Name: Farelerde Kimlik Tanımanın İncelenmesi için Davranışsal Görevler (Video) | JoVE Journal
Uploaded: 2025-02-07T13:10:00.000+00:00
Duration: 6 min 58 s
Description: Öğrenin, farelerde kimlik tanıma ve sosyal bellek için duygusal değer temelli davranışsal görevleri. C57BL/6 fare modellerinde sosyal bilişi incelemek için etkili bir yöntem sunar.

ai_agent_IP

ai_agent

maintenance

instantTrialDurationMinutes

isBiopharma

enableNewMyJoveSectionDesign

educationFeatures

seoMetaApi

ai_copilot_institution_blacklist

ai_chat_institution_blacklist

freeAccessWindow

ssoRoleCapture

scheduledMaintenanceBanner

joveLabsFeatures

disable_autoplay_for_bots

extended_trial_duration

5 minutes

<ol><li>Van Der Kooij, M. A., Sandi, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Social+memories+in+rodents%3A+Methods%2C+mechanisms+and+modulation+by+stress%5BTitle%5D)+AND+%22Neurosci+Biobehav+Rev%22%5BJournal%5D)">Social memories in rodents: Methods, mechanisms and modulation by stress.</a> Neurosci Biobehav Rev. 36 (7), 1763-1772 (2012).</li>
<li>Ferguson, J. N., Young, L. J., Insel, T. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+neuroendocrine+basis+of+social+recognition%5BTitle%5D)+AND+%22Front+Neuroendocrinol%22%5BJournal%5D)">The neuroendocrine basis of social recognition.</a> Front Neuroendocrinol. 23 (2), 200-224 (2002).</li>
<li>Tibbetts, E. A., Dale, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Individual+recognition%3A+It+is+good+to+be+different%5BTitle%5D)+AND+%22Trends+Ecol+Evol%22%5BJournal%5D)">Individual recognition: It is good to be different.</a> Trends Ecol Evol. 22 (10), 529-537 (2007).</li>
<li>Hitti, F. L., Siegelbaum, S. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+hippocampal+ca2+region+is+essential+for+social+memory%5BTitle%5D)+AND+%22Nature%22%5BJournal%5D)">The hippocampal ca2 region is essential for social memory.</a> Nature. 508 (7494), 88-92 (2014).</li>
<li>Okuyama, T., Kitamura, T., Roy, D. S., Itohara, S., Tonegawa, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Ventral+ca1+neurons+store+social+memory%5BTitle%5D)+AND+%22Science%22%5BJournal%5D)">Ventral ca1 neurons store social memory.</a> Science. 353 (6307), 1536-1541 (2016).</li>
<li>Lai, W. S., Ramiro, L. L., Yu, H. A., Johnston, R. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Recognition+of+familiar+individuals+in+golden+hamsters%3A+A+new+method+and+functional+neuroanatomy%5BTitle%5D)+AND+%22J+Neurosci%22%5BJournal%5D)">Recognition of familiar individuals in golden hamsters: A new method and functional neuroanatomy.</a> J Neurosci. 25 (49), 11239-11247 (2005).</li>
<li>Cordero, M. I., Sandi, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Stress+amplifies+memory+for+social+hierarchy%5BTitle%5D)+AND+%22Front+Neurosci%22%5BJournal%5D)">Stress amplifies memory for social hierarchy.</a> Front Neurosci. 1 (1), 175-184 (2007).</li>
<li>Kong, E., Lee, K. H., Do, J., Kim, P., Lee, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Dynamic+and+stable+hippocampal+representations+of+social+identity+and+reward+expectation+support+associative+social+memory+in+male+mice%5BTitle%5D)+AND+%22Nat+Commun%22%5BJournal%5D)">Dynamic and stable hippocampal representations of social identity and reward expectation support associative social memory in male mice.</a> Nat Commun. 14 (1), 2597(2023).</li>
<li>Kent, K., Butler, K., Wood, R. I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Ethanol+induces+conditioned+social+preference+in+male+mice%5BTitle%5D)+AND+%22Alcohol+Clin+Exp+Res%22%5BJournal%5D)">Ethanol induces conditioned social preference in male mice.</a> Alcohol Clin Exp Res. 38 (4), 1184-1192 (2014).</li>
<li>Wood, R. I., Rice, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Ethanol-induced+conditioned+partner+preference+in+female+mice%5BTitle%5D)+AND+%22Behav+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">Ethanol-induced conditioned partner preference in female mice.</a> Behav Brain Res. 243, 273-277 (2013).</li>
<li>Toth, I., Neumann, I. D., Slattery, D. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Social+fear+conditioning%3A+A+novel+and+specific+animal+model+to+study+social+anxiety+disorder%5BTitle%5D)+AND+%22Neuropsychopharmacology%22%5BJournal%5D)">Social fear conditioning: A novel and specific animal model to study social anxiety disorder.</a> Neuropsychopharmacology. 37 (6), 1433-1443 (2012).</li>
<li>Larosa, A., et al. Social valence dictates sex differences in identity recognition. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aLarosa%2C+A+%22bioRxiv%22">bioRxiv</a>. , (2024).</li>
<li>Marwick, K., Hall, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Social+cognition+in+schizophrenia%3A+A+review+of+face+processing%5BTitle%5D)+AND+%22Br+Med+Bull%22%5BJournal%5D)">Social cognition in schizophrenia: A review of face processing.</a> Br Med Bull. 88 (1), 43-58 (2008).</li>
