Name: Hacer jugar MR Imaging Niño - Protocolo neuroimagen pediátrica, Directrices y Procedimientos (Video) | JoVE Journal
Uploaded: 2009-07-30T16:45:00.000+00:00
Duration: 15 min 18 s
Description: Aprenda un protocolo completo de resonancia magnética funcional pediátrica para mejorar la cooperación infantil y reducir la ansiedad durante sesiones de neuroimagen. Incluye preparación, entrenamiento y estrategias prácticas.

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Agradecemos a los niños participantes y sus familias, todo el personal del Hospital Infantil de Boston (CHB), con especial agradecimiento a los técnicos de la RM, sin los cuales nuestros estudios no se pudo realizar. Estamos especialmente agradecidos a Arnold Cyr para la participación y ayuda durante nuestra sesión de vídeo y Gerente de Operaciones Patricia Devine en el Waltham CHB. Gracias a la investigación y el personal técnico de Athinoula MIT A. Martino Centro de Imagen para el intercambio de experiencias en la adquisición de imagen de resonancia magnética y análisis. Esta investigación fue financiada por el Charles H. Hood Foundation, del Hospital Infantil de Boston piloto de subvención y los suizos de la Fundación Nacional (RMN)

<ol><li>Boecker, H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Current+stage+of+fMRI+applications+in+newborns+and+children+during+the+first+year+of+life%5BTitle%5D)+AND+%22Rofo%22%5BJournal%5D)">Current stage of fMRI applications in newborns and children during the first year of life.</a> Rofo. 180 (8), 707-714 (2008).</li>
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<li>Macmaster, F. P., Rosenberg, D. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Preparing+children+for+MRI%5BTitle%5D)+AND+%22Pediatr+Radiol%22%5BJournal%5D)">Preparing children for MRI.</a> Pediatr Radiol. 38 (3), 270-270 (2008).</li>
<li>Wilke, M., Holland, S. K., Myseros, J. S., Schmithorst, V. J., Ball, W. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Functional+magnetic+resonance+imaging+in+pediatrics%5BTitle%5D)+AND+%22Neuropediatrics%22%5BJournal%5D)">Functional magnetic resonance imaging in pediatrics.</a> Neuropediatrics. 34 (5), 225-233 (2003).</li>
<li>Davidson, M. C., Thomas, K. M., Casey, B. J., J, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Imaging+the+developing+brain+with+fMRI%5BTitle%5D)+AND+%22Ment+Retard+Dev+Disabil+Res+Rev%22%5BJournal%5D)">Imaging the developing brain with fMRI.</a> Ment Retard Dev Disabil Res Rev. 9 (3), 161-167 (2003).</li>
<li>Sury, M. R., Harker, H., Begent, J., Chong, W. K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+management+of+infants+and+children+for+painless+imaging%5BTitle%5D)+AND+%22Clin+Radiol%22%5BJournal%5D)">The management of infants and children for painless imaging.</a> Clin Radiol. 60 (7), 731-741 (2005).</li>
<li>Hunt, R. H., Thomas, K. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Magnetic+resonance+imaging+methods+in+developmental+science%3A+a+primer%5BTitle%5D)+AND+%22Dev+Psychopathol%22%5BJournal%5D)">Magnetic resonance imaging methods in developmental science: a primer.</a> Dev Psychopathol. 20 (4), 1029-1051 (2008).</li>
<li>O'Shaughnessy, E. S., Berl, M. M., Moore, E. N., Gaillard, W. D., D, W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Pediatric+functional+magnetic+resonance+imaging+%28fMRI%29%3A+issues+and+applications%5BTitle%5D)+AND+%22J+Child+Neurol%22%5BJournal%5D)">Pediatric functional magnetic resonance imaging (fMRI): issues and applications.</a> J Child Neurol. 23 (7), 791-801 (2008).</li>
<li>Examining Behavioral and Neural Pre-Markers of Developmental Dyslexia in Children Prior to Reading Onset. Raschle, N. M., Chang, M., Lee, M., Buechler, R., Gaab, N. Organization for Human Brain Mapping, 2009 June 18-23, San Francisco, CA, , (1985).</li>
<li>Pressdee, D., May, L., Eastman, E., Grier, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+use+of+play+therapy+in+the+preparation+of+children+undergoing+MR+imaging%5BTitle%5D)+AND+%22Clin+Radiol%22%5BJournal%5D)">The use of play therapy in the preparation of children undergoing MR imaging.</a> Clin Radiol. 52 (12), 945-947 (1997).</li>
