Abstract
ההשפעה שטרופ רגשית (ESE) היא תוצאה של עוד שמות latencies לצבעים דיו במילות רגש מאשר צבעי דיו של מילים נייטרליות. ההבדל מראה כי אנשים מושפעים התוכן הרגשי שמעביר מילות המובילות למרות שהם אינם רלוונטיים למשימת שמות-הצבע בהישג היד. ESE נפרס בהרחבה עם אוכלוסיות חולות, כמו גם עם אוכלוסיות שלא נבחר, כי מילות הרגש ניתן לבחור כדי להתאים את הפתולוגיה נבדק. ESE הוא כלי רב עצמה, ועם זאת היא פגיעה לאיומים שונים מוקפים. דו"ח זה מתייחס מקורות פוטנציאליים של בלבול וכולל ניסוי מודאלית המספק את האמצעים לשלוט עבורם. האיום הנפוץ ביותר לגבי תוקפן של מחקרי ESE קיימים השפעות שנמשכו ו הרגלה מחושלת על ידי חשיפה חוזרת ונשנית לגירויי רגש. כתוצאה מכך, בסדר גודל של חשיפת רגש גירויים ניטראליים הוא בעל חשיבות עליונה. אנו מראים כי בדוכןעיצוב ARD, רק בסדר מסוים אחד מייצר את ESE.
Introduction
חיים מודרניים גדושים בהתרגשות ומתח. שמעט לחדר המיון או (עדים) בתאונת דרכים? על מנת לבצע ביעילות תחת מצבים מלחיצים כאלה, חשוב לשמר את הקור של אחד על ידי התמקדות בגירויים הרלוונטיים. עם זאת, מחקרים הוכיחו כי הערכיות הרגשית של הגירוי יכולה להשפיע לב, בפרט לווסת את מהירות העיבוד. במעבדה, אחד פרדיגמות הפופולריים ביותר כדי לחקור את ההשפעה של גירויים שליליים על ביצוע הוא המשימה שטרופ הרגשית. הממצא האופייני הוא שזה לוקח אנשים כבר שם את צבע הדיו של מילות מרגישים מזה של מילות ניטראליות, אפקט שטרופ הרגשי (ESE). ישנן מספר חשבונות המנסים להסביר את ההאטה שנצפתה מייחס תשומת לב 3, הקפאת 2, או רוח 3, אולם זה עדיין עניין של דיון הנוכחי.
הגדרת הניסוי של שטרופ t הרגשיתלשאול ידוע. מילות בצבע מוצגות בנפרד עבור תצוגה והמשימה של המשתתף היא שם צבע הדיו של כל מילה במהירות ובדיוק אפשרי. המילים באות משתי קטגוריות של ערכיויות שונות. הקטגוריה הראשונה כוללת מילות שליליות (לדוגמא., מוות) או מילות הקשורות פסיכופתולוגיה ספציפית (למשל., חיידקים עם חולים כפייתיים או BATTLE עם חולי הפרעת דחק פוסט טראומתיים). הקטגוריה השנייה כוללת מילות ניטראליות (למשל., כיסא). ESE הוא ההבדל חביון צבע-שמות בין רגשית והמילים הניטראליות. הגירויים יכולים להיות מוצגים בלוק אחד עם רגש ומילות ניטראליות מתערבבות בצורה אקראית או בשני גושים נפרדים המוגדרים לפי קטגורית מילה. ההאטה במילות רגש היא בדרך כלל בולטת יותר כאשר ESE נגזר בעיצוב החסם 4, 5. לכן, עיצוב הבלוק הפך את שיטת הבחירה למחקר של ESE וזההשיטה מיושמת בפרוטוקול זה מדי (ראה איור 1 להמחשה של הגדרת הניסוי שטרופ רגשית).
איור 1: המערך הניסויי המשימה שטרופ הרגשית:. המשימה של המשתתף היא קוראה לצבע שבו המילה מופיעה אנא לחץ כאן כדי לצפות בגרסה גדולה יותר של דמות זו.
חשוב להבחין בין ESE מן שמיו הישנים שלה, אפקט סטרופ הקלסי (SE) 6. במשימת שטרופ הקלסית, מילות של צבעים כגון אדום או ירוק מוצגות בצבעים שונים ואת המשימה של המשתתף היא שם צבע הדיו של המילים. למרות משימה משותפת - כדי לזהות את דיו צבע של מילים - SE ואת ESE שונים. בגלל המילים הן מילים של צבעים, הגירויים ב המתרס קלאסי משימה שטרופ לתוך חופף (המילה שיום צבע הדיו שלה) ו נראים לא מתאימים (מילה וקונפליקט צבע) קטגוריות. מז מוגדר כהפרש בביצועי שמות צבע בין גירויים חופפים ו נראים לא מתאימים. בגלל האיכות של חופפות אינה חלה על גירויים ב ESE - סרטן המילה בכחול הוא לא פחות ולא יותר חופף מ הרצאת המילה חומה - SE אינה מוגדרת בסביבה של ESE. ESE מתעד את שפעת הערכיות הרגשית של הגירויים על ביצועים.
