이상 기체 법칙

• 뒤마 튜브
  5
• 500-mL 유리 삼각 플라스크
  5
• 500-mL 유리 필터(Büchner) 플라스크
  5
• 400mL 유리 비커
  5
• 150mL 유리 비커
  5
• 100mL 유리 비커
  5
• 온도계
  5
• 네오프렌 단일 구멍 고무 마개 (크기 4)
  5
• 20-mL 플라스틱 주사기
  5
• 6" 재사용 가능, 비멸균 바늘
  5
• 분젠 버너
  6
• 시험관 홀더
  5
• 파이어 스트라이커
  5
• 랩 스탠드
  5
• 링 고정구
  5
• 대형 3 구 클램프
  5
• 온도계 클램프
  5
• 18"라텍스 튜브의 길이
  10
• 18" 실리콘 튜브의 길이
  5
• 와이어 거즈의 제곱
  5
• 1,2-디클로로에탄
  20 <span class="unit" data-value="mL">mL
• 트리클로로에틸
  렌
  20 <span class="unit" data-value="mL">mL
• 2-브로모프로판
  20 <span class="unit" data-value="mL">mL
• 아세톤
  20 <span class="unit" data-value="mL">mL
• 기압계
  1
• 뚜껑이 있는 50mL 갈색 유리병
  3
• 캡이 있는 50mL 투명 유리병
  1
• 22-G 6" 비멸균, 스테인리스강 바늘
  4
• 5-mL 유리 주사기
  4
• 25mL 유리 비커
  4
• 시계 유리
  4
• 20-mL 용량 피펫
  4
• 체적 피펫
  4
• 분석 저울(최소 1)
  -1 실험실 크기에 따라 다름
• 250mL 플라스틱 비커
  -1 실험실 크기에 따라 다름
• 끓는 칩
  -1 실험실 크기에 따라 다름
• 종이 타월
  -1 실험실 크기에 따라 다름
• 실험실 물티슈
  -1 실험실 크기에 따라 다름

출처: Smaa Koraym at Johns Hopkins University, MD, USA

1. 확장

   여기에서는 10명의 학생이 짝을 지어 작업하는 실험실 준비 과정을 보여주며, 약간의 과잉이 있습니다. 필요에 따라 수량을 조정하십시오.

   < 데이터 하위 메모 항목 = "1-2">
   실험복, 생활 방수 보안경 또는 고글, 취급할 화학 물질에 적합한 장갑을 착용하십시오.
   • 실험 전날, Dumas 튜브를 125°C의 오븐에 넣습니다.
   • 실험 2시간 전에 오븐에서 튜브를 꺼내 내열 표면에 올려 식힙니다. 튜브가 실온에 도달하면 각 워크스테이션에 분배합니다.
   < 데이터 하위 노트 항목 = "1-5">
   쉽게 접근할 수 있는 위치에 기압계를 배치합니다.
   • 각 분석 저울 옆에 플라스틱 250mL 비커를 놓고 각 저울에 대해 실험실 청소포 상자를 사용할 수 있는지 확인합니다.
   < 데이터 하위 노트 항목 = "1-7">
   흄 후드에 분젠 버너를 설치하고 버너와 함께 스트라이커와 시험관 홀더를 놓습니다.
   < 데이터 - 하위 메모 - 항목 = "1-8">
   각 워크스테이션에 다음 유리 제품 및 장비를 배치하십시오(학생들이 짝을 지어 작업하는 것이 좋습니다).

