Waiting
Procesando inicio de sesión ...

Trial ends in Request Full Access Tell Your Colleague About Jove
JoVE Journal Behavior
Click here for the English version

Behavior

كشف بيت الصمم: اضطرابات كشف إيقاع مع فنجر تزامن التنصت والمهام الإدراكية التوقيت

Published: March 16, 2015 doi: 10.3791/51761
Automatic Translation
1,2,3,4, 3
1Movement to Health Laboratory (EuroMov), University of Montpellier, 2Institut Universitaire de France, 3Department of Cognitive Psychology, University of Finance and Management in Warsaw, 4International Laboratory for Brain, Music, and Sound Research (BRAMS)

ERRATUM NOTICE

Summary

(أي غير الموسيقيين) ترد المهام السلوكية التي تسمح لتقييم قدراتهم الإدراكية والحسية توقيت في عموم السكان. تزامن إصبع التنصت على إيقاع من المنبهات السمعية واكتشاف المخالفات الإيقاعية يوفر وسيلة لكشف اضطرابات الإيقاع.

Abstract

يتم تقديم مجموعة من المهام السلوكية لتقييم قدراتهم الإدراكية والحسية توقيت في عموم السكان (أي غير الموسيقيين) هنا بهدف الكشف عن اضطرابات إيقاع، مثل ضربات الصمم. يتميز ضربات الصمم عن سوء الأداء في إدراك فترات في أنماط إيقاعية السمعية أو تزامن ضعف الحركة مع إيقاعات السمعية (على سبيل المثال، مع يدق الموسيقية). وتشمل هذه المهام تزامن إصبع التنصت على وقع المنبهات السمعية البسيطة والمعقدة والكشف عن المخالفات إيقاعي (مهمة الكشف anisochrony) جزءا لا يتجزأ في نفس المحفزات. وتشمل هذه الاختبارات، والتي هي سهلة الإدارة، وتقييم كل من قدراتهم الإدراكية والحسية توقيت في ظل ظروف مختلفة (على سبيل المثال، فاز معدلات وأنواع من المواد السمعية) واستنادا إلى نفس المثيرات السمعية، بدءا من المسرع بسيط إلى مجمع مقتطفات موسيقية. تحليل SYNCHRONيتم تنفيذ أوتوماتيكية البيانات التنصت مع إحصاءات دائرية، والتي توفر مقاييس موثوق من دقة التزامن (على سبيل المثال، والفرق بين توقيت الصنابير وتوقيت المحفزات سرعة) والاتساق. إحصاءات دائرية على التنصت البيانات بشكل خاص مناسبة تماما للكشف عن الفروق الفردية في عموم السكان. التنصت متزامنة والكشف anisochrony هي إجراءات حساسة لتحديد محات من اضطرابات إيقاع واستخدمت بنجاح لكشف حالات سوء تزامن مع توقيت الإدراك الحسي يدخر. ويمكن تمديد هذا التقييم المنهجي للتوقيت الإدراك الحسي والحسية للسكان من المرضى الذين يعانون من تلف في الدماغ، والأمراض العصبية (مثل مرض باركنسون)، واضطرابات النمو (على سبيل المثال، اضطراب نقص الانتباه فرط النشاط).

Introduction

البشر هم كفاءة خاصة في معالجة مدة الأحداث التي تحدث في بيئتها 1. على وجه الخصوص، والقدرة على إدراك إيقاع الموسيقى أو الموقوتة منتظم من ساعة والقدرة على التحرك معها (على سبيل المثال، في الرقص أو الرياضة تزامنها) على نطاق واسع في عموم السكان (أي في الأفراد الذين لم يتلقوا التدريب الموسيقي) 2،3. وتستند هذه القدرات عن طريق شبكة العصبية المعقدة التي تنطوي على مناطق الدماغ القشرية (مثل القشرة أمام الحركية ومنطقة المحرك التكميلية) وهياكل تحت القشرية، مثل العقد القاعدية والمخيخ 4-7.

تعطيل هذه الشبكة ويترتب على تجهيز الزمني الفقراء يمكن أن تنجم عن تلف في الدماغ 8-10 أو انحطاط الخلايا العصبية، كما لوحظ في المرضى الذين يعانون من مرض باركنسون 11. ومع ذلك، وضعف الإدراك من مدة والفقراء تزامن لبيأكل من الموسيقى يمكن أيضا تظهر في الأفراد الأصحاء في غياب تلف في الدماغ. على الرغم من حقيقة أن الغالبية يمكن تصور إيقاعات السمعية وتزامن الحركة على إيقاع (على سبيل المثال، في الموسيقى)، وهناك استثناءات ملحوظة. بعض الأفراد لديهم صعوبات كبيرة في مزامنة حركات الجسم أو إصبع التنصت على وقع الموسيقى ويمكن أن يحمل الفقراء تصور فوز، تظهر صعوبات في التمييز الألحان مع ملاحظات لمدة مختلفة. وقد أحيلت هذه الحالة باسم "فاز الصمم" أو "خلل إيقاعي" 2،12-14. على سبيل المثال، وصفت فوز الصمم في دراسة حديثة 13، الذي تم الإبلاغ عن حالة المريض يدعى ماتيو. وكان ماتيو غير دقيقة لا سيما في كذاب على وقع الأغاني متوازن (على سبيل المثال، أغنية الميرنفى). كان لا يزال تزامن ممكن، ولكن فقط إلى أصوات من سلسلة المتزامنة بسيط (على سبيل المثال، المسرع). كان الفقراء تزامنمترافقا مع ضعف الإدراك فوز، كما يتضح من البطارية مونتريال لتقييم عمه الموسيقى (MBEA) 15. في مهمة إضافية، سئل ماتيو لتتناسب مع حركات راقصة إلى الموسيقى. ومن المثير للاهتمام، عرضت ماتيو تصور الملعب ايتأثر.

ضعف الإدراك الإيقاع والفقراء التزامن، في الأفراد ضربات الصم مع التصور الملعب يدخر، لوحظت في إجراء المزيد من الدراسات 2،12،14، وبالتالي توفير أدلة دامغة على أن الإيقاع يمكن أن تحدث اضطرابات في عزلة. ضربات الصمم هو بالتالي يختلف عن وصف نموذجي من عمه الموسيقى خلقي (أي لهجة الصمم)، تصور الملعب اضطراب النمو العصبي يؤثر والإنتاج 16-19. ومن المثير للاهتمام، وضعف الإدراك إيقاع والإنتاج يمكن أن تتزامن مع تجهيز الملعب الفقراء في خلقي عمه الموسيقى 12،16،20. ومع ذلك، وضعف الإدراك الإيقاع في هذه الحالة يعتمد على قدرة الفرد على إدراك الاختلاف الملعب. متىتتم إزالة الاختلافات الملعب في الألحان، ويمكن amusics الخلقية تميز الاختلافات إيقاع 21 بنجاح.