ESE, בדיוק כמו SE, יצר מחקר משופע. למעשה, ESE יריביו שמו שלו בתפוקה עצומה של מחקרי ניסויים עם מטופל, אך גם אוכלוסיות שאינן חולות (לסקירה ראה 1, 7). המשימה הועסקה עם מכלול של פתולוגיות מן החרדה כללית (למשל., 8, 9) לתכונת חרדה (ה.g., 10, 11) כדי הפרעות כפייתיות (למשל., 12, 13) לדיכאון 9, 14 עד 15 פוביה חברתית, 16 פוסט-טראומטי הפרעות מתח (למשל., 17, 18). ESE גם נחקר עם אוכלוסיות שלא נבחרו (למשל, 2, 3, 19, 20), אם כי ההשפעות במשתתפי heathy אינן תמיד ציינו, ולעתים קרובות הן פחות מובהקים. לפחות חלק הפופולריות של ESE נובע הטבע האובייקטיבי שלה כפי שהיא אינה מבוססת על דיווח עצמי והוא לא פולשניות. יתר על כן, מילות הרגש ניתן לבחור לנצל את הפתולוגיה הספציפית או דאגה נוכחית של המטופל.
בהמשך, אנו מתארים את הצעדים הנדרשים כדי לתכנן ולבצע ניסוי שטרופ רגשי. המטרה שלנו בדוח זה היא לתאר בפירוט ניסוי ESE עם פקדים צורכים. התכונה החשובה ביותר של העיצוב הזה היא השליטה שהיא מספקת מפני איומים שונים תוקף.האיום העיקרי מטופלים בעיצוב הזה הוא של התרגלות. אימוץ נהלים אלה הופך את ESE אמצעי תקף ומהימן של פקידי שומת לב תחת רגש.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Protocol
הפרוטוקול פועל בהתאם להנחיות של ועדת האתיקה לניסויים בבני אדם הלסינקי אוניברסיטת תל-אביב.
בחירת Word 1. והתאמה
- יצירת רשימות של מילות עבור כל מילת קטגוריית העניין. לדוגמא, לעשות רשימות של מילות רגשיות בדרך כלל (למשל., שנאה, עגבת), מילות רלוונטיות דאגה (למשל., אונס, קורבן), ומילות ניטראליות כי הם רצויים שכנים האורתוגרפי 21 של המילים הרלוונטיות רגשית / דאגה (למשל., GATE, BOX). יצירת רשימות עם מילים רבות ככל האפשר לא את כל המילים האלו ישמשו; קבוצת משנה קטן של מילות מתאימות ייבחר מאוחר יותר.
- כאשר היא מוצאת לנכון, לאמת את הערכיות / רגשנות / עוררות של מילים על ידי שאלון דירוג המילים בסולם הדירוג (למשל., מ -1 עד 7). שמנסים לבחור מילים שאינן בקצה הקיצוני של הסקאלה. אם משווים מילים רגשית עם מילים חיוביות, ניסיון לכלול את המילים כי הם מ 'atched על (אבסולוטית) ציונים רגשנות ועוררות.
- כתוב לכל מילה על רשימות, אורכו באותיות כמו גם התדירות המשוערת שלה בשפה המתאימה (מילים באנגלית, אנלוגי hyperspace יומן השימוש לשפה (HAL) תדר 22) כדי להתאים את רשימות מילים בגורמים לקסיקלי.
הערה: (. למשל, 21, 23) זה חשוב כמו משתנים אלו יכולים גם להשפיע חביון שמות צבע. ניתן לטעון, התכונות הלקסיקליות החשובות ביותר לשליטה הן מילה תדירה, אורך, ואם שכונה האורתוגרפי אפשרית (המצטלב באופן טבעי עם אורך).