<li>Sachs, G., Steger-Wuchse, D., Kryspin-Exner, I., Gur, R. C., Katschnig, H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Facial+recognition+deficits+and+cognition+in+schizophrenia%5BTitle%5D)+AND+%22Schizophr+Res%22%5BJournal%5D)">Facial recognition deficits and cognition in schizophrenia.</a> Schizophr Res. 68 (1), 27-35 (2004).</li>
<li>Whittaker, J. F., Deakin, J. F., Tomenson, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Face+processing+in+schizophrenia%3A+Defining+the+deficit%5BTitle%5D)+AND+%22Psychol+Med%22%5BJournal%5D)">Face processing in schizophrenia: Defining the deficit.</a> Psychol Med. 31 (3), 499-507 (2001).</li>
<li>Griffin, J. W., Bauer, R., Scherf, K. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+quantitative+meta-analysis+of+face+recognition+deficits+in+autism%3A+40+years+of+research%5BTitle%5D)+AND+%22Psychol+Bull%22%5BJournal%5D)">A quantitative meta-analysis of face recognition deficits in autism: 40 years of research.</a> Psychol Bull. 147 (3), 268-292 (2021).</li>
<li>Carver, L. J., Dawson, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Development+and+neural+bases+of+face+recognition+in+autism%5BTitle%5D)+AND+%22Mol+Psychiatry%22%5BJournal%5D)">Development and neural bases of face recognition in autism.</a> Mol Psychiatry. 7 Suppl 2, S18-S20 (2002).</li>
<li>Klin, A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+normed+study+of+face+recognition+in+autism+and+related+disorders%5BTitle%5D)+AND+%22J+Autism+Dev+Disord%22%5BJournal%5D)">A normed study of face recognition in autism and related disorders.</a> J Autism Dev Disord. 29 (6), 499-508 (1999).</li>
<li>Minio-Paluello, I., Porciello, G., Pascual-Leone, A., Baron-Cohen, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Face+individual+identity+recognition%3A+A+potential+endophenotype+in+autism%5BTitle%5D)+AND+%22Mol+Autism%22%5BJournal%5D)">Face individual identity recognition: A potential endophenotype in autism.</a> Mol Autism. 11 (1), 81(2020).</li>
<li>Peca, J., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Shank3+mutant+mice+display+autistic-like+behaviours+and+striatal+dysfunction%5BTitle%5D)+AND+%22Nature%22%5BJournal%5D)">Shank3 mutant mice display autistic-like behaviours and striatal dysfunction.</a> Nature. 472 (7344), 437-442 (2011).</li>
<li>Piskorowski, R. A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Age-dependent+specific+changes+in+area+ca2+of+the+hippocampus+and+social+memory+deficit+in+a+mouse+model+of+the+22q11.2+deletion+syndrome%5BTitle%5D)+AND+%22Neuron%22%5BJournal%5D)">Age-dependent specific changes in area ca2 of the hippocampus and social memory deficit in a mouse model of the 22q11.2 deletion syndrome.</a> Neuron. 89 (1), 163-176 (2016).</li>
<li>Xu, Q. W., Larosa, A., Wong, T. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Roles+of+ampa+receptors+in+social+behaviors%5BTitle%5D)+AND+%22Front+Synaptic+Neurosci%22%5BJournal%5D)">Roles of ampa receptors in social behaviors.</a> Front Synaptic Neurosci. 16, 1405510(2024).</li>
<li>Cai, D. J., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+shared+neural+ensemble+links+distinct+contextual+memories+encoded+close+in+time%5BTitle%5D)+AND+%22Nature%22%5BJournal%5D)">A shared neural ensemble links distinct contextual memories encoded close in time.</a> Nature. 534 (7605), 115-118 (2016).</li>
<li>Mathis, A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Deeplabcut%3A+Markerless+pose+estimation+of+user-defined+body+parts+with+deep+learning%5BTitle%5D)+AND+%22Nat+Neurosci%22%5BJournal%5D)">Deeplabcut: Markerless pose estimation of user-defined body parts with deep learning.</a> Nat Neurosci. 21 (9), 1281-1289 (2018).</li>
<li>Zoicas, I., Slattery, D. A., Neumann, I. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Brain+oxytocin+in+social+fear+conditioning+and+its+extinction%3A+Involvement+of+the+lateral+septum%5BTitle%5D)+AND+%22Neuropsychopharmacology%22%5BJournal%5D)">Brain oxytocin in social fear conditioning and its extinction: Involvement of the lateral septum.</a> Neuropsychopharmacology. 39 (13), 3027-3035 (2014).</li>
<li>Ieraci, A., Mallei, A., Popoli, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Social+isolation+stress+induces+anxious-depressive-like+behavior+and+alterations+of+neuroplasticity-related+genes+in+adult+male+mice%5BTitle%5D)+AND+%22Neural+Plast%22%5BJournal%5D)">Social isolation stress induces anxious-depressive-like behavior and alterations of neuroplasticity-related genes in adult male mice.</a> Neural Plast. 2016, 6212983(2016).</li>
<li>Kogan, J. H., Frankland, P. W., Silva, A. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Long-term+memory+underlying+hippocampus-dependent+social+recognition+in+mice%5BTitle%5D)+AND+%22Hippocampus%22%5BJournal%5D)">Long-term memory underlying hippocampus-dependent social recognition in mice.</a> Hippocampus. 10 (1), 47-56 (2000).</li>
</ol>

