3: קידוד מקרי

1. גירוי ומנגנון.

1. תריץ את הניסוי במחשב.
2. אספו סט של תמונות של חפצים יומיומיים מהעולם האמיתי(איור 1).
   
   איור 1. גירויים לדוגמה עבור קידוד מקרי. ניסויים טיפוסיים משתמשים בתצלומים צבעוניים של עצמים יומיומיים, כמו החמישה המוצגים כאן. מעבדות רבות הופכות ערכות תמריצים כאלה לזמינות לציבור. דוגמאות אלה הן מקבוצה ב- MIT: http://cvcl.mit.edu/MM/uniqueObjects.html.
3. עבור כל תמונה כזו, צרו מארז משויך שבו האובייקט בתמונה זהה, אך במצב אחר (איור 2).
   
   איור 2. דוגמאות לתמונות משויכת במצבים שונים.

2. הליך.

1. לניסוי יש שני שלבים. הראשון הוא שלב הקידוד הנלווה.
2. לחשוף את המשתתף לסט גדול של תמונות מבלי לדעת שהם ייבדקו מאוחר יותר. זוהי המטרה של שלב הקידוד, ולכן מסיבה זו, לתת למשתתף משימת כיסוי. במקרה זה, השתמש במשימת שיפוט אותיות.
   1. בקש מהמשתתף לתת שם לכל אובייקט שהוא רואה ולדווח אם שם האובייקט כולל את האות 'C'.
3. כאשר המשתתף מגיע לניסוי, הסבר את ההוראות לשלב הקידוד הנלווה של הניסוי ומשימת הכיסוי, כדלקמן:
   1. "הניסוי שאתם עומדים להשתתף בו נועד לחקור את השפה האנושית, ובמיוחד, כיצד המוחות שלנו מקשרים תשומות חזותיות לשמות של שמות עצם משותפים. בכל ניסוי של הניסוי, יראו לך אובייקט משותף למשך 2 שניות. המשימה שלך היא לדווח אם לאובייקט זה יש אות 'C' על שמו. לדוגמה, אם אתה רואה מכונת קפה, עליך להקיש על מקש 'Y' כדי לציין ש'מכונת קפה' כוללת את האות 'C'. אבל אם היית רואה כדור טניס, היית לוחץ על מקש ה-נ'. אנא הפוך את תגובתך מהר ככל האפשר. לאחר שתבצע תגובה, התמונה תישאר על המסך למשך כולל של 2 שניות ולאחר מכן המסך יהיה ריק למשך שנייה אחת, ולאחר מכן תופיע התמונה הבאה. תתבקש לשפוט בסך הכל 100 תמונות." (איור 3).

איור 3. הליך עבור קידוד מקרי. אובייקט מוצג בבידוד עבור 2 שניות, שבמהלכן על המשתתף ללחוץ על מקש כדי לציין אם השם של אובייקט זה כולל את האות 'C.' בדוגמאות המוצגות, תינתן תגובת "כן" עבור האובייקט הראשון ("ABACUS"), אך לא עבור השניים השניים ("TOMATO" ו- "BOOKS"). זוהי משימת כיסוי, כדי להבטיח כי המשתתף נחשף לגירויים אגב, מבלי לדעת כי הזיכרון ייבדק מאוחר יותר. בין תמונות, הצופה רואה תצוגה ריקה של 1 s. ניסוי זה כולל 100 אובייקטים נפרדים לאחר הליך זה.

