Görsel Görüntülerin Ve Öğrenme Şekli-Ses Düzenliliklerinin Bouba ve Kiki Üzerindeki Etkisini Araştırma

Bu protokol, görsel görüntülerin bouba/kiki etkisindeki rolünü inceler. Eğitim ve fark ile, bouba / kiki şekil-ses düzenlilikleri bouba / kiki etkisi ve bireysel bouba ve kiki şekillerin tanınması etkiler. Ve son olarak, ne zihinsel görüntüler ürettikleri.

Bu protokol, eğitim ve test sırasında görsel görüntüleri ve duyusal bilgileri kontrol altında tutması açısından benzersizdir. Üç deneyi renk olarak nötr sessiz bir odada ve tüm katılımcılarla ayrı ayrı gerçekleştirin. Dokunsal test materyallerini kurmadan önce göz bağı grubundaki katılımcılardan göz bağlarını takmalarını isteyin ve her üç deney boyunca ve arasında göz bağlarını üzerinde tutmalarını isteyin.

Kauçuk paspası doğrudan katılımcının önüne yerleştirin. Dokunsal test malzemelerinden herhangi birini en üste yerleştirmeden önce katılımcıyı kauçuk paspası keşfetmeye davet edin. Ardından, MP3 çalar doğrudan onlara en yakın hoparlör ile katılımcının önüne yerleştirin.

Kauçuk paspasın üzerinde iki resimli kartın sunulacağını açıklayın. Her biri dokunsal bir şekil hayal. Daha sonra, mp3 çalardan bazı seslerin çalınacağını ve bu sesin dokunsal şekillerden birine karşılık geldiğini açıklayın.

Bundan sonra, kauçuk paspas üzerine iki resim kartları yerleştirin. Katılımcıdan iki elinizi kullanarak yumruk yapmasını ve yumruklarını sunulan resimli kartların üzerine koymasını ve gerekirse onlara rehberlik etmesini isteyin. Katılımcıların yumruküstüne sol elini yerleştirin.

Katılımcıdan, yumruğunun üstündeki el çıkarıldığında iki dokunsal şekli keşfetmesini isteyin. Ve araştırmalarını bitirdiklerinde evet demek için. Ne zaman katılımcıların yumruklar sol elini kaldırmak başlamak için hazır. Evet.

Katılımcı evet dediğinde resimli kartları kapatın ve MP3 çalardan ses çalın. bouba Sonra, katılımcıdan ses ile ilişkilendirenin hangi dokunsal şekli olduğunu belirtmesini isteyin. Ve bu.

Ve verilen şekli not etmek, cevap yanıt vermemek emin olun. Dokunsal bir şekil hayal eden bir resim kartının kauçuk paspasın üzerinde sunulacağını ve MP3 çalardan bazı seslerin çalınacağını açıklayın. Daha sonra, katılımcıdan hem dokunsal şekli hem de sesi bouba veya kiki olarak adlandırmasının isteneceğini açıklayın.

Resim kartını kauçuk paspasın üzerine yerleştirin. Katılımcıdan iki elinizi kullanarak yumruk yapmasını isteyin. Ve yumruklarını sunulan resim kartının üstüne koyup gerekirse onlara rehberlik etmek.

Katılımcıların yumruküstüne sol elini yerleştirin. Katılımcılardan sol eli kaldırmaya hazır olduğunuzda yumruklar ve katılımcıdokunsal şekil ve ses adlandırmak için zaman sağlayan MP3 çalardan ses çalmak. Katılımcının yalnızca bir ad sağladığından emin olun.

Katılımcılar dokunsal şekli ve sesi verir vermez. kiki Resim kartını kapatın ve verilen adı not edin, cevaba yanıt vermemeyi unutmayın. Bazı fotokopi kağıdı veya plastik kabartma film kauçuk paspas üstüne yerleştirilecek ve katılımcı üzerine çizmek istenecektir açıklayın.

Katılımcıyı farklı çizim ekipmanlarını denemeye ve tercih ettikleri ne resilebettire kendileri karar vermeye davet edin. Kopya kağıt veya plastik kabartma film ve rollerball kalem veya saddleback tarzı? Daha sonra, MP3 oynatıcıdan bazı seslerin çalınacağını ve katılımcının çizimlerini bitirdiğinde evet diyerek bu sesile ilişkilendirdikleri dokunsal şekli çizeceğini açıklayın.

Bundan sonra, kauçuk paspas üzerine fotokopi kağıdı veya plastik kabartma film yerleştirin. Rollerball kalemveya saddleback tarzı tutarken iki elini kullanarak bir yumruk yapmak için katılımcı isteyin. Ve kopya kağıdı veya plastik kabartma film üstüne yumruk yerleştirmek için, gerekirse onlara rehberlik.

Katılımcıların yumruküstüne sol elini yerleştirin. Katılımcılardan sol eli çıkarmak ve MP3 çalardan ses çalmaya hazır olduğunuzda. katılımcıya dokunsal şekli çizme zamanı sağlar.

Katılımcı evet der demez. Evet. Çizimlerini kauçuk paspasdan çıkarın ve çizime yanıt vermemek için doğru deneme numarasıyla sağ alt köşeye etiketle. Son olarak, bir grup golcüden, metin protokolünde belirtildiği gibi, soru formundaki resim başına iki çoktan seçmeli soruyu yanıtlamalarını isteyin.

Bu çalışmada doğuştan kör olan katılımcıların %50'sinin gözleri bağlı, yaklaşık %83'ü tam görme gören bir anlık bouba/kiki etkisi göstermiştir. Uzun vadeli ve sürekli grup önlemleri içinde tekrarlanan üç arasında, kör ve görme grubu bouba / kiki etkisi göz bağı grup olarak değildi gösterdi. Grup ölçüsünde üçüncü ve son olarak, örneğin doğuştan kör olan katılımcıların %50'si gözleri bağlı, %100'ü tam görüşlü olan katılımcıların %75'i bouba/kiki etkisini göstermiştir.

Katılımcıların yaklaşık %92'si doğuştan kör, %75'i gözleri bağlı ve %100'ü tamamen görüşlü, uyumlu bouba/kiki şekli ve sesini anında tanıdı. Uzun vadede, kör grup bouba/kiki şekillerini, uyumlu veya uyumsuz ses ile birlikte sunulup sunulmadığına bakılmaksızın tanıdı. Ve göz bağı ve görme grubu sadece uyumlu ses ile birlikte sunulduğunda.

Doğuştan kör olan katılımcıların yaklaşık %73'ü, gözleri bağlı yaklaşık %89'u ve %80'i tamamen görüldü, anında zihinsel bir görüntü çizdi. Sunulan işitsel bouba/kiki'ye karşılık gelen bir şekil. Uzun vadede, kör ve görme grubu ses karşılık dokunsal görsel şekiller çizdi, nerede göz bağı grup vermedi.

Bu protokol esnektir. Büyük ve küçük örneklerin yanı sıra belirli bireyler, doğruluk ve/veya keşif süresine ilişkin grup önlemleri arasında grup önlemleri içinde grup önlemleri içinde ve/veya diğer grup bireylere karşı çeşitli durumlarda kendilerine karşı test edilebilir.