<li>Slifer, K. J., Cataldo, M. F., Cataldo, M. D., Llorente, A. M., Gerson, A. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Behavior+analysis+of+motion+control+for+pediatric+neuroimaging%5BTitle%5D)+AND+%22J+Appl+Behav+Anal%22%5BJournal%5D)">Behavior analysis of motion control for pediatric neuroimaging.</a> J Appl Behav Anal. 26 (4), 469-470 (1993).</li>
<li>Slifer, K. J., Bucholtz, J. D., Cataldo, M. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Behavioral+training+of+motion+control+in+young+children+undergoing+radiation+treatment+without+sedation%5BTitle%5D)+AND+%22J+Pediatr+Oncol+Nurs%22%5BJournal%5D)">Behavioral training of motion control in young children undergoing radiation treatment without sedation.</a> J Pediatr Oncol Nurs. 11 (2), 55-63 (1994).</li>
<li>Slifer, K. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+video+system+to+help+children+cooperate+with+motion+control+for+radiation+treatment+without+sedation%5BTitle%5D)+AND+%22J+Pediatr+Oncol+Nurs%22%5BJournal%5D)">A video system to help children cooperate with motion control for radiation treatment without sedation.</a> J Pediatr Oncol Nurs. 13 (2), 91-97 (1996).</li>
<li>Tyc, V. L., Fairclough, D., Fletcher, B., Leigh, L., Mulhern, R. K., K, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Children%27s+distress+during+magnetic+resonance+imaging+procedures%5BTitle%5D)+AND+%22Child+Health+Care%22%5BJournal%5D)">Children's distress during magnetic resonance imaging procedures.</a> Child Health Care. 24 (1), 5-19 (1995).</li>
<li>Slifer, K. J., Koontz, K. L., Cataldo, M. F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Operant-contingency-based+preparation+of+children+for+functional+magnetic+resonance+imaging%5BTitle%5D)+AND+%22J+Appl+Behav+Anal%22%5BJournal%5D)">Operant-contingency-based preparation of children for functional magnetic resonance imaging.</a> J Appl Behav Anal. 35 (2), 191-194 (2002).</li>
<li>Byars, A. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Practical+aspects+of+conducting+large-scale+functional+magnetic+resonance+imaging+studies+in+children%5BTitle%5D)+AND+%22J+Child+Neurol%22%5BJournal%5D)">Practical aspects of conducting large-scale functional magnetic resonance imaging studies in children.</a> J Child Neurol. 17 (12), 885-890 (2002).</li>
<li>Rosenberg, D. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Magnetic+resonance+imaging+of+children+without+sedation%3A+preparation+with+simulation%5BTitle%5D)+AND+%22J+Am+Acad+Child+Adolesc+Psychiatry%22%5BJournal%5D)">Magnetic resonance imaging of children without sedation: preparation with simulation.</a> J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 36 (6), 853-859 (1997).</li>
<li>de Amorim e Silva, C. J., Mackenzie, A., Hallowell, L. M., Stewart, S. E., Ditchfield, M. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Practice+MRI%3A+reducing+the+need+for+sedation+and+general+anaesthesia+in+children+undergoing+MRI%5BTitle%5D)+AND+%22Australas+Radiol%22%5BJournal%5D)">Practice MRI: reducing the need for sedation and general anaesthesia in children undergoing MRI.</a> Australas Radiol. 50 (4), 319-323 (2006).</li>
<li>Epstein, J. N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Assessment+and+prevention+of+head+motion+during+imaging+of+patients+with+attention+deficit+hyperactivity+disorder%5BTitle%5D)+AND+%22Psychiatry+Res%22%5BJournal%5D)">Assessment and prevention of head motion during imaging of patients with attention deficit hyperactivity disorder.</a> Psychiatry Res. 155 (1), 75-82 (2007).</li>
<li>Lukins, R., Davan, I. G., Drummond, P. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+cognitive+behavioural+approach+to+preventing+anxiety+during+magnetic+resonance+imaging%5BTitle%5D)+AND+%22J+Behav+Ther+Exp+Psychiatry%22%5BJournal%5D)">A cognitive behavioural approach to preventing anxiety during magnetic resonance imaging.</a> J Behav Ther Exp Psychiatry. 28 (2), 97-104 (1997).</li>
