Method Article

Eine Methodik zur Erfassung der gemeinsamen visuellen Aufmerksamkeit mit mobilen Eye-Trackern

DOI:

10.3791/60670

January 18th, 2020

In This Article

Summary

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Die Verwendung multimodaler Sensoren ist ein vielversprechender Weg, um die Rolle sozialer Interaktionen in Bildungseinrichtungen zu verstehen. Dieses Papier beschreibt eine Methode zur Erfassung der visuellen Aufmerksamkeit von colocated Dyads mit mobilen Eye-Trackern.

Abstract

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Mit dem Aufkommen neuer technologischer Fortschritte ist es möglich, soziale Interaktionen auf Mikroebene mit beispielloser Genauigkeit zu untersuchen. Hochfrequenzsensoren wie Eyetracker, elektrodermittlere Aktivitätsarmbänder, EEG-Bänder und Bewegungssensoren liefern Beobachtungen auf Millisekundenebene. Diese Präzision ermöglicht es Forschern, große Datensätze über soziale Interaktionen zu sammeln. In diesem Beitrag bespreche ich, wie mehrere Eyetracker ein grundlegendes Konstrukt in sozialen Interaktionen, der gemeinsamen visuellen Aufmerksamkeit (JVA) erfassen können. Die JVA wurde von Entwicklungspsychologen untersucht, um zu verstehen, wie Kinder Sprache erwerben, Wissenschaftler lernen, wie kleine Gruppen von Lernenden zusammenarbeiten, und Sozialwissenschaftler, um Interaktionen in kleinen Teams zu verstehen. In diesem Artikel wird eine Methode zum Erfassen der JVA in kolokalisierten Einstellungen mit mobilen Eyetrackern beschrieben. Es präsentiert einige empirische Ergebnisse und diskutiert imponationiert die Erfassung von Mikrobeobachtungen, um soziale Interaktionen zu verstehen.

Introduction

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Die JVA wurde im letzten Jahrhundert umfassend untersucht, insbesondere von Entwicklungspsychologen, die den Spracherwerb studierten. Es wurde schnell festgestellt, dass gemeinsame Aufmerksamkeit mehr ist als nur eine Möglichkeit, Worte zu lernen, sondern eher ein Vorläufer der Theorien des Geistes der Kinder1. So spielt es eine wichtige Rolle in vielen gesellschaftlichen Prozessen, wie z. B. kommunikation mit anderen, Zusammenarbeit und Entwicklung von Empathie. Autistische Kinder zum Beispiel haben nicht die Möglichkeit, ihre visuelle Aufmerksamkeit mit ihren Betreuern zu koordinieren, was mit erheblichen sozialen Beeinträchtigungen verbunden....

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Protocol

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1. Teilnehmer-Screening

  1. Stellen Sie sicher, dass Teilnehmer mit normalem oder korrigiertem Sehvermögen rekrutiert werden. Da die Teilnehmer aufgefordert werden, einen mobilen Eyetracker zu tragen, können sie Kontaktlinsen tragen, aber keine normale Brille.

2. Vorbereitung auf das Experiment

  1. Eye-Tracking-Geräte
    1. Verwenden Sie jeden mobilen Eyetracker, der in der Lage ist, Augenbewegungen in realen Umgebungen zu erfassen.
      HINWEIS: Die mobilen Eyetracker, die hier verwendet wurden, waren zwei Tobii Pro Brillen 2 (siehe Tabelle der Materialien). Neben speziellen Kameras, die Augenbewegungen v....

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Results

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Die oben vorgestellte Methodik wurde verwendet, um Studenten zu studieren, die eine Berufsausbildung in Logistik (n = 54)12absolvierten. In diesem Experiment interagierten Studentenpaare mit einer Tangible User Interface (TUI), die ein kleines Lager simulierte. Die auf der TUI platzierten Treuhandmarkierungen ermöglichten es dem Forschungsteam, die Blicke der Schüler auf eine gemeinsame Ebene umzubilden und die JVA-Ebene zu berechnen. Die Ergebnisse zeigten, dass Gruppen mit höheren JVA-Niveaus da.......

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Discussion

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Die in diesem Papier beschriebene Methodik bietet eine strenge Möglichkeit, die JVA in kozessorkten Dyaden zu erfassen. Mit der Entstehung erschwinglicher Sensortechnologie und verbesserter Computer-Vision-Algorithmen ist es nun möglich, kollaborative Interaktionen mit einer Genauigkeit zu untersuchen, die zuvor nicht verfügbar war. Diese Methode nutzt die in der Umwelt verbreiteten Fiducial-Marker und nutzt Homographien, um den Blick der Teilnehmer auf eine gemeinsame Ebene neu zu zuordnen. Dies ermöglicht es den Forsch.......

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Disclosures

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Die Autoren erklären, dass sie keine konkurrierenden finanziellen Interessen haben.

Acknowledgements

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Die Entwicklung dieser Methodik wurde von der National Science Foundation (NSF #0835854), dem Leading House Technologies for Vocation Education, das vom Schweizerischen Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation und dem Dean Venture Fund der Harvard School of Education finanziert wurde, unterstützt.

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Materials

List of materials used in this article
NameCompanyCatalog NumberComments
Tobii Gläser 2TobiiN/Ahttps://www.tobiipro.com/product-listing/tobii-pro-glasses-2/
PassermarkenChili lab – EPFL, SchweizN/Ahttps://github.com/chili-epfl/chilitags

References

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  1. Tomasello, M. Joint attention as social cognition. Joint attention: Its origins and role in development. Moore, C., Dunham, P. J. , Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Hillsdale, NJ, England. 103-130 (1995).
  2. Mundy, P., Sigman, M., Kasari, C. A longitudinal study of joint at....

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Joint Visual AttentionMobile Eye TrackersTobii Pro GlassesData SynchronizationHomography TransformationCross Recurrence GraphHeat Map VisualizationFiducial Marker DetectionTemporal AlignmentSpatial Remapping

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