Altı Yaşında Disleksi Değerlendirmesi

Özet

Bu araştırma disleksi belirlenmesi için önerilen bir protokol ortaya koymaktadır. Protokol tanı ve müdahale modellerine yanıt dayanmaktadır. Öneri, okuma ve yazma performansı ve belirleyici faktörlerin değerlendirilmesi için yapılandırılmış mülakatlar ve standart testlerin kullanılmasını içerir.

Özet

Son yıllarda, farklı ülke ve bölgelerde erken yaşlarda disleksi prevalansında bir artış olmuştur. Bu artış, disleksi olan insanları karakterize eden kötü akademik performans ve bazen sergiledikleri sosyo-duygusal sorunlar nedeniyle okul ve aile ortamları içinde ciddi sonuçlar doğurmaktadır. Disleksi belirlenmesinde en sık karşılaşılan sorunlardan biri, herhangi bir çocuğun değerlendirilmesi için belirli kriterleri kapsayan ortak bir tanı protokolünün olmamasıdır. Malaga Üniversitesi'ndeki Öğrenme Güçlüğü ve Gelişim Bozuklukları araştırma grubu disleksi erken teşhisi için bir protokol geliştirmiştir. Protokol tanı ve müdahale modellerine yanıt dayanmaktadır. Sonuç olarak, son araştırmalara göre, bazı dernek ve uzman komiteleri tarafından kararlaştırılan tanı kriterlerinin yanı sıra, yeterli eğitimden sonra disleksi ile başvuran kişileri karakterize eden belirli belirli bilişsel ve dil belirleyicileri de dikkate alınarak, son araştırmalara göre. Eylem protokolü çeşitli aşamalarda geliştirilmiştir ve zeka, okuma ve yazmanın değerlendirilmesi için standart testlerin yanı sıra ebeveynlerin ve öğretmenlerin yapılandırılmış görüşmelerin yanı sıra sorunun görünümünü belirleyen risk faktörlerinin de kullanılmasını öneriyoruz. Bu eylem protokolü, erken yaşlardan itibaren etkili müdahale ve/veya önleme sunmak için disleksi tespiti için bir model sağlar, diğer komorbid sorunlardan ayırt etmek ve özelliklerini ve belirleyicilerini belirlemek için.

Giriş

DSM-5, nöro-gelişimsel bozukluklarda tanısal bir kategori olarak belirli öğrenme zorluklarını ortaya oluşturur. Disleksi en sık görülen özel öğrenme güçlüğülerinden biri olarak kabul edilmiştir. Bu yazım ve ortografik doğruluk ile birlikte doğru ve akıcı kelime tanıma ile zorluklar ile karakterizedir. Ayrıca okuduğunu anlama 1 zorluklar^gerektirir. Bu belirtiler zorunlu eğitimin başlamasından sonra, altı yaşından itibaren ortaya çıkar.

Son yıllarda erken yaşlarda disleksi prevalansında artış olmuştur. Bazı yazarlar okul çağındaki çocukların % 5 ila ,5'inin disleksi^2,,

Protokol

Bu çalışma, insanlarla araştırma nın geliştirilmesi için etik ilkeler belirleyen Helsinki Bildirgesi'ne uygun olarak geliştirilmiştir. Buna ek olarak, kurallara uyar ve Malaga Üniversitesi Deney Etik Komitesi (CEUMA) tarafından onaylanmıştır.

NOT: Aşağıda sunulan protokol, İlköğretimin birinci yılında (6 yaş) başlayarak ve öğretmenlerin işbirliği ile okul ortamında psikologlar tarafından yapılmalıdır (Şekil 6).

Şekil 6. Dislek....

Sonuçlar

Bu sonraki bölümde, önerilen eylem protokolünden sonra disleksi tanısı konan bir öğrenci tarafından elde edilen bir dizi temsili sonuç ortaya konur.

Tablo 1, 1. Sonuçlar, öğrencilerin çoğunun değerlendirmede, grup tarafından elde edilen ortalamaya yakın, Şekil 7'debelirtilen yatay çizgiye göre benzer doğrudan puanlar elde ettiğini göstermektedir. Bu, aldıkları talimatın yeterli olduğunu doğrular. Ancak, bazı öğrencilerin önlemlerin çoğunda (5, 6, .......

Tartışma

Bu çalışmada, ilköğretimde 1. Bu eylem protokolü tanı modeli⁸,^13,32 ve müdahale modeli²¹,^,22,,33,34, 35^,,36yanıt güçlü dikkate alır ve mümkün disleksi geçerli bir diferansiyel değerlendirme elde etmek için yapar.³⁶ Sonuç olarak, disl.......

Malzemeler

Bu makalede kullanılan malzemelerin listesi

Ad	Şirket	Katalog numarası	Yorumlar
PROLEC-R'dir. Baterí a de Evaluació n de los Procesos Lectores	TEA ediciones		Bu Enstrüman okuma performansını değerlendirir
Disleksi Tarama Testi-Junior	Pearson Değerlendirme		Disleksi için tarama testleri (yazma, anlama, okuma, fonolojik farkındalık, alfabe bilgisi, kelime bilgisi)
Çocuklar için Wescher Zeka Ölçeği- 5 baskı	Pearson Değerlendirmesi		Bu araç zekayı değerlendirir