<li>Hallowell, L. M., Stewart, S. E., Amorim, E. S. C. T. de, Ditchfield, M. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Reviewing+the+process+of+preparing+children+for+MRI%5BTitle%5D)+AND+%22Pediatr+Radiol%22%5BJournal%5D)">Reviewing the process of preparing children for MRI.</a> Pediatr Radiol. 38 (3), 271-279 (2008).</li>
<li>Preston, P. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aPreston%2C+P+%22Testing+children+%3A+a+practitioner%27s+guide+to+the+assessment+of+mental+development+in+infants+and+young+children%22">Testing children : a practitioner's guide to the assessment of mental development in infants and young children</a>. , Hogrefe. Cambridge, MA. (2005).</li>
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<li>Gaab, N., Gabrieli, J. D., Glover, G. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Assessing+the+influence+of+scanner+background+noise+on+auditory+processing.+I.+An+fMRI+study+comparing+three+experimental+designs+with+varying+degrees+of+scanner+noise%5BTitle%5D)+AND+%22Hum+Brain+Mapp%22%5BJournal%5D)">Assessing the influence of scanner background noise on auditory processing. I. An fMRI study comparing three experimental designs with varying degrees of scanner noise.</a> Hum Brain Mapp. 28 (8), 703-720 (2007).</li>
<li>Gaab, N., Gabrieli, J. D., Glover, G. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Assessing+the+influence+of+scanner+background+noise+on+auditory+processing.+II.+An+fMRI+study+comparing+auditory+processing+in+the+absence+and+presence+of+recorded+scanner+noise+using+a+sparse+design%5BTitle%5D)+AND+%22Hum+Brain+Mapp%22%5BJournal%5D)">Assessing the influence of scanner background noise on auditory processing. II. An fMRI study comparing auditory processing in the absence and presence of recorded scanner noise using a sparse design.</a> Hum Brain Mapp. 28 (8), 721-732 (2007).</li>
<li>Bilecen, D., Radu, E. W., Scheffler, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+MR+tomograph+as+a+sound+generator%3A+fMRI+tool+for+the+investigation+of+the+auditory+cortex%5BTitle%5D)+AND+%22Magn+Reson+Med%22%5BJournal%5D)">The MR tomograph as a sound generator: fMRI tool for the investigation of the auditory cortex.</a> Magn Reson Med. 40 (6), 934-937 (1998).</li>
<li>Eden, G. F., Joseph, J. E., Brown, H. E., Brown, C. P., Zeffiro, T. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Utilizing+hemodynamic+delay+and+dispersion+to+detect+fMRI+signal+change+without+auditory+interference%3A+the+behavior+interleaved+gradients+technique%5BTitle%5D)+AND+%22Magn+Reson+Med%22%5BJournal%5D)">Utilizing hemodynamic delay and dispersion to detect fMRI signal change without auditory interference: the behavior interleaved gradients technique.</a> Magn Reson Med. 41 (1), 13-20 (1999).</li>
<li>Belin, P., Zatorre, R. J., Hoge, R., Evans, A. C., Pike, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Event-related+fMRI+of+the+auditory+cortex%5BTitle%5D)+AND+%22Neuroimage%22%5BJournal%5D)">Event-related fMRI of the auditory cortex.</a> Neuroimage. 10 (4), 417-429 (1999).</li>
<li>Gaab, N., Gaser, C., Zaehle, T., Jancke, L., Schlaug, G., G, <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Functional+anatomy+of+pitch+memory--an+fMRI+study+with+sparse+temporal+sampling%5BTitle%5D)+AND+%22Neuroimage%22%5BJournal%5D)">Functional anatomy of pitch memory--an fMRI study with sparse temporal sampling.</a> Neuroimage. 19 (4), 1417-1426 (2003).</li>
<li>Hall, D. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((%22Sparse%22+temporal+sampling+in+auditory+fMRI%5BTitle%5D)+AND+%22Hum+Brain+Mapp%22%5BJournal%5D)">"Sparse" temporal sampling in auditory fMRI.</a> Hum Brain Mapp. 7 (3), 213-223 (1999).</li>
<li>Gaab, N., Gabrieli, J. D., Glover, G. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Resting+in+peace+or+noise%3A+scanner+background+noise+suppresses+default-mode+network%5BTitle%5D)+AND+%22Hum+Brain+Mapp%22%5BJournal%5D)">Resting in peace or noise: scanner background noise suppresses default-mode network.</a> Hum Brain Mapp. 29 (7), 858-867 (2008).</li>
</ol>

