, M. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Assessing+Spatial+Learning+and+Memory+in+Rodents%5BTitle%5D)+AND+%22ILAR+Journal%22%5BJournal%5D)">Assessing Spatial Learning and Memory in Rodents.</a> ILAR Journal. 55 (2), 310-332 (2014).</li>
<li>Barnes, C. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Memory+deficits+associated+with+senescence%3A+A+neurophysiological+and+behavioral+study+in+the+rat%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Comparative+and+Physiological+Psychology%22%5BJournal%5D)">Memory deficits associated with senescence: A neurophysiological and behavioral study in the rat.</a> Journal of Comparative and Physiological Psychology. 93 (1), 74-104 (1979).</li>
<li>Harrison, F. E., Hosseini, A. H., McDonald, M. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Endogenous+anxiety+and+stress+responses+in+water+maze+and+Barnes+maze+spatial+memory+tasks%5BTitle%5D)+AND+%22Behavioural+Brain+Research%22%5BJournal%5D)">Endogenous anxiety and stress responses in water maze and Barnes maze spatial memory tasks.</a> Behavioural Brain Research. 198 (1), 247-251 (2009).</li>
<li>Silverman, J. L., Yang, M., Lord, C., Crawley, J. N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Behavioural+phenotyping+assays+for+mouse+models+of+autism%5BTitle%5D)+AND+%22Nature+Reviews+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Behavioural phenotyping assays for mouse models of autism.</a> Nature Reviews Neuroscience. 11 (7), 490(2010).</li>
<li>Bartal, I. B. A., Decety, J., Mason, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Empathy+and+pro-social+behavior+in+rats%5BTitle%5D)+AND+%22Science%22%5BJournal%5D)">Empathy and pro-social behavior in rats.</a> Science. 334 (6061), 1427-1430 (2011).</li>
<li>Langford, D. L., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Social+modulation+of+pain+as+evidence+for+empathy+in+mice%5BTitle%5D)+AND+%22Science%22%5BJournal%5D)">Social modulation of pain as evidence for empathy in mice.</a> Science. 312 (5782), 1967-1970 (2006).</li>
<li>Smith, M. L., Hostetler, C. M., Heinricher, M. M., Ryabinin, A. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Social+transfer+of+pain+in+mice%5BTitle%5D)+AND+%22Science+Advances%22%5BJournal%5D)">Social transfer of pain in mice.</a> Science Advances. 2 (10), e1600855(2016).</li>
<li>Melia, K. R., Ryabinin, A. E., Schroeder, R., Bloom, F. E., Wilson, M. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Induction+and+habituation+of+immediate+early+gene+expression+in+rat+brain+by+acute+and+repeated+restraint+stress%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Induction and habituation of immediate early gene expression in rat brain by acute and repeated restraint stress.</a> Journal of Neuroscience. 14 (10), 5929-5938 (1994).</li>
<li>Watanabe, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Empathy+and+reversed+empathy+of+stress+in+mice%5BTitle%5D)+AND+%22Public+Library+of+Science+%28PloS%29+One%22%5BJournal%5D)">Empathy and reversed empathy of stress in mice.</a> Public Library of Science (PloS) One. 6 (8), e23357(2011).</li>
<li>Portfors, C. V. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Types+and+functions+of+ultrasonic+vocalizations+in+laboratory+rats+and+mice%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+the+American+Association+for+Laboratory+Animal+Science%22%5BJournal%5D)">Types and functions of ultrasonic vocalizations in laboratory rats and mice.</a> Journal of the American Association for Laboratory Animal Science. 46 (1), 28-34 (2007).</li>
<li>Houlé, K., Abdi, M., Clabough, E. B. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Acute+ethanol+exposure+during+late+mouse+neurodevelopment+results+in+long+term+deficits+in+memory+retrieval%2C+but+not+in+social+responsiveness%5BTitle%5D)+AND+%22Brain+and+Behavior%22%5BJournal%5D)">Acute ethanol exposure during late mouse neurodevelopment results in long term deficits in memory retrieval, but not in social responsiveness.</a> Brain and Behavior. , (2017).</li>
<li>Sales, G. D., Wilson, K. J., Spencer, K. E., Milligan, S. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Environmental+ultrasound+in+laboratories+and+animal+houses%3A+A+possible+cause+for+concern+in+the+welfare+and+use+of+laboratory+animals%5BTitle%5D)+AND+%22Laboratory+Animals%22%5BJournal%5D)">Environmental ultrasound in laboratories and animal houses: A possible cause for concern in the welfare and use of laboratory animals.</a> Laboratory Animals. 22, 369-375 (1988).</li>
<li>Crabbe, J. C., Walhsten, D., Dudek, B. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Genetics+of+mouse+behavior%3A+Interactions+with+laboratory+environment%5BTitle%5D)+AND+%22Science%22%5BJournal%5D)">Genetics of mouse behavior: Interactions with laboratory environment.</a> Science. 248, 1670-1672 (1999).</li>
<li>Attar, A., Liu, T., Chan, W. T. C., Hayes, J., Nejad, M., Lei, K., Bitan, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+shortened+Barnes+maze+protocol+reveals+memory+deficits+at+4-months+of+age+in+the+triple-transgenic+mouse+model+of+Alzheimer%27s+disease%5BTitle%5D)+AND+%22PloS+One%22%5BJournal%5D)">A shortened Barnes maze protocol reveals memory deficits at 4-months of age in the triple-transgenic mouse model of Alzheimer's disease.</a> PloS One. 8 (11), (2013).</li>
<li>Inman-Wood, S. L., Williams, M. T., Morford, L. L., Vorhees, C. V. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Effects+of+prenatal+cocaine+on+Morris+and+Barnes+maze+tests+of+spatial+learning+and+memory+in+the+offspring+of+C57BL%2F6J+mice%5BTitle%5D)+AND+%22Neurotoxicology+and+Teratology%22%5BJournal%5D)">Effects of prenatal cocaine on Morris and Barnes maze tests of spatial learning and memory in the offspring of C57BL/6J mice.</a> Neurotoxicology and Teratology. 22 (4), 547-557 (2000).</li>
<li>Harrison, F. E., Reiserer, R. S., Tomarken, A. J., McDonald, M. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Spatial+and+nonspatial+escape+strategies+in+the+Barnes+maze%5BTitle%5D)+AND+%22Learning+and+Memory%22%5BJournal%5D)">Spatial and nonspatial escape strategies in the Barnes maze.</a> Learning and Memory. 13 (6), 809-819 (2006).</li>
<li>O'Leary, T. P., Savoie, V., Brown, R. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Learning%2C+memory+and+search+strategies+of+inbred+mouse+strains+with+different+visual+abilities+in+the+Barnes+maze%5BTitle%5D)+AND+%22Behavioural+Brain+Research%22%5BJournal%5D)">Learning, memory and search strategies of inbred mouse strains with different visual abilities in the Barnes maze.</a> Behavioural Brain Research. 216 (2), 531-542 (2011).</li>
<li>Kaidanovich-Beilin, O., Lipina, T., Vukobradovic, I., Roder, J., Woodgett, J. R. <a target="_blank" href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3197404/">Assessment of social interaction behaviors.</a> Journal of Visualized Experiments. 48, (2011).</li>
</ol>

