פונקציה ניהולית ומשימת המיון של כרטיס שינוי ממדי

גייסו ילדים בגילאי 3 עד 5 ללא ליקוי ראייה, עיוורון צבעים או לקות שמיעה. לצורך הדגמה זו, רק ילד אחד נבדק. גדלי מדגם גדולים יותר מומלצים בעת ביצוע ניסויים כלשהם.

1. איסוף נתונים

1. ההתקנה
   1. צור קבוצה של 16 כרטיסים, כולל 2 כרטיסי יעד ו-14 כרטיסי בדיקה.
      1. כרטיסי יעד מתארים סירה אדומה וארנב כחול על רקע לבן.
      2. כרטיסי בדיקה מחולקים באופן שווה בין תמונות של ארנבים אדומים וסירות כחולות.
   2. הנח שני מגשים קטנים על שולחן והדבק כרטיס יעד אחד לכל מגש.
   3. מניחים כרטיס ארנב אדום אחד וכרטיס סירה כחול אחד בצד. ערבב את כרטיסי הבדיקה הנותרים.
   4. בדוק את הקלפים, וערבב אותם מחדש אם יש ריצה של יותר משני קלפים מאותו סוג(למשל,אם יש שלוש סירות כחולות או יותר ברציפות).
   5. לאחר שהקלפים הם פסאודו אקראיים, הנח אותם עם הפנים כלפי מטה והוסף את שני הקלפים שנבחרו מראש על גבי הסיפון.
2. שלב ההדגמה
   1. הורה לילד לשבת בתצוגה של המגשים וכרטיסי היעד.
   2. תייג את שני כרטיסי היעד באומרו, "הנה סירה אדומה והנה ארנב כחול."
   3. הציגו את הכללים שלפני המעבר באומרו, "עכשיו, אנחנו הולכים לשחק משחק קלפים. במשחק הצבעים, כל הכחולים הולכים לכאן, וכל האדומים הולכים לכאן." הנסיין מצביע על כרטיסי מטרה רלוונטיים.
   4. הנסיין מצייר כרטיס בדיקה, מתייג את צבעו בקול רם(למשל,"זה כחול, אז זה הולך לכאן"), ואז מספר כשהם מניחים אותו עם הפנים כלפי מטה לתוך המגש המתאים כהדגמה לילד.
   5. חזור על כללי משחק הצבע.
   6. צייר קלף שני, תייג אותו ולאחר מכן שאל את הילד לאיזה מגש עליו להיכנס (למשל,"הנה קלף אדום. לאן זה הולך?").
   7. עודדו את הילד לקחת את הכרטיס ולהניח אותו עם הפנים כלפי מטה במגש המתאים.
      1. אם הילד עושה טעות בהצבת הכרטיס (למשל,מניח אותו במגש הלא נכון או מציין את המגש הלא נכון), על הנסיין לתקן אותם ולוודא שהכרטיס ממוקם עם הפנים כלפי מטה במגש הנכון.
3. שלב קדם-מתג
   1. תגיד לילד שזה התור שלהם ולהציג שישה ניסויים טרום מתג לילד.
   2. בכל ניסוי לפני המעבר, הנסיין מציין את הכללים שלפני המעבר, בוחר כרטיס, מתייג את הכרטיס עבור הילד ולאחר מכן מבקש מהילד למיין את הכרטיס (לדוגמה,"הנה אחד אדום, לאן הוא הולך?").
4. שלב שלאחר המתג
   1. תגיד לילד, "עכשיו אנחנו הולכים לשחק משחק חדש. אנחנו לא נשחק את משחק הצבעים יותר. אנחנו נשחק את משחק הצורה. במשחק הצורה, כל הארנבים הולכים לכאן, וכל הסירות הולכות לכאן. זכור, אם זה ארנב, שים אותו כאן, אבל אם זו סירה, שים אותו כאן." הצבע על המגש המתאים תוך כדי ציין את ההוראות.
   2. צייר את ששת הקלפים הנותרים, תייג אותם לפי הממד הרלוונטי(למשל,סירה או ארנב), ושאל, "לאן זה הולך?"
   3. שים לב שהכללים אינם חוזרים על עצמם בשלב שלאחר המתג.

2. ניתוח

1. ילדים בני 3 ומעלה בדרך כלל ממוינים את כל הכרטיסים כראוי במהלך שלב טרום המתג.
2. השתמש במשימת המיון של כרטיס שינוי ממדי כדי לסווג ילדים כעוברים או כושלים.
3. על ילד למיין כראוי 5 מתוך 6 ניסיונות שלאחר המעבר כדי להעביר משימה זו. דיוק ממוצע בניסויים שלאחר מתג ניתן גם לנתח באמצעות ANOVA כדי להשוות ביצועים בין קבוצות גיל.