La investigación del cerebro imágenes de los correlatos neurales de regulación de las emociones

El objetivo de este protocolo experimental es investigar los correlatos neuronales del impacto inmediato y a largo plazo del control emocional explícito e implícito utilizando imágenes de resonancia magnética funcional. Este protocolo implica evaluaciones de las calificaciones emocionales de las imágenes y de la memoria de estas imágenes como resultado de inducir el objetivo de regular la emoción. El registro de los datos de imágenes cerebrales se realiza durante la tarea de calificación.

El objetivo de controlar las emociones se induce ya sea explícitamente instruyendo a los participantes para que controlen sus emociones o implícitamente preparando a los participantes con el control de las emociones. Palabras incrustadas en una frase revuelta. El análisis de tareas de datos de imágenes cerebrales se dirige a la actividad en regiones asociadas con el procesamiento básico de emociones, como la amígdala, y regiones cerebrales involucradas en el control de emociones, como la corteza prefrontal, particularmente las regiones lateral y medial.

La principal ventaja de esta técnica sobre los métodos existentes, como los que se centran principalmente en el impacto inmediato de la regulación emocional y que suelen dirigirse a la regulación emocional deliberada, es que permite evaluar el impacto inmediato y a largo plazo de la regulación emocional, así como comparar la inducción de la regulación emocional automática y deliberada. Este método puede ayudar a responder preguntas sobre sesgos emocionales opuestos, como aquellos que observan un envejecimiento saludable donde hay un sesgo de positividad y depresión. ¿Dónde está el sesgo de negatividad, que parece estar asociado con una mayor capacidad para participar automáticamente en estrategias de regresión emocional que observan un envejecimiento saludable, en comparación con la capacidad deteriorada para participar en las estrategias de regresión emocional observadas en la depresión?

Este protocolo implica evaluaciones de las calificaciones emocionales de las imágenes y de la memoria de estas imágenes. Como resultado de inducir el objetivo de regular las emociones, se induce explícita o implícitamente el objetivo de regular, y se evalúa el impacto inmediato y a largo plazo en relación con las imágenes presentadas durante los bloques de referencia que preceden a la regulación emocional. Para este experimento será necesario configurar conjuntos de manipulaciones de imágenes para tareas de calificación emocional y memoria utilizando imágenes emocionales y neutras.

Sugerimos utilizar imágenes del sistema internacional de imágenes efectivas. Se debe prestar especial atención al equilibrio del contenido emocional de las imágenes en todos los bloques de estudio, incluidos los que se presentan antes y después de la inducción de la regulación de las emociones y los que se utilizan en la tarea de memoria para evitar efectos de confusión debido a posibles diferencias en estas propiedades básicas. Para la tarea de calificación, sugerimos que cada imagen se presente en la pantalla durante cuatro segundos, seguida de una cruz de fijación durante 12 segundos con una tarea para calificar la experiencia emocional subjetiva desencadenada por las imágenes.

Si su equipo lo permite, use una escala de ocho puntos, donde uno es neutral y ocho es extremadamente negativo. Para evitar la inducción del estado de ánimo, las imágenes deben ser pseudoaleatorias para que no se presenten consecutivamente más de tres imágenes de la misma valencia. A continuación, establezca los paradigmas explícitos e implícitos de manipulación de la regulación de las emociones.

Esta última se puede adaptar de la tarea de oraciones revueltas, y sugerimos diseñar una tarea para la cual se instruya a los sujetos a construir 20 oraciones gramaticalmente correctas hacia adelante a partir de cinco revoltijos de palabras que tengan palabras incrustadas que prepararán a los participantes para suprimir su respuesta emocional, como restringir cubierto o retenido para la condición explícita. También presente 20 oraciones, pero que contengan solo términos neutros, que no induzcan la regulación de las emociones, y luego instruya a los participantes a suprimir su experiencia emocional y la expresión de respuestas emocionales. Al ejecutar sujetos, la condición explícita o implícita se puede ejecutar primero, pero asegúrese de contrarrestar las ejecuciones entre sujetos.