טבלה 1: דוגמא של רשימה של מילות מותאמות אורך, אורטוגרפי שכונה, ואת התדירות ממוצעת.רִגשִׁי ניטראלי מִלָה אורך תדירות מִלָה אורך <td> תדירותשִׂנאָה 4 10.7 שַׁעַר 4 9.7 מֵת 4 11.2 יָקָר 4 10.29 עני 4 10.9 פּוּל 4 9.7 נָחָשׁ 5 8.6 לְנַעֵר 5 8.6 קַדרוּת 5 8.1 לִפְרוֹחַ 5 8.2 פְּצָצָה 4 9.64 מַסרֵק 4 7.39 אֲבַעבּוּעוֹת 3 7.1 קופסא 3 12.1 מְמוּצָע 4.1 9.4 מְמוּצָע 4.1 9.4 - במילות בחרו ידי הוספת זוגות בכל פעם תואמת באורך ותדירות, וכי הם שכנים האורתוגרפי של אחד אחר (למשל להחליף באחד מכתבי מילה הרגשיים עם זה בצורת שכן האורתוגרפי ניטראלי, (ראה טבלה 1).
- אם התאמה מלאה אינה אפשרית, לאזן את ההטיה של תדירות הזוגות הבאים של מילות על ידי הוספת זוג מילות עם פער קטן בתדירות בכיוון ההפוך של הפער נוצר על ידי צמד המילים הקודם. ודא כי הרשימות הסופיות של מילות מתאימות להכיל 20 - 50 מילים בכל קטגורית מילה כדי להיות מינימום של 20 ניסויים בבלוק לאסוף מספיק נתונים ולהימנע חזרה על מילים ומכאן הרגלה 3.
3.
- אם התאמה מלאה אינה אפשרית, לאזן את ההטיה של תדירות הזוגות הבאים של מילות על ידי הוספת זוג מילות עם פער קטן בתדירות בכיוון ההפוך של הפער נוצר על ידי צמד המילים הקודם. ודא כי הרשימות הסופיות של מילות מתאימות להכיל 20 - 50 מילים בכל קטגורית מילה כדי להיות מינימום של 20 ניסויים בבלוק לאסוף מספיק נתונים ולהימנע חזרה על מילים ומכאן הרגלה 3.
- בדוק את הרשימה הסופית משתווה ככל האפשר על כל המשתנים לקסיקלי (למשל., תדירות מילים, אורך המילה). בצע אימות סטטיסטית (מבחן t) כדי לאשר את הרשימות הסופיות אינן שונות משמעותית זו מזו על תדירות.
2. הכנת עיצוב ניסיוני
- בחר את העיצוב: חסימה (הגירויים מוצגים גושים נפרדים של ניסויים שהוגדרו על ידי ערכיויות מילה) או מעורבת (הגירויים מוצגים כמקשה אחת שבה רגש ומילות ניטראליים מתערבבות באותה הרשימה).
- בחר עיצוב חסום אם המבקשים לבחון השפעות גלובליות ברמת קטגורית המילה.
הערה: גדל אפקט לרוב גבוהים עיצוב חסמו מאשר מעורבמצגת 4, 5. לכן, עיצוב חסמו היא לעתים קרובות השיטה המועדפת של מצגת. - בחר עיצוב מעורב אם המבקשים לפרק את ESE ברמת מילה פרט ובנפרד עבור "מהר" ו "איטי" אפקטים, כפריט שלילי יכול להשפיע לא רק שמות משלו (את ESE), אלא גם לזו של הפריט הבא מיד. כתוצאה מכך, לשעבר הוא כינה "אפקט מהיר, '' האפקט האיטי 'האחרון 24, 25.
- בחר עיצוב חסום אם המבקשים לבחון השפעות גלובליות ברמת קטגורית המילה.
- בעוד עיצוב ניסיוני חסום, בחר את סדר קבוע או מתאזן / אקראי של בלוקים.
- לקבלת צו מתאזן להציג שתי הסדר אפשרי של בלוקים לקבוצות שונות של המשתתפים:
קבוצת א: חלקת Neutral - בלוק רגשי
קבוצה ב ': חלקה רגשית - בלוק Neutral
הערה: עיצוב מאוזן זה, ESE צפויה להתקבל רק בקבוצת ביצוע בצו הראשון בשל השפעות שנמשכו בקבוצה להופיע tהוא מסדר שני (ראה איור 4) 3. לפיכך, אנו ממליצים להשתמש מצגת קבועה של בלוקים. - לקבלת צו קבוע של בלוקים הנוכחיים ראשונים בבלוק הניטראלי אז מהמחסום הרגשי, ואם רצוי נוכחי בלוק ניטראלי חדש נוסף זורם לחסום רגשית כדי לבחון השפעות לאורך זמן: 1 הבלוק Neutral - בלוק רגשי - Neutral החלקה 2.
