La adquisición de una técnica quirúrgica mínimamente invasiva, nueva a menudo emplea el modelo de aprendizaje quirúrgico tradicional en el cual un individuo aprende de la observación de un experto cirujano operar a un paciente vivo y finalmente realiza la técnica de bajo cerca de supervisión1. Este modelo tradicional a menudo limita el paso de conocimiento de mentor a aprendiz individual y depende de la disponibilidad de recursos tales como fondos de formación y paciente caso de carga2. Cirugía fetoscopic es un ejemplo de un alto riesgo cirugía mínimamente invasiva, realizada en un individuo prematuro durante el embarazo en el cual existen riesgos para la madre y el feto. Como con cualquier procedimiento quirúrgico, las tasas de complicación más altas se presentan en la pendiente inicial de la curva de aprendizaje. Por lo tanto, cirugías se realizan generalmente por el cirujano más senior o calificado para cumplir con el volumen crítico de casos para optimizar los resultados del paciente3.
Buenas habilidades fetoscopy son importantes para el futuro de la terapia fetal, que se esfuerza por ser mínimamente invasivo, incluso con respecto a la corrección de defectos estructurales4,5,6. Cirugía fetoscopic es técnicamente difícil y hay riesgos inherentes a la seguridad del paciente asociados a la práctica y el desarrollo de nuevas habilidades en el entorno del teatro de la vida real. Establecido incluso cirujanos requieren tiempo y práctica consistente en múltiples pacientes a adquirir conocimientos, habilidades en resolución de problemas cuando se presentan dificultades y el instinto para predecir y evitar errores en un procedimiento nuevo y complejo. Hay menos tolerancia para los resultados subóptimos asociado generalmente a novato proceduralists7. Si bien es importante no poner en peligro la seguridad del paciente durante la aplicación inicial de la cirugía fetoscopic, también es necesario aumentar la eficiencia con que habilidades y conocimientos se adquieren por proceduralists todos, particularmente en pequeñas clínicas unidades que empiezan a practicar fetoscopía. Se necesita un sistema alternativo y complementario al tradicional aprendizaje para afrontar los retos de los fondos de capacitación limitada y una pequeña base que dominar estos procedimientos altamente especializados de pacientes. Aprendizaje procedimental pueden acortar las curvas y las complicaciones reducidas por el entrenamiento en máquinas de alta fidelidad o modelos animales cadavéricos, con tutoría tradicional dedicado o proctorship distante y aprendizaje paso a paso basada en el procedimiento8, 9,10,11. Familiarización con la manipulación de fonendoscopio, orientación intrauterina del Ecuador vascular y coagulación con láser antes de realizar la cirugía real tiene el potencial para reducir las complicaciones postoperatorias12,13. Esta formación puede acortar la curva de aprendizaje para nuevos operadores como maestro habilidades básicas en un modelo realista del tejido.
Hermanamiento monozigótico se presenta con frecuencia uniforme en todo el mundo que afecta a 3-5 por 1.000 embarazos, y el 75% de gemelos monozigóticos con monochorionic diamniotic (MCDA) placentación están en significativo riesgo de TTTS, que actualmente complican alrededor del 10-15% de MCDA embarazos, o 1-3 por 10.000 nacimientos14. Se espera que la incidencia aumenta con la frecuencia de fertilización in vitro (FIV) en el que hay un 2 12-fold aumento en monozygosity15,16,17,18,19. TTTS surge del flujo unidireccional de sangre fetal entre via profunda intraplacental AVA. Sin tratamiento, que esto lleva un 60-100% de mortalidad y morbilidad significativa para sobrevivir fetos20,21,22.
Coagulación con láser fetoscopic selectiva (SFLP) es la intervención sólo curativa para el rescate de ambos gemelos a través de la identificación fetoscopic y ablación de AVA que ofende y es considerado como el estándar de cuidado en estadios II-IV de TTTS (~ 93% de los casos) en embarazos en < 26 semanas de gestación, con clínica estudios en curso para determinar si también debe aplicarse a las etapa I enfermedad23,24,25. SFLP lleva una supervivencia perinatal general de ~ 70% con una mayor probabilidad de gestación más avanzada y mayor nacimiento pesos en entrega26,27 y se considera superior a otras intervenciones como rectifica directamente la subyacente a la patología de TTTS28,29,30. La propia intervención no está exenta de complicaciones, y tratados con láser TTTS se asocia con recurrencia (0-16%), mortalidad perinatal (~ 35%) y un 5-20% de probabilidad de discapacidad neurológica a largo plazo23. Adquisición de las habilidades correctas, construcción de conocimientos sobre una curva de aprendizaje, cumplimiento de normas internacionales de práctica fetoscopic y mantener la destreza quirúrgica son esenciales para proporcionar los mejores resultados en esta compleja enfermedad13 ,31,32,33. Esto es a menudo dependiente en recursos financieros y humanos y un volumen crítico de casos que puede tomar un tiempo considerable para la adquisición de34. Centros de terapia fetal establecida actualmente se concentran en Europa occidental y América del norte, pero el auge de población prevista (y así nuevos embarazos) afectará sobre todo Asia y África35,36. Por lo tanto, puede esperarse un aumento en la incidencia de anomalías fetales susceptibles de tratamiento intrauterino en estas poblaciones de bajos recursos. La difusión de servicios especializados tales como cirugía fetoscopic es un desafío que debe abordarse como una prioridad regional37. Nuevos centros de terapia fetal en estas regiones deben confiablemente servicios SFLP para satisfacer las necesidades de sus comunidades, pero se requiere tiempo y una inversión importante para que nuevos centros alcanzar resultados equivalentes como establecidos38, 39 , 40 , 41.
Partiendo del modelo de aprendizaje de recursos pesado facilitará una difusión muy necesario de habilidades y conocimientos a las comunidades en que hay una gran demanda para él. El aprendizaje quirúrgico tradicional es todavía relevante pero menos práctico para muchas unidades más pequeñas clínicas, ya que es consumir tiempo y recursos y limita el paso de los conocimientos y habilidades a un alumno en un momento. Simulador entrenamiento bajo proctorship es más aplicable a una escala mayor y facilita el paso de los conocimientos y habilidades pasados de un experto a múltiples personas a través de talleres y capacitación regular en tejido fiable modelos13, 42 , 43. se ha sugerido que, debido a su rareza, tratamiento de TTTS debe ser acumulada en los centros fetales de alto volumen para mejorar sus resultados. Sin embargo, es necesario establecer nuevos centros de atención fetal para mejorar el acceso del paciente al tratamiento. Los emergentes centros de atención fetal, como el Hospital de la Universidad Nacional en Singapur (NUH), tendrá que seguir algunas directrices para mantener sus resultados quirúrgicos, es decir, Noé Siriraj proctorship sistema como se ve en la figura 137 .
En este artículo se describe un sistema basado en el modelo con el cual nuevo proceduralists pueden someterse a capacitación en tándem bajo la guía de un experto proctor y que habilidades pueden practicarse para mantener la destreza quirúrgica durante intervalos largos entre pacientes. Compartimos puntos de práctica de nuestras experiencias en el Hospital Siriraj en Bangkok y NUH en Singapur en la iniciación de terapia fetal6,44,45.