RESEARCH
Peer reviewed scientific video journal
Video encyclopedia of advanced research methods
Visualizing science through experiment videos
EDUCATION
Video textbooks for undergraduate courses
Visual demonstrations of key scientific experiments
BUSINESS
Video textbooks for business education
OTHERS
Interactive video based quizzes for formative assessments
Products
RESEARCH
JoVE Journal
Peer reviewed scientific video journal
JoVE Encyclopedia of Experiments
Video encyclopedia of advanced research methods
EDUCATION
JoVE Core
Video textbooks for undergraduates
JoVE Science Education
Visual demonstrations of key scientific experiments
JoVE Lab Manual
Videos of experiments for undergraduate lab courses
BUSINESS
JoVE Business
Video textbooks for business education
Solutions
Language
tr_TR
Menu
Menu
Menu
Menu
DOI: 10.3791/51405-v
Stacy A. Ruse1, Vicki G. Davis1, Alexandra S. Atkins1, K. Ranga R. Krishnan2,3, Kolleen H. Fox4, Philip D. Harvey5, Richard S.E. Keefe1,3
1NeuroCog Trials, Inc., 2Duke-NUS Graduate Medical Center, 3Duke University Medical Center, 4Fox Evaluation and Consulting, PLLC, 5University of Miami Miller School of Medicine
Please note that some of the translations on this page are AI generated. Click here for the English version.
Şizofrenide bilişsel bozukluklar için tedavi etkinliğini kanıtlamak için bir meydan okuma günlük işleyişi ile ilgili becerilerin ölçümü optimize bulgudur. Sanal Gerçeklik Fonksiyonel Kapasite Değerlendirme Aracı (VRFCAT) interaktif oyun tabanlı taban bozuklukları ve tedavi ile ilgili değişiklikler de dahil olmak üzere günlük işleyişi ile ilgili becerileri, yönelik bilgisayarlı ölçüsüdür.
Aşağıdaki bilgisayarlı değerlendirmenin genel amacı, fonksiyonel kapasiteyi ölçmektir. Bu, şizofreni veya diğer ciddi akıl hastalıkları olan hastalar için kritik günlük yaşam becerilerini pratik, gerçekçi ve kullanımı kolay bir şekilde gerçekleştirme yeteneğidir. Bu hedefe ulaşmanın ilk adımı, değerlendirmeyi dikkat dağıtıcı unsurlardan uzak, rahat ve sessiz bir odada yapmaktır.
Bu, deneklerin en uygun ortamda değerlendirilmesini sağlayacaktır. Bu, deneğin ikinci adım olarak değerlendirmeyle ilk karşılaşmasıysa, öğretici uygulanmalıdır. Bu, deneğin bilgisayar ve program özellikleri konusunda rahat olmasını sağlar ve deneğin bilgisayarlı göreve aşinalığının değil, işlevsel kapasitenin ölçülmesini sağlar.
Daha sonra, test cihazı, deneğin işlevsel kapasitesini ölçmek için değerlendirmenin uygun test versiyonunu uygulamalıdır. Elde edilen sonuçlar, deneğin günlük işleyişle ilişkili beceriler üzerindeki performans düzeyini endekslemektedir. Birden fazla versiyon olduğundan, test tekrarlanabilir, bu da temel bozukluğun ve tedaviyle ilgili değişikliklerin değerlendirilmesine izin verir.
Şizofreni, bipolar bozukluk, Alzheimer hastalığı gibi CNS bozuklukları olan birçok hastada ve hafif bilişsel bozukluğu veya normal yaşa bağlı değişiklikleri olan yaşlı insanlarda fonksiyonel kapasite açıkça bozulmuştur. Fonksiyonel kapasitenin değerlendirilmesi, tedavilerin ihtiyaç duyan hastalar için gerçekten önemli olan fayda sağlayıp sağlamadığını belirlemek için standartları belirler. Sanal gerçeklik fonksiyonel kapasite değerlendirme aracı, B-R-F-C-A-T.
Vcat, günlük yaşamın işleyişi ile ilgili çeşitli becerileri değerlendirir. Tekrar tekrar kullanılabilmesi için birden fazla versiyonu olduğu için diğer fonksiyonel kapasite ölçümlerine göre avantajları vardır. Sonuçlar veritabanları için otomatik olarak kullanılabilir ve çeşitli farklı durumlarda ve kültürlerde kullanılabilir.