Yazarlar ifşa gerek yok.

Barnes labirent ve sıkıntı içinde küçük hanım deneyler kayma öğrenme, lokomotor aktivite ve farelerde prosocial davranışını değerlendirmek için ucuz, hızlı ve nispeten kolay yolu vardır. Diğer avantajı aleni stresler, ağrı ya da hayvan için yiyecek kısıtlaması yokluğu içerir. Çoğu öğrenme/bellek paradigmalar gibi hayvanlar için hedef delik nerede bulunduğunu öğrenmek ve girmek gereken deneme sayısı Barnes labirent bir dezavantajdır.
Veri toplama:
Verileri sürekli ol...

Bu iletişim kuralının amacını kayma öğrenme ve hafıza farelerde Barnes labirent gibi sosyal duyarlılık ve sıkıntı içinde küçük hanım paradigması kullanarak hareket kullanarak ölçmek etmektir. Bir multi-çubuklu aparatı bir kolundan gizli yiyecek bulmak için bir farenin yeteneğini ölçer, Radyal Kol labirent ve bir büyük küvet veya su havuzunda bir fare yerleştirir Morris su labirent kemirgenler içerir için yaygın olarak kullanılan kayma öğrenme ve hafıza testleri ve gizli bir sualtı platform bulmak için ne kadar süreceği değerlendiriyor. Tipik olarak, eğitim bu paradigmalar için birden çok deneme yayılan ve her ikisi de ölçüm sağlar edinme oranları ve saklama kısa vadeli ve uzun vadeli bellek denemeler yoluyla öğrenme.
Radyal kollu labirent ve Morris su labirent kemirgen bellek test etmek için güvenilir yolu olmakla birlikte, bazı araştırmacılar için komplikasyonlar mevcut. Her iki labirentine yoksunluğu veya güçlü itici uyarıcılara takviye1kullanın. Radyal Kol labirent gıda yoksunluğu kemirgen bir gıda ödül bulmak için yeteri kadar motive olmasını sağlamak için kullanır. Morris su labirentinde zorla yüzmeye tarafından indüklenen stresin etkilerini fareler2sonuçlarında değiştirebilir.
Kemirgenler parlak, açık labirent yüzey3kaçmak için bir delik konumunu öğrenmek gerektiren bir alternatif mekansal farkındalık görevi Barnes labirentidir. Zayıf caydırıcı stimülasyon (ışık veya ses) o zaman fareler platformdan kaçış olacak olasılığını artırmak için uygulanır. Hayvan hazırlık miktarına göre daha az bu yüzden Barnes labirent gıda yoksunluğu, gerektirmez Radyal Kol labirent. Bu davranışları veya moleküller yemek, hormonal düzenleme veya hipotalamik yolları ilişkili araştırıyor araştırmacılar tarafından çakışma kullanılabilir.
Barnes labirent de Morris su labirent avantajları vardır. Corticosterone daha az yüksek seviyede fareler4' te neden Morris su labirent, daha az stresli. Buna ek olarak, bu çok montajı kolaydır ve sınama yordamı ve depolama sırasında daha az özel alanı gerektirir.
Sıkıntı küçük hanım tahlil lokomotor aktivite prosocial davranış tarafından takip değerlendirebilir basit bir iki parçalı deneydir. Sıkıntı küçük hanım tahlil araştırmacı davranışlar ve sosyal yanıt yanıt hapsolmuş bir kadın kemirgen olarak erkek bir kemirgen değerlendirmek için tasarlanmıştır. Sosyallik (aynı zamanda tercih sosyal yenilik için) değerlendirmek için yaygın olarak kullanılan bir yöntem bir fare serbestçe seçmeye yakın ya da uzak diğer fareler5vakit değerlendiriyor Crawley'nın üç-odası sosyallik test kullanmaktır.
Crawley'nın üç-odası sosyallik testine benzer, sıkıntı içinde küçük hanım tahlil Ayrıca başka bir fare varlığında vakit geçirmek nasıl ilgili ücretsiz seçim önlemler, aynı zamanda sosyal işleyen daha derin yönleri ölçülerini sağlar: 1) içinde Erkeğin potansiyel riskten kaçınmanın açık alana sosyal keşfetmek veya sıkıntılı erkek conspecific araştırmak için onun sürücü karşı Çekirdeksiz bu yüzden sıkıntı küçük hanım tahlil, açık bir alanın ortasında kapana kısılmış dişi fare düzenlenmektedir. 2) sıkıntı küçük hanım modelinin de prosocial ve empatik davranış sık farelerde keşfedilmeyi değil kapana kısılmış fare yanıt olarak değerlendirmek için bir yol sağlar.
