Name: Gaze eylem: doğal davranış sırasında çocuk dinamik görsel dikkat başa takılan göz izleme (Video) | JoVE Journal
Uploaded: 2018-11-14T13:15:00.000+00:00
Duration: 7 min 9 s
Description: Öğrenin, başa takılan göz izleme ile çocukların doğal davranış sırasında dinamik görsel dikkatini nasıl inceleyeceğinizi. Bu yöntem, oyuncak oynama ve resimli kitap okuma gibi günlük aktivitelerde görsel odaklanmayı gözlemlemenizi sağlar.

ai_agent_IP

ai_agent

maintenance

instantTrialDurationMinutes

isBiopharma

enableNewMyJoveSectionDesign

educationFeatures

seoMetaApi

ai_copilot_institution_blacklist

ai_chat_institution_blacklist

freeAccessWindow

ssoRoleCapture

scheduledMaintenanceBanner

joveLabsFeatures

disable_autoplay_for_bots

extended_trial_duration

5 minutes

Bu araştırma Ulusal Sağlık Enstitüleri hibe R01HD074601 (C.Y.), T32HD007475-22 (J.I.B., D.H.A.) ve F32HD093280 (L.K.S.) tarafından finanse edildi; Ulusal Bilim Vakfı Hibe BCS1523982 (L.B.S., C.Y.); ve ortaya çıkan alan araştırma girişimi - Indiana Üniversitesi tarafından öğrenme: beyin, makineleri ve çocuk (L.B.S.). Yazarlar kim bu araştırmaya katılan ve rakamlar kullanılıyor ve bu protokol filme olmak için anlaştılar alt ve üst gönüllü teşekkür ederiz. Biz de üyeleri Hesaplamalı biliş ve Öğrenme Laboratuvarı, özellikle Sven Bambach, Anting Chen, Steven Elmlinger, Seth Foster, Grace Lisandrelli ve Charlene Tay, geliştirilmesi ve bu protokol honlama onların yardım için teşekkür ederiz.

