使用微流控共培养系统分析牙胚和三叉神经节的相互作用

0 次观看2:57 分钟 • July 8th, 2025

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以涂有

合成聚合物和粘附蛋白的微流控装置为例。

该装置由孔和由微槽隔开的互连培养室组成。

腔室包含用于放置组织的冲孔。

从小鼠胚胎中获取三叉神经节(三叉神经元细胞体的集合)和牙胚(发育成成年牙齿的产前结构)。

将组织放入孔中并加入相应的培养基。

牙胚培养基中的营养物质和维生素促进牙胚在培养过程中的存活。

三叉神经节介质中的涂层装置表面和生长因子促进神经突和轴突生长。

轴突通过微槽到达牙胚室。

牙齿衍生的信号导致神经元排斥,使轴突在不支配牙胚的情况下包围牙胚。

用缓冲液清洗培养室并用固定剂固定组织。

共培养物现在已准备好进行进一步分析。

解剖

三叉神经节和牙胚后,从微流控装置中取出层粘连蛋白,并用 200 微升相应的培养基填充腔室。用镊子轻轻地将解剖的三叉神经节和牙胚转移到用活检打孔器形成的孔中。确保牙菌不会漂浮并且它们会下沉,直到它们接触盖玻片。

37摄氏度和5%二氧化碳的培养箱中培养样品。每 48 小时更换一次培养基,持续 10 天。要更换培养基,首先,将移液器指向孔的外侧,以除去培养基。然后,在位于腔室对面的孔一侧添加新鲜的预热培养基。

培养期间,随时使用光学显微镜对共培养物进行成像。培养期结束后,通过将 150 微升 PBS 移液到每个腔室一个孔中,并让 PBS 流过腔室来洗涤腔室。总共重复洗涤三次。

最后一次洗涤后,除去PBS并通过将150微升PBS中的4%多聚甲醛移液到每个腔室的一个孔中并使其流向另一个腔室来固定样品。将设备在室温下孵育 15 分钟。然后,用PBS洗涤腔室两次,并进行进一步分析,例如免疫荧光染色和生长物成像。

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最后更新:1 八月 2026