Hayvan empati kesinlikle gözlenebilir ve ölçülebilir, bu amaç için değil birçok paradigmaları yok olsa. Örneğin, fareler, nerede fare kapana kısılmış hayvan ücretsiz çalışacak bir devlet prosocial motivasyon, bir kapana kısılmış kafes dostum tetikleyebilir. Aslında, fareler hatta çikolata atıştırmak içeren benzer bir kapsayıcı açmadan önce kapana kısılmış hayvan yardımcı tercih sonra çikolata erişmek ve yeni bırakılmış sıçan6ile paylaşın.
Farelerde empati önlemleri genellikle ağrı eziyet içerir; Gerçekten de, diğer farelerin acı içinde izlemek fareler kendilerini7,8ağrı daha duyarlıdır. Kısıtlama stres kemirgenler karakterize bir olgudur ve stres yanıt, empati fareler9,10bir ölçü olarak incelemek için şok ile birleştiğinde.
Stres-inducing alternatifler ihtiyaç vardır bu yüzden indüklenen ağrı veya şok, ilişkili etik konuları vardır. Sıkıntı küçük hanım paradigma yokluğunda ağrı veya şok tedavisi, empatik davranış bir ölçüsü olarak geliştirdik. Bizim sıkıntı küçük hanım Protokolü kapana kısılmış fareler aleni sıkıntının sadece birkaç saniye sonra onlar küçük kap içinde arkanı edemiyoruz henüz onların sıkıntı için yanıt vermek diğer fareler için bir fırsat sağlarken sağ salim gösteriyor.
Sıkıntı küçük hanım değerlendirme başlamak için bir erkek fare küçük bir boş Merkez silindir içeren büyük bir roman arenada yer alıyor. Araştırmacı davranışlar arenanın kaç bölüm geçti ve ne kadar zaman merkezi açık alanda harcanan dahil olmak üzere, birkaç dakika için kaydedilir. Bu yöntem başarılı bir şekilde tamamlanması için Eşgüdümlü hareket gerektiren bir öğrenme durum potansiyel bir confounder olarak lokomotor açıkları ekarte etmek için hızlı ve kolay bir şekilde sağlar. Ayrıca temel ölçü açık orta sahaya ne kadar nefret mevcuttur sağlar. Her iki önlemler Barnes labirent performansı etkileyebilir.
İlk keşif, Erkek salondan kaldırılır ve kadın bir fare bir kapalı, küçük açık Merkez silindir (fareler kan toplamak için kullanılan benzer) yerleştirilir. Sonra özgün erkek fare arenaya yeniden ortaya çıkar ve keşif amaçlı davranış daha attı. Bir fare dayalı davranış kalıpları değişiklikleri (merkez meydan ve kazma bölüm sayısı harcanan süre tarafından attı) kapana kısılmış bir kadın olmadığı durumlarda ve olup olmadığını bir sosyal etkileşim baktılar olup sıkıntı küçük hanım paradigma değerlendiriyor Fare kapana kısılmış erkek (silindir araştırmalar ve kapana kısılmış erkek ile temas olayları miktarıyla attı) karşı prosocial davranış sergiler. Sıkıntı küçük hanım tahlil sosyal yenilik (Crawley'nın üç-odası sosyallik testine benzer) bağlı olarak olup araştırmacılar bir tanıdık veya roman fare yakalamak için bir eğilimi ölçmek için kullanılabilir.
Birlikte, Barnes labirent ve sıkıntı içinde küçük hanım deneyler fare doğru değerlendirilmesi öğrenme yetenekleri ve sosyal yanıt son derece stresli uyaranların yokluğunda sağlar. Tüm davranış deneyleri gibi ile bu deneylerin hayvan deneyim hayvan tarafından deneyimli rahatsızlık en aza indirerek doğru büyük hassasiyetle yapılmalıdır.
Araştırmacılar ayrıca lokomotor aktivite, özellikle Barnes labirent hareket (sözgelimi bozabilen mutasyonlar ile farelerde öğrenmeyi değerlendirme için kullanırken değerlendirmek bu yüzden çoğu labirentine gibi lokomotor aktivite farklılıkları Barnes labirent, performansını etkileyebilir o Huntington hastalığı fare modellerinde kurmak, ya da o hiperaktivite teşvik veya hareketi, etanol gibi geri zekalı toksinler maruz). Buna ek olarak, labirent ve odası yüzeyler iyice temizlenmelidir ve koku işaret önlemek için her hayvan arasında değişti yatak zihnimi karıştıran.
Önemlisi, tüm malzemeler en az finansal yatırım ile sitede sahte olduğu ve bu deneyleri küçük fiziksel yer kaplayan bu deneyler için büyük esneklik sağlayan hemen hemen her ortamda çoğaltılabilir anlamına gelir. Bu tür bir erişilebilirlik sınırlı kaynaklara sahip veya nerede pilot verileri hızlı bir şekilde önemli destek olmaması durumunda alınması gereken durumlarda daha küçük kurumlarında gerçekleştirilecek iyi bilim sağlar.