הערה: במצב זה, שתי השפעות ניתן לצפות. הראשון הוא ESE הקנונית, מחושב כהפרש בביצועים בין הבלוק הרגשי הבלוק הניטראלי הראשון. שני הנה השפעה מתמשכת, שהושגה על ידי הפחתת חביון הממוצע של הבלוק הניטראלי השני מזו של הגוש הניטראלי הראשון. פרש בזכות מעיד על קיומו של השפעות שנמשכו שחולל מהמחסום הרגשי.- על מנת לשלול מבלבלים באמצעות אימון או עייפות, advisably לבצע ניסוי עזר עם כמה בלוקים של פריטים ניטרליים בלבד.
איור 3) 3. אם יש יותר מ -40 מילים לכל בלוק, או בלוקים ניסיוניים יותר, זה עשוי להיות נחוץ כדי לשלוט על תופעות של עייפות על ידי מקזז כדי לחסום (אך ראה לסדר-של-בלוקי אפקטים בניתוח הסטטיסטי).
- על מנת לשלול מבלבלים באמצעות אימון או עייפות, advisably לבצע ניסוי עזר עם כמה בלוקים של פריטים ניטרליים בלבד.
- לקבלת צו מתאזן להציג שתי הסדר אפשרי של בלוקים לקבוצות שונות של המשתתפים:
3. תכנות ניסויי רנדומיזציה
- בחר תוכנת מחשב או שפת תכנות כדי לשמש ככלי להציג את הגירויים למדוד את התגובות של המשתתף.
- לחלופין, להשתמש בתוכנה זמינה המסחרי DirectRT שהוא יחסית קל לפריסה אמינה. ראה קוד משלימה הקובץ עבור ההפעלה DirectRT קובץ Excel כדוגמא לניסוי ESE programed טיפוסי. חבילות תוכנה נוספות חלקם SuperLab ו- E-פריים, אשר גם חלופות מתאימות המסדיר את הניסוי.
- עבור מקלדת שהפעיל להגיב, השתמש באימון כבר על מנת המשתתף ללמוד מיפוי מפתחות על צבעי דיו (של כ 20 - 40 ניסויים).
- עבור להגיב שימוש ווקאלית אימון קצר (של 4 - 8 ניסויים). הגדר את זמן התגובה להימדד מלכתחילה של הגירוי אל פונמה הראשון אמר.
הערה: תגובות ווקאלי להקשות בשלב הפיענוח של התגובות (אחד חייב להקשיב להקלטות ולסווג שגיאות). עם זאת, אלגוריתם חדש מכאניים מסווג הקלטות הקול יכול לדקלם סיווג אדם בפועל מיותר 26. יתרון של תגובות אוראליות הוא שקבצי השמיעה וכתוצאה מכך ניתן לנתח עוד יותר (באמצעות תכניות ייעודיות אחרות) עבור פרמטרים ווקאלי קשורים רגש 3.
- בחר את צבעי דיו כדי להקצות את המילים (למשל., הצבעים כחול, ירוק, אדום, וסגול). השתמש בקלות צבעים discriminable רקע בניגוד היטב (למשל., לבן או אפור). אם משמשת להגיב מפתח-עיתונות, להשתמש לא יותר מ -4 צבעים, כך שהמיפוי של צבעים למקשים הוא שולט בקלות.
הערה: אם להגיב משמש קול, אפשר להשתמש בצבעים רבים נוספים. יזכיר כי למרות עם אלגוריתם מחשב לסווג את הנתונים, שגיאות זיהוי קול להגדיל עם מספר צבעים (תגובות =). - שימוש בגופן קריא בקלות, וגודל עבור המילים.
- היות והגישה המועדפת היא שלא להשתמש כלל חזרה על מילים, להקצות לכל מילה אחת בצבע אקראי ע"י תוכנת מחשב עבור כל משתתף.
- להציג כל מילה בנפרד סביב אמצע מסך המחשב. לחלופין, להציג כמות קטנה של חוסר ודאות מרחבית, כך שכל מילה מוצגת בעמדה שונה אקראית כ 50 פיקסלים סביב המרכז (למשל. ראה Supplקובץ קוד emental). הדבר נעשה על מנת להרתיע משתתפי התמקדות קטע קטן של המילה (ובכך לעקוף קריאה).
- הכן לחסום הכשרה קצרה כדי להכיר את המשתתף עם המשימה ואת הגירויים. עבור ווקאלי להגיב, כמה מחקרים שבהם השתמשו במילה 'למשל' בכל הצבעים ניסיוני עשוי להספיק (עם זיהוי ממוחשב של נתונים, מושב שלם נדרש כדי לאמן את אלגוריתם קול-זיהוי); עבור-לחיצה על מקש להגיב, רבים ככל 20 - 40 ניסויים ייתכן שיהיה צורך להשתלט על מיפוי של צבעים.