<ol><li>Tatler, B. W., Hayhoe, M. M., Land, M. F., Ballard, D. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Eye+guidance+in+natural+vision%3A+Reinterpreting+salience%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Vision%22%5BJournal%5D)">Eye guidance in natural vision: Reinterpreting salience.</a> Journal of Vision. 11 (5), 1-23 (2011).</li>
<li>Hayhoe, M. <a target="_blank" href="https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/135062800394676">Vision using routines: A functional account of vision.</a> Visual Cognition. 7 (1-3), 43-64 (2000).</li>
<li>Land, M., Mennie, N., Rusted, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+Roles+of+Vision+and+Eye+Movements+in+the+Control+of+Activities+of+Daily+Living%5BTitle%5D)+AND+%22Perception%22%5BJournal%5D)">The Roles of Vision and Eye Movements in the Control of Activities of Daily Living.</a> Perception. 28 (11), 1311-1328 (1999).</li>
<li>Franchak, J. M., Kretch, K. S., Adolph, K. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((See+and+be+seen%3A+Infant-caregiver+social+looking+during+locomotor+free+play%5BTitle%5D)+AND+%22Developmental+Science%22%5BJournal%5D)">See and be seen: Infant-caregiver social looking during locomotor free play.</a> Developmental Science. 21 (4), 12626(2018).</li>
<li>Franchak, J. M., Kretch, K. S., Soska, K. C., Adolph, K. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Head-mounted+eye+tracking%3A+a+new+method+to+describe+infant+looking%5BTitle%5D)+AND+%22Child+Development%22%5BJournal%5D)">Head-mounted eye tracking: a new method to describe infant looking.</a> Child Development. 82 (6), 1738-1750 (2011).</li>
<li>Kretch, K. S., Adolph, K. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+organization+of+exploratory+behaviors+in+infant+locomotor+planning%5BTitle%5D)+AND+%22Developmental+Science%22%5BJournal%5D)">The organization of exploratory behaviors in infant locomotor planning.</a> Developmental Science. 20 (4), 12421(2017).</li>
<li>Yu, C., Smith, L. B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Hand-Eye+Coordination+Predicts+Joint+Attention%5BTitle%5D)+AND+%22Child+Development%22%5BJournal%5D)">Hand-Eye Coordination Predicts Joint Attention.</a> Child Development. 88 (6), 2060-2078 (2017).</li>
<li>Yu, C., Smith, L. B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Joint+Attention+without+Gaze+Following%3A+Human+Infants+and+Their+Parents+Coordinate+Visual+Attention+to+Objects+through+Eye-Hand+Coordination%5BTitle%5D)+AND+%22PLoS+One%22%5BJournal%5D)">Joint Attention without Gaze Following: Human Infants and Their Parents Coordinate Visual Attention to Objects through Eye-Hand Coordination.</a> PLoS One. 8 (11), 79659(2013).</li>
<li>Yu, C., Smith, L. B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Multiple+Sensory-Motor+Pathways+Lead+to+Coordinated+Visual+Attention%5BTitle%5D)+AND+%22Cognitive+Science%22%5BJournal%5D)">Multiple Sensory-Motor Pathways Lead to Coordinated Visual Attention.</a> Cognitive Science. 41, 5-31 (2016).</li>
<li>Yu, C., Smith, L. B. <a target="_blank" href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27133869">The Social Origins of Sustained Attention in One-Year-Old Human Infants.</a> Current Biology. 26 (9), 1-6 (2016).</li>
<li>Kretch, K. S., Franchak, J. M., Adolph, K. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Crawling+and+walking+infants+see+the+world+differently%5BTitle%5D)+AND+%22Child+Development%22%5BJournal%5D)">Crawling and walking infants see the world differently.</a> Child Development. 85 (4), 1503-1518 (2014).</li>
<li>Yu, C., Suanda, S. H., Smith, L. B. <a target="_blank" href="http://www.iub.edu/~cogdev/labwork/sa_mcdi_v12.pdf">Infant sustained attention but not joint attention to objects at 9 months predicts vocabulary at 12 and 15 months.</a> Developmental Science. , (2018).</li>
