Den Kopf benutzen: Messung der rationalen Nachahmung von Handlungen bei Kleinkinder

Nachahmung ist eine Form des sozialen Lernens, die über das einfache Kopieren der Handlungen anderer hinausgeht und das Verständnis der Ziele und Absichten hinter Verhaltensweisen beinhaltet.

Stellen Sie sich zum Beispiel einen Säugling vor, der seinem Vater beim Trinken aus einer Wasserflasche zusieht. Wenn der Vater die Flasche versehentlich fallen lässt, während der Deckel geschlossen ist, bevor er etwas trinkt, muss der Säugling diese komplexe Reihe von Ereignissen entschlüsseln, um zu entscheiden, welche Schritte notwendig sind und welche ignoriert werden können, um einfach Wasser zu trinken.

Letztendlich können Säuglinge, sobald sie davon ausgehen, dass andere rational sind, verstehen, welche zielorientierten Handlungen sie genau nachahmen und welche zufälligen Handlungen ignorieren sollten, wie z. B. aus der Wasserflasche zu trinken, ohne sie vorher auf den Boden fallen zu lassen.

Dieses Video zeigt, wie man ein Imitationsexperiment an Säuglingen auf der Grundlage der bahnbrechenden Methoden von Andrew Meltzoff, Gy?rgy Gergely und Kollegen entwirft und durchführt und wie die Ergebnisse unter rationalen und irrationalen Bedingungen analysiert und interpretiert werden.

In diesem 2-Gruppen-Experiment werden 14 Monate alte Säuglinge einer von zwei Bedingungen zugeordnet: eine, in der die Hände eines Erwachsenen beschäftigt sind, oder eine, in der sie frei sind.

Im Zustand mit den Händen bewerten Säuglinge ein rationales Szenario, in dem ein Erwachsener so tut, als wäre ihm kalt, wickelt sich eine Decke um sich und hält beide Hände die Decke. Sie sind logischerweise nicht in der Lage, eine Lampe mit den Händen zu berühren, und müssen dies mit dem Kopf tun.

Alternativ beobachten Säuglinge im freihändigen Zustand eine irrationale Situation. In diesem Fall tut der Erwachsene wieder so, als wäre ihm kalt und benutzt die Decke, legt dann aber beide Hände flach auf den Tisch und stellt seine Hände deutlich zur Verfügung. Der Experimentator berührt die Lampe jedoch immer noch mit dem Kopf.

In einer Nachuntersuchung eine Woche später wird der Säugling einfach in die Nähe derselben Berührungslampe gelegt und über einen kurzen Zeitraum von 20 Sekunden kurz beobachtet.

Während dieses Beobachtungszeitraums wird die abhängige Variable als Prozentsatz der Säuglinge erfasst, die den Erwachsenen nachahmen, indem sie die Lampe mit dem Kopf berühren oder mit den Händen reagieren.

Es wird angenommen, dass junge Säuglinge selektiv imitieren. Das heißt, wenn sie daraus schließen, dass es einen Grund für das ungewöhnliche Verhalten gibt, das sie beobachten - wie im freihändigen Zustand -, ahmen sie exakte Handlungen nach, anstatt einfach mit ihren Händen zu reagieren.

Sammeln Sie vor den experimentellen Sitzungen die notwendigen Materialien, darunter eine berührungsempfindliche Lampe mit einem Durchmesser von mindestens 6 Zoll, eine Plattform zum Abstellen der Lampe, ein paar kleine Spielzeuge und eine Decke.

Platzieren Sie die berührungsempfindliche Lampe für die erste Sitzung auf der Plattform in einer Höhe, in der Sie sie mit der Stirn erreichen können.

Stellen Sie dann einen rechteckigen Tisch mit zwei Stühlen auf einer Seite auf – einen für Sie und einen für die Eltern. Stellen Sie die Lampe außer Sichtweite, aber in Reichweite, und stellen Sie einige Spielsachen auf den Tisch.

Bitten Sie zu Beginn der Sitzung die Eltern und das Kleinkind in den Raum. Weisen Sie sie an, sich mit dem Säugling auf dem Schoß auf den linken Stuhl zu setzen, während Sie auf dem Stuhl rechts sitzen.

Helfen Sie dem Kind, sich in der Umgebung wohl zu fühlen, indem Sie ihm Spielzeug zur Verfügung stellen, mit dem es 1-3 Minuten lang spielen kann.

Während das Kind spielt, informieren Sie die Eltern, dass Sie eine Aktion für das Kind vorführen werden und dass es während dieser Zeit keine Interaktion mit seinem Kind haben muss.

Legen Sie die Spielsachen nach der Erklärung weg und stellen Sie die Touch-Lampe auf die Plattform.