Los autores no tienen nada que revelar.

La aparición de la resonancia magnética funcional y estructural para estudiar el cerebro humano ha facilitado la posibilidad de examinar típicos, así como la estructura cerebral atípica y las funciones y por lo tanto tiene un gran potencial tanto para fines de investigación y clínica 6. Sin embargo, los estudios de resonancia magnética en los grupos de edad más jóvenes siguen siendo menos numerosos en comparación con las de los adultos, adolescentes o niños, que se debe principalment...

hacer jugar mr imaging niño - protocolo neuroimagen pediátrica, directrices y procedimientos

Making MR Imaging Child's Play - Pediatric Neuroimaging Protocol, Guidelines and Procedure

En la última década ha habido un aumento en el uso de la resonancia estructural y magnética funcional (fMRI) para investigar las bases neurales de la percepción humana cognición y el comportamiento<sup&gt; 1, 2</sup&gt;. Además, este método de imagen no invasivas se ha convertido en una herramienta para los médicos y los investigadores a explorar el desarrollo del cerebro típicos y atípicos. A pesar de los avances en las herramientas y las técnicas de neuroimagen son evidentes, (f) de resonancia magnética en los jóvenes la población pediátrica es relativamente infrecuente<sup&gt; 2</sup&gt;. Problemas prácticos, así como técnicas de imagen cuando los niños presentan los médicos y los equipos de investigación con un conjunto único de problemas<sup&gt; 3, 2</sup&gt;. Para nombrar sólo algunos, los participantes del niño son desafiados por la necesidad de motivación, el estado de alerta y la cooperación. La ansiedad puede ser un factor adicional a tener en cuenta. Los investigadores o médicos deben tener en cuenta las limitaciones de tiempo, la restricción de movimiento, el ruido de fondo del escáner y la falta de familiaridad con el medio ambiente escáner de RM<sup&gt; 2,4-10</sup&gt;. Un uso progresivo de la neuroimagen funcional y estructural de los grupos más jóvenes, sin embargo, aún podría añadir a nuestra comprensión del desarrollo del cerebro. A modo de ejemplo, varios grupos de investigación están trabajando actualmente en la detección temprana de trastornos del desarrollo, potencialmente, incluso antes de que los niños presentan características de comportamiento asociadas<sup&gt; Eg11</sup&gt;. Diversas estrategias y técnicas se han reportado como un medio para garantizar la comodidad y la cooperación de los niños pequeños durante las sesiones de neuroimagen. Terapia de juego<sup&gt; 12</sup&gt;, Los enfoques conductuales<sup&gt; 13, 14,15, 16-18</sup&gt; Y la simulación<sup&gt; 19</sup&gt;, El uso de áreas escáner simulacro<sup&gt; 20,21</sup&gt;, La relajación básica<sup&gt; 22</sup&gt; Y una combinación de estas técnicas<sup&gt; 23</sup&gt;, Han demostrado para mejorar el cumplimiento de los participantes y calidad de los datos tanto de resonancia magnética. Aún más importante, estas estrategias han demostrado que aumentan la comodidad de las familias y los niños que participan<sup&gt; 12</sup&gt;. Uno de los principales avances de estas técnicas para la práctica clínica es la posibilidad de evitar la sedación o anestesia general (GA) como una forma de gestionar el cumplimiento de los niños durante las sesiones de imágenes MR<sup&gt; 19,20</sup&gt;. En el informe de vídeo actual, se presenta un protocolo de neuroimagen pediátrica con las directrices y procedimientos que han demostrado ser exitosa hasta la fecha en los niños pequeños.