Hemen hemen herkes alışverişe gittiğinden ve toplu taşıma araçlarını kullandığından, sanal gerçeklik değerlendirmesi bilgisayar tabanlı olduğundan ve görsel platform araştırmacıların ve yöneticilerin değerlendirmeyi daha iyi anlamalarını sağladığından, bu yöntemin görsel gösterimi kritik öneme sahiptir. Değerlendirmeyi, yazılımın gereksinimlerini karşılayan bir bilgisayara, dikkat dağıtıcı unsurlardan arınmış sessiz bir odaya yükleyerek başlayın. Bilgisayarın rahat bir oturma yüksekliğinde bir masa veya masa üzerinde olduğundan ve yorgunluğu önlemek için kişinin kolunu koyması için yeterli alana sahip kablolu bir fare ile emin olun.
Ayrıca harici hoparlörlerin prize takılı olduğundan ve uygun bir ses düzeyine ayarlandığından emin olun. Ardından, biri konu için doğrudan bilgisayarın önünde, diğeri diğer sandalyenin yanında ve biraz arkasında olmak üzere iki sandalye kurun. Yöneticinin oturması için bir akıncı, değerlendirmenin yönetimi sırasında her zaman hazır bulunmalıdır.
Konu geldiğinde, değerlendirmeyi uygulamadan önce yazılı ve bilgilendirilmiş onay alın ve not almak için kullanılabilecek herhangi bir materyale erişimleri olmadığından emin olun. Ardından oynat VCAT simgesine çift tıklayarak programı kurun. Yeni bir konuyu değerlendiriyorsanız, yeni profil seçin ve ardından konu için yeni bir hasta kimliği ve parola oluşturun ve onayla'ya tıklayın, geri dönen bir konuyu değerlendiriyorsanız, daha önce oluşturulan hasta kimliğini ve parolayı girin ve onayla'ya tıklayın.
Ardından, site numarasını, öznenin doğum tarihini, yaşını, el becerisini ve cinsiyetini girin. Ayrıca değerlendiricinin baş harflerini de yazın. Ardından çalışma ziyaret numarasını seçin ve son olarak onayla'ya tıklayın.
Değerlendirmeye başlamak için, deneği doğrudan bilgisayarın önündeki sandalyeye oturtun. Bu, konunun ilk değerlendirmesiyse, varsayılan senaryo öğreticisini ve varsayılan mini senaryo dairesini kullanın. Öğreticinin her zaman bir test sürümünden önce yönetilmesi gerektiğini unutmayın.
Bu geri dönen bir konuysa, senaryo açılır menüsünden çalıştırılacak bir sonraki test sürümünü seçin. Değerlendirici, tüm değerlendirme boyunca hazır bulunmalıdır. Konu yön sorarsa, sol üst köşedeki ses simgesine tıklamalarını söyleyin.
Konu dikkatini vermeyi bırakırsa veya herhangi bir noktada ekrandan başka bir yere bakarsa, dikkatini tekrar göreve yönlendirin. Değerlendirmenin uygulanması sırasında deneğin ara verilmesine gerek kalmamasını sağlamak için önlemler alın, ancak gerekirse aşırı durumlarda, kaçış tuşuna basılarak değerlendirme duraklatılabilir ve daha sonra devam ettirilebilir. Kısa bir aradan sonra ana menüye tıklamanız yeterlidir.
Yönetici kodunu yazın ve evet'e tıklayın. Değerlendirme daha sonra, geri döndüklerinde konuyu başlatmak için hangi mini senaryonun gerekli olduğunu seçmek için ekrana geri dönecektir. Konu o gün tüm sürümü tamamlayamazsa ve başka bir gün geri gelmesi gerekiyorsa, oyun duraklatıldı menüsünde çıkışa tıklayın.
Yönetici kodunu yazın ve evet'e tıklayın. Bu programı kapatacaktır. Denek sonraki bir gün geri döndüğünde, hasta kimliği ve şifre ile programa tekrar giriş yapın ve açılır menülerden uygun senaryoyu ve mini senaryoyu seçin.
