3.13
Zihniyet, bir bireyin yetenek hakkındaki inançlarının belirlediği hedefleri, öğrenebileceğine inandığı şeyleri ve nihayetinde ne öğrendiğini nasıl etkilediğini ifade eder.
Bireyler genellikle iki zihniyetten birine sahiptir: sabit bir zihniyet veya gelişen bir zihniyet.
Sabit zihniyete sahip bireyler, niteliklerinin taşa kazındığına ve değişemeyeceğine inanırlar. Başarısızlığı sınırlı yeteneğin bir işareti olarak görürler - örneğin, bir sınavda başarısız olan bir öğrenci "Ben zeki değilim" diye düşünebilir ve pes edebilir.
Buna karşılık, büyüme zihniyetine sahip bireyler, niteliklerinin çaba sarf ederek değişebileceğine ve gelişebileceğine inanırlar. Başarısızlığı, hala öğrenmeleri gerekenlerin bir göstergesi olarak görürler. Örneğin, bir sınavda başarısız olan bir öğrenci, "Bir dahaki sefere nasıl geliştirebilirim?" diye düşünebilir.
Büyüme zihniyetini geliştirmeye yönelik etkili stratejiler arasında zeka ve becerilerin sabit olmadığına ve tutarlı çabayla büyüyebileceğine inanmak yer alır.
İkinci bir strateji, zorlu durumlarda öğrenme ve yaklaşımları değiştirme tutkusu geliştirmektir.
Üçüncü bir strateji, büyüme zihniyetine sahip bireylerden öğrenmektir.
Başka bir strateji, şimdi değişmeye başlayarak ve kendini adayarak kişinin zihniyetini bilinçli olarak değiştirmektir.
Carol Dweck, bireylerin entelektüel ve kişisel yeteneklerine ilişkin inançlarını tanımlamak amacıyla "zihniyet" terimini literatüre kazandırmıştır. Bu…
Telif Hakkı © 2026 MyJoVE Corporation. Tüm hakları saklıdır.