A pesar del aumento en el uso de la resonancia estructural y magnética funcional (fMRI) en los seres humanos, el estudio de la joven población infantil sigue siendo un desafío. Se presenta un práctico, paso a paso el protocolo de video, incluyendo directrices para los médicos e investigadores con la intención de realizar (f) de resonancia magnética en niños pequeños.

Hacer jugar MR Imaging Niño - Protocolo neuroimagen pediátrica, Directrices y Procedimientos

En la última década, se ha incrementado el uso de la resonancia magnética estructural y funcional (RMf) para investigar la neural...

Los investigadores y clínicos que pretenden realizar neuroimagen pediátrica enfrentan una amplia gama de desafíos, por nombrar solo algunos. Los participantes niños afrontan la necesidad de motivación, alerta y cooperación. La ansiedad puede ser un factor adicional que deba abordarse.Los investigadores o clínicos deben considerar las limitaciones de tiempo, la restricción de movimientos, el escáner, el ruido de fondo y la falta de familiaridad con el entorno del escáner de RM. El protocolo sugerido incorpora pautas generales de evaluación, así como enfoques específicos de RI, y pretende guiar a investigadores y clínicos durante las sesiones de imagen, incluyendo los siguientes pasos: preparación, entrenamiento y experimento de FMRI. Hola, soy NARA Rush LE del Laboratorio GOB en los laboratorios de neurociencia cognitiva del Hospital Infantil de Boston.Hola, soy Michelle Lee, también del GO Lab. Y yo soy Nadine Gab. Hoy les mostraremos cómo puede ser una sesión de neuroimagen pediátrica que involucra a niños pequeños.En la última década, la imagen por resonancia magnética funcional, o corta IRMf, se ha convertido en una herramienta de investigación destacada para explorar de forma n

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Research

Investigación

JoVE Journal

Biology

Biología

El advenimiento de los sistemas de MEG de tamaño para los niños pequeños abre nuevas e importantes oportunidades para estudiar el desarrollo del cerebro. El nuevo sistema, junto con un protocolo experimental que se alinea con los requisitos de las capacidades de los niños, puede ser usado para estudiar los procesos cognitivos y del lenguaje en los niños sanos, despiertos tres a seis años.

La medición de la función cerebral neuromagnetic En Pre-escolar Niños con tamaño personalizado MEG

Las técnicas de neuroimagen, como la resonancia magnética funcional y de imagen con tensor de difusión se han convertido en cada vez más útil en la caracterización de los déficits cognitivos y neurales en el autismo. Un examen de la conectividad cerebral en el autismo a nivel de red, junto con las adaptaciones para la digitalización de los niños con discapacidades del desarrollo se presenta.

Sondas en el cerebro en el autismo y el uso de resonancia magnética funcional de imágenes por tensor de difusión

Se considera transferir un paradigma con un historial de uso en experimentos de EEG a un experimento de fMRI. Se demuestra que la manipulación de las demandas de la tarea en la tarea visual extraña dio lugar a diferentes patrones de activación de BOLD e ilustró cómo el diseño de la tarea es crucial en los experimentos de fMRI.