<li>Hennessey, C., Lawrence, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Noncontact+binocular+eye-gaze+tracking+for+point-of-gaze+estimation+in+three+dimensions%5BTitle%5D)+AND+%22IEEE+Transactions+on+Biomedical+Engineering%22%5BJournal%5D)">Noncontact binocular eye-gaze tracking for point-of-gaze estimation in three dimensions.</a> IEEE Transactions on Biomedical Engineering. 56 (3), 790-799 (2009).</li>
<li>Elmadjian, C., Shukla, P., Tula, A. D., Morimoto, C. H. 3D gaze estimation in the scene volume with a head-mounted eye tracker. <a target="_blank" href="https://dl.acm.org/citation.cfm?id=3206351">Proceedings of the Workshop on Communication by Gaze Interaction</a>. , Association for Computing Machinery. New York. 3(2018).</li>
<li>Castellanos, I., Pisoni, D. B., Yu, C., Chen, C., Houston, D. M. Embodied cognition in prelingually deaf children with cochlear implants: Preliminary findings. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aCastellanos%2C+I+%22Educating+Deaf+Learners%3A+New+Perspectives%22">Educating Deaf Learners: New Perspectives</a>. Knoors, H., Marschark, M. , Oxford University Press. New York. (2018).</li>
<li>Kennedy, D. P., Lisandrelli, G., Shaffer, R., Pedapati, E., Erickson, C. A., Yu, C. Face Looking, Eye Contact, and Joint Attention during Naturalistic Toy Play: A Dual Head-Mounted Eye Tracking Study in Young Children with ASD. Poster at the International Society for Autism Research Annual Meeting. , (2018).</li>
<li>Yurkovic, J. R., Lisandrelli, G., Shaffer, R., Pedapati, E., Erickson, C. A., Yu, C., Kennedy, D. P. Using Dual Head-Mounted Eye Tracking to Index Social Responsiveness in Naturalistic Parent-Child Interaction. Talk at the International Congress for Infant Studies Biennial Congress. , July (2018).</li>
<li>Holmqvist, K., Nyström, M., Andersson, R., Dewhurst, R., Jarodzka, H., Van de Weijer, J. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aHolmqvist%2C+K+%22Eye+tracking%3A+A+comprehensive+guide+to+methods+and+measures%22">Eye tracking: A comprehensive guide to methods and measures</a>. , Oxford University Press. (2011).</li>
<li>Saez de Urabain, I. R., Johnson, M. H., Smith, T. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((GraFIX%3A+a+semiautomatic+approach+for+parsing+low-+and+high-quality+eye-tracking+data%5BTitle%5D)+AND+%22Behavior+Research+Methods%22%5BJournal%5D)">GraFIX: a semiautomatic approach for parsing low- and high-quality eye-tracking data.</a> Behavior Research Methods. 47 (1), 53-72 (2015).</li>
<li>Franchak, J. M. Using head-mounted eye tracking to study development. <a target="_blank" href="https://www.cambridge.org/core/books/cambridge-encyclopedia-of-child-development/C2C37B38988A7B4BE0DD3BE7C701DE69">The Cambridge Encyclopedia of Child Development 2nd ed</a>. Hopkins, B., Geangu, E., Linkenauger, S. , Cambridge University Press. Cambridge, UK. 113-116 (2017).</li>
<li>Yonas, A., Arterberry, M. E., Granrud, C. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Four-month-old+infants%27+sensitivity+to+binocular+and+kinetic+information+for+three-dimensional-object+shape%5BTitle%5D)+AND+%22Child+Development%22%5BJournal%5D)">Four-month-old infants' sensitivity to binocular and kinetic information for three-dimensional-object shape.</a> Child Development. 58 (4), 910-917 (1987).</li>
<li>Smith, T. J., Saez de Urabain, I. R. Eye tracking. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aSmith%2C+TJ+%22The+Cambridge+Encyclopedia+of+Child+Development%22">The Cambridge Encyclopedia of Child Development</a>. Hopkins, B., Geangu, E., Linkenauger, S. , Cambridge University Press. Cambridge, UK. 97-101 (2017).</li>
</ol>

