ヒトの認知を調節するための小脳の経頭蓋直流刺激

マイク

付きのヘッドセットを装着した参加者がコンピューター画面の前に座ることから始めます。

まず、ヘッドセットを通して数字をアナウンスし、参加者が各答えを発声して足し算タスクを実行できるようにし、続いて引き算タスクを実行できるようにします。

次に、参加者が名詞の読み方、名詞に関連付けられた動詞の生成、動詞の読み方の 3 つの異なるタスクを実行できるように、画面に単語を表示します。

生理食塩水に浸した陰極電極を右小脳皮質の上に配置し、陽極電極を右肩の筋肉に配置します。

カソーダルtDCSを適用します。

現在の小脳プルキンエ細胞を過分極させ、抑制性神経伝達物質の放出を減少させます。

これにより、視床に興奮性信号を送る深部小脳核が脱阻

害されます。

視床は前頭前野への興奮性入力を増加させ、認知機能を強化します。

刺激後、参加者はタスクを繰り返します。

この性能を刺激前の結果と比較して、陰極 tDCS の神経治療の可能性を評価します。

タスクを再開するには、参加者が快適に座り、刺激と反応が聞こえることを確認してください。タスクを開始し、60 個の項目を適切な速度で提示します。

タスク中は、後で確認するために、印刷されたスコアシートに各回答を書き留めます。参加者が不正解をしたり、回答しなかったりした場合はスコアを与えず、各正解を順番に採点します。参加者に、減算タスクの指示は足し算タスクと同じであることを伝えますが、今回は答えを発声する直前の数字から聞いた数字を減算し、その直前の数字から聞いた数字を減算し続ける必要があります。

繰り返しになりますが、マイクが参加者の口から離れていないことを確認し、コンピューター画面に表示される指示を読んでもらいます。参加者が指示を理解していることを確認し、口頭または指を使って計算を行わないように注意を促した後、以前と同様にプレゼンテーション率を決定する練習タスクを実行します。

ペースのある聴覚、連続減算タスクを開始し、以前と同じように印刷されたスコアシートに回答を記録します。実験のこの部分では、まず、提示された名詞に応答して適切な動詞を言わなければならないことを参加者に説明します。タスクの開始時に、この名詞と動詞の関係を参加者と明確にします。

単語

をコンピューター画面の中央に、繰り返しの単語で構成されるブロック 1 から 5 のブロックと、新しい単語で構成されるブロック 6 の異なるランダムな順序で提示します。セッション 1 と 2 の単語リストは、参加者間で異なり、バランスが取れている必要があります。タスクを開始し、動詞生成タスクの実行方法を正式に説明するコンピューター画面に表示される標準的な指示を参加者に読んでもらいます。

参加者がタスクを完全に理解したら、マイクを口の前に置き、コンピューター画面に表示されたらすぐに単語を生成するように指示します。各単語が次の単語に