4. וריאציית משימת כיסוי. הליך הקידוד הנלווה הבסיסי שימש כדי לשאול סוגים רבים ושונים של שאלות על אופיו של זיכרון לטווח ארוך. כדי לעשות זאת, להשוות את הביצועים עם משימות כיסוי שונות. זה מאפשר לחוקר לשאול על סוגי המעורבות התומכים בקידוד מקרי טוב יותר (או גרוע מכך) לזיכרון לטווח ארוך.
5. אפקט קלאסי אחד עוסק ברמות העיבוד. כדי לחקור את ההשפעות של רמות העיבוד על קידוד הזיכרון, בדוק מחצית מהמשתתפים באמצעות משימת כיסוי המכתב המתוארת כבר ("האם לשם אובייקט זה יש אות 'C' בתוכו?"). זוהי דרך לא רשמית, ושטחית יחסית, להעריך אובייקט.
6. בקש מהמחצית השנייה של המשתתפים לבצע משימת כיסוי שונה שנועדה לעסוק בעיבוד אישי ומפורט יותר. הסבר למשתתף את ההוראות הבאות:
   1. "בכל ניסוי של הניסוי, יראו לך אובייקט משותף למשך 2 שניות. המשימה שלך היא לדווח אם אי פעם נגעת באובייקט כמו זה שהוצג. חשוב לרגע ולאחר מכן הקש על מקש 'Y' אם אתה יכול לחשוב על זמן שנגעת באובייקט כזה, או הקש על מקש 'N' אם אינך יכול לחשוב על זמן כזה. אנו משתמשים בניסוי זה כדי לכמת את התדירות שבה אנשים מתקשרים עם אובייקטים בסיסיים. זהו תהליך המכונה "נורמה". נשתמש בתוצאות הניסוי הזה כדי לנתח את התוצאות של ניסויים עתידיים שמשתמשים בתמונות האלה כסט גירויים."
   2. שים לב כי החלק האחרון של ההוראות הוא שם כדי לשכנע את המשתתף של "העטיפה". הוא מספק סיבה לבקש מהם להשלים משימה מוזרה במקצת, בדיוק כמו ההצעה כי הניסוי נועד לחקור את השפה מספקת סיבה למשימה האות 'C'.
7. בדיוק כפי שההוראות מתארות, יש המשתתף להשלים 100 ניסויים עם אחת ממשימות הכיסוי, אשר לחשוף אותם לגירויים מדגם. משתתף מבצע רק אחת ממשימות הכיסוי.
8. לאחר השלמת שלב החשיפה הנלווית, יש לבצע את שלב הבדיקה מיד או לאחר הפסקה. לניסוי זה, השתמש בהפסקה של 20 דקות.
   1. תן למשתתף לדעת שתהיה לו הפסקה לפני שתמשיך לניסויים נוספים.
9. כאשר ההפסקה נגמרת, לערוך את בדיקת זיכרון ההפתעה. הסבר למשתתף את ההוראות באופן הבא:
   1. "תודה על השתתפותך. עכשיו אני רוצה שתעשה משימה שנייה שנועדה לחקור עד כמה אתה זוכר את האובייקטים שראית קודם לכן. בכל ניסיון, תראה שתי תמונות של אותו אובייקט. אחת תהיה תמונה של האובייקט שראית כשעישת את משימת שיפוט המכתבים. השני יהיה תמונה של אובייקט זה במצב אחר - ניתן לסובב אותו, לפתוח אותו, לסגור אותו וכן הלאה. התפקיד שלך הוא לזהות את התמונה שראית קודם. בכל ניסיון, אחת התמונות תהיה בצד ימין של המסך והשנייה תהיה בצד שמאל. הקש על מקש החץ ימינה או שמאלה כדי לציין את התמונה שלדעתך היא זו שראית קודם לכן. אם אתה לא בטוח, רק נחש."
10. כפי שההוראות מתארות, כל ניסוי של שלב הבדיקה כולל תמונה משלב הקידוד יחד עם תמונת המצב המשויכת שלה. הציגו את התמונות בסדר אקראי שונה משלב הקידוד (איור 4).
    
    איור 4. הליך לבדיקת זיכרון ההפתעה. כל ניסוי כולל את אחת התמונות שהמשתתף ראה במהלך חשיפה מקרית יחד עם זוג המצבים שלו. המשימה של המשתתף היא לציין איזו תמונה הוא ראה בעבר (זו בצד ימין או בצד שמאל של המסך).
11. כדי לנתח את התוצאות, חשב את שיעור התגובות הנכונות של המשתתף במהלך שלב הבדיקה. עם 100 תמונות, המשתתפים צריכים לזהות כראוי בין 65 ל -95, בממוצע. שים לב כי 50 תהיה התוצאה הצפויה (בממוצע) אם אחד פשוט ניחש ולמעשה לא זכר דבר על התמונות. אז ביצועים טובים יותר מ-50% מצביעים על כך שתמונות קודדו לזיכרון לטווח ארוך במהלך משימת הכיסוי.

חלק גדול מהחוויות היומיומיות שלנו מקודדות לזיכרון לטווח ארוך בדרך אגב, ככל שהחיים חולפים, מבלי שננסה במפורש לקודד אותן.

לדוגמה, אנשים לא זוכרים את הרגע שבו פגשו לראשונה חבר כי הם מנסים; במקום זאת, הם פשוט עושים.

זיכרון מרומז לטווח ארוך כזה נחקר באמצעות פרדיגמת קידוד מקרית, המאפשרת ליצור זיכרונות מבלי שהמשתתף יתבקש לזכור באופן ספציפי סדרה של תמונות.

קידוד זה מושג באמצעות משימת כיסוי, שבה מוצגות תמונות, אך לא נאמר לאנשים במפורש לזכור אותן. בשלב מאוחר יותר, הם מופתעים עם מבחן זיכרון של התמונות.

סרטון זה מדגים שיטות לחקירת זיכרון מרומז לטווח ארוך, כולל כיצד לתכנן גירויים ולבצע ניסוי הכולל פרדיגמת קידוד מקרית, כמו גם כיצד לנתח את הנתונים ולפרש את התוצאות.