- בעקבות השתלמות, הווה האבני ניסיוני (למשל., שלושה רחובות של מילות ניטראליות רגשיות ניטראליות). הצג הפסקות קצרות בין בלוקים הרצופים של ניסויים (של לומר, 30-60 שניות כל אחד). אל תאפשר את הבלוק הבא להתחיל לפני ההפסקה המיועדת להפסקה שחלף כמשתתפים נוטים למהר דרך הניסוי כדי לסיים אותו במהירות.
- הכן את ת"אהוראות sk. בתחילת כל בלוק, להציג את ההנחיה הבאה "להגיב על דיו הצבע של המילה במהירות ובדיוק אפשרי." שלא להזכיר מילת קריאה, או שהמילה יש להתעלם כפי שבקשה זו מקורה להגדיל באופן מלאכותי קריאת המילים (ראה תורת תהליך אירונית, למשל., 27).
- ציין את מרווח גירוי היתר בין המשפט או (ISI) בין ניסויים הניסיונות של גירוי הגירוי הרצוף. בדרך כלל להשתמש ISI של 500 msec (במצגת חסומה).
הערה: קצר ISI עשוי לקדם תגובות קצרות יותר מאשר ISI עוד ולבצע יתר השפעות עם פריטי רגש דווחו עבור ISI עד 1,000 msec 24. - אופציונלי: להוסיף שאלון חרדה בסוף הניסוי או בפגישה נפרדת. זה מספק עבור מדד הבסיס של חרדה של המשתתף, כגון מלאי חרדה מצבית-תכונה (Stai) 28.
4. נושא Selection והכנה
- ברגע תיכנות הושלמה, לגייס משתתפים רצוי מאותו וקבוצת-הגיל והרקע. משתתפים יכולים להירשם אשראי כמובן, תמורת שכר, או על בסיס התנדבותי.
- פוך משתתפים בטוחים הם דוברים ילידיים של השפה השתמשה במחקר, ואין להם שום קשיי קשב או עיוורון צבעים.
- מדריך המשתתף לחדר שקט מול מחשב. הסבר את הוראות המשימה ולבקש המשתתף לקרוא הוראות נוספות בכתב על מסך המחשב.
5. נתונים וניתוח סטטיסטי
- ככלל, לבצע זמן התגובה מנתח ביחס לתקן התגובות בלבד. כמו כן, אל תכלול תגובות קיצוניות.
- בדרך כלל, לא לכלול תגובות מהירות יותר או קטן יותר מאשר 2.5 SD סביב הממוצע. עם זאת, יש להיזהר שלא להשליך יותר מ -5% של הנתונים. שיעורי שגיאה הם בדרך כלל קטנים, אבל זה עדיין מומלץ להשוות אותם על פני תנאיםלשלול תחלופה מהירה ודיוק.
- עם סדר תצוגה קבוע, לבצע השוואות שתוכננו (או מבחן t, אם רק שני רחובות מנוהלים) עם תוכנה סטטיסטית מיועדת כגון SPSS או STATISTICA (כאן הוראות ניתנות STATISTICA). לבדיקה של ESE, להשוות את גוש הרגש עם הבלוק הניטראלי הראשון. לעניין השפעה מתמשכת להשוות את הגוש הניטראלי השני (אשר בעקבות מהמחסום הרגשי) עם הבלוק הניטראלי הראשון.
- לבצע השוואות מתוכננות על ידי בחירת -Statistics-> מתקדם לינארית / שאינו ליניארי דוגמנים> כללי לינארי דוגמנים> תוצאות נוספות -> comps מתוכנן.
- כאשר הסדר בלוקים זה מתאזן פני משתתפים, לבצע ANOVA עם בלוק ערכי כגורם בתוך-הנושא וסדר של בלוקים כגורם בין-הנושא.
- בצע ANOVA על ידי בחירת -Statistics-> מתקדם לינארית / שאינו ליניארי דוגמנים> מודלים ליניאריים כללי.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Representative Results
כאשר בלוקים בצעו את הרצף ניטראלי הרגש ניטראלי (למשל, 3), ESE הגדול של 34 מילים-שניות הוא ציין דרך תגובות איטיות בבלוק הרגש (ממוצע של 791 msec) מאשר בבלוק הניטראלי הראשון (ממוצע של 757 אלפיות שני, ראו איור 2). אותה הקבוצה של משתתפים הייתה גם איטית למדי כדי לתת שם צבע הדיו במערכה השנייה של (חוץ) מילות ניטראליות (ממוצעת של 778 אלפיות שני). הבדל 21 msec בביצועים בין שני הרחובות עם פריטים ניטראליים מתעד את הנוכחות של ההשפעה המתמשכת של חשיפה לגירויים רגשיים שליליים.