Por ejemplo, para la mitad de los sujetos, el orden de los paradigmas de tareas podría ser la calificación de emociones de referencia, la inducción explícita de bloques de la meta de regulación de emociones, la condición explícita, los bloques de calificación de emociones, seguidos de otro bloque de calificación de emociones de referencia, la inducción implícita de la meta de regulación de emociones y la condición implícita. Bloques de calificación de emociones para la otra mitad, se cambia el orden de los bloques experimentales. Finalmente, configure una tarea de recuperación de memoria, que se ejecutará fuera de la máquina de resonancia magnética una semana después de que se ejecute la regulación de emociones.

Esta tarea debe mostrar un número igual de imágenes antiguas que se vieron en el escáner y nuevas imágenes que no se han visto antes, todas presentadas en blanco y negro para evitar el rendimiento del techo. La tarea debe ser una decisión antigua versus nueva basada en si los sujetos recuerdan las imágenes, seguida de una calificación de confianza de sus respuestas en una escala de tres puntos, siendo uno bajo, dos medios y tres altos. Cuando llegue el sujeto, asegúrese de obtener su consentimiento escrito e informado y, para evaluar la seguridad de la resonancia magnética, asegúrese de que se haya retirado todo el metal que pueda estar usando.

Además, advierta al sujeto que muchas de las imágenes que se verán representan acontecimientos angustiosos y proporcione ejemplos impresos de imágenes representativas. Estas son algunas imágenes representativas de lo que verá en el escáner. Algunos de ellos son de naturaleza perturbadora o traumática.

A continuación, se debe evaluar el estado mental actual del sujeto para controlar el efecto del estado de ánimo en la experiencia emocional y la capacidad de controlar las emociones junto con las evaluaciones posteriores a la exploración. Estas evaluaciones iniciales se pueden utilizar para detectar cambios en el estado de ánimo como resultado de la participación en el estudio antes de la exploración. Informe al participante en detalle de los procedimientos de exploración y dé instrucciones específicas para la tarea conductual para evitar molestias y crear una mayor familiaridad con la tarea.

Además, entregue al participante carreras de práctica abreviadas tanto para la calificación de emociones como para la tarea de oraciones revueltas. Ahora lleve al sujeto a la sala de escaneo e indíquele que mienta. Sue Pine en la cama de escaneo, proporciona protección para los oídos, así como auriculares de aislamiento para la comunicación durante el escaneo.

Se debe colocar una amortiguación adicional para la cabeza para garantizar la comodidad durante la exploración y minimizar el movimiento. Además, el lado no adhesivo de un trozo de cinta adhesiva se puede envolver ligeramente alrededor de la frente del participante para minimizar aún más el movimiento de la cabeza y evaluar las respuestas psicofisiológicas implícitas automáticas a las imágenes emocionales y neutrales. Además de las calificaciones explícitas, las respuestas de conductancia de la piel también se pueden registrar durante la exploración FMRI. Coloque la mano derecha del sujeto cómodamente en la caja de respuesta y coloque un botón de parada de emergencia cerca para que el sujeto pueda indicar cualquier necesidad urgente de detener el escáner.

Asegúrese de que el sujeto pueda ver claramente la proyección de la pantalla para la presentación del estímulo y que los botones de respuesta funcionen correctamente antes de enviarlo al escáner. BO ahora adquiere una imagen estructural ponderada T one de alta resolución, como una rabia SPGR o MP. En este estudio, adquirimos una serie anatómica 3D MP rage con un TR de 1600 milisegundos, un TE de 3.82 milisegundos, 112 cortes, y uno a uno por uno milímetro vs.

Para permitir una cobertura completa del cerebro, sugerimos usar una secuencia plana de eco para adquirir 28 cortes axiales con un tamaño de vóxel de cuatro por cuatro por cuatro milímetros, un TR de 2000 milisegundos, un TE de 40 milisegundos, un campo de visión de 256, un ángulo de giro de 90 grados y un tamaño de matriz de 64 por 64. Informe al sujeto que la imagen funcional está a punto de comenzar y recuérdele las tareas.