<table><tbody><tr><td>% 70 etanol</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Siyah duvarlı kafes (24 cm x 36 cm x 19,5 cm)&nbsp;</td><td></td><td>nötr bağlam, pozitif sosyal değerlik deneyi</td><td></td></tr><tr><td>C57BL / 6 fare&nbsp;</td><td>Charles River, Jackson Laboratuvarı</td><td>Jackson Laboratuvarı'ndan</td><td></td> sosyal hedefler</tr><tr><td>Tozsuz hassas peletler</td><td>BioServ</td><td>F05301</td><td>20 mg, çikolata aroması</td></tr><tr><td>Elektrik bandı&nbsp;</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Cam şişeler (2)</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>hidrojen peroksit bazlı dezenfektan</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Plastik veya karton&nbsp;</td><td></td><td></td><td>Muhafaza zemini için iletken olmayan malzeme</td></tr><tr><td>Dikdörtgen pleksiglas muhafazalar (2, 10 cm x 5 cm x 30 cm)&nbsp;</td><td></td><td>Özdeş</td><td></td></tr><tr><td>Şok kutusu (üçgen, her iki tarafın uzunluğu = 46 cm; yükseklik = 29 cm)</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Sessiz zamanlayıcı&nbsp;</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Tek Çıkışlı Şifreli Hayvan Şok Edici</td><td>Lafayette Aleti</td><td>HSCK100AP</td><td></td></tr><tr><td>üç odacıklı kutu (81 cm x 23 cm x 23 cm), orta bölmede sol ve sağ bölmelere bağlanan açıklıklar</td> Sosyal <td>Ayrımcılık Testi</td><td></td><td></td></tr><tr><td>Şeffaf kafes (24 cm x 36 cm x 19,5 cm)&nbsp;</td><td></td><td>Negatif sosyal değerlik&nbsp;</td><td></td></tr><tr><td>Şeffaf kafes (26 cm x 47 cm x 21 cm)&nbsp;</td><td></td><td></td><td>Yemek alışkanlığı (pozitif sosyal değerlik)</td></tr><tr><td>Webcam</td><td>Logitech</td><td>C920x</td><td></td></tr><tr><td>Tartı&nbsp;</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Beyaz Şövale Ped Kağıtları&nbsp;</td><td></td><td></td><td>Tarafsız bağlamın zemini&nbsp;</td></tr><tr><td>Beyaz gürültü üreteci&nbsp;</td><td></td><td></td><td>60 dB</td></tr><tr><td>Beyaz, plastik tabak</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Beyaz duvarlı kafes (24 cm x 36 cm x 19,5 cm), gıda limanı olarak 1 cm çapında plastik tüp&nbsp;</td><td>pozitif sosyal değerlik bağlamı</td><td></td><td></td></tr><tr><td>Tel kaplar (dairesel, dört, 8 cm x 8 cm x 10 cm)&nbsp;</td><td></td><td></td><td></td></tr></tbody></table>

