在某些基因操作动物中,使用单一方案可能无法诱导小脑浦肯野细胞中的长时程抑制(LTD),且LTD与运动学习之间可能存在差异。因此,有必要采用多种方案来评估基因操作动物中的LTD诱导。本文展示了标准方案。
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在某些基因操作动物中,使用单一方案可能无法诱导小脑浦肯野细胞中的长时程抑制(LTD),且LTD与运动学习之间可能存在差异。因此,有必要采用多种方案来评估基因操作动物中的LTD诱导。本文展示了标准方案。
突触可塑性为学习与记忆提供了机制基础。对于小脑运动学习而言,平行纤维(PF)至浦肯野细胞(PC)突触传递的长时程抑制(LTD)被认为是运动学习的基础,且在多种基因操作动物中均观察到LTD和运动学习能力的缺陷。常用的运动学习检测方法包括视动反射(OKR)、前庭-眼反射(VOR)的适应性测试以及转棒实验,用于评估运动学习能力。然而,在谷氨酸受体亚基GluA2羧基末端修饰的基因敲入小鼠中,尽管缺乏PF-LTD,仍表现出正常的VOR和OKR适应性。在该研究中,LTD的诱导仅尝试使用了一种刺激方案,并在室温下进行。因此,本研究在相同基因敲入突变小鼠中,于接近生理温度条件下,采用多种刺激方案探索了小脑LTD的诱导条件。最终,我们找到了能够在此类基因操作小鼠中成功诱导LTD的刺激方案。本研究提出了一组用于评估LTD诱导的实验方案,将更准确地检验LTD与运动学习之间的因果关系。总之,在评估基因操作小鼠中的LTD时,实验条件至关重要。
小脑皮层中复杂的神经元网络突触结构,包括浦肯野细胞(PCs)、分子层中间神经元(篮状细胞和星形细胞)、戈尔吉细胞、颗粒细胞的平行纤维(PFs)、苔藓纤维以及攀爬纤维(CFs),已在兴奋/抑制、发散/聚合等方面得到阐明。这种高度有序的神经环路图谱提示小脑是一种“神经元机器”1,尽管此前尚不清楚这种“机器”的功能目的。随后,Marr 提出,PFs 向 PCs 的输入构成一个三层关联学习网络2。他还推测每根 CF 传递来自大脑皮层的关于基本运动的指令2。他假设 PFs 与 CF 同时激活会增强 PF-PC 突触的活性,从而导致 PF-PC 突触的长时程增强(LTP)。另一方面,Albus 则假设 PFs 与 CF 的同步激活会导致 PF-PC 突触的长时程抑制(LTD)3。上述两项研究均将小脑解释为一种独特的记忆装置,将其整合进小脑皮层网络后,便形成了 Marr–Albus 学习机器模型。
根据这些理论预测,有两条证据表明小脑中存在突触可塑性。第一条证据来自绒球的解剖学结构:前庭器官来源的苔藓纤维(MF)通路与视网膜来源的攀爬纤维(CF)通路在浦肯野细胞(PC)上汇聚4。这种独特的汇聚模式提示,绒球中发生的突触可塑性导致了前庭-眼反射显著的适应能力。第二条证据来自对绒球中浦肯野细胞反应的记录以及对绒球的损毁实验,这些结果也支持上述假说5,6,7。此外,在猴子手部运动适应过程中记录到的浦肯野细胞放电模式8进一步支持了突触可塑性假说,尤其是Albus提出的长时程抑制(LTD)假说3。
为了直接确定突触可塑性的性质,已有研究表明,在体内对一组平行纤维(PF)和特异性支配浦肯野细胞(PC)的攀爬纤维(CF)进行重复联合刺激(Cjs),可诱导PF–PC突触传递效能的长时程抑制(LTD)9,10,11。在后续利用小脑脑片12和培养的浦肯野细胞进行的体外研究中,联合刺激共培养的颗粒细胞和下橄榄核细胞13,或联合电泳施加谷氨酸与胞体去极化14,15,均可引发LTD。LTD诱导背后的信号转导机制也通过体外制备得到了深入研究16,17。
前庭眼反射(VOR)和视动眼震反射(OKR)的适应性常被用于定量评估基因操作对小脑运动学习的影响,因为前庭-小脑皮层已被证实是VOR18,19,20和OKR19,21适应性学习的关键起源区域。长时程抑制(LTD)诱导失败与行为性运动学习障碍之间的相关性,一直被视为LTD在运动学习机制中起关键作用的证据22。这些观点统称为运动学习的LTD假说,也称Marr-Albus-Ito假说23,24,25,26。
使用类似方案测量了眼动适应性学习,同时采用多种实验条件在脑片制备中诱导长时程抑制(LTD)27,28,29,30,31。最近,Schonewille 等人26报道,某些基因操作小鼠表现出正常的运动学习能力,但其小脑脑片未显示出LTD,因此得出结论认为LTD对运动学习并非必需。然而,该研究仅在室温下使用一种类型的方案尝试诱导LTD。因此,我们在约30 °C的记录条件下采用了多种LTD诱导方案,并证实通过这些方案在接近生理温度时可稳定地在基因操作小鼠中诱导出LTD32。
然而,关于联合刺激的基本特性仍存在一些问题。首先是复杂峰电位的波形与长时程抑制(LTD)幅度之间的关系。其次,在平行纤维(PF)刺激与胞体去极化联合作用下,所使用的刺激次数是否必要尚不明确。在本研究中,这些问题通过野生型(WT)小鼠进行了探讨。