Tamamlanan tüm mini senaryoların yeşilden kırmızıya döneceğini unutmayın. Konu, daire, mağazaya otobüs, mağaza ve daireye otobüs dahil olmak üzere dört öğretici mini senaryonun tümünü tamamladıktan sonra, tebrikler. Ekran görünecektir.
Öğretici şimdi tamamlandı. Devam'ı tıklatın ve sonra başlayın. Yeni senaryo.
Ardından yönetici kodunu girin ve evet'i tıklayın. Ardından, senaryo açılır menüsünden uygun test sürümünü seçin ve onayla'ya tıklayın. Konu tüm senaryoyu tamamladığı için öğretici etiketli senaryo artık yeşilden kırmızıya değişmiş olmalıdır.
Ardından, denek dört mini test senaryosunun tümünü tamamladığında, tebrik ekranı tekrar görünecektir. Devam'a tıklayın ve ardından yönetici kodu etiketli kutudan uygulamadan çıkın. Admin yazın, evet'i tıklayın ve oturum tamamlandı.
Denek, hedeflerden herhangi birini sıra dışı bir şekilde tamamlamaya çalışırsa, bir sonraki göreve geçmeden önce ekranın üst kısmındaki talimatlarda açıklanan görevi tamamlamaları gerektiğini hatırlatın. Denek, tüm sanal değişimini erkenden kullanır ve nihai hedefi tamamlayamazsa, bu sapma öğreticide test versiyonuna göre farklı şekilde ele alınır. Öğreticiyi çalıştırıyorsanız, oyundan çıkın ve senaryo seçim menüsüne dönün, öğreticiyi okuyun ve deneği, erken hedefler sırasında tüm jetonları kullanmamaya çalışmaya teşvik edin.
Test sürümünü çalıştırıyorsanız, oyundan çıkın ve senaryo seçim menüsüne dönün, test sürümünü okumayın. Bu veri noktası eksik olarak kabul edilir. Burada görülen tabloda, sanal gerçeklik değerlendirmesinden dışa aktarılan verilerin bir örneği gösterilmektedir.
Bu tablo, testi tamamlayan 46 denekten elde edilen faktör analizini göstermektedir. Analiz, varyansın %91'ini açıkladı ve akıl yürütme ve problem çözme, işlem hızı ve çalışma belleği olmak üzere üç faktörü ortaya çıkardı. Bu faktörler, günlük yaşamın işleyişinin en önemli belirleyicileri arasındadır ve burada, deneğin birinci ve ikinci ziyaretteki performansı arasındaki korelasyonu gösteren bir dağılım grafiği görebiliriz.
Mütevazı ama kabul edilebilir bir test önererek, güvenilirliği beklendiği gibi yeniden test edin. Hasta verilerindeki ön sonuçlar, maskelendikten sonra test tekrar test güvenilirliğinde bir artış olduğunu göstermektedir. Bu değerlendirme, ilk değerlendirme için sağlıklı kişilerde yaklaşık 25 dakika ve hasta popülasyonları için 40 dakika ve sonraki değerlendirmelerde yaklaşık 15 ila 20 dakika içinde tamamlanabilir.
Bu prosedürü denerken, deneği her zaman teste dahil etmeyi unutmamak önemlidir. Testin bilgisayarlı olması, hastaların gözlemlenmesine gerek olmadığı anlamına gelmez. Bu sanal gerçeklik değerlendirmesinin geliştirilmesi, işlevsel kapasiteyi ölçmek için kullanılan bilgisayar tabanlı değerlendirmelerin önünü açmaya yardımcı olur.
Bu videoyu izledikten sonra, sanal gerçeklik değerlendirmesinin nasıl başarılı bir şekilde uygulanacağını ve işlevsel kapasiteyi ölçmek için neden önemli yeni bir yöntem olduğunu iyi bir şekilde anlamış olmalısınız.
Related Videos
09:01
Related Videos
14.7K Views
08:45
Related Videos
7.8K Views
06:28
Related Videos
6.1K Views
07:09
Related Videos
12.9K Views
07:04
Related Videos
4.3K Views
08:36
Related Videos
4.1K Views
06:17
Related Videos
2.3K Views
04:06
Related Videos
827 Views
07:35
Related Videos
1.6K Views
08:12
Related Videos
31.8K Views