Во-первых, создайте таблицу с двумя столбцами: один с заголовком данных, которые необходимо организовать, а другой столбец для частоты. [При необходимости нарисуйте третью колонку для счетных отметок]. Затем взгляните на элементы, приведенные в наборе данных, и решите, что больше подходит: несгруппированная таблица распределения частот или сгруппированная таблица распределения частот. Если существуют большие наборы различных значений, то лучше всего построить сгруппированную таблицу распределения частот. Теперь запишите значения набора данных в первом столбце. Подсчитывайте, сколько раз каждый элемент повторяется в собранных данных. Другими словами, найдите частоту каждого элемента путем подсчета, а затем запишите частоту во втором столбце, соответствующем каждому элементу. Наконец, запишите общую частоту в последней строке таблицы.

Transcript

Рассмотрим участников, бегущих в марафоне. Предположим, кто-то задается вопросом, как меняется количество участников с возрастом. Чтобы выяснить это, данные обобщаются с помощью таблицы частотного распределения, которая строится с помощью шести шагов.

Во-первых, выберите количество классов (от 5 до 20), в зависимости от плотности данных. Здесь пусть количество занятий равно пяти.

Вычтите наименьшее из наибольшего числа, чтобы определить диапазон. Если разделить этот диапазон на количество классов, то получится ширина класса — диапазон значений для каждого класса, который для удобства округляется в большую сторону.

Минимальное значение заданных данных данных называется первым пределом нижнего класса.

К этому значению прибавьте ширину класса, чтобы определить второй нижний предел класса. Аналогично рассчитаем последующие пределы для более низких классов.

Затем вычтите единицу из второго предела нижнего класса, чтобы вычислить первый предел верхнего класса. Аналогичным образом рассчитайте оставшиеся лимиты для высшего класса.

Во втором столбце поместите подсчетные баллы для участников под каждым классом. Сумма всех счетных знаков дает частоту каждого класса.