<table><tbody><tr><td><güçlü>Sıkıntıdaki Hanımefendi</güçlü></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>50 mL konik tüp</td><td>Fisher Scientific</td><td>14-432-22</td><td>Herhangi bir marka 50 mL konik tüp işe yarayacaktır</td></tr><tr><td>Lastik bantlar</td><td>Sprano Marka</td><td>n/a</td><td>Boyut 62, kapakları kontrplak</td></tr><tr><td>çekiç</td><td>Grainger</td><td>6R252'ye</td> tutmak için kullanılır Herhangi <td>bir standart çekiç çivi çalışacaktır</td></tr><tr><td>(boyut 8D)</td><td>Grainger</td><td>4NFE3</td><td>Benzer boyuttaki çiviler de aynı şekilde çalışmalıdır</td></tr><tr><td>: opak, üstsüz plastik kutu</td><td>AcmePlastics</td><td>CUT-TO-SIZE-AKRILIK-DÖKÜM-BLACK-SHEET-2025</td><td>Opak plastik, boyutuna göre kesilmiş (30 cm U x 19 cm G x 3-6 cm Y). Fare için en fazla 3,5 cm giriş derinliği sağlamak için basamak eklenebilir.</td></tr><tr><td>video kamera (akıllı telefon)</td><td>N/A</td><td>N/A</td><td>Kamera donanımlı herhangi bir akıllı telefon ısırmaya</td></tr><tr><td>dayanıklı eldivenler</td> çalışacaktır <td>Kent Scientific</td><td>GLVDYN02</td><td>Uygun koruma sunan herhangi bir marka</td></tr><tr><td>şeffaflık sayfası</td><td>Zımba</td><td>954145</td><td>Puanlama için kullanılan herhangi bir marka şeffaf plastik levha çalışacaktır&nbsp;</td></tr><tr><td>Barnes Maze</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Petri Kapları</td><td>Corning</td><td>353025</td><td>Sprey boyalı ve Barnes labirent delikleri için kapak olarak kullanılır</td></tr><tr><td>Kontrplak (3/4 inç)</td><td>LP Yapı Ürünleri</td><td>22487</td><td>Barnes labirenti inşa etmek için</td></tr><tr><td>Sprey Boya</td><td>Krylon</td><td>1274937</td><td>Petri çanak kapaklarını boyamak için kullanılır, siyah, beyaz boya kontrplak boyamak için kullanılır</td></tr><tr><td>Kupa Kancaları (5/8 inç)</td><td>Ventral</td><td></td><td>delik yüzeylerinin her iki tarafında kullanılan Ace Hardware 5360615 2; Lastik bant, kapağı düz tutmak için kancaların etrafına sarılır</td></tr><tr><td>Poster Panosu</td><td>Creatology</td><td>n/a</td><td>Labirentin kenarlarında ekstra ipucu olarak kullanılır</td></tr><tr><td>Ampuller</td><td>Phillips</td><td>n/a</td><td>100W ampul, denemeler sırasında kullanılır</td></tr><tr><td>Lastik bantlar</td><td>Sprano Marka</td><td>n/a</td><td>Boyut 62, kapakları kontrplağa tutmak için kullanılır</td></tr><tr><td>Ultrasonik gürültü yapıcı</td><td>Victor mini PestChaser</td><td>M753SN</td><td>Caydırıcı olarak kullanılır Uyaran</td></tr></tbody></table>

