便携式跨模态偏好注视（IPL）：探究正常发育幼儿及自闭症儿童的语言理解能力

本文介绍了一种可靠的、基于家庭的评估方法，用于评估正常发育的婴幼儿以及自闭症儿童的语言理解能力。该方法通过让儿童在观看并排图片的同时聆听只与其中一张图片匹配的音频，分析其眼球注视情况。刺激材料的设计充分考虑了低龄受试者的特点。