الوظيفة التنفيذية ومهمة فرز بطاقة تغيير الأبعاد

تجنيد الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 5 سنوات بدون إعاقة بصرية أو عمى الألوان أو ضعف السمع. لأغراض هذا العرض التوضيحي ، يتم اختبار طفل واحد فقط. يوصى بأحجام عينات أكبر عند إجراء أي تجارب.

1. جمع البيانات

1. اعداد
   1. قم بإنشاء مجموعة من 16 بطاقة ، بما في ذلك 2 بطاقة مستهدفة و 14 بطاقة اختبار.
      1. تصور البطاقات المستهدفة قاربا أحمر وأرنبا أزرق على خلفية بيضاء.
      2. يتم تقسيم بطاقات الاختبار بالتساوي بين صور الأرانب الحمراء والقوارب الزرقاء.
   2. ضع صينيتين صغيرتين على طاولة وقم بلصق بطاقة مستهدفة واحدة على كل درج.
   3. ضع بطاقة أرنب حمراء وبطاقة قارب زرقاء جانبا. قم بتبديل بطاقات الاختبار المتبقية.
   4. افحص البطاقات ، وأعد تعديلها إذا كان هناك تشغيل لأكثر من بطاقتين من نفس النوع ( على سبيل المثال ، إذا كان هناك ثلاثة قوارب زرقاء أو أكثر على التوالي).
   5. بمجرد أن تصبح البطاقات عشوائية زائفة ، ضعها ووجهها لأسفل وأضف البطاقتين المحددتين مسبقا أعلى المجموعة.
2. مرحلة العرض التوضيحي
   1. اطلب من الطفل الجلوس على مرمى البصر من الصواني والبطاقات المستهدفة.
   2. قم بتسمية البطاقتين المستهدفتين بقول: "ها هو قارب أحمر وهنا أرنب أزرق."
   3. قدم قواعد ما قبل التبديل بقولها ، "الآن ، سنلعب لعبة ورق. في لعبة الألوان ، تذهب جميع الأزرق إلى هنا ، وجميع البطاقات الحمراء تذهب إلى هنا ". يشير المجرب إلى البطاقات المستهدفة ذات الصلة.
   4. يرسم المجرب بطاقة اختبار ، ويضع لونه بصوت عال ( على سبيل المثال ، "هذا أزرق ، لذا فهو يذهب هنا") ، ثم يروي أثناء وضعه ووجهه لأسفل في الدرج المناسب كعرض توضيحي للطفل.
   5. كرر قواعد لعبة الألوان.
   6. ارسم بطاقة ثانية ، وقم بتسميتها ، ثم اسأل الطفل عن الدرج الذي يجب أن يدخل فيه ( على سبيل المثال ، "هنا بطاقة حمراء. أين يذهب هذا؟").
   7. شجع الطفل على أخذ البطاقة ووضعها ووجهها لأسفل في الدرج المناسب.
      1. إذا ارتكب الطفل خطأ في وضع البطاقة ( على سبيل المثال، ، وضعها في الدرج الخطأ أو أشار إلى الدرج الخطأ)، فيجب على المجرب تصحيحها والتأكد من وضع البطاقة ووجهها لأسفل في الدرج الصحيح.
3. مرحلة ما قبل التبديل
   1. أخبر الطفل أن دوره قد حان وقدم ست تجارب ما قبل التبديل للطفل.
   2. في كل تجربة ما قبل التبديل، يحدد المجرب قواعد التبديل المسبق، ويختار بطاقة، ويصنف البطاقة للطفل، ثم يطلب من الطفل فرز البطاقة ( على سبيل المثال، ، "ها هي واحدة حمراء، أين تذهب؟").
4. مرحلة ما بعد التبديل
   1. قل للطفل ، "الآن سنلعب لعبة جديدة. لن نلعب لعبة الألوان بعد الآن. سنلعب لعبة الشكل. في لعبة الشكل ، تذهب جميع الأرانب إلى هنا ، وتذهب جميع القوارب إلى هنا. تذكر ، إذا كان أرنبا ، ضعه هنا ، ولكن إذا كان قاربا ، ضعه هنا. أشر إلى الدرج المناسب أثناء ذكر التعليمات.
   2. ارسم البطاقات الست المتبقية ، وقم بتسميتها بالبعد ذي الصلة ( على سبيل المثال ، قارب أو أرنب) ، واسأل ، "أين تذهب هذه؟"
   3. لاحظ أن القواعد لا تتكرر في مرحلة ما بعد التبديل.

2. التحليل

1. عادة ما يقوم الأطفال الذين تبلغ أعمارهم 3 سنوات فما فوق بفرز جميع البطاقات بشكل صحيح خلال مرحلة ما قبل التبديل.
2. استخدم مهمة فرز بطاقة تغيير الأبعاد لتصنيف الأطفال على أنهم إما ناجحون أو فاشلون.
3. يجب على الطفل فرز 5 من أصل 6 تجارب ما بعد التبديل بشكل صحيح لاجتياز هذه المهمة. يمكن أيضا تحليل متوسط الدقة في تجارب ما بعد التبديل باستخدام ANOVA لمقارنة الأداء بين الفئات العمرية.