kayma öğrenme ve barnes labirent ve sıkıntı içinde küçük hanım paradigmalar kullanılarak farelerde prosocial davranış analiz

Analyzing Spatial Learning and Prosocial Behavior in Mice Using the Barnes Maze and Damsel-in-Distress Paradigms

Barnes labirent kayma öğrenme ve does değil istemek gıda kısıtlama veya son derece stresli uyarıcılara maruz bellek güvenilir bir ölçüsüdür. Barnes labirent Ayrıca labirent platformu ve keşif amaçlı davranış kaçmak için genel motivasyon gibi diğer fare davranışları değerlendirebilirsiniz. Barnes labirent bir genetik mutasyon olup olmadığını ölçebilirsiniz veya çevre değişken edinme ve tutma kayma anıları etkisi, yayılımının fareler tarafından istihdam arama stratejisi hakkında bilgi sağlar. Burada bir tek gelişimsel etanol maruz kalma olayı takip yetişkin fareler bir bellek açığı algılamaya Barnes labirent kullanırız. Yeni açıklanan sıkıntı küçük hanım paradigma arenanın açık orta sahaya bir bölmede sıkışmış bir kadın fare bir erkek fare sunar. Sosyal kapana kısılmış dişi yanıt verebilmesi ve prosocial davranışlar fare için bir fırsat sağlar. Sıkıntı küçük hanım paradigma bir roman arena ve ölçü lokomotor aktivite fare davranışı incelemek için de kullanılabilir. Barnes labirent ve sıkıntı içinde küçük hanım iletişim kuralları en az finansal yatırım gerektirir ve testleri, birçok yönüyle ortak laboratuar malzemeleri inşa edilecek. Bu esnek ve erişilebilir araçları geliştirme boyunca davranış değişiklikleri algılamak için kullanılabilir.