وقد لوحظت الفروق الفردية مهمة في ضربات الصمم. هذه الحقيقة يستحق اهتماما خاصا. في معظم الحالات، سواء تصور إيقاع والتزامن على وقع الموسيقى تعاني من نقص 2،12-14. ومع ذلك، يمكن أن تحدث الفقراء تزامن أيضا عند يدخر إيقاع التصور 2. وقد تبين هذا التفكك بين التصور والعمل في المجال توقيت باستخدام المهام التنصت متزامنة مع مجموعة متنوعة من المحفزات السمعية الإيقاعية (على سبيل المثال، المسرع والموسيقى) واستخدام مختلف المهام إيقاع التصور (على سبيل المثال، والتمييز من الألحان على أساس فترات صعيد آخر وكشف الانحرافات من تصنيف اللغات ايقاعيا في متواليات إيقاعية). هذه النتيجة الخاصة ذات الصلة لأنه يشير إلى الانفصال ممكن من الإدراك والعمل فيما يتعلق بآلية توقيتالصورة، كما لوحظ سابقا في معالجة الملعب 17،22-25. وسلط الضوء على dissociations مزيد اعتمادا على تعقيد التحفيز 2. معظم المزامنات الفقيرة أظهرت الصعوبات انتقائية مع المثيرات المعقدة (مثل الموسيقى أو الضوضاء التضمين السعة المستمدة من الموسيقى)، في حين أنها لا تزال تظهر تزامن دقيق وبما يتفق مع تسلسل المتزامن بسيطة. وأظهرت المزامنات الفقيرة الأخرى نمط المعاكس. وباختصار، فإن هذه النتائج تشير تلتقي في أن هناك مجموعة متنوعة من الظواهر توقيت اضطرابات في عموم السكان (كما لوحظ في المجالات الأخرى للمعالجة الموسيقية مثل الملعب 25،26)، والتي تتطلب مجموعة حساسية المهام التي ينبغي الكشف عنها. تميز أنماط اضطرابات إيقاع غير ذات أهمية خاصة لتسليط الضوء على آليات محددة التي خلل في نظام التوقيت.

والهدف من هذا الأسلوب هو موضح هنا هو توفير مجموعة من المهام التي يمكن أن تكونتستخدم لكشف حالات الصمم ضربات في عموم السكان وكشف أنواع فرعية مختلفة من الاضطرابات توقيت (على سبيل المثال، مما يؤثر على الإدراك الحسي مقابل توقيت الحسية أو فئة معينة من المحفزات الإيقاعية). ومعظمها تم فحص الحسية قدرات توقيت باستخدام إصبع التنصت المهام مع المواد السمعية. وطلب من المشاركين للاستفادة من السبابة في التزامن مع المثيرات السمعية، مثل لسلسلة من النغمات متباعدة بشكل متساو في الوقت المناسب أو إلى الموسيقى (أي، في تزامن أو الخطى التنصت مهمة 27-29). آخر نموذج شعبية، والتي كانت مصدرا للجهود النمذجة كبيرة 29-32، هو نموذج تزامن استمرار، والذي المشارك تواصل التنصت بمعدل المقدمة من المسرع بعد صوت قد توقف. هو درس الإيقاع تصور مع مجموعة متنوعة من المهام تتراوح بين التمييز والمدة، والتقدير، التنصيف (أي، مقارنة فترات ل'قصيرة' و & #39؛ معايير طويلة ')، والكشف عن anisochrony (أي تحديد ما إذا كان هناك فاصل زمني المنحرف ضمن تسلسل المتزامنة) لهذه المهمة محاذاة ضربات (أي الكشف عن ما إذا كان المسرع فرضه على الموسيقى تتماشى مع إيقاع) 1،2 ، 20،33،34. وقد ركزت معظم الدراسات في الوقت المحدد التصور، وفاز الإنتاج أو توقيت الحسية، التي تم اختبارها في عزلة. ومع ذلك، فمن المرجح أن مثل هذه المهام المختلفة تشير إلى قدرات مختلفة إلى حد ما (على سبيل المثال، والتوقيت الفاصل مقابل توقيت القائم على فوز، الإدراك الحسي مقابل توقيت الحسية) ولا تعكس أداء آليات توقيت نفس والعصبية الدوائر المرتبطة بها. يمكن التحايل هذه المشكلة باستخدام البطاريات المقترحة مؤخرا من المهام التي تقيم على حد سواء الحسية والحسية قدرات التوقيت. هذه البطاريات تسمح للباحثين للحصول على ملف تعريف شامل لقدرات توقيت الفرد. ومن أمثلة هذه البطاريات هي كنفي اختبار التوافق (BAT) 34، وبطارية لتقييم السمعية حسي حركي توقيت القدرات (BAASTA) 35، وجامعة هارفارد فوز اختبار التقييم (H-BAT) 36. وتتكون هذه البطاريات من التنصت المهام مع مجموعة متنوعة من المحفزات السمعية الإيقاعية تتراوح من الموسيقى إلى متواليات المتزامن وكذلك المهام الإدراكية (على سبيل المثال، والتمييز المدة، والكشف عن محاذاة المسرع على وقع الموسيقى، وanisochrony الكشف). في جميع الحالات، تم استخدام نفس مجموعة من مقتطفات موسيقية في المهام الإدراكية والحسية.

في هذه الورقة، نحن لتوضيح مجموعة من المهام التي تتسم بالكفاءة وبخاصة في الكشف عن أنماط اضطرابات إيقاع نبض في الأفراد الصم والمزامنات الفقيرة، كما هو مبين في الدراسات السابقة 2. هذه المهام هي جزء من أكبر بطارية من الاختبارات، وBAASTA 35. يتم اختبار القدرات توقيت الحسية عن طريق طرح المشاركين للاستفادة من اصبعهم على وقع بسيطة ومؤثرات معقدة السمعية (على سبيل المثال، تسلسل المتزامن، والموسيقى، والضوضاء الإيقاعي المستمدة من المحفزات الموسيقية) 27،28. يتم اختبار توقيت الإدراك الحسي مع مهمة الكشف anisochrony 2،20،33،37. يتم تقديم مجموعة من النغمات المتزامن. في بعض الحالات، واحدة من نغمات (على سبيل المثال، وقبل الأخيرة) يرد عاجلا أم آجلا من المتوقع على أساس هيكل المتزامنة من التسلسل السمعي. وطلب من المشاركين للكشف عن الانحرافات عن تصنيف اللغات ايقاعيا. وميزة هذه الحسية والإيقاع المهام التصور هو أن كلا منهما تنطوي على متواليات من المحفزات (بدلا من فترات واحدة) والمحفزات من التعقيد مختلف. وهكذا، استنادا إلى الأدلة السابقة، وهذه المهام توفر الظروف المثلى لكشف الظواهر مختلفة من الصمم وضعف ضربات التزامن. ويولى اهتمام خاص لهذه التقنية المعتمدة في تحليل البيانات التزامن. ويستند هذا الأسلوب على إحصاءات دائرية، وهو نهج بشكل خاص نحنليرة لبنانية مناسبة لدراسة تزامن غير دقيقة وغير متناسقة للفوز.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Protocol

