青少年及有脑震荡青少年多学科技术强化护理途径的开发与实施

该技术能够客观地量化脑震荡的多种症状，并允许多个提供者使用此技术来共享有关个人神经性能的信息。这项技术的优点之一是它使我们能够客观地量化脑震荡的多种症状。例如，现在可以使用 I-Pad 内的加速度计和陀螺仪对通常以非常主观的方式评估的平衡进行量化。

苏珊·林德（SusanLinder）是一位来自我实验室的研究物理治疗师，她演示了如何使用C3应用程序。要评估姿势摇摆，请使用自定义皮带将数字平板电脑贴在参与者的囊上。并通知学员，他们的余额将被测试。

指示参与者保持整个20次审判的指定姿势，闭着眼睛，要求他们从脚开始。指示学员在失去平衡时尽快回到正确的位置。当参与者保持适当姿势时，按"开始"开始五秒倒计时，以表示 20 秒审判的开始，并记录所犯的错误数。

在完成第一次审判后，立即开始下一次审判。要评估学员的静态视觉，请将数字平板电脑从参与者的眼睛水平控制在五英尺远，请指示学员从左到右阅读表上显示的五个字母，并记录学员能够阅读的正确字母数。要评估动态视觉，请播放样本节拍器音，并在每个方向上以大约 20 度的宫颈旋转旋转头部左右旋转，以证明正确的头部运动。

要求学员演示与节拍器保持的适当头部旋转，并启动试验，确认参与者在演示光测试类型时正确旋转头部，并指示学员阅读从左到右显示的五个字母，同时继续从左到右旋转头部以节拍器的节拍。对于简单的反应时间评估，显示指令屏幕并指示学员将主导的食指放在触摸和按住按钮上。当刺激从黄色变为绿色时，指示参与者松开按钮并尽快触摸绿灯。

观察学员完成练习试验，确认他们了解方向，能够在分配的 100 到 500 毫秒内完成任务。然后让参与者在分配的期间内完成 25 次有效试验，而不会出错。对于选择反应时间评估，让参与者将食指放在触摸和按住按钮上，并让参与者抬起与绿灯显示的一侧对应的数字。

尽可能快地敲打绿灯，而不移动锡翁破坏灯侧面的手指。观察学员完成练习试验，确保他们了解方向，并能够在分配的 100 到 750 毫秒内完成任务。然后观察参与者在规定的时间内完成 25 次有效试验，无错误。

对于处理速度测试，启动测试，并指示学员阅读示例测试屏幕上提供的说明。并使用屏幕顶部的符号键完成符号键下方的测试。通知学员，现有行完成后将出现一排新的符号，并且它们应继续输入相应的数字，直到提示停止整个两分钟的试用。

在提醒学员他们无法纠正不正确的响应，并尽可能快速准确地完成每个响应后，请按开始测试按钮启动测试。并确认参与者正在正确执行测试。对于跟踪测试 A，指示学员阅读屏幕上的说明，将测试描述为连接点测试，其中 25 个圆圈与数字 1 到 25 对应，必须使用提供的手写笔连接。

让学员完成练习试验后，按开始测试开始试用。并确认遵循了正确的程序。对于跟踪测试 B，请指示学员阅读屏幕上的说明，将测试描述为连接点测试，其中 25 个与数字和字母对应的圆圈必须与手写笔连接。

并指示学员从字母 A 后的第一个开始，用连续数字和字母交替，直到所有 25 个点都连接在一起。在练习试验结束时，按开始测试，观察完成测试的参与者，确认遵循了正确的程序。当所有试验完成后，可以生成所有克利夫兰诊所脑震荡应用模块的雷达图。

此处显示了这次具有代表性的审判中181名受伤参与者的详细人口统计。数据被分层为两组，那些在受伤后三周内恢复，以及那些在受伤后三周内仍有症状的人。在比较第一次受伤后评估时，发现两组在简单反应时间、选择反应时间、跟踪测试B以及六个平衡误差评分系统中的两个姿势上存在显著差异，以量化姿势摇摆。

建议保持症状的参与者在 C3 模块上的表现明显差，测量信息处理、执行功能、设置切换和姿势稳定性。重要的是，参与者在基线上在所有模块上表现比较，并且仅在随从中观察到差异，表明这些模块在检测脑震荡损伤导致的神经功能变化方面是有效的。了解每个学生运动员在挣扎的地方非常重要，因此我们可以将他们转介给专家，他们可以积极改善他们的症状和缺陷。

其中一些测试服务筛选工具，以防止停滞的护理，并确保我们可以让这些学生运动员及时到他们正确的供应商。该系统的优点是，它带来了多个提供者，以及患者和他们的家庭到同一页上使用数据。这些客观数据有助于指导他们重新进行决策，以及那些可能无法恢复的个人的下一步操作。