Barnes labirent
Barnes labirent nasıl kullanılacağını göstermek için tek bir erken etanol pozlama fare geliştirme boyunca öğrenme bir fark neden olup olmadığını araştırdık. C57Bl6/J fareler de 2.5 g/kg etanol çözümle enjekte (n = 8) veya serum fizyolojik ile (n = 6) iki kez, iki saat ayrı, postnatal gün 6. Hayvanlar üzerinde Barnes labirent (P30) ergenlik döneminde eğitim, sonra tek bir uzun vadeli dene...

Bu iletişim kuralı kayma öğrenme ve hafıza Barnes labirent kullanarak ölçer. Roman bir sıkıntı küçük hanım paradigma lokomotor aktivite ve farelerde prosocial davranışını değerlendirmek için kullanılır.

Kayma öğrenme ve Barnes labirent ve sıkıntı içinde küçük hanım paradigmalar kullanılarak farelerde Prosocial davranış analiz

The Barnes maze is a reliable measure of spatial learning and memory that does not require food restriction or exposure to extremely stressful stimuli. ...

Bu yöntem, bir genetik mutasyon veya çevresel değişkenin sosyal davranışları mı yoksa spacial anıların edinimi ve saksılarını elde edip edinebildiği konusunda davranışsal nöroloji alanındaki anahtar soruların yanıtlanmasına yardımcı olabilir. Bu tekniklerin başlıca avantajları, her iki çalışmanın da sadece en az finansal yatırımla inşa edilebilen ve her iki protokolün de hayvanların aşırı veya stresli uyaranları yaşamasını gerektirmemesidir. Damsel in Distress yöntemi fare pro-sosyal davranışlar hakkında fikir verebilir, ama aynı zamanda diğer memeli model organizmalarda bir empati ölçüsü olarak kullanılabilir.Barnes Labirent Test Prosedürü başlamadan önce, su ve% 70 etanol ile labirent bileşenlerinin tüm temizleyin. Bileşenler kuruduğunda, labirenti birleştirin ve her fareyi test süresi boyunca kullanmak üzere bir hedef deliğe rasgele atayın. Delikler labirentin altında veya labirent in içinden görülmeyecek leri labirent in dış kısmında 1 ila 20 olarak etiketlenebilir.Bir eğitim testi başlatmak için, atanan delik diskini 23'e 11 santimetrelik bir kara kutuyla değiştirin ve kutuyu labirente sıkıca takmak için lastik bantlar ve kancalar kullanın. Daha sonra, bir fincan altında Barnes Maze merkezine bir fare yerleştirin ve fare 30 saniye için alışmak için izin. Alışma döneminin sonunda, video kaydıbaşlar ve ışık ve ultrasonik gürültü üreticisi açın.Hayvanın ilk başlığı önyargı önlemek için bir dize mekanizması ile fincan kaldırın ve bir gözlem perdesi arkasında bir zamanlayıcı başlar. Labirentin diyagramı ile bir kağıt parçası üzerinde hayvanın hareketlerini izleyin ve farenin arama stratejilerini analiz etmek ve hedefin karşısındaki kadranda keşfedilen delik sayısını belirlemek için diyagramı kullanın. Fare hedef deliğe girdiğinde, ağır bir opak bağlayıcı ile delik kapağı ve ultrasonik gürültü üreticisi kapatın.Fare beş dakika sonra hedefe girmezse, hayvanı hedef deliğe alın. Daha sonra, farenin ultrasonik gürültüyü kapatmak için emin, bir dakika bozulmadan hedef kutusunda kalmasına izin verin. Sonra hayvanı kafesine geri ver.Tüm fareler test edildiğinde, hedef inden önce ve sonra keşfedilen yanlış deliklerin sayısını, hedef delikten keşfedilen ilk deliğe kadar olan delik sayısını ve kayda değer tımar davranışını belirlemek için farenin genel hareketini izlemek için kayıtlarını el ile gözden geçirin. Distress Test keşif davranışı Damsel için, bir empati arenanın merkezine kapalı ve boş bir stres odası yerleştirin ve askıya kamera ile kayıt başlar. Yavaşça 30 saniye boyunca arenada sol alt köşesinde bir fincan altında bir erkek fare yerleştirin.Daha sonra, bir dize mekanizması ile fincan çıkarın ve fare