Yazarlar onlar hiçbir rakip veya çakışan ilgi alanlarına sahip bildirin.

Bu iletişim kuralı yol gösterici ilkeler ve başa takılan göz bebekler ve küçük çocuklar ile izleme uygulamak için pratik öneriler sağlar. Bu iletişim kuralı üst-yürümeye başlayan çocuk özgür oyun bağlamında doğal yürümeye başlayan çocuk davranışlarla oyuncak bir laboratuvar ortamında çalışmanın temel alınmıştır. Kurum içi göz izleme donanım ve yazılım kalibrasyon ve veri kodlama için kullanılmıştır. Yine de, bu iletişim kuralını genellikle çeşitli konularda bebek ve çocuk gelişim eğitim için başa takılan göz izleme siste...

Son birkaç on yıl görsel dikkat bebek ve yürümeye başlayan çocuk gelişimi eğitimi büyüyen ilgi gördük. Bu ilginin büyük ölçüde birincil bebeklik döneminde diğer bilişsel işlevleri değerlendirmek anlamına gelir ve görsel ilgi bebek gibi kendi başına çalışma dönüşmüştür zaman ölçümleri bakmanın faydası dan kaynaklandığını. Bebek ve yürümeye başlayan çocuk görsel ilgi Çağdaş araştırmalar öncelikle ekran tabanlı göz izleme görevleri sırasında göz hareketleri ölçmek. Bebeklerin bir sandalye veya ebeveynin tur bir ekran önünde oturup onların göz hareketleri statik resimler veya olaylar sunum sırasında izlenir. Görevleri, ancak, doğal görsel dikkat ve hangi tarafından çocuk doğal görsel ortamlar oluşturulur - anlamına gelir aktif keşif dinamik doğası yakalamak başarısız.
Bebekler ve toddlers etkin, eller, başlarını, gözleri ve nesneleri, insanlar ve çevrelerindeki alanlarda keşfetmek için ceset taşıma yaratıklardır. Her yeni gelişme vücut morfoloji, motor beceri ve - tarama, yürüyüş, nesneleri, sosyal ortaklar ile ilgi çekici tespit - davranış erken görsel ortamda eşlik eden değişiklikler eşlik eder. Çünkü bebekler ne ne gördüklerini belirler ve ne gördüklerini görsel destekli eylem yaptıkları hizmet vermektedir, görsel dikkat doğal gelişimi eğitimi en iyi doğal davranış1bağlamında gerçekleştirilir.
Başa takılan göz izci (ETs) icat ve yetişkinler için onlarca yıl2,3için kullanılan. Sadece son teknolojik gelişmeler göz izleme teknolojisi başa takılan bebekler ve küçük çocuklar için uygun yaptık. Katılımcılar, ilk kişi perspektif katılımcının yakalar dışa dönük bir sahne kamera ve göz görüntü yakalar içe dönük bir göz kamera baştan iki hafif kamera ile outfitted. Kalibrasyon prosedürü mümkün olduğunca doğru olarak öğrenci ve kornea yansıma (CR) değişen konumlarını haritalar bir algoritma için eğitim verileri görsel olarak katıldı karşılık gelen sahne görüntü piksellerindeki göz görüntü sağlar. Bu yöntem her iki doğal görsel ortamlar bebekler ve küçük çocuklar etkin görsel keşif bu ortamların bebekler hareket olarak serbestçe yakalamak için hedeftir. Böyle veriler sadece görsel dikkat hakkında aynı zamanda çok çeşitli algısal, bilişsel ve sosyal gelişmeler4,5,6,7,8hakkında soruları yanıtlamak için yardımcı olur. Bu tekniklerin kullanılması ortak dikkat7,8,9, sürekli dikkat10yaş ve motor gelişim4 ile görsel deneyimler değiştirme, anlayış dönüştürdü , 6 , 11ve12öğrenme Word'de görsel deneyimler rolü. Mevcut kağıt yol gösterici ilkeler ve başa takılan göz izleme deneyleri bebekler ve küçük çocuklar ile taşımak için pratik tavsiyeler sağlar ve başa takılan göz doğal birinde izleme oluşturulan veri türlerini göstermektedir Yeni yürümeye başlayan çocuklar için içeriği: serbest akışlı toy Çal bir ebeveyn ile.

<table><tbody><tr><td>Başa takılan göz izleyici</td>, <td>Pupil Labs</td><td>Dünya Kamerası ve Göz Kamerası</td><td></td></tr></tbody></table>

gaze eylem: doğal davranış sırasında çocuk dinamik görsel dikkat başa takılan göz izleme

Gaze in Action: Head-mounted Eye Tracking of Children's Dynamic Visual Attention During Naturalistic Behavior

Genç çocukların görsel olarak çocukların fiziksel ve görsel olarak alanlarda ve nesneleri keşfetmek ve çevrelerindeki insanların etkileşim an an değişen dinamik, gereklidir. Başa takılan göz izleme çocuk benmerkezci dinamik görünümler ve nasıl bu görünümlerin içinde görsel dikkat tahsis yakalamak için eşsiz bir fırsat sunmaktadır. Bu iletişim kuralı yol gösterici ilkeler ve başa takılan göz kamyonetinde laboratuvar ve daha doğal ayarları kullanarak araştırmacılar için pratik öneriler sağlar. Başa takılan göz izleme veri toplama yoluyla artan taşınabilirlik ve baş ve vücut hareketleri izleme ekran tabanlı göze göre özgürlüğü daha ekolojik geçerli bağlamlarda için fırsatlar güçlendirerek diğer deneysel yöntemleri tamamlar. Bu iletişim kuralı da hareket takibi ve nabız, doğal davranış, öğrenme ve gelişme daha önceden mümkün incelenmesi için bir yüksek yoğunluklu multimodal veri kümesi sağlamak için kontrol gibi diğer teknolojilerle bütünleştirilebilir. Bu kağıt başa takılan göz görsel ilgi gibi bir doğal içerik toddlers için araştırmak için tasarlanmış bir çalışmada izleme oluşturulan veri türlerini göstermektedir: serbest akışlı toy Çal bir ebeveyn ile. Başarılı kullanımı bu iletişim kuralı, araştırmacılar sadece görsel dikkat hakkında aynı zamanda geniş bir diğer algısal, bilişsel ve sosyal becerileri ve gelişimleri hakkında soruları yanıtlamak için kullanılan veri toplamak için izin verir.