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所有实验程序均经理化学研究所实验动物护理与使用委员会批准。小鼠饲养在理化学研究所脑科学中心动物房内,环境温度控制在23–25 °C,湿度控制在45%–65%。实验使用雄性和雌性野生型小鼠(C57BL/6,3–6个月龄)。
1. 实验所用溶液的制备
注意:所有溶液均应使用无金属(电阻率 > 18.2 MΩ)及其他杂质(总有机碳(TOC)< 5.0 ppb)的超纯水配制。用于脑片切割和记录的实验用人工脑脊液(ACSF)需在实验当天现配,由10倍浓度(x10)的ACSF储备液稀释而成。使用前需用5% CO2/95% O2混合气体对溶液进行通气。ACSF的pH值应调节至7.4 ± 0.1,渗透压通过加入超纯水调节至315 ± 5 mOsm/kg。
2. 大脑解剖与修整
3. 脑切片
4. 全细胞膜片钳记录
注意:膜片钳记录需要以下设备:配备红外微分干涉差(IR-DIC)光学系统的直立显微镜、膜片钳放大器、数据采集卡、数字刺激器、隔离器、计算机、用于数据采集与分析的软件、电动操纵器、显微镜载物台、隔振台、法拉第笼、溶液加热系统、蠕动泵和电极拉制仪。
5. 长时程抑制的诱导
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本研究采用四种方案诱导小脑长时程抑制(LTD)。前两种方案(方案1和方案2)在电流钳条件下,联合施加平行纤维(PF)刺激和攀爬纤维(CF)刺激。另外两种方案(方案3和方案4)在电压钳条件下,用胞体去极化替代CF刺激。对联合刺激期间的电压轨迹或电流轨迹进行了比较(图2)。
在电流钳条件下,1次平行纤维刺激(PF-刺激)与1次攀爬纤维刺激(CF-刺激)联合应用(方案1)是切片制备中常规使用的方法26,27。由Cj诱发的复合动作电位的波形与单独CF-刺激诱发的波形相似,表现为首个陡峭的小锋电位,随后出现2至3个次级锋电位(图2A)。在采用方案2进行刺激时,也观察到类似形态的复合动作电位,即先给予1次PF-刺激,50毫秒后再给予一次PF-与CF-刺激的联合刺激(图2B)。在电压钳条件下,使用基于C...
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四种方案之间的差异
在LTD诱导方案1和2中,以1 Hz频率进行300次Cjs刺激足以诱导小脑LTD。该CF刺激频率似乎处于生理范围内,因为在清醒成年小鼠(P60)中报道的复杂峰电位发放率约为1.25 Hz36。然而,单独使用CF刺激(如方案1和2中所采用)并未引起PF-CF突触的长时程可塑性(图4,图5),尽管较高频率的单独CF刺激可诱导LTD24。在方案1中诱发的复杂峰电位波形也与LTD幅度无显著相关性(图3)。复杂峰电位的波形可能反映了平均的Ca2+浓度,但并不能代表发生LTD的树突细支中局部的Ca2+浓度。
关于平行纤维(PF)刺激,尽管传统上采用单次PF刺激来诱导小脑长时程抑制(LTD)
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作者无任何利益冲突需要披露。
感谢 A. Oba 提供的技术支持。本研究部分由科学研究费补助金(C)17K01982 号资助,授予 K.Y.。
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| 姓名 | 公司 | 目录编号 | 评论 |
|---|---|---|---|
| 放大器 | Molecular Devices-Axon | Multiclamp 700B | |
| 硼硅酸盐玻璃毛细管 | Sutter | BF150-110-10 | |
| 数字转换器 | Molecular Devices-Axon | Digidata1322A | |
| 电极拉制仪 | Sutter | Model P-97 | |
| 异氟烷 | FUJIFILM Wako Pure Chemical | 26675-46-7 | |
| 隔离器 | A.M.P.I. | ISOflex | |
| 线性切片机 | Dosaka EM | PRO7N | |
| 显微镜 | NIKON | Eclipse E600FN | |
| 蠕动泵 | Gilson | MP1 Single Channel Pump | |
| 苦味毒 | Sigma-Aldrich | P1675 | |
| 纯水制备仪 | Merck-Millipore | MilliQ 7000 | |
| 实验软件 | Molecular probe-Axon | pClamp 10 | |
| 统计软件 | KyensLab | KyPlot 5.0 | |
| 刺激器 | WPI | DS8000 | |
| 温度控制器 | Warner | TC-324B | |
| 河豚毒素 | Tocris | 1078 |
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