Entwicklungspsychologie

Quelle: Laboratorien Nicholaus Tüllen, Judith Danovitch und Cara Cashon — Universität von Louisville Säuglinge sind eines der reinsten Quellen der Informationen über das menschliche Denken und lernen, weil sie sehr wenige Lebenserfahrungen gehabt haben. So Forscher interessieren sich für das Sammeln von Daten von Säuglingen, sondern als Teilnehmer in der experimentellen Forschung, sie sind eine anspruchsvolle Gruppe zu studieren. Im Gegensatz zu älteren Kindern und Erwachsenen können...

Quelle: Labors von Judith Danovitch und Nicholaus Tüllen-University of Louisville Eine der wichtigsten Herausforderungen der Kindheit ist zu lernen, wie man seine Ziele in der Welt zu erreichen, ob sie ein Spielzeug oder ausdrückliche Wünsche an eine andere Person wählen sollen, und eines der mächtigsten Werkzeuge in diesem Lernprozess Nachahmung ist. Nachahmung ist jedoch nicht immer so einfach wie das Kopieren von anderen Menschen Handlungen; Es ist auch notwendig zu erkennen, dass Ziele und...

Quelle: Laboratorien des Nicholaus Tüllen und Judith Danovitch – University of Louisville Menschen unterscheiden sich von anderen Tieren in vielerlei Hinsicht, aber eine der Fähigkeiten, die Menschen von anderen abhebt ist ihre Fähigkeit, andere Menschen zu verstehen und ihre Gedanken und Gefühle, zu simulieren, auch wenn die Gedanken und Gefühle nicht mit ihren eigenen ausrichten. In wissenschaftlicher Hinsicht diese Fähigkeiten werden als Theorie des Geistes bezeichnet, und dieses Verständnis...

Quelle: Laboratorien des Nicholaus Tüllen und Judith Danovitch – University of Louisville Eines der Ziele der modernen Bildungssystem soll Kindern mathematische Alphabetisierung beibringen. Sie lernen zu addieren, subtrahieren, multiplizieren und dividieren, und dieses Basiswissen dient zur Unterstützung des Lernens über Geometrie, Algebra, Analysis, Physik und Statistik. Schulpflichtige Kinder erwerben in der Regel diese Fähigkeiten in formalen Bildungseinrichtungen, sondern mathematische...

Quelle: Laboratorien des Nicholaus Tüllen und Judith Danovitch – University of Louisville Menschen unterscheiden sich von anderen Tieren in vielerlei Hinsicht, aber vielleicht das wichtigste Unterscheidungsmerkmal ist ihre Fähigkeit, Sprache zu verwenden. Anderen Tieren zu kommunizieren und sogar verstehen und gebrauchen Sprache eingeschränkt, aber versucht, menschlichen Sprache ein Schimpanse oder einen Hund zu lehren erfordert viel Zeit und Mühe. Im Gegensatz dazu junge Menschen ihre...

Quelle: Labors von Judith Danovitch und Nicholaus Tüllen-University of Louisville Stellen Sie sich ein kleines Kind hört ein Erwachsener sagen, "Ich will die Nachrichten sehen" dann Uhren der Erwachsenen Presse eine Taste auf der Fernbedienung. Einen Augenblick später, schaltet sich der TV-Bildschirm. Am nächsten Tag, das Kind auf dem Fernsehschirm zu sehen Cartoons machen will. Woher weiß das Kind, was zu tun ist? Es reicht zu sagen, "Ich möchte Karikaturen zu sehen", oder ist Druck auf die...

Quelle: Labors von Judith Danovitch und Nicholaus Tüllen-University of Louisville Menschliche Gedächtnis ist fehlbar, und Menschen oft können nicht genau erinnern, was sie gesehen oder gehört haben. Erwachsene kennen ihre begrenzte Speicherkapazität, so dass sie Strategien, wie z. B. Probe- und mnemonischen Geräte verwenden, um ihre Erinnerung an wichtige Informationen zu verbessern. Weil Erwachsene die Grenzen der Erinnerung verstehen, wissen sie, dass es sinnvoller ist, die Artikel auf ihrer...

