RESEARCH
Peer reviewed scientific video journal
Video encyclopedia of advanced research methods
Visualizing science through experiment videos
EDUCATION
Video textbooks for undergraduate courses
Visual demonstrations of key scientific experiments
BUSINESS
Video textbooks for business education
OTHERS
Interactive video based quizzes for formative assessments
Products
RESEARCH
JoVE Journal
Peer reviewed scientific video journal
JoVE Encyclopedia of Experiments
Video encyclopedia of advanced research methods
EDUCATION
JoVE Core
Video textbooks for undergraduates
JoVE Science Education
Visual demonstrations of key scientific experiments
JoVE Lab Manual
Videos of experiments for undergraduate lab courses
BUSINESS
JoVE Business
Video textbooks for business education
Solutions
Language
ja
Menu
Menu
Menu
Menu
Please note that some of the translations on this page are AI generated. Click here for the English version.
さまざまな植物種の葉の蒸散速度を測定する実験を開始するには、まず、プラスチックチューブと5ミリリットルの校正済みピペットを使用して、ポトメーターと呼ばれるツールを作成します。デバイスを組み立てるには、ゴムチューブをピペットの先端に取り付けるだけです。次に、デバイスをバケツの水に沈め、ピペットを水中で動かしてチューブを完全に満たします。
次に、チューブの開放端をピペットバルブでキャップして、水を入れたままにします。次に、ポトメーターから水をこぼさないように注意しながら、clを使用しますamp ピペットのキャップ付き端をピペットバルブの約1〜3インチ下に保持します。次に、同じスタンドの下部に取り付けられた2番目のclを使用しますamp ゴムチューブの開放端を固定します。
次に、トランスファーピペットまたはスポイトを使用して、ポトメーターのピペット部分の水位がゼロラインに留まるまで、チューブの開放端から水を取り除きます。この実験では、高温または乾燥した環境により適応した植物種の葉は、湿度の高い地域や湿潤な地域の葉よりも蒸散速度が低いという実験仮説が立てられます。帰無仮説は、異なる植物種の葉は蒸散率に差がないというものです。
実験を開始するには、はさみを使用して最初の葉の葉柄または茎の端を慎重に切り、次に葉をチューブに挿入します。次に、植物の茎とゴムチューブが交わる領域の周りに潤滑剤の層を配置して、水密シールを作成します。次に、ピペットのバルブを取り外し、セットアップを邪魔しないように注意しながら、適切な実験時間(通常は30〜60分)で実験を実行します。
割り当てられた時間の終わりに、ピペット内の水のレベルを記録し、レベルがミリリットルでどれだけ低下したかを記録します。次に、ポトメーターの水位を補充してゼロにリセットし、残りの各テストリーフに対して手順を繰り返して、4つのリーフすべての蒸散速度が測定されるまで繰り返します。次に、葉のサンプルの表面積を決定するために、各葉を白紙の上に置いて、輪郭を注意深くトレースします。
次に、アウトラインを切り取り、各トレースの質量を記録します。最後に、葉のトレースに使用したのと同じ種類の紙を4×4センチ四方に1枚切り取り、重さを量ります。これは、既知の面積と重量の参照として機能します。
次に、各葉の単位面積あたりの気孔の数を定量化する必要があります。これを行うには、まず、各葉の下側の少なくとも1平方センチメートルを透明なマニキュアで塗装してスライドマウントを準備します。マニキュアが完全に乾いたら、セロハンテープの小片を各パッチに直接慎重に押し付け、テープをそっと剥がして塗装されたポリッシュを取り除きます。
次に、各印象とテープを別々のきれいな顕微鏡スライドに置きます。この演習では、より乾燥した環境に適応した植物の葉は、より湿った環境に適応した植物の葉よりも単位面積あたりの気孔が少ないという対立仮説が考えられます。帰無仮説は、すべての植物種が単位面積あたりに等しい数の気孔を持つというものかもしれません。
顕微鏡で各印象を観察するには、まず低倍率を使用して、気孔を含む葉の印象の領域を見つけます。これらは、暗いドットまたはインプレッションとして表示されます。次に、サンプル表示ウィンドウを気孔を含む領域の中央に保ちながら、高倍率に切り替えます。
観察結果を描画してラベルを付け、各スケッチに植物種をラベル付けしてください。次に、視野内の気孔の数を数えて記録します。このカウントを葉の印象の 4 つの異なる領域で合計 4 回実行し、葉のカウントされた領域あたりの気孔の平均数を決定する必要があります。
1平方ミリメートルあたりの気孔の数を計算するには、顕微鏡ステージの対物レンズの下に透明なプラスチック製の定規を置き、視野の直径を測定します。その後、この数値、直径 (D)、および示されている式を使用して、視野の面積をミリメートルの 2 乗で計算できます。まず、4 x 4センチメートルの紙の正方形の表面積を計算して、平方センチメートルの数を求めます。
次に、正方形の紙の重さをそれが覆うセンチメートルの数で割って、1センチメートルの正方形の紙の重さを求めます。最後に、各葉の表面積を計算するには、葉のトレースの重量を 1 センチメートルの正方形の紙の重量で割ります。これにより、葉の面積がセンチメートル二乗になります。
ここで、この数値を、蒸散率の計算に使用される標準単位であるメートルの 2 乗に変換する必要があります。各葉の蒸散率を計算するには、ポトメーターで測定した総水分損失をミリリットルで、実験の実行時間(分単位)で割ります。次に、これを葉の表面積(メートルの2乗)で割ります。
X 軸に 4 つの異なる葉の樹種、Y 軸に対応する蒸散率で棒グラフを作成します。これらのレートは異なって見えますか?次に、チャートに2番目のY軸を追加し、顕微鏡で観察された各葉のミリメートル平方あたりの気孔の平均数をプロットします。
蒸散率と気孔の数との間に相関関係があると思いますか?もしそうなら、これは木が通常生息する本来の環境と何らかの関係があるように思われますか?
Related Videos