farelerde kimlik tanımanın İncelenmesi için davranışsal görevler

Behavioral Tasks for Examining Identity Recognition In Mice

C57BL / 6 farelerinde kimlik tanımayı değerlendirmek için pozitif ve negatif sosyal değerlik görevlerini kullandık (Şekil 2). Sükroz gıda pelet alışkanlığının 1. günü ile karşılaştırıldığında (H1, Şekil 2B), çoğu fare, gıda alışkanlığının son gününe (H3) kadar verilen tüm peletleri tüketmiştir. Eğitim oturumları (T1 ve T2) sırasında, denek fareler iki CD1 faresi ile tanıştı: nötr (Neu) ve pozitif değerlikle ilişkili fare (PV), farklı bağlamlarda onlarla ayrı ayrı etkileşime girerek. Denek farelere sadece fare PV ile etkileşimden sonra yiyecek ödülleri verildi. Sosyal ayrımcılık görevi sırasında, eğitimli farelerin, nötr fareye kıyasla PV fare ile etkileşime girmeyi tercih ettiğini bulduk (* p &lt; 0.05, eşleştirilmiş Öğrenci t-testi). Oturum 2 etkileşim süresinin oturum 1 etkileşimine karşı oturumlar arası oranı da PV fareye yönelik bir tercih olduğunu ortaya koydu (* p &lt; 0.05, eşleştirilmiş Öğrenci t-testi).
Ayrıca, kimlik tanımayı incelemek için negatif sosyal değerlik görevini de kullandık (Şekil 2C). Denek fareler, iki CD1 faresi ile tanıştı: Neu ve negatif değerlikle ilişkili fare (NV), farklı bağlamlarda onlarla ayrı ayrı etkileşime girerek. NV faresi ile etkileşim oturumunun sonuna doğru iki elektrik şoku verilirken, Neu faresi ile etkileşimden sonra herhangi bir şok verilmedi. Her eğitim gününde denek fareler ile Neu veya NV fareleri arasındaki etkileşim sürelerinde farklılıklar bulamadık. Bununla birlikte, denek farelerin sosyal ayrımcılık testi sırasında NV faresi ile etkileşim süresini azalttığını bulduk (* p &lt; 0.05, eşleştirilmiş Öğrenci t-testi). Oturum 2 etkileşim süresinin oturum 1 etkileşimine karşı oturumlar arası oranı da Neu faresine yönelik bir tercih olduğunu ortaya koydu (* p &lt; 0.05, eşleştirilmiş Öğrenci t-testi).
<img alt="Figure 1" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/67547/67547fig1.jpg"> 
Resim 1: Kimlik tanıma görevleri için kullanılan cihaz. (A) Negatif sosyal değerlik testi için nötr değerlik bağlamı. Bağlamın altına beyaz bir şövale ped kağıdı yerleştirilir. (B) Olumlu sosyal değerlik bağlamı. Kutunun orta alt kısmındaki yiyecek bağlantı noktasına (ok) dikkat edin. (C) Pozitif sosyal değerlik testi için nötr değerlik bağlamı. (D) Yemek alışkanlığı bağlamı. Kutunun sağ tarafına, E (kesikli daire) ve F (büyütülmüş) olarak gösterildiği gibi bir yemek dağıtım portu takılmıştır. (G) Şok kutusu. (H) Pleksiglas muhafaza. (I) Tel kap. (J) Sosyal ayrımcılık testi için üç odacıklı sosyal ayrımcılık kutusu. Konu fareyi orta bölmede tutmak için çıkarılabilir bölme kapıları K (ok uçları) ile gösterilmiştir. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/67547/67547fig1large.jpg" target="_blank">Bu rakamın daha büyük bir sürümünü görüntülemek için lütfen buraya tıklayın.</a>
<img alt="Figure 2" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/67547/67547fig02v2.jpg"> 