Quelle: Laboratorien des Nicholaus Tüllen und Judith Danovitch – University of Louisville Säuglinge sind geboren mit erstaunlichen kognitiven Ressourcen zur Verfügung, aber sie wissen nicht, wie man sie effektiv nutzen. Um die Kraft ihres Gehirns zu nutzen, müssen Menschen allgemeine kognitiven Prozessen entwickeln, die grundlegende Gehirnfunktionen zu verwalten. Diese Prozesse stellen Psychologen als Führungsaufgabe bezeichnen. Führungsaufgabe ist ein wesentlicher Faktor in vielen...

Quelle: Laboratorien des Nicholaus Tüllen und Judith Danovitch – University of Louisville Es wäre möglich, dass das menschliche Gehirn zu verfolgen jede einzelne Person, Platz oder Sache gestoßen, aber das wäre eine sehr ineffiziente Nutzung der Zeit und kognitiven Ressourcen. Vielmehr entwickeln Menschen Kategorien. Kategorien sind mentalen Repräsentationen der wirklichen Dinge, die für eine Vielzahl von Zwecken verwendet werden können. Beispielsweise können Einzelpersonen die wahrnehmbaren...

Quelle: Laboratorien Nicholaus Tüllen, Judith Danovitch und Asheley Landrum – University of Louisville Kinder haben viele Tools, mit denen sie im Laufe der Entwicklung von Erwachsenen zu lernen. Vielleicht ist das früheste Tool Nachahmung, einfaches Kopieren was sie sehen, ein Erwachsener tun oder sagen. Allerdings lernen Kinder tatsächlich weitaus besser als man erwarten könnte, wenn sie nur imitiert wurden. Dies liegt daran, wenn es darum geht, lernen und Lehren, Kinder und Erwachsene eine...

Quelle: Labors von Judith Danovitch und Nicholaus Tüllen-University of Louisville Jean Piaget war ein Pionier auf dem Gebiet der Entwicklungspsychologie und seine Theorie der kognitiven Entwicklung ist eines der bekanntesten psychologischen Theorien. Das Herzstück der Piagets Theorie ist die Idee, die Denkweisen der Kinder im Laufe der Kindheit ändern. Piaget legte Beweise für diese Änderungen durch einen Vergleich, wie Kinder unterschiedlichen Alters reagiert auf Fragen und Probleme, die er...

Quelle: Labors von Judith Danovitch und Nicholaus Tüllen-University of Louisville Kinder sind nicht die besten Künstler. Manchmal ist es leicht zu erlernen, die charakteristischen dreieckigen Kopf, Schnurrhaare und Schweif einer Katze, aber Kinder beschreiben oft aufwendige Szenarien, die sie als wunderschön unkenntlich Chaos darzustellen. So, wissen Kinder fragwürdige künstlerische Talent gegeben, wie sie was ihre Zeichnungen und die Zeichnungen der anderen darstellen? Eine Möglichkeit, die...

Quelle: Labors von Judith Danovitch und Nicholaus Tüllen-University of Louisville Wie lernt ein Mensch über die Welt um sie herum? Eine Möglichkeit ist durch direkte Beobachtung und Erforschung. Allerdings kann nicht jedes Stück Information aus erster Hand beobachtet werden. Stattdessen muss eine Person als Informationsquellen oft auf andere Menschen verlassen. Dies gilt insbesondere für Kinder, die haben so vieler Fragen über die Welt um sie herum, aber haben nur begrenzte Mittel für den...

Quelle: Labors von Judith Danovitch und Nicholaus Tüllen-University of Louisville Stellen Sie sich zwei Kindern beizubringen, wie zu skaten. Es ist eine schwierige Aufgabe für beide von ihnen, und sie fallen häufig. Nach einem Sturz nach unten zum ersten Mal, sagt ein Kind, dass Eislaufen zu hart ist und will nach Hause gehen. Das andere Kind scheint die Herausforderung zu genießen und mit Spannung wieder bis nach einem Sturz jedes Mal. Warum haben die Kinder solche verschiedenen Einstellungen...

Quelle: Labors von Judith Danovitch und Nicholaus Tüllen-University of Louisville Eine Person wird definiert als ein einzigartiges Individuum, basierend auf Menschen und Ereignisse, die sie in ihrem Leben begegnen. So sind erstellen, speichern und unter Hinweis auf Erinnerungen wesentliche Elemente der menschlichen Erfahrung. Jedoch dauert als Erwachsene erleben, Speicher, lange zu entwickeln. Obwohl Kleinkinder können erfahren Sie Fakten und Details ihres Lebens, von Augenblick zu Augenblick...