גישת עיבוד המידע

גישת עיבוד המידע מסבירה כיצד תינוקות תופסים, מקודדים, מאחסנים ומגיבים למידע לאורך זמן.

בגישה זו, הרגלה היא צורה של למידה שבה חשיפה חוזרת לגירוי מובילה לתגובה מופחתת, כגון פחות תשומת לב לגירוי.

חוקרים בוחנים הרגלה בילודים על ידי הצגה חוזרת של גירוי, כגון תבנית חזותית.

כאשר מוצג גירוי חדש, תינוק שנמצא בתהליך יניקה לרוב יעצור את היניקה או ימצוץ פחות כדי להתמקד בו.

ככל שהגירוי הופך למוכר, תינוקות מתחילים לינוק שוב, מה שמעיד על הבנייה (habituation).

דה-הביטואציה (Dishabituation) מתרחשת כאשר מופיע גירוי חדש נוסף.

תינוקות מעבירים שוב את הקשב ומאיטים את היניקה, ובכך מפגינים עניין מחודש.

כדי למדוד הרגלה ודה-הרגלה, חוקרים עוקבים אחר תגובות של תינוקות, כגון קצב לב, התנהגות יניקה, תנועות עיניים ואפילו פעילות מוחית.

חוקרים מעריכים את יעילות עיבוד המידע של תינוקות על ידי התבוננות במהירות שבה הם מגיעים להביטואציה (התרגבלות) לגירויים מוכרים.

הם בוחנים בנוסף במהירות ובאיזה קצב תינוקות מעבירים את תשומת ליבם לגירויים חדשים, וכמה זמן הם ממשיכים להביט הן בגירויים מוכרים והן בגירויים חדשים.