1. مهام المزامنة

  1. إعداد الأدوات:
    1. توصيل قياسي أداة MIDI قرع إلى الكمبيوتر عن طريق واجهة MIDI التقليدية.
      ويتحقق الحصول على البيانات عن طريق MIDI أداة قرع الالكتروني: ملاحظة. الجهاز يلتقط التوقيت الدقيق لالصنابير الاصبع خلال المهام تزامن المحرك.
    2. فتح برامج مخصصة لعرض الحوافز وتسجيل استجابة.
      ملاحظة: يتم تنفيذ مهمة تزامن باستخدام البرمجيات القياسية لعرض المواد السمعية وتسجيل البيانات من آلة موسيقية الرقمي MIDI (مع 1 ميللي ثانية الدقة).
  2. الصوت المواد والإجراءات:
    1. من واجهة البرنامج، حدد التحفيز سرعة لاستخدامها في مهمة التزامن من بين ثلاثة خيارات (تسلسل المتزامنة، والموسيقى، والضوضاء التضمين السعة الحصول عليها من المغلف موجة من التحفيز الموسيقية).
      ملاحظة: ISOCويتكون تسلسل hronous من 96 نغمات قدمت isochronously (مدة = 30 ميللي ثانية). التحفيز الموسيقية هو نسخة البيانو الحاسوب ولدت من جزء من راديتزكي مارس (أوبوس 228) من قبل يوهان شتراوس التي تضم 96 نبضة (ضربات = مذكرة الربع). وتقدم مقتطفات من المحفزات الثلاثة ومواد إضافية لهذه المخطوطة.
    2. تحديد وتيرة مناسبة لتحفيز سرعة مختارة (450، 600، أو 750 مللي ثانية بين يصيب الفاصلة (IOI) / المشتركة بين ضربات الفاصلة (IBI)) كما هو مبين في واجهة البرنامج. ضمان أن يتم تسليم المحفزات على مستوى حجم مريحة خلال سماعات الرأس.
    3. اسأل المشاركين على الجلوس في غرفة هادئة أمام شاشة الكمبيوتر.
    4. اسأل المشاركين للاستفادة من أداة قرع MIDI باستخدام السبابة لها أو يده المسيطرة في التزامن مع نغمات من تسلسل المتزامنة أو مع يدق الموسيقية لمحفزات أكثر تعقيدا (الموسيقى أو الضوضاء). إرشاد participaالإقليم الشمالي للاستفادة بشكل منتظم ممكن، دون تغيير معدل التنصت، في حين تزامن مع التحفيز سرعة.
    5. بدء عرض الحوافز وتسجيل الصنابير.
    6. إنهاء التسجيل من الصنابير بعد تقديم لهجة الأخيرة أو ضربات الموسيقية.
  3. تحليل البيانات:
    ملاحظة: تحليل البيانات من المهام التنصت متزامنة باستخدام الإحصاءات دائرية 38،39. هذه الطريقة بشكل خاص مناسبة تماما لتحليل البيانات تزامن 40،41. وعلاوة على ذلك، والإحصاءات دائرية حساسة للالفروق الفردية في القدرات توقيت وبالتالي فهي قادرة على كشف حالات سوء تزامن 2،40. ويتم تنفيذ الإجراء تحليل المبينة أدناه باستخدام ماتلاب البرمجيات (باستخدام الأدوات CircStat 39).
    1. تحويل الوقت من الصنابير النسبية للمنبهات سرعة في الزوايا على دائرة الوحدة (0-360 درجة) باتباع الإجراء المشار إليها بواسطة Berens 39. 0 درجة (والذي هو مكافئالسياقية إلى 360 درجة) يتوافق مع وقت وقوع التحفيز سرعة (أي أصوات أو يدق الموسيقية). استخدام الصيغة التالية للحصول على زاوية في كل مرة الحنفية: [زاوية (راديان) = 2 × π × (الوقت من الحنفية / IOI)]. تحويل راديان إلى درجات مع وظيفة circ_rad2ang 39.
    2. رسم الزوايا التي تم الحصول عليها في محاكمة التنصت باعتباره توزيع النقاط على دائرة الوحدة. القيام بذلك باستخدام وظيفة circ_plot 39. توفير الزوايا بالراديان كوسيطة لوظيفة لعرض مؤامرة (انظر المثال في الشكل 1).
    3. لكل محاكمة التنصت، واستخدام زوايا (نقطة على الدائرة) لحساب متوسط ​​متجه الناتجة R 38،39،42 (انظر الشكل 1). استخدام circ_mean 39 و 39 circ_r الوظائف، والتي تسمح لحساب دقة التزامن والاتساق، على التوالي.
    4. كومpute دقة التزامن (أي، في المتوسط، إلى أي مدى من التحفيز سرعة المشارك الصنابير في محاكمة التنصت تزامنها)، والتي تتطابق مع زاوية θ من متجه R. استخدام وظيفة circ_mean 39. توفير الزوايا بالراديان كوسيطة لهذه الوظيفة.
    5. تقديم البيانات التنصت على المحك رايلي 43 لتقييم ما إذا كان توزيع النقاط حول الدائرة هو عشوائي، وذلك باستخدام وظيفة circ_rtest 39. توفير الزوايا بالراديان كوسيطة لهذه الوظيفة.
      ملاحظة: في اختبار رايلي، ورفض فرضية العدم (أي التوحيد دائري، النقاط موزعة بشكل عشوائي حول الدائرة) إذا كان طول R ناقلات كبيرة بما فيه الكفاية (على سبيل المثال، أكبر من 0.4)، مشيرا إلى أن المشاركين استغلالها في علاقة مرحلة معينة مع فيما يتعلق التحفيز سرعة فوق فرصة. فقط عندما رايلي اختبار مهم (اي عند تنقيبibution من النقاط حول الدائرة ليست عشوائية) دقة تزامن يمكن أن تفسر بشكل صحيح.
    6. حساب الاتساق التزامن (أي التغير في التناقض بين وقت الصنابير والمحفزات سرعة)، والتي تتطابق مع طول متجه R (0-1). استخدام وظيفة circ_r 39. توفير الزوايا بالراديان كوسيطة لهذه الوظيفة.
      ملاحظة: الاتساق هو 1 عندما تكون كافة الصنابير تحدث في تمام الفاصل الزمني نفسه قبل أو بعد المحفزات سرعة. الاتساق هو 0 عندما توزع الصنابير بشكل عشوائي حول الدائرة.
  4. تقييم نتائج الفردية:
    ملاحظة: مقارنة أداء أحد المشاركين إلى مجموعة معيارية أو لمجموعة مراقبة للكشف عن حالات سوء دقة التزامن أو ضعف الاتساق. لإجراء هذه المقارنة، تشغيل ر تصحيح -test 44 تنفيذها في PROGRA الكمبيوتر singlimsم ( http://homepages.abdn.ac.uk/j.crawford/pages/dept/SingleCaseMethodsComputerPrograms.htm ).
    1. فتح برنامج كمبيوتر singlims. أدخل المتوسط ​​وSD من دقة التزامن، وحجم عينة من المجموعة المعيارية أو السيطرة عليها. توفير دقة تزامن للمشارك أن مقارنة بالمجموعة المعيارية أو السيطرة عليها. انقر على زر "حساب" للحصول على نتائج ر -test تصحيحها.
      ملاحظة: مشارك إجراء فقرا بكثير من المجموعة المعيارية أو السيطرة عندما احتمال الذيل يومين لر -test تصحيح أقل من 0.05.
    2. أدخل المتوسط ​​وSD من الاتساق التزامن وحجم عينة من المجموعة المعيارية أو السيطرة عليها. توفير الاتساق تزامن للمشارك الذي هو أن تكون بالمقارنة مع مجموعة معيارية أو السيطرة عليها.