Burada tartışılan yöntem yeni yürümeye başlayan çocuklar ve aileleri arasında serbest akışlı oyuncak oyun içerik uygulandı. Çalışma darmadağın bir ortamda doğal görsel dikkat araştırmak için tasarlanmıştır. Dyads özgürce 24 oyuncak bir dizi ile altı dakika oynamak emredildi. Yeni yürümeye başlayan çocuklar görsel dikkat ölçülen tarafından kodlama başlaması ve uzaklığı görünüyor için belirli bölgelerinde faiz (ROIs)--her 24 oyuncak ve ebeveynin yüz--ve süresi ve oran bakarak analiz tarafın...

Küçük çocuklar değil PASİF dünyayı, gözlemlemek ama oldukça aktif keşfetmek ve çevreleri ile meşgul. Bu iletişim kuralı yol gösterici ilkeler ve bebeklerde kaydetmek için başa takılan göz izci ve yeni yürümeye başlayan çocuklar dinamik görsel ortamlar ve görsel dikkat doğal davranış bağlamında kullanmak için pratik öneriler sağlar.

Gaze eylem: doğal davranış sırasında çocuk dinamik görsel dikkat başa takılan göz izleme

Young children's visual environments are dynamic, changing moment-by-moment as children physically and visually explore spaces and objects and interact ...

Bu yöntem, araştırmacıların dünyanın küçük bir çocuğun bakış açısından nasıl göründüğünü anlamalarına ve gerçek dikkatlerini bu görüş etütlerine nasıl ayırdıklarını anlamalarına yardımcı olabilir. Davranış biliminde yaygın olarak kullanılan ekran tabanlı göz takibi ile karşılaştırıldığında, kafaya monte edilmiş göz takibi, çocukların oyuncak oyun ve resimli kitap okuma gibi günlük aktiviteler sırasında nereye baktıklarını izlememizi sağlar. Prosedürü gösteren yüksek lisans öğrencileri Catalina Suarez-Rivera ve Yayun Zhang ve laboratuvar müdürü Daniel Pearcy olacaktır.Denemeye başlamadan önce, özel yapım bebek şapkasıyla çalışacak şekilde bir sistemi değiştirin. Konumlandırma açısından ayarlanabilir ve ilgi alanı araştırma sorularını ele almak için uygun bir görüş alanı yakalamak için yeterince geniş bir açıya sahip bir sahne kamerası seçin. Konumlandırma açısından ayarlanabilir bir göz kamerası seçin ve çocuğun gözünün korneabu ışığı yansıtacak şekilde konumlandırılmış bir kızılötesi LED vardır.Göz izleme sistemi mümkün olduğunca göze batmaz ve hafif olmalıdır, küçük çocuklar ekipman giyen tolere edecek en büyük şans sağlamak için. Daha sonra sahneyi ve göz kameralarını, bir çocuk

gaze-action-head-mounted-eye-tracking-children-s-dynamic-visual

Research

JoVE Journal

Behavior

Davranış

Bilgisayar oyunu tabanlı bilişsel görevler sırasında EEG ve bakışları yüksek yoğunluklu veri kaydı için prosedürler açıklanmıştır. Bilişsel görevleri sunmak için bir video oyunu kullanarak deney kontrolden ödün vermeden ekolojik geçerliliği artırır.

Birleştiren Bilgisayar Oyun-Tabanlı Yüksek Yoğunlukta EEG ve Kızılötesi Gaze Takip Davranışsal deneyler

Göz izleme uzun tipik olarak gelişen bireylerde bakışları desen çalışması için kullanılmıştır, ancak son teknolojik gelişmeler otizm, daha uygun gibi klinik popülasyonları ile kullanımı yaptık. Göz izleme Otistik küçük çocuklar erken belirti belirtileri hakkında fikir sunabilir iken, yöntemsel zorluklar içerir. En iyi uygulamalar için öneriler sunulmaktadır.

Otizm ile Genç Çocuk İzleme Göz

Belirli görsel modalitelere yanıt olarak dönüşlü göz hareketlerine dayalı görsel bilgi işlemenin kalitesini ölçmek için bir yöntem tanımlanmıştır. Reaksiyon süreleri ve fiksasyon çıktı parametreleri, 6 aylıktan itibaren görme bozukluğu olan ve olmayan çocuklarda görsel performansı karakterize etmek için kullanılır.

