Evaluación de la Memoria de Trabajo en Niños: La Evaluación Integral de la Batería para Niños - Memoria de Trabajo (CABC-WM)

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12 de junio de 2017

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Kathryn Cabbage¹ , Shara Brinkley² , Shelley Gray² , Mary Alt³ , Nelson Cowan⁴ , Samuel Green⁵ , Trudy Kuo⁶ , Tiffany P. Hogan¹

¹Communication Sciences and Disorders, MGH Institute of Health Professions, ²Speech and Hearing Science, Arizona State University, ³Speech, Language, and Hearing Sciences, University of Arizona, ⁴Department of Psychological Sciences, University of Missouri-Columbia, ⁵Sanford School of Social and Family Dynamics, Arizona State University, ⁶School of Social and Behavioral Sciences, New College of Interdisciplinary Arts and Sciences, Arizona State University - West

La memoria de trabajo predice una cantidad significativa de varianza para una variedad de tareas cognitivas, incluyendo hablar, leer y escribir. Sin embargo, hay pocas herramientas disponibles para evaluar la memoria de trabajo en los niños. Presentamos una innovadora batería basada en computadoras que evalúa exhaustivamente los diferentes componentes de la memoria de trabajo en niños en edad escolar.