Şekil 2: Kimlik tanıma görevlerinin tasarımı ve beklenen sonuçları. (A) Kimlik tanıma görevlerinin pozitif (üstte) ve negatif sosyal değerlik versiyonlarının şematik diyagramları (altta). C57BL / 6 fareleri, nötr (fare Neu) ve değerlikle ilişkili sosyal hedeflerle (fare PV veya NV) günlük olarak etkileşime girecek şekilde eğitildi. Eğitimden bir gün sonra, denek fareler sosyal ayrımcılık testi için üç odacıklı bir cihaza konuldu. Pozitif ve negatif sosyal değerlik eğitiminden sonra, denek farelerin sırasıyla pozitif değerli (yeşil, fare PV) ve negatif değerli farelere (kırmızı, fare NV) karşı tercih ve kaçınma göstermesini bekliyoruz. (B) Olumlu bir sosyal değerlik eğitimi deneyinden elde edilen temsili veriler. Denek fareler, 2 gün boyunca her gün pozitif değerli fare (fare PV) ve nötr fare (fare Neu) ile etkileşime girecek şekilde eğitildi. Etkileşim sırası 2. günde tersine çevrildi. Sol: Histogramlar, fare PV ile alışkanlık (1-3 alışkanlık günlerini temsil eden H1-3) ve antrenman (1-2 antrenman günlerini temsil eden T1-2) sırasında tüketilen sakaroz gıda peletlerinin yüzdesini gösterir. Sağ: Histogramlar, sosyal ayrımcılık testi sırasında pozitif değerli fare PV ile sosyal etkileşim süresindeki artışı göstermektedir. Oturumlar arası oran (oturum 2 etkileşim süresi/oturum 1 etkileşim süresi) pozitif değerli fare PV tercihini ortaya koydu. * p &lt; 0.05, eşleştirilmiş Öğrenci t-testi. (C) Negatif bir sosyal değerlik eğitimi deneyinden elde edilen temsili veriler. Denek fareler, 3 gün boyunca her gün negatif değerli fare (fare NV) ve nötr fare (fare Neu) ile etkileşime girecek şekilde eğitildi. Etkileşim sırası günlük olarak tersine çevrildi. Sol: Histogramlar, farklı eğitim günlerinde fare Neu ve NV ile etkileşim süresini gösterir. Sağ: Histogramlar, sosyal ayrımcılık testi sırasında negatif değerli fare NV ile sosyal etkileşim süresinin azaldığını göstermektedir. Seanslar arası oran, negatif değerli fare NV'den kaçınmayı ortaya koydu. * p &lt; 0.05, eşleştirilmiş Öğrenci t-testi. Kısaltmalar: Neu = nötr; PV = pozitif değerlik; NV = negatif değerlik; H = alışkanlık; T = eğitim. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/67547/67547fig02largev2.jpg" target="_blank">Bu rakamın daha büyük bir sürümünü görüntülemek için lütfen buraya tıklayın.</a>

Farelerde Kimlik Tanımanın İncelenmesi için Davranışsal Görevler

Social animals, like rodents, are able to recognize and differentiate between the identity of familiar individuals. Recognizing the identity of familiar ...

behavioral-tasks-for-examining-identity-recognition-in-mice

Research

JoVE Journal

Behavior

Davranış

Burada Crawley sosyallik ve sosyal yenilik testi için tercih kullanarak farelerde sosyallik incelenmesi için ayrıntılı bir protokol açıklar. Biz sonuçların doğru yorumlanması için önemli kritik ayrıntılar da dahil olmak üzere bu işlem için avantaj ve olası uygulamalar açıklanmaktadır.

Sosyal Etkileşim Davranışları Değerlendirme

Bu makale, farelerde öğrenme ve hafıza işlevleri değerlendirmek için bir değiştirilmiş otomatik bir aparat kullanılarak T-labirent test protokolü sunar.