לניסוי קידוד מקרי טיפוסי יש שני שלבים. הראשון מורכב משלב הקידוד, שבו המשתתפים נחשפים לקבוצה גדולה של תמונות של אובייקטים יומיומיים בעולם האמיתי.

במהלך הפעלה זו, התמונות מוצגות בנפרד על המסך למשך 2 שניות, עם מרווח בין תמונות של שנייה אחת. מחצית מהמשתתפים מתבקשים לבצע משימת כיסוי שבה הם מעריכים את האובייקט בצורה לא אישית ושטחית יחסית על ידי קביעה אם יש אות 'c' בשמו.

המחצית השנייה של המשתתפים מתבקשת להשלים הערכה אישית ומפורטת יותר של החפץ על ידי קביעה אם הם אי פעם נגעו באובייקט על המסך. שימו לב שהכללת שתי משימות כיסוי מאפשרת לחוקרים לחקור אם סוג המעורבות באובייקט משפיע באופן דיפרנציאלי על קידוד מקרי לזיכרון לטווח ארוך.

השלב השני של הניסוי הוא מבחן זיכרון הפתעה. לכל המשתתפים מוצגות באופן אקראי שתי תמונות של אותו אובייקט: אחת זהה למה שהוצג במהלך מטלת הכיסוי, בעוד שהשנייה שונה במקצת. המשתתפים מתבקשים לבחור את התמונה שהם חושבים שראו בעבר.

במקרה זה, המשתנה התלוי הוא מספר הבחירות הנכונות במהלך בדיקת ההיזכרות. ביצועי הזיכרון צפויים להיות גדולים יותר עבור אלה שהשלימו את משימת הכיסוי האישית יותר, בהשוואה לזו הלא אישית.

כדי להתחיל את הניסוי, ברכו את המשתתף במעבדה והסבירו את הנהלים הכלליים שישמשו למשימה.

במהלך הניסוי, בקשו מהמשתתף לשבת בנוחות מול המסך והמקלדת. הקצו את המשתתפים באופן אקראי לאחת משתי משימות הכיסוי, והורו להם ללחוץ על מקש 'Y' כדי להגיב כן או על מקש 'N' ל'לא' לאחר הצגת התמונה.

לאחר שיפוט 100 אובייקטים בשלב הקידוד הראשוני, אפשרו למשתתף הפסקה של 20 דקות.

כשההפסקה מסתיימת, הסבירו למשתתף שיש מבחן זיכרון אחרון, שבו יופיעו שני אובייקטים, ועליו לבחור את זה שהוא חושב שהוא ראה בשלב הראשוני על ידי לחיצה על מקשי החצים שמאלה או ימינה הפעם.

במהלך שלב ההיזכרות הסופי הזה, בקש מכל משתתף להשלים 100 ניסויים זוגיים, כאשר האובייקטים המקריים מוצגים בסדר אקראי.

כדי לנתח את התוצאות, חשב את שיעור התגובות הנכונות שנעשו על ידי כל המשתתפים בשלב מבחן זיכרון ההפתעה ושרטט גרף של התוצאות. שימו לב שרמת הסיכוי היא 50%, מכיוון שהיו רק שתי אפשרויות.

שימו לב שקידוד מקרי לזיכרון התרחש במהלך שתי משימות הכיסוי; עם זאת, עיסוק אישי יותר בפריטים המוצגים חיזק את היווצרות הזיכרונות.

כעת, כשאתם מכירים את פרדיגמת הקידוד המקרית, בואו נסתכל על דרכים אחרות שבהן פסיכולוגים ניסויים משתמשים במטלה כדי לחקור היווצרות זיכרון לטווח ארוך.

פרדיגמת הקידוד המקרי משמשת לחקירת ליקויי הזיכרון הנגרמים על ידי מחלות כמו אלצהיימר. מטופלים זוכרים מעט מאוד בהשוואה לקבוצת ביקורת בריאה כשהם מתבקשים ללמוד ולזכור תמונות.

עם זאת, אם משתמשים בפרדיגמת קידוד מקרי עם משימת כיסוי אישית או רגשית, למטופלים יש זיכרון טוב בהרבה, מה שמרמז על כך שהפעלת אזורי רגש במוח עשויה לטפח קידוד זיכרון.

חוקרים אחרים שילבו פרדיגמות קידוד מקריות עם הדמיית תהודה מגנטית תפקודית כדי להבהיר את אזורי המוח המעורבים ביצירת זיכרון של פריטים רגשיים, כולל האמיגדלה, ההיפוקמפוס ומבני אונה רקתית מדיאליים אחרים.

זה עתה צפיתם בהקדמה של JoVE לקידוד מקרי. עכשיו אתה צריך להבין היטב כיצד להגדיר ולבצע ניסוי, כמו גם לנתח ולהעריך את התוצאות.

תודה שצפית!