2. إيقاع مهام الإدراك (كشف Anisochrony)

  1. إعداد الأدوات:
    1. فتح برنامج الكمبيوتر المستخدمة لتنفيذ المهام كشف anisochrony. تأكد من أن مفاتيح لوحة مفاتيح الكمبيوتر يتم تعيين بشكل صحيح لتسجيل إجابات المشاركين.
      ملاحظة: يتم تنفيذ المهام إيقاع تصور باستخدام البرمجيات القياسية لتشغيل التجارب السلوكية (أي عرض الحوافز وتسجيل الاستجابات السلوكية).
  2. الصوت المواد والإجراءات:
    1. حدد التحفيز (إما التحفيز المتزامنة أو الموسيقى) كما هو مبين من خلال واجهة البرنامج. اختيار الإيقاع المناسب (450، 600، أو 750 ميللي ثانية IOI / IBI) من التحفيز المحدد. ضمان أن يتم تسليم المنبهات خلال سماعات على مستوى حجم مريحة.
      تستند المحفزات على نفس المواد السمعية المستخدمة في المهام التزامن: ملاحظة. يتضمن كل التحفيز سوى 8 isochrنغمات قدمت onously أو يدق الموسيقية بدلا من 96. وبالنسبة لكل نوع من الحوافز، هناك "التغيير" نسخة (50٪ من المحاكمات، ن = 24) و"لا تغيير" إصدار (50٪ من المحاكمات، ن = 24). في محفزات التغيير، يحدث الصوت أو الموسيقية ضربات قبل الأخير قبل أو بعد التاريخ المتوقع (بنسبة 8، 12، أو 16٪ من تسلسل IOI / IBI) على أساس السابق IOIs / IBIS. في التحفيز أي تغيير، وIOIs / IBIS هي المتزامن تماما.
    2. إرشاد المشاركين إلى الجلوس في غرفة هادئة أمام شاشة الكمبيوتر، والاستماع إلى التحفيز ثم القاضي، بعد عرضه، ما إذا كان التغيير في الفترة الفاصلة بين المحفزات أو يدق (أي anisochrony) هي موجودة أم لا. تشجيع المشاركين على إيلاء الاهتمام لتسلسل كامل.
    3. بدء عرض الحوافز. اسأل المشاركين للرد عن طريق الضغط على واحد من اثنين المفاتيح على لوحة مفاتيح الكمبيوتر (أي مفتاح واحد ل "التغيير" أو مفتاح آخر ل"تشرينتغيير "ردود) بعد عرض الحوافز.
  3. تحليل البيانات:
    ملاحظة: تحليل البيانات التي تم الحصول عليها من مهمة إدراك الإيقاع عن طريق حساب مؤشر discriminability (د ') في كل مستوى من مستويات التغيير (في 8 و 12 و 16٪ من IOI / IBI) ولكل IOI / IBI. وارتفاع "القيمة د، وزيادة الحساسية للanisochronies.
    1. النظر في الردود (ن = 48) التي حققها كل مشارك لحافز معين، المسجلة في ملف الإخراج من البرمجيات المستخدمة لتشغيل التجربة السلوكية. حساب عدد الردود عندما anisochrony موجودة في التحفيز تم الكشف بشكل صحيح. حساب معدل الزيارات (أي عدد الزيارات / عدد من المحفزات التغيير).
    2. حساب عدد الردود عندما أفاد مشارك تغيير في الفترة الفاصلة بين المحفزات أو يدق عندما كان هناك أي تغيير. حساب-انذار كاذب (FA) معدل (أي عدد فاس / عدد لا تشانجنرال الكتريك المحفزات).
    3. حساب -score ض لمعدل الزيارات ومعدل FA، وذلك باستخدام NORMINV مطلب وظيفة (ض النتيجة = NORMINV (الزيارات نسبة أو معدل FA)). طرح -score ض لمعدل FA من -score ض لمعدل الزيارات للحصول د.
  4. تقييم نتائج الفردية:
    ملاحظة: مقارنة أداء أحد المشاركين إلى مجموعة معيارية أو السيطرة للكشف عن حالات سوء الإدراك الإيقاع. وفيما يتعلق بنتائج المهام التزامن، إجراء ر تصحيح -test باستخدام برنامج كمبيوتر singlims.
    1. فتح برنامج كمبيوتر singlims. أدخل المتوسط ​​وSD د "وحجم عينة من المجموعة المعيارية أو السيطرة عليها. توفير "القيمة د للمشارك الذي هو أن تكون بالمقارنة مع مجموعة معيارية أو السيطرة عليها.
      ملاحظة: مشارك إجراء فقرا بكثير من المجموعة المعيارية أو السيطرة عندما اثنيناحتمال الذيل للر -test تصحيح أقل من 0.05.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Representative Results

وقد استخدمت المهام المذكورة أعلاه مع نجاح لوصف قدرات توقيت الأفراد دون تدريب الموسيقية 2،34-36. في دراسة تمثيلية الأخيرة على إيقاع-الصمم 2، مجموعة من 99 غير الموسيقيين (طلاب الجامعة) تم فحص باستخدام اثنين من المهام تزامن بسيطة. مزامنة المشاركين اصبعهم التنصت مع تسلسل المتزامنة ومقتطفات موسيقية على وتيرة مريح (مع IOI / IBI من 600 ميللي ثانية). عشرة من المشاركين أظهرت الفقراء ولا سيما تزامن مع واحد على الأقل من المحفزات سنتين، ويشار إليها باسم "المزامنات الفقيرة". أظهر هؤلاء المشاركين دقة المزامنة التي انحرفت بأكثر من 2 SD من متوسط ​​مجموعة فرزهم. كان الاتساق تزامن أقل من 2 SD من متوسط ​​المجموعة. وتمت مقارنة أنهم لمجموعة من 23 مشاركا (الضوابط) الذين تم اختيارهم عشوائيا من بين هؤلاء الطلاب الذين لم تظهر الفقراء المزامنة علىالمهام الفرز. وقدمت المزامنات الفقيرة وضوابط لاختبار شامل مع المهام التزامن وإيقاع التصور هو موضح هنا. كان يوازن ترتيب المهام والمحفزات عبر المشاركين.

