Making Sense di Ascolto: La batteria di test IMAP

Questo video mostra una procedura per ottenere rapidamente misure affidabili delle capacità cognitive e di ascolto di base nei bambini di età compresa tra i sei e gli 11 anni. Dopo aver fornito istruzioni chiare per i test di capacità di ascolto, viene utilizzato un breve test dimostrativo per verificare che il bambino capisca ciò che è richiesto. Viene quindi avviato il primo test nella sequenza di test IMAP.

Ogni test comprende un percorso di 20 prove di aumento di difficoltà, che convergono rapidamente su una soglia percettiva utilizzando una procedura adattiva, viene fornito un feedback positivo per mantenere l'impegno del bambino durante tutto il percorso e in preparazione per il test successivo. Nella sequenza, l'output è un modello di risposte per ogni prova nel brano, che fornisce una valutazione delle capacità di ascolto complessive del bambino. Il vantaggio principale di questa tecnica rispetto ad altri metodi per testare specificamente le capacità di ascolto nei bambini è che è privo di linguaggio e anche i test possono essere completati rapidamente utilizzando test psicoacustici standard.

Ma soprattutto, i test vengono consegnati in un ambiente divertente e a misura di bambino che promuove il coinvolgimento con il bambino per assicurarsi che faccia il meglio che può. Abbiamo utilizzato con successo questo metodo nel testare quasi 2000 bambini e questo ci ha permesso di sviluppare solide misure standardizzate delle capacità di ascolto e dei bambini. Inoltre, siamo stati in grado di ottenere un ascolto affidabile e dati da bambini di appena tre anni.

Sì, sebbene questo metodo possa fornire informazioni sulle capacità di ascolto nei bambini e anche negli adulti, abbiamo anche esteso la metodologia per approfondire la comprensione dell'ereditarietà delle capacità di ascolto. Utilizziamo una piattaforma altamente flessibile chiamata star, che può essere modificata in modo da poter fornire programmi di allenamento uditivo sia per adulti che per bambini. Abbiamo avuto l'idea di utilizzare questo metodo quando stavamo pianificando come fare uno studio basato su un'ampia popolazione delle capacità di ascolto nei bambini piccoli in ambienti di ascolto non ideali come le scuole.

Quindi ci sono state molte sfide, alcune delle quali erano che dovevamo essere in grado di fare il test rapidamente, ma dovevamo anche preservare l'affidabilità del test. La batteria di test IMAP fornisce una valutazione uditiva e cognitiva completa, che può essere somministrata in circa un'ora. Comprende un totale di 10 compiti, cinque compiti psicoacustici basati su materiali non linguistici, un compito di discorso nel rumore due, compiti di attenzione sostenuta e quattro compiti cognitivi che valutano la lettura, la memoria verbale a breve termine, la memoria di lavoro e l'intelligenza non verbale.

Durante i test, gli stimoli uditivi vengono erogati attraverso cuffie comode e di alta qualità e il bambino risponde tramite una scatola colorata a tre pulsanti. Le batterie di test IMAP presentate tramite una piattaforma software chiamata sistema IHR per testare le risposte uditive. Questa piattaforma software comprende una suite di programmi per la generazione di stimoli, il controllo dell'ordine di presentazione dei test AP e cognitivi e la garanzia che i protocolli di test siano rispettati.

Vengono presentate due tracce per ogni test di capacità di ascolto. Ogni traccia comprende 20 prove, comprendenti una sequenza di tre stimoli, due stimoli standard identici e uno stimolo target diverso. La posizione dello stimolo bersaglio viene variata casualmente all'interno della sequenza e al bambino è richiesto di identificare quello dispari.

Qui fuori mostriamo uno schema di un compito che mostra due stimoli identici e uno diverso, e qui c'è un esempio di ciò che il bambino sentirebbe durante il test. I parametri rilevanti per il target sono variati in base alla risposta precedente del bambino, utilizzando un metodo di scala adattiva, che è progettato per convergere rapidamente su una stima della soglia. Ora guardiamo una dimostrazione di una sessione di test incentrata sul bambino di successo.

Ben fatto, Lily. È stato assolutamente fantastico. Eri una vera star a quel gioco.

In effetti, eri uno dei migliori bambini che ho visto fare questo tutto il giorno. Elementi specifici interni ed esterni al software vengono utilizzati per migliorare e massimizzare il coinvolgimento del bambino con il protocollo interno al software. Dovresti notare l'uso di grafici divertenti, che cambiano da attività a attività.

La palla rossa rimbalza sopra la testa di ogni figura per attirare l'attenzione del bambino su di essa mentre emette un suono. L'orologio mostra al bambino la quantità di attività che ha completato. È essenziale stabilire un buon rapporto tra il tester e il bambino.

Ciò include parlare direttamente al bambino utilizzando un linguaggio appropriato all'età e presentare la sessione di test nel contesto di attività divertenti. Formulato come un gioco da giocare piuttosto che un test da eseguire. Il test deve essere condotto in una stanza tranquilla senza distrazioni visive uditive.

Idealmente, solo il bambino e il tester dovrebbero essere presenti durante il test prima dell'inizio del test, viene eseguita una fase di familiarizzazione. Ciò include la presentazione di stimoli super soglia facili da identificare insieme a stimoli impossibili da rilevare. In questo modo si garantisce la comprensione del formato del test.