kayıt sırasında görüş alanı dışında kalmak için özen alarak 10 dakika boyunca keşfetmek için izin verin. Keşif süresinin sonunda fareyi arenadan beş dakika boyunca bir bekleme kafesine taşıyın ve kaydı durdurup kaydedin. Sosyal duyarlılık Damsel Distress Test için, yavaşça bir kadın fare dizginlemek ve bir kısıtlama odasına fare düşük.Farenin arkasındaki bölmenin açık ucunu kapatın ve farenin geri dönemediğini onaylayın. Askıya alınan kamera ile kayıt başlayın ve arenanın ortasında içinde kısıtlama odası yerleştirin. Hayvanın 10 dakika boyunca alışmasını bekleyin ve görüş alanının dışında kalmaya özen dinleyin.Daha sonra, erkek fareyi bekleme alanından 10 saniye liğine empati arenasına geri aktarın ve erkek farenin görüş alanının dışında kalmaya özen tutarak arenayı keşfetmesi için beş dakika daha bekleyin. Keşif döneminin sonunda, video dosyasını durdurun ve kaydedin ve her iki fareyi de kafeslerine geri gönderin. Sonra, mısır yatak değiştirin ve% 70 etanol ile hem arena ve stres odası dezenfekte.Verileri çözümlemek için, video dosyasını uygun izleme yazılımında açın ve ekranın üzerine saydam bir sayfa yerleştirin. Bir işaretile arenanın kare anahat ve dokuz eşit bölmeye arena kare bölün. İlk keşif tedbirinin ilk beş dakikasına ait video verilerini inceleyin, geçen bölme lerin sayısını, arenanın merkez meydanında harcanan zamanı, kazma ve bakım bölümlerinin sayısını ve farenin boş merkezi kısıtlama odasına kaç kez dokunduğunu kaydedin.Daha sonra, erkek ilk keşif tedbiri için aynı verileri kayıt tuzağa kadın ile arenaya yeniden tanıtıldı hemen sonra sosyal duyarlılık ölçümü beş dakika için video verileri gözden geçirin, ancak erkek fare tuzağa kadın fare ile burun dokundu sayısının izleme ekleyerek. Barnes Maze eğitimli yeniniler tek bir uzun vadeli denemede yetişkin olarak çalıştırılır, etanol enjekte fareler tuzlu enjekte kontrol hayvanları daha hedef delik nerede olduğunu hatırlayarak zor bir zaman var. Etanol tedavi fareler de hedeften karşı kadranda önemli ölçüde daha fazla delik keşfetmek, doğru genel aralıklı konumu hatırlamak için bir başarısızlık gösteren ve delik bulunana kadar halka şeklinde bir şekilde delik arama sıralı bir delik kullanın.Damsel in Distress modelinde, yaşlı fareler genç farelerden daha fazla kareyi geçerler. Ancak kapana kısılmış bir dişinin varlığında, her iki yaştaki erkek fareler arenayı keşfetmek için daha az zaman harcarlar. Genç erkekler, sıkışıp kalmış bir kadın farenin huzurunda arenada geçirdikleri süre boyunca, kapana kısılmış kadına karşı kaygı ya da sosyal yanlısı davranışlar önermekten daha fazla zaman harcarlar.Buna karşılık, erkek fareler kapana kısılmış dişi içeren tüp dokunun ve gençler gibi daha yetişkinler olarak önemli ölçüde daha sık sıkışıp kadın temas başlatmak. Bu yordamı denerken, çevresel değişkenlerin çalışmanın sonuçlarını şaşırtmadığından emin olmak için, denemeler arasında ve içinde koşulları sabit tutmayı unutmamak önemlidir. Bu davranışsal tahlillerin ilk kullanımından sonra, aynı hayvanlar uzun süreli bellek ve sosyal davranışlardaki olası değişiklikler le ilgili soruları yanıtlamak için gelişim sırasında çeşitli zaman noktalarında yeniden test edilebilir.

analyzing-spatial-learning-prosocial-behavior-mice-using-barnes-maze

Research

JoVE Journal

Behavior

Davranış

Bu video, Barnes Labirenti'nin fare ile nasıl kullanılacağını gösterir. Barnes Labirenti test prosedürü, araştırmacılar tarafından tekrarlanan denemelerin ardından laboratuvar hayvanlarında uzamsal öğrenmeyi ve hafızayı değerlendirmek için kullanılır.