T-labirent Zorla Değişim ve Çalışma ve Fareler Referans Bellek değerlendirilmesi için sağ-sol Ayrımcılık Görevler

Bir ev kafes ortamında farelerin uzun süreli ve kapsamlı bir izleme beyin hastalıklarının kemirgen modellerinde anormal davranış daha derin bir anlayış sağlar. Bu kağıt, çağdaş davranış analizi önemli bileşeni olarak Entegre Davranış İstasyonu (INBEST) açıklar.

Entegre Davranış İstasyonu ile Kemirgen Hastalık Modellerinin Davranış Fenotiplendirme (INBEST)

Bu protokolün amacı bu tür farelerde prefrontal korteks-aracılı bilişsel esneklik değerlendirmek için görev (AST) vites dikkat set olarak bir davranış tahlil yapmaktır.

Dikkat Seti Değişen Görev: Farelerde Bilişsel Esneklik bir ölçün

Dikkat seti değiştiren bilişsel anormallikler birçok psikiyatrik hastalığın temel bir özelliğidir. Burada, farelerde dikkat seti kaydırma yeteneklerinin, yürütücü işlevlerin ve diğer bilişsel yeteneklerin etkili bir şekilde incelenmesi için yeni bir otomatik sistemin geliştirilmesini sunuyoruz.

Fareler için bir Edimsel Intra- / Ekstra boyutlu Set-shift Görev

Nesne tanıma testi (ORT) öğrenme ve hafıza farelerde değerlendirmek için basit ve etkili bir tahlil olduğunu. Yöntemi aşağıda açıklanmıştır.

Yeni nesne tanıma testi öğrenme ve hafıza farelerde incelenmesi için

Bu iletişim kuralı Barnes labirent test dayalı davranış bir tahlil açıklar, nasıl içgüdüsel savunması çalışmaya eylemler kayma çevre bilgi tarafından değiştirilir.

Fareler içgüdüsel savunma sırasında kayma bellek rolünün araştırılması için davranışsal bir tahlil

Motor becerileri, kapsamlı davranış testi dövülmesinin ruh — sosyal etkileşim, depresyon ve anksiyete gibi — ve biliş ateş ile ilgili davranış değişiklikleri farelerde tekrar tekrar değerlendirilmesi için tasarlanmıştır.

Motor becerileri, ruh hali ve biliş farelerde tekrar tekrar değerlendirilmesi için bir davranış Test pil

Nöropsikiyatrik bozuklukların patogenezinde yakın zamanda keşfedilen hastalıkla ilişkili genlerin rolü belirsizliğini korumaktadır. Modifiye edilmiş bir in utero elektroporasyon tekniği, büyük nöron popülasyonlarında gen transferine ve gen ekspresyon değişikliklerinin sosyal davranış üzerindeki nedensel etkilerinin incelenmesine izin verir.

Kemirgen Davranışı Üzerindeki Genetik Etkileri Sorgulamak için İkili İn Utero Elektroporasyonunu Kullanan Bir Boru Hattı

Bu makalede, yeni bir fare yargısı önyargı protokolünün ayrıntılı bir açıklaması sağlanmaktadır. Bu koku alma kazı görevinin duygusal duruma duyarlılığının kanıtı da gösterilmiştir ve çeşitli araştırma alanlarındaki faydası tartışılmaktadır.

Koku Alma Kazma Görevi Yoluyla Fare Yargısı Önyargısının Değerlendirilmesi

Kemirgen modelleri, otizm spektrum bozukluğu (ASD) ile ilgili temel davranışları incelemek için değerli araçlardır. Bu makalede, farelerde ASD'nin temel özelliklerini modellemek için iki davranış testini açıklıyoruz: tekrarlayan davranışları değerlendiren kendi kendini tımar etme ve sosyal bozuklukları belgeleyen üç odacıklı sosyal etkileşim testi.

Farelerde Otistik Benzeri Davranışları Değerlendirme Stratejileri

Öğrenin, farelerde kimlik tanıma ve sosyal bellek için duygusal değer temelli davranışsal görevleri. C57BL/6 fare modellerinde sosyal bilişi incelemek için etkili bir yöntem sunar.

Farelerde Kimlik Tanımanın İncelenmesi için Davranışsal Görevler

Daha fazla video keşfet