En primer lugar, ejecute la tarea de clasificación de imágenes de referencia. Ahora ejecute la primera condición de manipulación de objetivos, que es la tarea de inducción de regulación de emociones implícita o explícita, seguida de la tarea de clasificación de imágenes. A continuación, ejecute otra línea de base.

A continuación, la segunda condición seguida de una tarea de clasificación de imágenes. Una vez finalizado el escaneo, ayude al sujeto a salir del escáner y realice evaluaciones posteriores al escaneo para evaluar nuevamente el estado mental actual del sujeto. Finalmente, haga que el participante regrese una semana después.

Para la tarea de recuperación de memoria, sugerimos ejecutar este protocolo para aproximadamente 24 sujetos para que se pueda realizar un análisis a nivel de grupo. Recuerde contrarrestar el orden de los paradigmas implícitos y explícitos en todas las materias. Una vez recopilados, los datos se pueden analizar utilizando cualquier paquete de software de procesamiento de FMRI, como el mapeo estadístico paramétrico, comúnmente conocido como SPM.

El preprocesamiento de las herramientas basadas en el laboratorio debe incluir pasos típicos, control de calidad, alineación de imágenes, corrección de movimiento, corregistro, normalización y suavizado espacial con un kernel de ocho milímetros. Cuando se utiliza SPM, se implementa el modelo lineal general para evaluar el ajuste de los datos registrados para cada condición de interés a una función de respuesta hemodinámica predeterminada.

Alternativamente, los datos de cada condición se pueden promediar selectivamente para ver la señal FMR bruta asociada con cada condición, sin suposiciones predeterminadas sobre la forma de la función de respuesta hemodinámica. En este caso, las diferencias en la respuesta se pueden evaluar en el tiempo, punto por tiempo, punto. El contraste de interés revela entonces el cambio porcentual de la señal en comparación con el estímulo anterior, la línea de base y las diferencias entre una condición en comparación con otra condición.

El análisis estadístico a nivel individual y grupal se puede realizar involucrando comparaciones de la actividad cerebral de acuerdo con varios factores, incluida la valencia emocional y la regulación de las emociones, la manipulación. Aquí vemos una vista coronal de un mapa funcional superpuesto a una imagen estructural que muestra áreas con actividad disminuida como resultado de la manipulación de la respuesta a la emoción basada en estadísticas de grupo, la inducción del objetivo de regulación de la emoción se asoció con una actividad reducida en la amígdala. La barra de color indica el gradiente de TValue del mapa de activación.

El gráfico de barras ilustra los cambios porcentuales de la señal en respuesta a imágenes emocionales y neutrales antes y después de la inducción del objetivo ER. Como se puede ver durante la línea de base, la actividad de la amígdala fue mayor para las imágenes emocionales en comparación con las neutras. Esta diferencia desapareció después de la inducción del objetivo de regular las emociones.

Aquí también vemos un aumento de la actividad en las regiones del cerebro asociadas con el control cognitivo y la regulación de las emociones, incluida la corteza prefrontal lateral y medial. Una vez más, la barra de color indica el gradiente de los valores T y el gráfico de barras ilustra los cambios porcentuales de la señal en respuesta a las dos valencias de las imágenes antes y después de la inducción del objetivo de respuesta a la emoción. Como muestra el gráfico de barras superior, en las regiones de control la actividad de las imágenes emocionales aumentó como resultado de inducir el objetivo de regular las emociones.

Al asistir a este procedimiento, es importante equilibrar adecuadamente las propiedades del estímulo a través de las ejecuciones previas y posteriores a la manipulación, y evitar posibles efectos de confusión. También es importante asegurarse de que los participantes entiendan las instrucciones de la tarea. Después de ver este video, debes tener una buena comprensión de cómo manipular el objetivo de regular las emociones tanto explícita como implícitamente, y cómo evaluar los efectos inmediatos y a largo plazo de estas estrategias de regulación emocional.