خدم متواليات من التنصت الأوقات التي تم جمعها في مهام مزامنة لحساب دقة التزامن والاتساق لالمزامنات الفقيرة والضوابط مع المثيرات سرعة مختلفة وعلى مختلف IOI / IBIS. موضحة النتائج متوسط ​​لدقتها والاتساق في الشكل 2 والشكل 3، على التوالي. وتشير هذه البيانات إلى أن كلا المزامنات الفقيرة والضوابط يتوقع إلى حد كبير من المحفزات سرعة عندما التنصت جنبا إلى جنب مع تسلسل المتزامنة. هذه الظاهرة التي يشار اليها على انها "يعني اتواقت سلبي،" من المعروف جيدا في التنصت دراسات 27،45. يعني اتواقت سلبي يميل إلى تقليل أو تختفي مع المثيرات (على سبيل المثال، والموسيقى والضوضاء) التي هي أكثر تعقيدا من نغمات قدمت isochronously، ذكرت لها تأثير أيضا في الدراسات السابقة 45. لاحظ أن المزامنات الفقيرة لا تختلف عن الضوابط من حيث الدقة. وهكذا، لا يظهر دقة أن يكون مقياسا التي تعتبر حساسة بما يكفي للكشف عن الصمم أو ضعف ضربات التزامن. وكانت النتائج أكثر كاشفة عند النظر في الاتساق التزامن. كانت المزامنات الفقيرة أقل بكثير متسقة من الضوابط في جميع المحفزات وIOIs / IBIS. كان هذا الفرق أكثر أهمية عندما استغلالها المشاركون جنبا إلى جنب مع تسلسل المتزامن والموسيقى مقارنة مع الضوضاء (عبر الوتائر). لذلك، والاتساق تزامن حساس جدا إلى العجز تزامن وبالتالي يمثل مقياسا مثاليا لكشف وتمييز الفروق الفردية. يتم عرض نتائج ممثلة من نفس الدراسة التي تم الحصول عليها في المهام إيقاع تصور في الشكل (4). وكما رأينا، على حد سواء المزامنات الفقيرة والتحكمتأثرت بنسبة مقدار التغير في التسلسل السمعي (أي اختلافات أكبر في تسلسل هي أسهل للكشف) في كل من المحفزات المتزامن والموسيقى. كان تأثير تغير كبير إحصائيا وأكثر وضوحا في الوتائر أسرع. ومع ذلك، على مستوى المجموعة، المزامنات الفقيرة لم يؤدوا أسوأ من الضوابط في مهمة الإدراك الحسي.

واستخدمت النتائج التي تم الحصول عليها في هذه المهام الحسية (الاتساق التزامن) والمهام تصور إيقاع للكشف عن حالات سوء التزامن. لتوضيح الإجراءات المستخدمة لتحديد هذه الظروف، فإن بيانات مأخوذة من دراسة تمثيلية تم تحليل مزيد لإجراء تقييم الفروق الفردية. في الجدول رقم 1، وتعرض البيانات لل10 المزامنات الفقيرة الذين تم التعرف عليهم في اختبارات الفحص. عندما أجرى المشاركون أسوأ بكثير من الضوابط على واحدة من المهام، كما هو محدد مع تي تصحيح-tests 44، وتعرض قيم أدائها في الجدول. عشرات قطع لتحديد وكان أحد المشاركين باعتباره مزامن الفقراء من حيث الاتساق تزامن 0.92، 0.51، و 0.51 لمتواليات المتزامن، والموسيقى، والضوضاء، على التوالي. النتائج التي حصل عليها المزامنات الفقيرة في المهام إيقاع التصور أيضا تم مقارنة أداء الضوابط ". في مهمة إيقاع التصور مع المسرع، كانت عشرات قطع (د ') 0.33، 1.38، و 1.84، ل8٪، 12٪، وتغيير 16٪ في مدة (نسبة إلى تسلسل IOI) على التوالي. مع الموسيقى، وكانت عشرات قطع 1.52، 1.98، و 2.10 للتغييرات الثلاثة.

هذه طريقة بسيطة تستخدم لتحليل الفروق الفردية في المجال توقيت يسمح لنا للكشف عن لمحات من اضطرابات توقيت (فاز الصمم أو ضعف تزامن). في الواقع، قد تكون أو لا تكون مصحوبة الفقراء تزامن التي تعاني من نقص إيقاع التصور. وعلاوة على ذلك، والأفرادتظهر صعوبات في مزامنة على إيقاع يمكن أن تؤدي أكثر سوءا مع التحفيز السمعي (على سبيل المثال، والموسيقى) من مع المحفزات الأخرى (على سبيل المثال، تسلسل المتزامنة). دراسة تمثيلية تكشف ملامح مختلفة على انخفاض القيمة. على سبيل المثال، أظهر المشاركون S2، S3، S8 وS9 الفقراء تزامن في معظم أنحاء المحفزات سرعة، فضلا عن ضعف الإدراك الإيقاع. وقد لوحظ ضعف في كلا توقيت الإدراك الحسي والحسية في دراسات سابقة على عمه الموسيقى الخلقية 12،16. أظهر المشاركون S1 وS5 نمطا مختلفا. أدوا بالمثل لضوابط في مهمة إيقاع التصور، مع "القيم د دون قطع. وأكد التصور ايتأثر في هذه المشاركين في اثنين من المهام الإضافية، مثل MBEA 2،15. ومع ذلك، كانت S1 وS5 المزامنات الفقيرة، وخاصة عندما التنصت مع المثيرات معقدة مثل الموسيقى والضوضاء التضمين السعة. على سبيل المثال، S5 في أداء وا عند مزامنة الصنابير للضوضاء (أي كان اختبار رايلي ليست كبيرة) الصورة على فرصة وفرصة للتو أعلاه مع الموسيقى (على فرصة مع 750 ميللي ثانية IBI). تم العثور على نتائج مماثلة للمشاركين S6 و S10. لاحظ أن هذا التفكك بين توقيت الإدراك الحسي والحسية لا يمكن أن يعزى إلى ضعف التحكم في المحركات لأن المشاركين، على الرغم من تزامن الضعيف، كانت لا تزال قادرة على الاستفادة على وتيرة عفوية، على غرار الضوابط. وأخيرا، بالنسبة لبعض المشاركين (على سبيل المثال، S2، S5، وS6)، وسوء التزامن، نسبة إلى السيطرة على المجموعة، ويمكن بشكل انتقائي قلق نوع واحد فقط من المحفزات (على سبيل المثال، منبهات معقدة مثل الموسيقى أو الضوضاء، بدلا من المسرع) . وباختصار، وملامح مختلفة من الاضطرابات توقيت يمكن كشف مع المهام المذكورة أعلاه. وهذا هو ذات أهمية خاصة لتسليط الضوء على الآليات وراء المهام توقيت مختلفة، وكذلك لدراسة الترابط بين هذه الآليات.