La familiarizzazione è ulteriormente facilitata dall'inizio di ogni traccia, che parte da stimoli facilmente identificabili, in modo che il bambino abbia un immediato senso di successo. Il feedback visivo dell'auditorium viene fornito dopo ogni risposta e c'è un indicatore per mostrare fino a che punto il bambino è progredito nel gioco. È importante ricordare che, sebbene gli aspetti procedurali del test siano controllati da IHR Star, il tester deve anche fornire un sacco di feedback motivazionali durante il test per mantenere il bambino motivato per i compiti successivi.

Adesivi e certificati dei cartoni animati vengono consegnati al termine dei test e, se necessario, gli adesivi possono essere utilizzati come ricompensa durante i test. Vediamo ora i passaggi per condurre una sessione. Inizia la sessione dando il benvenuto al bambino e al genitore e descrivi brevemente cosa accadrà.

Bene, Lily, cosa facciamo adesso? Verrai con me e metteremo alcuni dei giochi sul computer laggiù, e mamma, se solo potessi sederti nella sala di osservazione e stai per andare a vedere Lily attraverso la finestra qui. Va bene, grazie. Ok.

Dì addio alla mamma. Ok. Vuoi passare? Ti siedi su quella sedia.

Dopo aver assegnato una sequenza di test pseudo randomizzata, presenta al bambino il primo display del gioco AP e spiega la procedura del test. Quindi posiziona le cuffie sul bambino e inizia la fase di familiarizzazione per il test. Ok, fammi indossare le cuffie.

Innanzitutto, voglio che ascoltiate molto, molto attentamente i suoni. Questa fase termina automaticamente quando viene raggiunto un criterio prestabilito, ad esempio una risposta positiva di quattro prove su cinque. Il bambino può quindi entrare nella fase di test principale del protocollo.

Bella lì. Ok. È stato fantastico. I test vengono presentati automaticamente, secondo la sequenza controllata dal computer prima di ogni test.

Istruire il bambino in modo appropriato per il nuovo test e fornire frequenti feedback positivi e ulteriore incoraggiamento. Ben fatto, Rachel. È stato davvero fantastico.

Questa volta faremo esattamente la stessa cosa. Gioca a un'altra partita di odd man out, ma questa volta i suoni saranno sempre così diversi. Ok. Al termine della sequenza di test, premia il bambino con un adesivo e un certificato, fornisci al genitore un riassunto verbale dei risultati del loro bambino rispetto alle norme specifiche dell'età per tenere conto delle differenze di sviluppo tra i bambini, e lei ha fatto davvero, davvero bene.

È un'ora intera che abbiamo fatto tutti questi test di ascolto e di pensiero, e lei ha superato tutto. I suoi risultati si sono dimostrati tutti assolutamente normali. Ora diamo un'occhiata ad alcuni risultati di test rappresentativi.

Ecco alcuni esempi di prestazioni buone e scarse per due bambini diversi. Nella buona prestazione, il bambino identifica costantemente l'uno strano ed entrambe le tracce convergono rapidamente verso la stessa soglia per il livello di intensità. In altre parole, sia le risposte tra che all'interno della traccia sono altamente coerenti con una deviazione minima.

Questa performance suggerisce che l'attenzione sul compito è stata mantenuta durante entrambi i test. Ecco le risposte di un bambino più piccolo. È chiaro dalla rapida convergenza alla soglia sul primo binario che il bambino ha capito il compito.

Tuttavia, le variazioni nell'attenzione sul compito sono evidenti anche nella prima e nella seconda traccia. Nella prima traccia, il bambino risponde con ragionevole costanza fino alle ultime quattro prove. Fornisce quindi una serie di errori che si traducono in una soglia finale più alta che avrebbe potuto essere prevista in precedenza nel percorso.

Durante la seconda traccia, il bambino non riesce a raggiungere prestazioni paragonabili al livello di rilevamento più basso osservato nella parte precedente della prima corsa. Si verifica una successione di sei risposte errate che determinano un progressivo aumento del livello di presentazione del target, fino a circa 40 decibel rispetto a quello della prima traccia. Le risposte corrette, quindi seguono in una prova di round 13, e il bambino continua con una serie di risposte corrette fino a quando la traccia termina la grande variazione di risposta della traccia di prova in combinazione con la grande differenza tra le tracce per la seconda traccia suggerisce un calo di attenzione piuttosto che un problema con l'ascolto di per sé.

Penso che ciò che è impressionante di questo protocollo è che può fornire una misura di un'ampia gamma di abilità di ascolto e abilità cognitive e, una volta padroneggiato, può essere fatto in meno di un'ora. Sebbene la presentazione e la gestione del protocollo siano in gran parte automatizzate per ottenere il meglio dal bambino, è importante che il tester durante la sessione mantenga un alto livello di coinvolgimento ed entusiasmo con il bambino. Dopo aver visto questo video, dovresti essere in grado di utilizzare la batteria di test IMAP per valutare le capacità di ascolto nei bambini in modo rapido e affidabile.

Dovresti anche essere in grado di presentare le istruzioni al bambino in un linguaggio adatto ai bambini e dovresti essere in grado di mantenere l'impegno del bambino nel compito per tutto il tempo.