Transferencia de tareas cognitivas entre el cerebro de imágenes Modalidades: implicaciones para el diseño de tareas y resultados de interpretación en los estudios de resonancia magnética funcional

Este artículo proporciona instrucciones paso a paso integrales para la adquisición de todo el cuerpo 2-deoxy - 2-(18F) fluoro-D-glucosa (18F-FDG) PET/MRI las exploraciones para la estadificación del cáncer de pacientes pediátricos. El protocolo fue desarrollado para que los niños mayores de 6 años, o edad de cumplir con las instrucciones de breath-hold, pero puede ser utilizado para pacientes anestesia general así.

PET/MRI de cuerpo entero de pacientes pediátricos: los detalles que importan

Este artículo presenta un protocolo de investigación de niños diseñado para mejorar la calidad de los datos reduciendo el movimiento de la cabeza durante pediátrica Magnetoencefalografía (MEG). Familiarizar a las familias con el entorno de MEG, entrenar niños permanecen todavía utilizando un simulador de MEG, y corregir por artefactos de movimiento residual de la cabeza utilizando un sistema de detección de movimiento en tiempo real de la cabeza.

Estudiar la función cerebral en niños utilizando Magnetoencefalografía

Aquí se presenta un protocolo que introduce un conjunto de tareas de aprendizaje estadístico amigables con los niños orientadas a examinar el aprendizaje de los niños de patrones estadísticos temporales en todos los dominios y modalidades sensoriales. Las tareas desarrolladas recopilan datos de comportamiento utilizando la plataforma basada en la web y datos de imágenes de resonancia magnética funcional (fMRI) basadas en tareas para examinar la interacción neuronal durante el aprendizaje...

Medición del aprendizaje estadístico a través de modalidades y dominios en niños en edad escolar a través de una plataforma en línea y técnicas de neuroimagen

La magnetoencefalografía (MEG) y la electroencefalografía de alta densidad (HD-EEG) rara vez se registran simultáneamente, aunque proporcionan información confirmatoria y complementaria. En este artículo, ilustramos la configuración experimental para el registro simultáneo de MEG y HD-EEG y la metodología para analizar estos datos con el objetivo de localizar áreas cerebrales epileptógenas y elocuentes en niños con epilepsia resistente a los medicamentos.

Imágenes de fuente electromagnética en la evaluación prequirúrgica de niños con epilepsia resistente a los medicamentos

La estimulación ultrasónica transcraneal (TUS) es una técnica no invasiva prometedora capaz de estimular el cerebro humano a cualquier profundidad, ofreciendo nuevas posibilidades terapéuticas para tratar diversas afecciones neurológicas. Este protocolo proporciona un marco empírico estandarizado pero adaptable para aplicar la TUS en adultos neurotípicos y pacientes con enfermedades neurológicas como el ictus.

Un protocolo metodológico y consideraciones para la estimulación ultrasónica transcraneal en estudios clínicos exploratorios en humanos

Este protocolo describe métodos utilizados para examinar la estructura y función cerebral en niños de 3 a 5 años. Incluye procedimientos para preparar a los niños para una sesión de resonancia magnética (RM), incluyendo materiales para enviar a las familias en preparación para la sesión, formación simulada con escáneres y métodos empleados durante la sesión.

Lo que se debe y no se debe hacer en el escaneo: Uso de imágenes por resonancia magnética en niños despiertos de entre 3 y 5 años para evaluar la estructura y función cerebral

Este artículo presenta flujos de trabajo estandarizados para la respuesta fotópica negativa (PhNR) y la Prueba de Visión del Bebé, dos modalidades electrofisiológicas poco utilizadas pero clínicamente valiosas, para reducir la variabilidad del procedimiento y mejorar su utilidad diagnóstica en el glaucoma y los trastornos visuales pediátricos.

Flujos de trabajo para la respuesta negativa fotópica y la prueba de visión del bebé

Aprenda un protocolo completo de resonancia magnética funcional pediátrica para mejorar la cooperación infantil y reducir la ansiedad durante sesiones de neuroimagen. Incluye preparación, entrenamiento y estrategias prácticas.

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