איור 2: RTS התכוון תן שם דיו הצבע של מילות שהוצגו ביחידים בשלושה בלוקים של ניסויים עם Neutral, רגש, ופריטים ניטראליים יותר. האבני עם פריטים ניטראליים כרוך מילות מתאימות שונות. respons ווקאליes שימשו בניסוי הזה. ברי השגיאה מתארים סטיית תקן אחת סביב הממוצע. אנא לחץ כאן כדי לצפות בגרסה גדולה יותר של דמות זו.
על מנת לוודא כי אין סימונים של תשומת לב או עייפות (במיוחד עם צו קבוע של בלוקים), ניסוי עזר הכרוך בלוקים בלבד של פריטים ניטרליים יכול להתבצע. אם אין הבדל בביצועים על פני בלוקים רצופים של ניסויים, אפשר להניח כי תופעות כאלה הן מינימאליות (ראו איור 3).
איור 3: RTS התכוון תן שם דיו הצבע של מילות שהוצגו ביחידים בשלושה בלוקים של ניסויים עם פריטי Neutral כל גוש כרוך קבוצה שונה של מילות מתאימות.. תגובות ווקאלי שמשובניסוי זה. ברי השגיאה מתארים סטיית תקן אחת סביב הממוצע. אנא לחץ כאן כדי לצפות בגרסה גדולה יותר של דמות זו.
במחקר ESE הטיפוסי בספרות עם רק שני בלוקים של ניסויים (רגש, ניטראלי), גידול ESE צפויה רק לצוץ בקבוצת המשתתפים בביצוע הראשונה בבלוק הניטראלי. לא קיים אופציית ESE בסדר ההפוך של בלוקים. זה אמור לגרום אינטראקציה של בלוק ערכי ובלוק הזמנות בתחום ANOVA הרלוונטי. כמובן, עיצוב סטנדרטי זה אינו מתאים לבחון השפעות שנמשכו או עייפות התרגלות. לכן, אנו ממליצים להשתמש עיצובים עם מינימום של שלושה רחובות, ניטראלי רגש ניטראלי (איור 4).
דמות4:. RTS התכוון שם דיו הצבע של רגש מילות Neutral מוצגות בלוקים להזמין שונות בקבוצת Neutral-אז-הרגשית (NE), הבלוק של מילות ניטראליות שקדם לחסום במילות רגש. ב רגשית-דאז Neutral (EN) הקבוצה, בלוק של מילות הרגש שקדמה לזו של מילים נייטרליות. התגובות ווקאלי שימשו בניסוי הזה. ברי השגיאה מתארים סטיית תקן אחת סביב הממוצע. נתון זה יש הבדל בין 3. אנא לחץ כאן כדי לצפות בגרסה גדולה יותר של דמות זו.
קובץ קוד משלימה. אנא לחץ כאן כדי להוריד את הקובץ.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Discussion
ESE כוללת משימה פשוטה מאוד: השמות משתתפים דיו הצבע של מילות שהוצגו ביחידים. משימה פשוטה זו מניבה תוצאות של שתי תוצאה פרגמטית תיאורטית. ESE מתעד את העובדה שאנשים רגישים הערכי הרגשי כרוכים גירויים למרות תכונה זו אינה רלוונטית לחלוטין במשימה שלפניו.
