Okuma sırasında anlama ve Oculomotor tabanlı gerileyen göz hareketleri ayırt etmek için göz izleme

Bu yöntem, gerileyen saccades dönüş inhibisyonu rolü gibi okuma sırasında göz hareketi kontrolü ile ilgili anahtar sorulara cevap yardımcı olabilir. Bu tekniğin en büyük avantajı, araştırmacının farklı regresif göz hareketlerini ayırt etmesini sağlamasıdır. Prosedürü gösteren Cassidy Campbell, Mackenzie Nalven ve Brittany Thomas benim laboratuvarda lisans araştırma asistanları olacaktır.

Cassidy araştırmacı olarak göz izci kontrol edecek, Mackenzie katılımcı olacak, ve Brittany kapalı görevi tamamlayacak. Okülomotor düzeltici gerilemeler için deneysel uyaranları hazırlayarak başlayın. Bunu yapmak için, kelime listesini ve bunların frekanslarını milyon başına sayımlarda sağlayan SUBTLWF gibi İngilizce bir dil corpus'undan sözcüklerseçin.

İlk olarak, kelime atlama ve gerileyen göz hareketlerinin ölçüleceği uyarıcı olan en az 30 hedef kelimeden oluşan bir set seçin. Atlamayı kolaylaştırmak için, frekansları milyonda 30'dan düşük olan üç harfli içerik sözcükleri seçin. Ayrıca, okuyucunun hedef sözcüğü atlamadan veya sabitlemeden önce sabitleme olasılığı olan hedef öncesi sözcükleri de seçin.

Bunlar milyonda en az 30 sayı ile yüksek frekanslı olmalı ve beş ila yedi harfli olmalıdır. Ardından, okuyucunun hedef sözcüğü atladıktan veya sabitledikten sonra sabitleme olasılığı olan hedef sonrası sözcükleri seçin. En az dört harfli yüksek frekanslı edatları seçin.

Şimdi önceki adımlarda seçilen sözcükleri kullanarak, bu üç sözcük gömülü olacak cümle bağlamları oluşturun. Tüm sözcükleri uyaranları cümlenin ortasına yerleştirin. Örnek bir cümle burada görülür.

Bu cümlede yeşil ön hedef kelime, mücevher üç harfli düşük frekanslı öngörülemeyen hedef kelime, ve çevresinde post-hedef kelimedir. Tümce çerçeveleri oluşturulduktan sonra, hedef sözcüğün tümce bağlamından tahmin edilememesi için kapalı bir görevi kullanarak uyaranları norma koymak için ayrı bir katılımcı kümesi kullanın. Bu katılımcıların hedef iderse kadar her cümle bağlamını görüntülemelerini ve cümleye en uygun olduğunu düşündükleri bir sözcük oluşturmalarını sağlarlar.

Bu davranışsal araştırma için kalem ve kağıt veya yazılım kullanılarak yapılabilir. Daha sonra, anlama tabanlı gerilemeler için uyaranları hazırlayın. Bu deneme için, burada görülen makalede belirsiz bir homofon ile biten nötr cümle çerçeveleri sağlayan ek A'ya başvurarak cümle bağlamını elde edin.

Daha sonra Güney Florida Üniversitesi homograf normlarını kullanarak hedef kelimenin alt anlamını belirleyin ve homofon'u alt anlamına göre ayrıştıran cümlenin ikinci yarısını yazın. Örneğin, homofon sınıfının alt anlamı tepe eğimi iken baskın toplantı değerlendirme ölçeğidir. Böylece burada görülen cümle için, onlar cümle tamamlamak için aşağı sürüş tepe ekleyin.

1, 000 Hertz yani göz pozisyonları saniyede 1.000 kez ölçülecek bir örnekleme oranı ile bir göz izci kullanın. Bu deney için göz hareketleri sağ gözden ölçülecektir. 21 inç veya daha küçük boyutlu bir monitör kullanın ve katılımcıların ekrandan yaklaşık 60 santimetre uzakta oturabın.

Baş hareketlerini stabilize etmek için bir çene dinlenme sağlayın ve rahat olana kadar hem çene dinlenme ve sandalye nin yüksekliğini ayarlamak için izin. Ayrıca bir klavye sağlayın ve deneme sırasında anlama sorularını yanıtlamak için kullanılacak evet ve hayır düğmelerine parmaklarını dinlenmelerini öğretin. Şimdi katılımcıya, göz pozisyonlarını ayarlamak için siyah ekranın ortasındaki beyaz daireye bakmasını öğretin.

Gözlerini dairenin üzerinde tutmalı ve ekranda toplam dokuz pozisyona doğru hareket ederken onu takip etmelidirler. Ardından, katılımcının ilk sözcüğün ilk harfinin bulunduğu yerde ekranın sol tarafındaki beyaz bir daireye bakarak göz pozisyonlarını doğrulayın. Ardından okuma nın başlangıcını kontrol eden bir düğmeye basın.

Her cümle ekranın ortasında rasgele sırada görünmelidir. Tüm karakterlerin katılımcıların retinasında aynı miktarda yer kapladığı tek boşluklu bir yazı tipi kullanın. Intermix dolgu cümleleri ve anlama cümleleri ve ardından deneysel cümlelerle sorular.

Her cümleden önce doğru bir sürüklenme gerçekleştirdiğinden ve birden fazla görsel açı yla kapalıysa katılımcıların göz pozisyonlarını yeniden ayarladıklarından emin olun. Bu şekil, gerilemenin başlatıldığı hedef sözcüklerdeki okuma sürelerini gösterir. Gerileme, daha önce sabitlenmiş veya daha önce atlanan bir sözcük için yapıldı.

Daha önce sabitlenmiş sözcüklere gerilemenin, gözleri önceden sabitlenmiş bir hedefe geri döndürmek için gecikme gecikmesini gösteren bir geri dönüş etkisi inhibisyonu varsa daha uzun olması beklenir. Bir kez hakim, bu teknik düzgün yapılırsa katılımcı başına yaklaşık 30 dakika içinde yapılabilir. Bu yordamı denerken, atlama oranlarının düşük olma eğiliminde olduğunu hatırlamak önemlidir, bu nedenle çok sayıda uyaran ve katılımcıların farklılıkları tespit etmek için yeterli güce sahip olması gerekir.

Bu videoyu izledikten sonra, okülomotor hata ve anlayama güçlüğünedeniyle ortaya çıkan gerici göz hareketlerini düzeltmek için gerici göz hareketlerine neden olacak uyaranların nasıl oluşturulacağını iyi anlamalısınız.