Barnes Labirenti: Laboratuvar Hayvanlarında Uzamsal Öğrenme ve Hafızayı Değerlendirmek İçin Bir Yöntem

Kuru toprak Barnes labirent yaygın tepki hafif caydırıcı uyaranlara mekansal navigasyon yeteneği ölçmek için kullanılır. Ardışık gün boyunca, kontrol grubuna performans (kaçış kafes bulmak için, örneğin gecikme), normal öğrenme ve hafıza göstergesi, geliştirir. Sıçanlar ve fareler arasındaki farklar burada ayrıntılı cihaz ve yöntem değişiklikleri gerektirmektedir.

Küçük ve Büyük Kemirgen Modelleri ile Barnes Labirent Test Stratejileri

Bu protokolün amacı kemirgenlerde uzamsal bilişi araştırmaktır. Çift H su labirenti, öğrenme, pekiştirme ve hafızanın farklı bileşenlerinin yanı sıra hafıza sistemlerinin etkileşimini aydınlatmak için özellikle yararlı olan yeni bir testtir.

Çift H Maze: Kemirgenler A Sağlam Davranış Öğrenme için test ve Hafıza

Bu iletişim kuralı Barnes labirent test dayalı davranış bir tahlil açıklar, nasıl içgüdüsel savunması çalışmaya eylemler kayma çevre bilgi tarafından değiştirilir.

Fareler içgüdüsel savunma sırasında kayma bellek rolünün araştırılması için davranışsal bir tahlil

Burada tasarım, maliyet ve gerekli ekipman inşası gibi fare nesnenin konumunu ve Roman nesne tanıma davranış test, ekonomik kurulması için kapsamlı yönergeler içeren bir protokolü sağlamak olarak yürütme davranış testleri, veri toplama ve analiz.

Yeni nesne tanıma ve nesnenin konumunu bir bütçe farelerde test davranış

Burada, kemirgenler için tasarlanmış hipokampusa bağlı bir mekansal öğrenme paradigması olan aktif yerden kaçınma testi için bir protokol sunuyoruz. Anahtar parametrelerin değiştirilmesi, hayvanların tedavilerden önce ve sonra veya zaman içinde yeniden test edilmesine olanak tanır.

Aktif Yerden Kaçınma (APA) testi, fareler için etkili, çok yönlü ve tekrarlanabilir bir uzamsal öğrenme görevi

Kemirgenler için yapılan davranış deneylerinin çoğu başlangıçta fareler için tasarlanmıştır. Sıçanlar ve fareler arasındaki davranışsal farklılıklar nedeniyle, bazen fareler için modifikasyonlar gerekebilir. Farelerde uzamsal çalışma belleğini test etmek için bir yöntem sunuyoruz ve çalışma belleği görevi sırasındaki stresi en aza indiriyoruz.

Yarı otomatik 8 kollu radyal labirentte fareler için iştah açıcı bir uzamsal çalışma belleği görevi, labirentteki korkulu hafıza ilişkisini azaltır

Bu makalede, farelerde öğrenme korku ve belleği değerlendirmek için bir video analiz sistemi kullanılarak bir bağlamsal ve cued korku klima testi için bir protokol sunuyor.

Farelerde Video Analiz Sistemi kullanma ve bağlamsal cued Korku Klima Testi

Bir laboratuvar faresi modelinde genel lokomotor aktiviteye, kaygıya ve duygusallığa erişmek için bir Açık Alan Labirenti kullanmak için bir protokol sağlanmıştır.

Açık Alan Maze Kullanım Fare lokomotor ve Anksiyete-benzeri Davranışı Tedbir

Açık alan Kule Maze (OFTM) sıçanlarda uzamsal öğrenme (örneğin, yer-ya tepki öğrenme) davranışsal ve nöral mekanizmaları incelemek için oluşturulan bir labirent. Bu labirent araştırmalarında uzaysal öğrenmeyi araştırmak için olmayan bir stresli labirent paradigma kullanmak istediğiniz deneyciler için özellikle yararlıdır.

Açık alanda Kulesi Maze yerleştirmek ve Yanıt Öğrenme

Öğrenin farelerde uzamsal öğrenme ve prososyal davranış analizi için Barnes labirent ve sıkıntı içinde küçük hanım paradigmalarını kullanmayı. Bu yöntem genetik ve çevresel faktörlerin davranış üzerindeki etkilerini değerlendirir.

Kayma öğrenme ve Barnes labirent ve sıkıntı içinde küçük hanım paradigmalar kullanılarak farelerde Prosocial davranış analiz

Daha fazla video keşfet