   1 500mL 삼각 플라스크

   1 500mL 뷔히너 플라스크

   1 400mL 비커

   1 100mL 비커

   1 랩 스탠드

   1 3구 클램프

   와이어 거즈의 사각형이 있는 1개의 링 고정 장치

   1 분젠 버너 및 파이어 스트라이커

   2 18인치 길이의 라텍스 튜빙

   1 18인치 길이의 실리콘 튜빙

   1 온도계 및 온도계 클램프

   1 단일 구멍 #4 고무 마개

2. 확장
   < 데이터 하위 메모 항목 = "2-1">
   50mL 유리병 1개와 20mL 유리 주사기 1개를 '탈이온수'로 표시합니다.
   • 50mL 갈색 유리병 3개, 5mL 유리 주사기 3개, 25mL 유리 비커 3개에 '1'에서 '3'까지 라벨을 붙이고 예약된 흄 후드에 넣습니다.
   < 데이터 하위 노트 항목 = "2-3">
   시계 유리와 20mL 부피 피펫을 피펫터와 함께 번호가 매겨진 각 병 옆에 놓습니다. 각 주사기 옆에 4개의 22게이지, 6인치 바늘을 설정합니다.
   < 데이터 하위 노트 항목 = "2-4">
   1,2-디클로로에탄, 트리클로로에틸렌 및 2-브로모프로판의 화합물에 따라 예약된 흄 후드의 라벨별로 유리 제품을 그룹화합니다.
   < 데이터 하위 메모 항목 = "2-5">
   부피 측정 피펫을 사용하여 각 유기할로겐화물을 최소 20mL씩 이송합니다: 1번 병에는 1,2-디클로로에탄, 2번 병에는 트리클로로에틸렌, 3번 병에는 2-브로모프로판. 액체가 추가되면 각 병의 뚜껑을 닫으십시오.
   • 다섯 번째 50mL 병, 5mL 유리 주사기 및 25mL 비커에 '아세톤'이라는 레이블을 붙이고 주사기 옆에 22게이지, 6인치 바늘을 놓습니다.
   < 데이터 하위 노트 항목 = "2-7">
   적절하게 표시된 병에 약 20mL의 아세톤을 넣고 뚜껑을 닫습니다.
   • 실험실에서 미확인 액체를 분배할 때가 되면 일치하는 비커에 미확인 액체를 최소 5mL 붓습니다. 일치하는 주사기의 끝을 미지의 물체에 담그고 플런저를 천천히 빼내어 주사기를 5mL 표시까지 채웁니다. 바늘을 연결하고 주사기를 무게지에 놓습니다. 충전 후 비커를 시계 유리로 덮으십시오.
   < 데이터 하위 메모 항목 = "2-9">
   각 유기할로겐화물에 대해 이 과정을 반복합니다.
   • 각 학생 그룹을 하나씩 불러옵니다. 할당된 알 수 없는 액체가 있는 주사기의 바늘을 Dumas 튜브의 긴 목에 삽입하고 0.5mL를 분주합니다. 액체가 튜브 바깥쪽으로 떨어지지 않도록 주의하면서 바늘을 빼냅니다. 이제 학생 그룹이 평가판을 시작할 수 있습니다.
   • 이런 식으로 실험실의 나머지 부분에 미지 물질을 분배하고 필요에 따라 주사기를 다시 채웁니다. 실험실이 끝나면 동일한 절차에 따라 학생들이 세척할 수 있도록 각 튜브에 0.5-1mL의 아세톤을 분배합니다. 아세톤의 양은 튜브에 남아 있는 물의 양에 따라 달라집니다.
   • 학생들이 실험 중간에 빈 Dumas 튜브의 무게를 다시 측정해야 하는 경우 정확한 측정값을 얻을 수 있도록 튜브를 화염 건조합니다.
   • 분젠 버너에 불을 붙이고 시험관 홀더로 Dumas 튜브를 잡고 건조해 보일 때까지 튜브를 화염에 통과시킵니다. 메모: 유기노할라이드 중 3개는 가연성이므로 튜브의 입구를 화염에서 멀리 두십시오.
   < 데이터 하위 메모 항목 = "2-14">
   그런 다음 튜브를 화염에서 1분 동안 멀리 유지하여 남아 있는 증기가 응축되도록 합니다. 그 후 튜브 바닥에 액체가 보이면 건조해 보일 때까지 튜브를 화염에 다시 통과시킵니다. 화염에서 꺼진 지 1분 후 튜브에 액체가 응축되지 않으면 튜브를 학생 그룹에게 다시 돌려 질량을 측정할 수 있도록 합니다.