Bir Yöntem Göz İzleme Kullanarak Çocuklarda Görsel Bilgi İşleme belirlememize

Mevcut madde bir göz izleme metodoloji dil anlama çalışmaları için değerlendirmeleri. Güvenilir veri elde etmek için Protokolü'nün önemli adımlar izlenmesi gerekir. Bunlar arasında göz tracker (göz ve baş görüntülerin iyi kalitenin korunmasını sağlamayaÖrneğin,) ve doğru kalibrasyon doğru up.

Göz izleme sırasında görsel olarak yer alan dil anlama: Esneklik ve sınırlamalar ortaya çıkarılması görsel bağlam etkileri

Bu bir nitel karşılaştırmalı vaka çalışması göz izleme veri sosyal video sahneleri ilk anları üç katılımcılar tarafından görüntülendiği şekilde analizidir: bir otizm spektrum bozukluğu, hastalarının dikkat eksikliği hiperaktif bozukluğu olan, diğeri ile neurotypical denetim.

Göz izleme veri ile yüksek işlevli ASD, hastalarının DEHB, çocukların ve sosyal videoları izlerken bir denetimin karşılaştırma

Tercihli görünümlü bir paradigma kullanarak göz izleme çalışmaları, bebeklerin ortaya çıkan anlayışını ve dış görsel dünyasına dikkat etmek için kullanılabilir.

Göz Izleme ve Tercihli görünümlü paradigma kullanarak görsel dile bebek hassasiyetini keşfetme

Multimodal sensörlerin kullanılması, sosyal etkileşimlerin eğitim ortamlarında rolünü anlamanın umut verici bir yoludur. Bu makalede, mobil göz izci kullanarak koolü dyads ortak görsel dikkat yakalamak için bir metodoloji açıklanmaktadır.

Mobil Göz İzleyicileri Kullanarak Ortak Görsel Dikkat Yakalama Için Bir Metodoloji

Öğrenme süreçlerine katılan yetişkinlerin (18 ila 70 yaş arası) davranışsal analizi için bir protokol sunuyoruz, Kendi Kendini Düzenleyen Öğrenme (SRL) için tasarlanmış görevleri üstleniyoruz. Katılımcılar, üniversite öğretmenleri ve öğrencileri ile Deneyim Üniversitesi'nden yetişkinler göz takip cihazları ile izlendi ve veriler veri madenciliği teknikleri ile analiz edildi.

Öğrenme Süreçlerine Dahil Olan Yetişkinlerin Davranış Analizi için Kullanılan Göz İzleme Teknolojisi ve Veri Madenciliği Teknikleri

Göz izleme, bilgi işlemeyi araştırmak için invaziv olmayan bir yöntemdir. Bu makale, düşük zamanlı pilotlarda (yani, 350 uçuş saati) bir uçuş simülasyonu acil durum görevi sırasında bakış davranışını incelemek için göz izlemenin nasıl kullanılabileceğini &lt; açıklamaktadır.

Bilgi İşlemeye İlişkin İçgörüler İçin Karmaşık Bir Havacılık Görevi Sırasında Göz İzleme

Bu çalışmada katılımcılar eylem sekanslarını gözlemlerken kortikospinal uyarilebilirliği araştırmak için birincil motor korteks üzerinde tek darbeli transkraniyal manyetik stimülasyon, nöronavigasyon ve el kaslarının elektromiyografik aktivitesinin kaydı kullanılmıştır.

Eylem Gözlemi Sırasında Kortikospinal Uyarilebilirlik Modülasyonu

Öğrenin, başa takılan göz izleme ile çocukların doğal davranış sırasında dinamik görsel dikkatini nasıl inceleyeceğinizi. Bu yöntem, oyuncak oynama ve resimli kitap okuma gibi günlük aktivitelerde görsel odaklanmayı gözlemlemenizi sağlar.

Gaze eylem: doğal davranış sırasında çocuk dinamik görsel dikkat başa takılan göz izleme

Daha fazla video keşfet