Behavioral Assessment of Hearing in 2 to 4 Year-old Children: A Two-interval, Observer-based Procedure Using Conditioned Play-based Responses

Angela Yarnell Bonino; Lori J. Leibold

doi:10.3791/54788

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Behavioral Beurteilung der in 2 bis 4-jährigen Kindern zu hören: Ein Zwei-Intervall, Beobachter-basierte Vorgehensweise Über konditionierten Wiedergabe-basierte Antworten

Behavioral Assessment of Hearing in 2 to 4 Year-old Children: A Two-interval, Observer-based Procedure Using Conditioned Play-based Responses

JoVE Journal
Behavior
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Behavioral Assessment of Hearing in 2 to 4 Year-old Children: A Two-interval, Observer-based Procedure Using Conditioned Play-based Responses

Behavioral Beurteilung der in 2 bis 4-jährigen Kindern zu hören: Ein Zwei-Intervall, Beobachter-basierte Vorgehensweise Über konditionierten Wiedergabe-basierte Antworten

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14:05 min

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January 23, 2017

DOI:

10.3791/54788-v

DOI:

10.3791/54788-v

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14:05 min

January 23, 2017

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Angela Yarnell Bonino^1,2, Lori J. Leibold³

¹Department of Allied Health Sciences,The University of North Carolina at Chapel Hill, ²Department of Speech, Language, and Hearing Sciences,University of Colorado Boulder, ³Center for Hearing Research,Boys Town National Research Hospital

Transcript

Summary

Dieses Papier beschreibt ein Verfahren zur Hörempfinden bis 4 Jahre alten Kinder in 2 zu messen. Kinder sind darauf trainiert, spielbasierte Reaktionen durchzuführen, wenn sie ein Zielsignal zu hören. Schwellenwerte werden dann in einem zwei Intervall, zwei alternative Forced-Choice-Paradigma geschätzt, basierend auf Beobachtungen des Kindes Verhaltensweisen.