Beginnen Sie das Experiment, indem Sie die Aufmerksamkeit des Säuglings auf sich ziehen. Nachdem du sie zufällig in eine von zwei Bedingungen eingeteilt hast, tue so, als ob dir kalt wäre, und wickle eine Decke um dich. Halten Sie die Decke weiterhin mit beiden Händen für die Gruppe mit den Händen, anstatt im anderen freihändigen Zustand sichtbar beide Hände flach auf dem Tisch abzulegen.

Lehnen Sie sich dann nach vorne, berühren Sie die Lampe mit der Stirn und richten Sie sich dann wieder in eine aufrechte Position auf. Wiederholen Sie diesen Vorgang 3x in einem Zeitraum von 20 Sekunden. Beachten Sie, dass für beide Gruppen die gleiche Aktion ausgeführt wird, nur die Handpositionen sind unterschiedlich.

Begleiten Sie nach der Demonstration die Eltern und das Kleinkind aus dem Testraum und weisen Sie die Eltern an, die Handlungen, die ihrem Kind gezeigt werden, nicht zu besprechen oder vorzuleben.

Bereiten Sie sich sieben Tage später auf die zweite Sitzung vor, indem Sie eine Videokamera aufstellen, die den Oberkörper, den Kopf und die Tischplatte des Säuglings aufzeichnet. Vergewissern Sie sich außerdem, dass die Lampe ausgeschaltet ist, um zu verhindern, dass sie versehentlich aufleuchtet.

Nachdem Sie die Videoaufzeichnung gestartet haben, begleiten Sie die Eltern und das Kleinkind in den Testraum und lassen Sie sie am Tisch sitzen, wie sie es zuvor in der ersten Sitzung getan haben.

Stellen Sie dem Säugling wieder Spielzeug zur Verfügung, mit dem er 1-3 Minuten lang spielen kann, um es an die Umgebung zu gewöhnen.

Entfernen Sie dann das Spielzeug und stellen Sie die Touch-Lampe direkt vor dem Säugling auf den Tisch. Lassen Sie sie mit der Lampe interagieren und stoppen Sie die Aufzeichnung nach 20 s nach dem ersten Kontakt.

Wenn die Studie abgeschlossen ist, lassen Sie zwei unabhängige Bewerter, die für die Bedingungen blind sind, die 20-Sekunden-Interaktionsperiode für jeden Säugling kodieren, indem sie eine Ja-Antwort schreiben, wenn der Säugling Kopfkontakt hatte oder sich sehr nahe an die Lampe lehnte, oder nein, wenn dies nicht der Fall war.

Um die Reaktionen zu analysieren, vergleichen Sie den Prozentsatz der Säuglinge, die die Lampe nur mit den Händen oder mit dem Kopf berührten.

Beachten Sie, dass 69 % der Säuglinge im freihändigen Zustand die Kopfbewegung während der zweiten Sitzung nachstellten. Im Gegensatz dazu taten dies nur 21 % der Säuglinge im händebesetzten Zustand. Diese Daten stützen die Behauptung, dass 14 Monate alte Kinder in der Lage sind, die Gründe für das Verhalten eines Erwachsenen gut zu bewerten, nachdem sie das Verhalten zum ersten Mal beobachtet haben.

Jetzt, da Sie damit vertraut sind, wie Säuglinge bereits über die Gründe für das Verhalten einer Person nachdenken und sie nutzen, um ihr eigenes Verhalten zu steuern, können Sie anwenden, wie wichtig eine solche rationale Nachahmung in einer Reihe von Situationen ist.

Das Verständnis von rationalem Verhalten liegt vielen Slapstick-Comedy-Routinen zugrunde. Zum Beispiel ist es nicht lustig zu sehen, wie ein Schauspieler auf einer Bananenschale ausrutscht, weil es sein Ziel war. Derselbe Schauspieler, der versehentlich auf einer Bananenschale ausrutscht, was nicht mit seinen Zielen übereinstimmt, ist jedoch hysterisch.

Rationale Nachahmung kann auch angewendet werden, um die Entwicklung von Kreativität und Flexibilität bei der Problemlösung zu verstehen.

Aufgaben so zu erledigen, wie man sie bisher gesehen hat, wie z. B. auf einem wackeligen Stuhl zu stehen, um einen Lüfterschalter zu erreichen, ist nicht immer die effizienteste oder sicherste Lösung. Vielmehr kann mit ein wenig Einfallsreichtum eine neue Lösung entwickelt werden.

Sie haben gerade JoVEs Einführung in die Untersuchung der rationalen Nachahmung bei Säuglingen gesehen. Jetzt sollten Sie ein gutes Verständnis dafür haben, wie Sie das Experiment entwerfen und durchführen und wie Sie schließlich die Ergebnisse analysieren und interpretieren.

Danke fürs Zuschauen!