= "jove_content" FO: المحافظة على together.within صفحة = "دائما"> الشكل (1)
الشكل 1: مثال على توزيع الصنابير في محاكمة تزامن وناقلات R الناتجة واتجاهها (زاوية ثيتا، θ) وترد. في المثال، طول متجه = 0.95 وθ = -25 درجة. (مقتبس من Sowiński ودالا بيلا، عام 2013، مع الحصول على إذن.) 2 الرجاء انقر هنا لمشاهدة نسخة أكبر من هذا الرقم.

الشكل 2
الشكل 2: دقة التزامن لمجموعة من المزامنات الفقيرة (ن = 10) والضوابط (ن = 23) مع المثيرات سرعة مختلفة في مختلف IOI / IBIS 2 وقوع المحفزات سرعة (على سبيل المثال، نغمات س.ص يدق الموسيقية) يناظر 0 درجة. زوايا سلبية تشير إلى أنه، في المتوسط، صنابير المشاركين تسبق المحفزات سرعة (الرائدة)، في حين تظهر زوايا إيجابية أن هذه الصنابير تحدث بعد المنبهات (المتخلفة). أشرطة الخطأ تشير إلى أخطاء المعياري للمتوسط ​​(SEM). الرجاء انقر هنا لمشاهدة نسخة أكبر من هذا الرقم.

الشكل (3)
ويتراوح التزامن الاتساق الحصول في دراسة سابقة لمجموعة من المزامنات الفقيرة (ن = 10) والضوابط (ن = 23) مع المثيرات سرعة مختلفة في مختلف IOI / IBIS 2 الاتساق من 0 (أي التزامن مع عشوائي تماما: الشكل (3). توزيع الصنابير) إلى 1 (تناسق تام مع الصنابير التي تحدث في تمام الفاصل الزمني نفسه قبل أو بعد ر انه يخطو المحفزات). أشرطة الخطأ تشير إلى SEM. الرجاء انقر هنا لمشاهدة نسخة أكبر من هذا الرقم.

الشكل (4)
الشكل 4: نتائج مهمة إيقاع التصور (قيم د ') التي تم الحصول عليها في دراسة سابقة لمجموعة من المزامنات الفقيرة (ن = 10) والضوابط (ن = 23) مع تسلسل المتزامنة ومع الموسيقى في مختلف IOI / IBIS . أشرطة الخطأ تشير إلى SEM. (مقتبس من Sowiński ودالا بيلا، عام 2013، مع الحصول على إذن.) 2 الرجاء انقر هنا لمشاهدة نسخة أكبر من هذا الرقم.

1table1.jpg "/>
الجدول 1: ملخص النتائج الفردية التي تم الحصول عليها في تزامن والإيقاع تصور المهام من قبل مجموعة من 10 المزامنات الفقيرة يتم الإبلاغ عن القيم في الاختبارات المختلفة فقط عندما أجرى المشاركون أسوأ بكثير من الضوابط. وأشار المشاركون الذين ينظر بشكل صحيح الانحرافات من anisochrony على الرغم من تزامن بهم الفقراء في جريئة. (مقتبس من Sowiński ودالا بيلا، عام 2013، مع الحصول على إذن.) (2). الرجاء انقر هنا لمشاهدة نسخة أكبر من هذا الجدول.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Discussion

والهدف من هذا الأسلوب هو موضح هو توفير مجموعة من المهام واستراتيجيات تحليل لوصف قدرات توقيت غالبية الأفراد وكشف حالات الصمم أو ضعف ضربات التزامن. الخطوات الحاسمة للبروتوكول تنطوي 1) الإعداد للالأدوات المستخدمة في عرض الحوافز وجمع البيانات إصبع التنصت وردود المواضيع '، 2) جمع البيانات باستخدام مجموعتين من المهام (التزامن وإيقاع التصور)، 3) تحليل تزامن البيانات مع إحصاءات دائرية والبيانات إيقاع التصور، و4) تقييم النتائج الفردية. هذه الخطوات يمكن حملها بسهولة من قبل المجربون المدربين. يتم تنفيذ تحليل البيانات باستخدام برنامج ماتلاب من خلال تنفيذ الخطوات الموضحة في بروتوكول لدينا. مطلوب المعرفة الأساسية للإحصاءات دائرية لتفسير الصحيح للنتائج التزامن.

طريقة لديه بعض المزايا مقارنة مع تلك الموجودة في القائمةالأدب 1،27،46. أولا، يتم اختبار توقيت في المهام تشمل كلا من التصور والعمل وكذلك مع مواد التحفيز للمقارنة. في معظم الدراسات السابقة، وعادة ما درس تزامن الحسية ومدة تصور بشكل مستقل باستخدام مجموعة متنوعة من المهام 1،27. ومع ذلك، هناك دلائل تشير إلى أن التصور والعمل في مجال تجهيز الوقت قد تنأى في المرضى الذين يعانون من تلف في الدماغ 8 أو ضرب الصمم 2، كما لوحظ سابقا في معالجة الملعب 17،22-25. من المهم الاستفادة من مجموعة من المهام قادرة على الكشف عن هذه dissociations دون بالانحياز عن طريق اختيار المواد السمعية. المهام المقترحة في أساليب يتضح هنا هي ناجحة في إظهار dissociations بين التصور والعمل في مجال تجهيز الوقت. ومع ذلك، فإننا ندرك حقيقة أن مزيد من التأكيد لهذا التفكك يتطلب اختبار توقيت الإدراك الحسي والحسية مع مجموعة واسعة من المهام، EValuating مجموعة متنوعة من قدرات توقيت. ويمكن تحقيق هذا الهدف عن طريق استخدام مجموعة من الاختبارات، مثل BAASTA 35، وكذلك من قبل بما في ذلك التنصت الخطى وanisochrony المهام الكشف (باستخدام إجراء الأقصى-احتمال لحساب عتبات الكشف) وH-BAT 36. ثانيا، يتم إجراء التزامن والتصور المهام مع كل بسيطة وأكثر تعقيدا المواد السمعية. ويشمل هذا الأخير إما كل عناصر من قطعة موسيقية (على سبيل المثال، في الملعب وبنية إيقاعية) أو فقط ملامح إيقاعية (أي، الضوضاء التضمين السعة). التنوع في المواد الموسيقية يمكن أن توفر الظروف المثلى للكشف عن توقيت ضعف، والتي قد تقتصر على معالجة متري وضربوا استخراج عند معالجة المحفزات إيقاعية معقدة مثل الموسيقى. وأخيرا، فإننا يتضح أن الإحصاءات دائرية هي طريقة قيمة وسهلة نسبيا والتي يمكن استخدامها لتحليل أداء التزامن، كما ثبت في السابقيدرس 2،40،41. هذا الأسلوب له بعض المزايا، مما يجعلها لا سيما مناسبة تماما للكشف عن وتميز الفروق الفردية في تزامن الحسية 2،40. إحصاءات دائرية لا تتطلب المراسلات واحد الى واحد بين الصنابير والمحفزات سرعة، شرط أن نادرا ما اجتمعت في المشاركين تظهر الفقراء التزامن. على سبيل المثال، فاز الصم الأفراد، والأطفال، والمزامنات الفقيرة يميلون إلى تجاهل الصنابير أو إنتاج الصنبور أكثر من واحد المقابلة لنفس سرعة التحفيز 40. وهذا يجعل من حساب دقة التزامن مستحيلة في العديد من الحالات. التي لا تتطلب المراسلات واحد الى واحد بين الصنابير والمحفزات سرعة والإحصاءات دائرية التغلب على هذه الصعوبة حتى يتسنى لجميع الصنابير يمكن تحليلها.

