Çocuklar Nedensel Akıl Yürütmeyi Kullanarak Sorunları Nasıl Çözerler?

3 ve 4 yaş arası çocukları işe alın. Bu gösterimin amaçları doğrultusunda, sadece bir çocuk test edilir. Herhangi bir deney yapılırken daha büyük örneklem boyutları (Gopnik ve Sobel ve Gopnik, Sobel, Schulz ve Glymour çalışmalarında olduğu gibi) ^1,2 önerilir.

Katılımcıların gelişimsel bozukluk geçmişi olmadığından ve normal işitme ve görüşe sahip olduklarından emin olun.

1. Gerekli malzemeleri temin edin.

1. Farklı renk ve şekillerde 4 ahşap bloktan oluşan bir set toplayın.
2. Tetiklendiğinde müzik çalan özel bir cihaz hazırlayın.
   1. Bu cihazı oluşturmak için, sağlam bir üst kısmı olan yaklaşık 5 x 7 x 3 boyutunda bir kutu alın.
   2. Kutunun içine, uzaktan etkinleştirilebilen ses üreten bir cihaz yerleştirin ( örneğin, bir kablosuz hoparlör veya kapı zili bu amaç için iyi çalışabilir).
   3. Deney sırasında çocuk fark etmeden cihazı açmanın veya kapatmanın bir yolu olduğundan emin olun.

2. Veri toplama

1. Giriş
   1. Çocuğu, aralarındaki masanın üzerinde cihaz olacak şekilde deneyciden masanın karşı tarafına oturtun.
   2. Cihazı şu şekilde tanıtın: "Bazı bloklar bu makineyi çalıştırır, bazı bloklar ise çalıştırmaz."
   3. Çocuğa, makineyi hangi blokların çalıştırdığını anlamasını söyleyin.
2. Tek nedenli görev
   1. Bu görevde, yalnızca bir blok cihazı başlatır.
   2. Cihaza bir blok (B Blok) yerleştirin ve hiçbir şey olmadığını gösterin.
   3. Cihaza ikinci bir blok (Blok A) yerleştirin ve müziğin çalması için etkinleştirin.
   4. A Bloğu hala cihazdayken, B Bloğunu tekrar cihaza yerleştirin. Makinenin müzik çalmaya devam etmesini sağlayın.
      1. Denekler arasındaki B Bloğunun konumunu (Blok A'nın solunda veya sağında) dengeleyin.
   5. Çocuğa, "Durdurabilir misin?" diye sorun ve çocuğun hareketlerini not edin.
3. İki nedenli görev
   1. Bu görevde, iki blok cihazı harekete geçirir.
   2. Tek nedenli görevde kullanılanlardan farklı bloklar kullanın.
   3. B Bloğunu cihaza yerleştirin ve müziğin çalması için etkinleştirin.
   4. B Bloğunu çıkarın, ardından A Bloğunu cihaza yerleştirin ve müziğin çalması için etkinleştirin.
   5. Blok A hala cihaz üzerindeyken, Blok B'yi makineye geri yerleştirin.
      1. Denekler arasındaki B Bloğunun konumunu (Blok A'nın solunda veya sağında) dengeleyin.
   6. Çocuğa, "Durdurabilir misin?" diye sorun ve çocuğun hareketlerini not edin.

3. Analiz

1. Çocukların her görev için verdiği yanıtları dört kategoriye ayırın: yalnızca A bloğunu kaldırmak, yalnızca B Bloğunu kaldırmak, her iki bloğu da kaldırmak veya herhangi bir bloğu kaldırmamak.
2. Ki-kare testleri kullanarak tek nedenli ve iki nedenli görevlerde Blok A'yı kaldıran çocuk sayısını karşılaştırın.
3. Ki-kare testlerini kullanarak tek nedenli ve iki nedenli görevlerde her iki bloğu da kaldıran çocuk sayısını karşılaştırın.
4. Çocuklar tek nedenli görevde A Bloğunu iki nedenli göreve göre daha sık kaldırırsa ve çocuklar iki nedenli görevde her iki bloğu da tek nedenli göreve göre daha sık kaldırırsa, bu, cihazın kapanmasına hangi bloğun neden olduğunu anlamak için gözlemlerini kullanabileceklerini gösterir.