ESE התפתח שיטה פופולרית מאוד עבור חיטוט רגש וחרדה הוא עם אוכלוסיות חולים ושאינם חולה 1, 7 4. הערעור שלה ניתן לייחס את הפוטנציאל שלה כיעד (מחשב מבוסס) כלי אבחון, ללא מטופלת פוטנציאלית הטית אינטראקצית -therapist. מילות הרגש ניתן לבחור כדי להתאים את הפתולוגיה הספציפית או דאגה נוכחית של המטופל. יתר על כן, הכלי אינו פולשני ולא מבוסס דיווח עצמי. היעילות של ESE היא מבוססת היטב ברמת הקבוצה, אבל זה עדיין לא הפגין ברמת הפרט 29, 30. יש צורך במחקרים נוספים על מנת להעריך את האמינות של ESE של המטופל והקשר שלה עם אמצעים ידועים אחרים של חרדה פרדיגמות מבוסס מחשב אחר כגון מדידה של נקודות 31. כמו כן, למרות השכיחות של ESE, הגודל המדויק של ההשפעה הוא שנוי במחלוקת, עם גודלי אפקט מדווח החל מ -1 עד 400 msec 1. זה נובע בחלקו לשימוש הגדרות שונות (למשל., מחשב / לשלוח כרטיסי ברכה / אוראליות) או לקבוצת פתולוגיה הספציפית נבדקה. עם זאת, לשונות ניכרות עדיין ניכרו במחקרים בודקים קבוצות אוכלוסייה מוגדרות היטב במסגרות במבחן דומות. אחת מטרות של הפרוטוקול הנוכחי היא להציג צדדי נוהל ברור ואחידה של הסרת השתנות מבלבלות ולא רצויות. זו יכולה להיות מושגת על ידי שימוש שלבים קריטיים כגון הימנעות חזרות מילה, תוך עקיפת הרגלה, ומאפשר שליטה לקסיקלית תקינה. בעקבות הנחיות אלה אמורות לסייע לחוקרים לאסוף vaנתונים מכסים, להסיק מסקנות משוחדות, לשפר את האמינות, ולסייע עם השוואות בין שונים מחקרים שטרופ רגשיים.
חשיבותה של השלבים הקריטיים כמובן מאליו, ישנן אפשרויות רבות עבור וריאציה. בהינתן האפשרות להציג שאלות מחקריות שונות, הפרוטוקול הנוכחי לא יכול להיות אופטימלי עבור חלק ויציאות מן הפרוטוקול הנוכחי אפשריים. לדוגמא, אם חוקר מבקש לבחון את השפעת הפרעות רגשיות ווקאלי, שינוי של הפרוטוקול יכול להיות חוקרי צורך להחליט שיטת הממשל המועדפת שלהם כדי שיתאימו לצרכי הניסוי שלהם. וריאציות חלות גם על המספר בלוקים וקטגוריות מילה לברירת מילת פרט (למשל., מפקחות על משתנים לקסיקליים נוספים כגון מספר ההברות) לקביעת מספר הניסויים (מילות) בתוך בלוקים כדי העסקת עיצוב מעורב או חסום מציג קבוע / בסדר אקראי / מתאזן בלוקים בבחירת avocal או לחיצה על מקש מענה בחירת הצבעים או לציין את המרווחים בין המשפט ולחסום. היתרונות והחסרונות של כל אחד מהשיקולים אלה מופנים בשלבי הפרוטוקול הרלוונטיים. רוב יכול להיות מצויד לצרכים של אחד העדפה אישית.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Disclosures
החוקרים אין לי מה לחשוף.
Materials
| Name | Company | Catalog Number | Comments |
| DirectRT software | Empirisoft | http://www.empirisoft.com/directrt.aspx | Software allows easy programing of a custom experiment in a spreadsheet application (e.g., Excel) |
| Personal computer | Any | https://www.office.com/ | At least 256 mb of memory, a graphics card with at least 16 mb of video memory and a processor speed of at least 500 mhz. |
| A spreadsheet application (e.g., Excel) | Microsoft | Any version | A spreadsheet application capable of editing CSV files |
| SPSS/STATISTICA software | IBM/Statsoft | http://www-01.ibm.com/software/analytics/spss/ http://www.statsoft.com/ | Statistical software |
References
- Williams, J. M. G., Mathews, A., MacLeod, C. The emotional stroop task and psychopathology. Psychol. Bull. 120 (1), 3-24 (1996).
- Algom, D., Chajut, E., Lev, S. A rational look at the emotional Stroop phenomenon: A generic slowdown, not a Stroop effect. J. Exp. Psychol. Gen. 133 (3), 323-338 (2004).
- Ben-Haim, M. S., Mama, Y., Icht, M., Algom, D. Is the emotional Stroop task a special case of mood induction? Evidence from sustained effects of attention under emotion. Atten. Percept. Psycho. 76 (1), 81-97 (2014).
- Holle, C., Neely, J. H., Heimberg, R. G. The effects of blocked versus random presentation and semantic relatedness of stimulus words on response to a modified Stroop task among social phobics. Cognitive Ther. Res. 21 (6), 681-697 (1997).
- Richards, A., French, C. C., Johnson, W., Naparstek, J., Williams, J. Effects of Mood Manipulation and Anxiety on Performance of an Emotional Stroop Task. Br.J.Psychol. 83, 479-491 (1992).
- Stroop, J. R. Studies of Interference in Serial Verbal Reactions (Reprinted from Journal Experimental-Psychology, Vol 18, Pg 643-662, 1935). J. Exp. Psychol. Gen. 121 (1), 15-23 (1992).