النتائج أبرزت الممثلة في هذا المعرض الصحيفة أن مجموعة من المهام السلوكية تركز على حد سواء الحسية تزامن مع إصبع التنصت واكتشاف عدم انتظام (anisochrony) في تسلسل الإيقاعي حساسة بما فيه الكفاية لالفروق الفردية في توقيت الإدراك الحسي والحسية. هذه المهام وتدابير تسمح الحالات التي تنأى توقيت الإدراك الحسي من توقيت الحسية ليتم اكتشافها، كما هو مبين في دراسة حديثة من مختبرنا 2. ونحن نتوقع أن استخدام هذه المهام وأساليب (على سبيل المثال، داخل البطاريات واسعة من الاختبارات) لدراسة الإدراك الحسي منهجي والحسية توقيت قدرات يمكن تمديد بنجاح إلى السكان من المرضى الذين يعانون من تلف في الدماغ 47، أمراض الاعصاب (على سبيل المثال، ومرض باركنسون) 11، 35، أو اضطرابات النمو (على سبيل المثال، اضطراب نقص الانتباه فرط النشاط) 48. تقييم شامل للتوقيت الإدراك الحسي والحسية في هؤلاء السكان المريض لديه القدرة على تمهيد الطريق لاستراتيجيات إعادة التأهيل عندما تبدأ قدرات توقيت للعب دورا حاسما (على سبيل المثال، في إعادة تأهيل مشية في السلطة الفلسطينيةtients مع مرض باركنسون عبر cueing السمعي) 49،50.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Materials

Name Company Catalog Number Comments
Matlab Mathworks High-level language and interactive environment for numerical computation, visualization, and programming
MAX MSP Cycling '74 Software for data acquisition from MIDI-controlled interfaces, and stimulation presentation
Presentation Neurobehavioral Systems Software for conducting experiments in experimental psychology. Allows precisely-times stimulus delivery and collection of behavioral responses.
Roland HPD- 10 Roland Hand percussion pad (MIDI instrument)
EDIROL FA-66 Roland MIDI interface to connect the MIDI instrument to the computer.

