更正：针对脆弱的墨西哥裔美国青少年的改良版特里尔社会应激测试

摘要

已发布更正：  一种适用于脆弱墨西哥裔美国青少年的改良版特里尔社会应激测试。摘要、实验方案、代表性结果和讨论 部分已 更新。

摘要

本文更正了 文章 10.3791/55393

方案

已发布更正： 一种针对易感墨西哥裔美国青少年的改良特里尔社会应激测试。摘要、方案、代表性结果和讨论部分已更新。

摘要中的第八句话已从：

在基线期（静息阶段后）采集唾液样本，随后在TSST开始后的15、30和45分钟再次采集，以评估皮质醇浓度。

至：

在基线期（静息阶段后）采集唾液样本，随后在TSST开始后的15、30和60分钟再次采集，以评估皮质醇浓度。

方案的第12步已从以下内容更新：

12. 唾液样本 #4（应激源开始后 45 分钟）

至：

12. 唾液样本 #4（应激源开始后 60 分钟）

代表性结果部分的第三段已从以下内容更新：

各样本皮质醇测量值的描述性统计结果及其标准差见表2，并展示于图1中。采用2 × 4重复测量方差分析（ANOVA）检验性别对四份唾液样本的影响。皮质醇对TSST的反应存在主效应（F = 9.09，p <0.001），但性别对皮质醇应激反应无显著预测作用（F = 1.03，p = .39）。平均体重指数为23.53，亦非重复测量皮质醇ANOVA的显著预测因子（F = 1.03，p = .38）。如预期所示，配对样本t检验（见表3）显示，从应激前到应激开始后15分钟、从应激开始后15分钟到30分钟，以及从应激开始后30分钟到45分钟，皮质醇水平均发生显著变化。皮质醇的最大变化出现在应激前浓度与应激开始后30分钟浓度的比较中，这与既往研究结果一致（Cohen's d = .80）^1,3。被标记为在TSST过程中感到困难的个体倾向于报告对刺激物的应激反应增强，但在研究结束前已恢复至正常状态。尽管应激开始后30分钟的皮质醇浓度为所有样本中的最高值，但应激开始后45分钟的皮质醇浓度表明个体已开始从应激中恢复，因为应激开始后45分钟的浓度显著低于30分钟时的浓度（见表3）。

至：

各样本皮质醇测量值的描述性统计结果及其标准差见表2，并展示于图1中。采用2 × 4重复测量方差分析（ANOVA）检验性别对四份唾液样本皮质醇水平的影响。皮质醇对TSST的反应存在主效应（F = 9.09，p <0.001），但性别对皮质醇应激反应无显著预测作用（F = 1.03，p = .39）。平均体重指数为23.53，亦非重复测量皮质醇ANOVA的显著预测因子（F = 1.03，p = 0.38）。如预期所示，配对样本t检验（见表3）显示，从应激前到应激开始后15分钟、从应激开始后15分钟到30分钟，以及从应激开始后30分钟到60分钟，皮质醇水平均发生显著变化。皮质醇的最大变化出现在应激前浓度与应激开始后30分钟浓度的比较中，该结果与既往研究一致（Cohen's d = .80）^1,3。被标记为在TSST过程中感到困难的个体，倾向于报告对刺激物的应激反应增强，但在研究结束前已恢复至正常状态。尽管应激开始后30分钟的皮质醇浓度为所有样本中的最高值，但应激开始后60分钟的皮质醇浓度表明个体已开始从应激中恢复，因为应激开始后45分钟的浓度显著低于30分钟时的浓度（见表3）。

图1已从以下内容更新：

至：

表1和表2已从以下来源更新：

表 2：皮质醇浓度均值与标准差。 从样本 1 到样本 3，皮质醇浓度上升，随后在样本 4 中下降。

表 3：配对样本 t 检验。 比较皮质醇浓度（µg/dL）及皮质醇变化的标准差（SD）的样本间差异。从基线样本到应激后样本，皮质醇水平显著升高。

至：

表2：皮质醇浓度的平均值与标准差。 皮质醇水平从样本1至样本3升高，随后在样本4中下降。

表 3：配对样本 t 检验。 比较了皮质醇浓度（µg/dL）及其变化的标准差（SD）的样本间差异。从基线样本到应激后样本，皮质醇浓度显著升高。

讨论部分的第五段已更新，原文为：

首先，重要的是不要使参与者产生疏离感。虽然施加应激任务对本研究至关重要，但同样关键的是不能因参与者退出而造成样本流失，因为这些青少年自其母亲怀孕时起就已纳入长期纵向追踪。在本研究中，参与者在完成TSST后立即接受心理 debriefing（解除说明），以确保在TSST结束后应激反应即告终止。对于本样本而言，执行解除说明的工作人员应尽可能与参与者不熟悉，但仍需具备同理心，且不对青少年存在情感联结。这看似违反直觉，但当由与青少年熟悉且有情感联系的工作人员进行解除说明时，青少年往往更倾向于反复思考TSST经历并持续讨论，有时甚至以哭泣或对被“欺骗”感到怨恨而告终。由不熟悉的工作人员执行解除说明，有助于避免因实施TSST而破坏该队列研究与熟悉工作人员之间已建立的长期联系。这一点在拉丁裔社区中尤为重要，但也是许多与参与者建立了良好关系的纵向研究应予以考虑的问题。此外，使用不熟悉的工作人员也降低了解除说明过程进一步加重青少年应激反应的可能性，因为我们观察到使用不熟悉工作人员时，青少年的行为反应更为理想。尽管在采集后续两份唾液样本前进行解除说明可能引起采用此修改方案的研究人员担忧，但需指出的是，本研究在TSST结束后仍观察到了典型的皮质醇反应模式（即应激源结束15分钟后浓度达到峰值，30分钟后开始恢复）。此项修改旨在更充分地顾及青少年的文化敏感性，因为他们可能因处于脆弱状态而在TSST后持续产生应激反应。

至：

首先，重要的是不要使参与者产生疏离感。虽然施加应激任务对本研究至关重要，但同样关键的是避免参与者中途退出，因为这些青少年自其母亲怀孕起便已接受长期追踪。在本研究中，参与者在完成TSST后立即接受了事后说明，以确保在TSST结束后其应激反应即告终止。对于本样本而言，执行事后说明的工作人员应尽可能陌生，但同时具备同理心，且与青少年无情感联系。这看似违反直觉，但当由与青少年熟悉且有情感联结的工作人员进行事后说明时，青少年往往更倾向于反复回想TSST过程，并更多地谈论该经历，有时甚至以哭泣或对被“欺骗”感到怨恨而告终。由陌生工作人员执行事后说明，有助于避免因实施TSST而破坏该队列研究与熟悉工作人员之间已建立的长期联系。这一点在拉丁裔社区中尤为重要，但也值得许多与参与者建立了良好关系的纵向研究予以考虑。使用陌生工作人员还降低了事后说明进一步加重青少年应激反应的可能性，因为我们观察到使用陌生工作人员时，青少年的行为反应更为理想。尽管在采集后续两份唾液样本前进行事后说明可能引起采用此改良方法的研究人员担忧，但需指出的是，本研究仍观察到了典型的皮质醇反应模式（即应激源结束后15分钟皮质醇浓度达到峰值，45分钟后开始恢复）。此项改良旨在更符合文化敏感性，因为处于脆弱状态的青少年在TSST结束后可能持续存在应激反应。