İnsanlarda Bilişi Modüle Etmek için Beyinciğin Transkraniyal Doğru Akım Stimülasyonu

Bilgisayar ekranının önünde oturan, mikrofonlu bir kulaklık takan bir katılımcıyla başlayın.

İlk olarak, sayıları kulaklık aracılığıyla anons edin, katılımcının her cevabı seslendirerek bir toplama görevi gerçekleştirmesini ve ardından bir çıkarma görevi gerçekleştirmesini sağlayın.

Ardından, katılımcının üç farklı görevi yerine getirebilmesi için kelimeleri ekranda görüntüleyin: isimleri okumak, isimlerle ilişkili fiiller oluşturmak ve fiilleri okumak.

Sağ serebellar korteksin üzerine tuzlu suya batırılmış bir katodal elektrot ve sağ omuz kasına bir anodal elektrot yerleştirin.

Katodal tDCS uygulayın.

Akım, serebellar Purkinje hücrelerini hiperpolarize ederek inhibitör nörotransmitter salınımını azaltır.

Bu, talamusa uyarıcı sinyaller gönderen derin serebellar çekirdekleri inhibe eder.

Talamus, prefrontal kortekse uyarıcı girdiyi artırarak bilişsel işlevi geliştirir.

Stimülasyondan sonra, katılımcı görevleri tekrarlar.

Katodal tDCS'nin nöroterapötik potansiyelini değerlendirmek için bu performansı ön stimülasyon sonuçlarıyla karşılaştırın.

Göreve tekrar başlamak için katılımcının rahat bir şekilde oturduğundan ve uyaran ve tepkilerin duyulabilir olduğundan emin olun. Göreve başlayın ve 60 öğeyi uygun oranda sunun.

Görev sırasında, daha sonraki doğrulama için her cevabı yazdırılan puan tablosuna yazın. Katılımcı yanlış bir cevap verirse veya cevap vermezse puan vermeyin ve her doğru cevabı sırayla işaretleyin. Katılımcılara, çıkarma görevi için talimatların toplama göreviyle aynı olduğunu söyleyin, ancak bu sefer cevabı seslendirmeden hemen önce duydukları sayıyı sayıdan çıkarmaları ve ardından duydukları sayıyı hemen önündeki sayıdan çıkarmaya devam etmeleri gerektiğini söyleyin.

Yine, mikrofonun katılımcının ağzından uzaklaşmadığından emin olun ve bilgisayar ekranında kendisine sunulan talimatları okumasını sağlayın. Katılımcının talimatları anladığını onayladıktan ve sözlü olarak veya parmak yardımıyla hesaplama yapmamasını hatırlattıktan sonra, daha önce olduğu gibi sunum oranını belirlemek için alıştırma görevini gerçekleştirin.

Tempolu işitsel, seri çıkarma görevine başlayın ve cevapları daha önce olduğu gibi basılı puan tablosuna kaydedin. Deneyin bu kısmı için, önce katılımcıya sunulan isme yanıt olarak uygun bir fiil söylemeleri gerektiğini açıklayın. Bu isim-fiil ilişkisini görevin başında katılımcılara açıklığa kavuşturun.

Kelimeleri bilgisayar ekranında merkezi olarak farklı bir rastgele sırayla, tekrarlanan kelimelerden oluşan bir ila beş bloklar halinde ve yeni kelimelerden oluşan altıncı blokta sunun. Birinci ve ikinci oturumdaki kelime listeleri farklı olmalı ve katılımcılar arasında dengelenmelidir. Görevi başlatın ve katılımcıdan bilgisayar ekranında sunulan ve fiil oluşturma görevinin nasıl gerçekleştirileceğini resmi olarak açıklayan standart talimatları okumasını isteyin.

Katılımcı görevi tam olarak anladıktan sonra, mikrofonu ağzın önüne yerleştirin ve bilgisayar ekranında göründükleri anda kelimeler üretmelerini söyleyin. Her kelimenin bir sonraki kelimeyle değiştirildiğinden emin olun. Mikrofon bir yanıt algıladığında, daha sonraki doğrulama için katılımcı tarafından yüksek sesle söylenen her yanıtı not edin veya kaydedin.

Hataları veya atlanan yanıtları not edin. Sözcükleri fiil oluşturma görevindekiyle aynı şekilde sunun. Katılımcılar isim okuma görevindeki isimleri ve fiil okuma görevindeki fiilleri okurlar.

Her iki okuma görevi için de mikrofonun konumunun katılımcının ağzından hareket etmediğinden emin olun. Ve katılımcıya her kelimeyi bilgisayar ekranında göründüğü anda yüksek sesle okumasını söyleyin. Kelimeler yüksek sesle okunurken ekrana bakarak katılımcının her iki okuma görevi sırasında da her kelimeyi doğru okuduğunu doğrulayın.

TDCS'nin insanlarda kullanılması güvenli kabul edilir, ancak TDCS yapılırken, özellikle prosedür sırasında kendilerini iyi hissetmeyen veya baygın hisseden katılımcının güvenliğinin tehlikeye atılmamasını sağlamak için bir ilk yardımın elinizin altında olması tavsiye edilir. TDCS'yi uygularken hiçbir katılımcıyı gözetimsiz bırakmayın. Yüzey alanı 25 santimetre kare olan iki sünger elektrotu standart %0.9 sodyum klorür çözeltisi içinde doygun hale gelene kadar önceden ıslatın. Sağ serebellar korteks üzerine inhibitör katodal stimülasyon uygulamak için, mavi elektrodu, oksipital kemiğin en belirgin çıkıntısının bir santimetre altına ve dört santimetre sağına, yaklaşık olarak serebellar lobül yedi'nin konumuna yerleştirin.

Elektrot montajını tamamlamak için, kırmızı referansı veya anodal elektrodu deltoid kasın üzerine sağ omuza yerleştirin. Optimum bir elektrot cilt arayüzü sağlamak için ıslak elektrotları lastik kayışlar veya kendinden yapışkanlı sargı ile başa ve üst kola sıkıca sabitleyin. Elektrotların saçın üzerine değil, kafa derisine düz bir şekilde yerleştirildiğinden emin olun.

Elektrotların amaçlanan konumunun, sabitlendikten sonra hareket etmediğini kontrol edin. Damlayan tuzlu su solüsyonunu temizlemek için katılımcının boynunun arkasına bir kağıt havlu yerleştirin. Stimülasyon yoğunluğunu iki miliamper olarak ayarlayın ve her bir stimülasyon müdahalesini başlatmak ve dengelemek için güvenilir bir akım ayarlı DC stimülatörü kullanarak 20 dakika boyunca verin, sırasıyla DC akımını 10 saniyenin üzerinde rampa benzeri bir şekilde artırın ve azaltın.

Sahte TDCS'yi uygulamak için, parametreleri 20 dakika boyunca sahte stimülasyon sağlayacak şekilde ayarlayın. Stimülasyon akımı yerine, Sahte rastgele sırayla üç ayrı katılımcı grubuna anodal, katodal veya sahte stimülasyon uygulayın. Katılımcıların toplam sayısının, cinsiyetinin ve ortalama yaşının gruplar arasında karşılaştırılabilir olduğundan emin olun.

Beyin stimülasyonunu takiben, P-A-S-A-T ve P-A-S-S-T'yi daha önce olduğu gibi dengeli sırayla tekrarlayın. Daha sonra isim ve fiil okuma görevlerini ve fiil oluşturma görevini bu sırayla tekrarlayın. Hesaplama görevi deneylerini ve dil görevi deneylerini sözde rastgele sırayla gerçekleştirin.