Uma Estrutura de Exibição Contingente do Olhar para Pesquisa de Aprendizagem Perceptiva com Perda de Visão Central Simulada

A degeneração macular, uma das principais causas de deficiência visual, carece de terapias padronizadas. Causa perda da visão central, forçando a dependência da visão periférica para tarefas diárias. Nossa pesquisa busca entender as mudanças visuais após a perda de visão e desenvolver intervenções de treinamento eficazes, estabelecendo uma estrutura padronizada para estudar a perda de visão central.

Para o experimento, enfrentamos uma variedade de desafios, como erros de sincronização entre monitores devido à necessidade de taxas de atualização de tela rápidas para nossa exibição contingente do olhar, garantindo que o código seja consistente entre os locais em nossos computadores de coleta de dados, criando um movimento suave e de curta latência do escotoma e medindo com precisão o desempenho motor ocular dos participantes. Ao treinar e avaliar partes da visão periférica do participante, podemos observar as mudanças nos níveis baixo, médio e alto de processamento visual. Isso nos permitirá entender melhor como essas diferentes partes do processamento visual mudam com o aprendizado perceptivo após a perda da visão central.

Nosso trabalho afeta a compreensão fundamental dos cientistas sobre a aprendizagem e suas implicações clínicas, particularmente em indivíduos com perda de visão. Nossa abordagem nos permite examinar quais estratégias melhoram diferentes aspectos da visão. Também podemos usar esses métodos para entender quais aspectos da função cerebral são alterados quando aprendemos a usar a visão dessas várias maneiras.

Nossos próximos passos se concentram em duas direções. Primeiro, estamos usando essas ferramentas para entender como o cérebro muda quando diferentes aspectos do processamento visual melhoram. E segundo, estamos trabalhando na implementação dessas avaliações usando ferramentas como fones de ouvido VR que os pacientes podem usar facilmente em casa.

Isso estende o alcance do trabalho a outras populações que não podem entrar no laboratório três vezes por semana. Para começar, forneça ao participante instruções audiovisuais para as tarefas da sessão. Inclua instruções de vídeo dedicadas com capturas de tela da tarefa real para cada atividade.

Em seguida, explique as instruções verbalmente para garantir que o participante entenda completamente o que esperar durante a tarefa. Antes de cada tarefa, execute a calibração e validação dos movimentos oculares. Em seguida, forneça ao participante testes práticos antes de iniciar cada tarefa principal.

Esclareça todas as dúvidas dos participantes sobre a tarefa durante os testes. Em seguida, peça ao sujeito que conduza a tarefa de fixação durante a visita inicial antes das tarefas contingentes do olhar. Treine o participante para posicionar seu escotoma simulado dentro de uma caixa central branca na tela por durações variadas, enquanto aumenta gradualmente a tolerância espacial entre as tentativas.

Exiba uma interface de computador contingente ao olhar com um disco opaco no centro do olhar, simulando um escotoma que se move com os movimentos dos olhos. Instrua o participante a mover o escotoma simulado para perto do disco opaco para revelar o alvo. Para realizar tarefas de movimento dos olhos livres, apresente um vídeo instrutivo e instruções verbais roteirizadas ao participante.

Em seguida, calibre e valide o sistema de rastreamento ocular entre as tarefas. Instrua o participante sobre tarefas de visualização livre. Realize tarefas que exijam que o participante use o olhar para ações variadas, em vez de se fixar em uma área.

Execute tarefas baseadas em escotoma colocando o escotoma perto de uma sugestão para desencadear um estímulo. Forneça ao participante instruções na tela no início das tarefas. Siga os testes práticos para familiarizar os participantes com os requisitos da tarefa.

Certifique-se de que o participante mostre proficiência no uso de layouts visuais, ações oculomotoras necessárias e respostas à tarefa antes de medir o desempenho. Após cada tarefa, forneça feedback auditivo ao participante indicando a precisão de sua resposta. Introduza pausas curtas de até um minuto durante as tarefas para evitar a fadiga.

Durante as tarefas com restrição de fixação, peça ao participante para manter a posição da cabeça no apoio de queixo durante toda a duração da tarefa. Certifique-se de que a precisão da calibração permaneça consistente com a posição original durante a tarefa. Forneça ao participante instruções na tela, seguidas de testes práticos antes da tarefa.

Depois de concluir os testes práticos, dê um conjunto de instruções na tela antes de iniciar a tarefa principal. Peça ao participante para focar os olhos no centro da tela usando auxiliares de fixação, enquanto responde aos estímulos que aparecem na visão periférica em ambos os lados da caixa de fixação. Em seguida, peça ao participante que responda aos estímulos usando o dedo indicador direito em uma caixa de resposta de cinco botões localizada à direita.

Após cada tentativa, forneça feedback auditivo ao participante indicando a precisão de sua resposta. Como esperado, o participante um mostrou um efeito significativo de enfileiramento no local esquerdo na tarefa de atenção exógena com base na congruência de sugestões. No entanto, nenhum efeito significativo foi encontrado no local certo.

Para o participante dois, não houve efeito significativo da sugestão observada em nenhum dos locais. Como esperado, os resultados da tarefa MNRead mostraram um aumento no tempo de leitura à medida que o tamanho da fonte diminuiu, com o participante dois exigindo mais tempo do que o participante um em tamanhos de fonte menores. Como esperado, na tarefa de fazer trilhas, ambos os participantes levaram muito mais tempo para concluir a parte B do que a parte A, com o participante dois exigindo mais tempo em ambas as partes.

A estabilidade da fixação foi maior para o participante dois, conforme indicado por uma área de elipse de contorno bivariada menor de 51 graus quadrados, em comparação com 61 graus quadrados para o participante um. A análise de densidade de probabilidade usando estimativa de densidade de kernel mostrou locus retiniano preferido distinto para ambos os participantes.