- Bar-Haim, Y., Lamy, D., Pergamin, L., Bakermans-Kranenburg, M. J., van IJzendoorn, M. H. Threat-related attentional bias in anxious and nonanxious individuals: A meta-analytic study. Psychol.Bull. 133 (1), 1-24 (2007).
- Mathews, A., Mogg, K., Kentish, J., Eysenck, M. Effect of Psychological Treatment on Cognitive Bias in Generalized Anxiety Disorder. Behav. Res. Ther. 33 (3), 293-303 (1995).
- Mogg, K., Bradley, B. P. Attentional bias in generalized anxiety disorder versus depressive disorder. Cognitive. Ther. Res. 29 (1), 29-45 (2005).
- Mogg, K., Kentish, J., Bradley, B. P. Effects of Anxiety and Awareness on Color-Identification Latencies for Emotional Words. Behav. Res. Ther. 31 (6), 559-567 (1993).
- Rutherford, E. M., MacLeod, C., Campbell, L. W. Negative selectivity effects and emotional selectivity effects in anxiety: Differential attentional correlates of state and trait variables. Cognition. Emotion. 18 (5), 711-720 (2004).
- Foa, E. B., Ilai, D., Mccarthy, P. R., Shoyer, B., Murdock, T.
- Mcnally, R. J., Riemann, B. C., Louro, C. E., Lukach, B. M., Kim, E. Cognitive Processing of Emotional Information in Panic Disorder. Behav. Res. Ther. 30 (2), 143-149 (1992).
- Mitterschiffthaler, M. T., et al. Neural basis of the emotional Stroop interference effect in major depression. Psychol. Med. 38 (2), 247-256 (2008).
- Amir, N., Freshman, M., Foa, E. Enhanced Stroop interference for threat in social phobia. J.Anxiety Disord. 16 (1), 1-9 (2002).
- Andersson, G., Westoo, J., Johansson, L., Carlbring, P. Cognitive bias via the Internet: A comparison of web-based and standard emotional Stroop tasks in social phobia. Cognitive Behaviour Therapy. 35 (1), 55-62 (2006).
- Paunovic, N., Lundh, L. G., Ost, L. G. Attentional and memory bias for emotional information in crime victims with acute posttraumatic stress disorder (PTSD). J.Anxiety Disord. 16 (6), 675-692 (2002).
- Constans, J. I., McCloskey, M. S., Vasterling, J. J., Brailey, K., Mathews, A.
- Mama, Y., Ben-Haim, M. S., Algom, D. When emotion does and does not impair performance: A Garner theory of the emotional Stroop effect. Cognition.Emotion. 27 (4), 589-602 (2013).
- Mckenna, F. P., Sharma, D. Intrusive Cognitions - an Investigation of the Emotional Stroop Task. J.Exp.Psychol.Learn. 21 (6), 1595-1607 (1995).
- Grainger, J., Oregan, J. K., Jacobs, A. M., Segui, J. On the Role of Competing Word Units in Visual Word Recognition - the Neighborhood Frequency Effect. Percept.Psychophys. 45 (3), 189-195 (1989).
- Balota, D. A., et al.
- Larsen, R. J., Mercer, K. A., Balota, D. A. Lexical characteristics of words used in emotional Stroop experiments. Emotion. 6 (1), 62-72 (2006).
- McKenna, F. P., Sharma, D. Reversing the emotional stroop effect reveals that it is not what it seems: The role of fast and slow components. J.Exp.Psychol.Learn. 30 (2), 382-392 (2004).
- Frings, C., Englert, J., Wentura, D., Bermeitinger, C.
- Eidels, A., Ryan, K., Williams, P., Algom, D. Depth of Processing in the Stroop Task Evidence From a Novel Forced-Reading Condition. Exp.Psychol. 61 (5), 385-393 (2014).
- Wegner, D. M.
- Kendall, P. C., Finch, A. J., Auerbach, S. M., Hooke, J. F., Mikulka, P. J. State-Trait Anxiety Inventory - Systematic Evaluation. J.Consult.Clin.Psychol. 44 (3), 406-412 (1976).
- Dresler, T., et al. Reliability of the emotional Stroop task: An investigation of patients with panic disorder. J.Psychiatr.Res. 46 (9), 1243-1248 (2012).
- Eide, P., Kemp, A., Silberstein, R. B., Nathan, P. J., Stough, C. Test-retest reliability of the emotional stroop task: Examining the paradox of measurement change. J.Psychol. 136 (5), 514-520 (2002).
- Macleod, C., Mathews, A., Tata, P.