DOWNLOAD MATERIALS LIST

References

  1. Grondin, S. The Psychology of Time. , Emerald, West Yorkshire. (2008).
  2. Sowiński, J., Dalla Bella, S. Poor synchronization to the beat may result from deficient auditory-motor mapping. Neuropsychologia. 51 (10), 1952-1963 (2013).
  3. Repp, B. H. Sensorimotor synchronization and perception of timing: Effects of music training and task experience. Hum. Mov. Sci. 29 (2), 200-213 (2010).
  4. Coull, J. T., Cheng, R. -K., Meck, W. H. Neuroanatomical and neurochemical substrates of timing. Neuropsychopharmacology. 36 (1), 3-25 (2011).
  5. Wing, A. M. Voluntary timing and brain function: An information processing approach. Brain Cogn. 48 (1), 7-30 (2002).
  6. Ivry, R. B., Spencer, R. M. C. The neural representation of time. Curr. Opin. Neurobiol. 14 (2), 225-232 (2004).
  7. Watson, S. L., Grahn, J. A. Perspectives on rhythm processing in motor regions of the brain. Mus. Ther. Perspect. 31 (1), 25-30 (2013).
  8. Fries, W., Swihart, A. A. Disturbance of rhythm sense following right hemisphere damage. Neuropsychologia. 28 (12), 1317-1323 (1990).
  9. Schwartze, M., Keller, P. E., Patel, A. D., Kotz, S. A. The impact of basal ganglia lesions on sensorimotor synchronization, spontaneous motor tempo, and the detection of tempo changes. Behav. Brain Res. 216 (2), 685-691 (2011).
  10. Wilson, S. J., Pressing, J. L., Wales, R. J. Modelling rhythmic function in a musician post-stroke. Neuropsychologia. 40 (8), 1494-1505 (2002).
  11. Allman, M. J., Meck, W. H. Pathophysiological distortions in time perception and timed performance. Brain. 135 (3), 656-677 (2012).
  12. Dalla Bella, S., Peretz, I. Congenital amusia interferes with the ability to synchronize with music. Ann. N. Y. Acad. Sci. 999 (1), 166-169 (2003).
  13. Phillips-Silver, J., et al. Born to dance but beat-deaf: a new form of congenital amusia. Neuropsychologia. 49 (5), 961-969 (2011).
  14. Launay, J., Grube, M., Stewart, L. Dysrhythmia: A specific congenital rhythm perception deficit. Front. Psychol. 5, 18 (2014).
  15. Peretz, I., Champod , A. S., Hyde, K. L. Varieties of musical disorders. The Montreal Battery of Evaluation of Amusia. Ann. N. Y. Acad. Sci. 999 (1), 58-75 (2003).
  16. Ayotte, J., Peretz, I., Hyde, K. L. Congenital amusia: a group study of adults afflicted with a music-specific disorder. Brain. 125 (2), 238-251 (2002).
  17. Dalla Bella, S., Giguère, J. -F., Peretz, I. Singing proficiency in the general population. J. Acoust. Soc. Am. 121 (2), 1182-1189 (2007).
  18. Peretz, I. Musical disorders: from behavior to genes. Curr. Dir. Psychol. Sci. 17 (5), 329-333 (2008).
  19. Peretz, I., Hyde, K. What is specific to music processing? Insights from congenital amusia. Trends in Cogn. Sci. 7 (8), 362-367 (2003).
  20. Hyde, K. L., Peretz, I. Brains that are out of tune but in time. Psychol. Sci. 15 (5), 356-360 (2004).
  21. Foxton, J. M., Nandy, R. K., Griffiths, T. D. Rhythm deficits in ‘tone deafness. Brain Cogn. 62 (1), 24-29 (2006).
  22. Dalla Bella, S., Giguère, J. -F., Peretz, I. Singing in congenital amusia. J. Acoust. Soc. Am. 126 (1), 414-424 (2009).
  23. Loui, P., Guenther, F., Mathys, C., Schlaug, G. Action-perception mismatch in tone-deafness. Curr. Biol. 18 (8), R331-R332 (2008).
  24. Griffiths, T. D. Sensory systems: auditory action streams. Curr. Biol. 18 (9), R387-R388 (2008).
  25. Dalla Bella, S., Berkowska, M., Sowiński, J. Disorders of pitch production in tone deafness. Front. Psychol. 2, 164 (2011).
  26. Berkowska, M., Dalla Bella, S. Uncovering phenotypes of poor-pitch singing: the Sung Performance Battery (SPB). SPB). Front. Psychol. 4 (714), (2013).
  27. Repp, B. H. Sensorimotor synchronization: a review of the tapping literature. Psychon. Bull. Rev. 12 (6), 969-992 (2005).
  28. Repp, B. H. Musical synchronization, and the brain. Music, motorcontrol. Altenmüller, E., Kesselring, J., Wiesendanger, M. , Oxford University Press. 55-76 (2006).
  29. Vorberg, D., Wing, A. Modeling variability and dependence in timing. Handbook of perception and action. Heuer, H., Keele, S. W. 2, Academic Press. 181-162 (1996).
  30. Wing, A. M., Kristofferson, A. B. Response delays and the timing of discrete motor responses. Percept. Psychophys. 14 (1), 5-12 (1973).
  31. Wing, A. M., Kristofferson, A. B. The timing of interresponse intervals. Percept. Psychophys. 13 (3), 455-460 (1973).
  32. Ivry, R. B., Hazeltine, R. E. Perception and production of temporal intervals across a range of durations: Evidence for a common timing mechanism. J. Exp. Psychol. Hum. Percept. Perform. 21 (1), 3-1037 (1995).
  33. Ehrlé, N., Samson, S. Auditory discrimination of anisochrony: influence of the tempo and musical backgrounds of listeners. Brain Cogn. 58 (1), 133-147 (2005).
  34. Iversen, J. R., Patel, A. D., et al. The Beat Alignment Test (BAT): Surveying beat processing abilities in the general population. Proceedings of the 10th International Conference on Music Perception and Cognition (ICMPC10. Miyazaki, K. , Causal Productions. Adelaide. 465-468 (2008).
  35. Benoit, C. -E., Dalla Bella, S., et al. Musically cued gait-training improves both perceptual and motor timing in Parkinson's disease. Front. Hum. Neurosci. 8, 494 (2014).
  36. Fujii, S., Schlaug, G. The Harvard Beat Assessment Test (H-BAT): A battery for assessing beat perception and production and their dissociation. Front. Hum. Neurosci. 7, 771 (2013).
  37. Schulze, H. H. The perception of temporal deviations in isochronic patterns. Percept. Psychophys. 45 (4), 291-296 (1989).
  38. Fisher, N. I. Statistical analysis of circular data. , Cambridge University Press. Cambridge. (1993).
  39. Berens, P. CircStat: a Matlab Toolbox for circular statistics. J. Stat. Soft. 31, 1-21 (2009).
  40. Kirschner, S., Tomasello, M. Joint drumming: social context facilitates synchronization in preschool children. J. Exp. Child Psychol. 102 (3), 299-314 (2009).
  41. Pecenka, N., Keller, P. E. The role of temporal prediction abilities in interpersonal sensorimotor synchronization. Exp. Brain Res. 211 (3-4), 505-515 (2011).
  42. Mardia, K. V., Jupp, P. E. Directional statistics. , John Wiley. New York. (1999).
  43. Wilkie, D. Rayleigh test for randomness of circular data. Appl. Stat. 32 (3), 311-312 (1983).
  44. Crawford, J. R., Garthwaite, P. H. Investigation of the single case in neuropsychology: Confidence limits on the abnormality of test scores and test score differences. Neuropsychologia. 40 (8), 1196-1208 (2002).
  45. Aschersleben, G. Temporal control of movements in sensorimotor synchronization. Brain Cogn. 48 (1), 66-79 (2002).
  46. Repp, B. H., Su, Y. -H. Sensorimotor synchronization: A review of recent research (2006-2012). Psychon. Bull. Rev. 20 (3), 403-452 (2013).
  47. Stewart, L., von Kriegstein, K., Dalla Bella, S., Warren, J. D., Griffiths, T. D. Disorders of musical cognition. Oxford Handbook of Music Psychology. Hallam, S., Cross, I., Thaut, M. , Oxford University Press. 184-196 (2009).
  48. Noreika, V., Falter, C. M., Rubia, K. Timing deficits in attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD): Evidence from neurocognitive and neuroimaging studies. Neuropsychologia. 51 (2), 235-266 (2013).
  49. Lim, I., et al. Effects of external rhythmical cueing on gait in patients with Parkinson's disease: a systematic review. Clin. Rehabil. 19 (7), 695-713 (2005).
  50. Spaulding, S. J., Barber, B., et al. Cueing and gait improvement among people with Parkinson's disease: a meta-analysis. Arch. Phys. Med. Rehabil. 94 (3), 562-570 (2012).

Tags

السلوك، العدد 97، الإيقاع، وتوقيت، والتزامن، واضطرابات، وفاز الصمم والإدراك والعمل

Erratum

Formal Correction: Erratum: Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks
Posted by JoVE Editors on 09/01/2016. Citeable Link.

A correction to the Acknowledgements section was made in: Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks.

The Acknowledgements section has been updated from:

This research was supported by an International Reintegration Grant (n. 14847) from the European Commission to SDB and a grant from Polish Ministry for Science and Education to JS.

to:

This research was supported by an International Reintegration Grant (n. 14847) from the European Commission to SDB, and by a grant from Polish Narodowe Centrum Nauki (decision No. Dec-2011/01/N/HS6/04092) to JS.

كشف بيت الصمم: اضطرابات كشف إيقاع مع فنجر تزامن التنصت والمهام الإدراكية التوقيت
Play Video
PDF DOI DOWNLOAD MATERIALS LIST

Cite this Article

Dalla Bella, S., Sowiński, J.… More

Dalla Bella, S., Sowiński, J. Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks. J. Vis. Exp. (97), e51761, doi:10.3791/51761 (2015).

Less
Copy Citation Download Citation Reprints and Permissions
View Video

Get cutting-edge science videos from JoVE sent straight to your inbox every month.

Waiting X
Simple Hit Counter