2.9
تفترض الأساليب الإحصائية البارامترية ، مثل اختبار الطالب أو اختبار الملاءمة ، أن البيانات تتبع توزيعا محددا ، مما يتيح اختبار وتقدير الفرضيات القوية.
في الإحصاء الحيوي ، يتم استخدام الإحصائيات البارامترية بشكل متكرر ، على سبيل المثال ، عند مقارنة متوسط مستويات السكر في الدم بين المرضى الذين يتلقون علاجات مختلفة.
على العكس من ذلك ، لا تضع الإحصائيات غير المعلمية أي افتراضات حول توزيع البيانات.
وهي مفيدة عندما تفشل البيانات في تلبية متطلبات الاختبار البارامتري أو عندما تكون ترتيبية أو فئوية.
توفر هذه الطرق العديد من المزايا ، بما في ذلك متانة القيم المتطرفة وتطبيقات البيانات الأوسع.
ومع ذلك ، فإنها تميل إلى أن تكون أقل فائدة من الاختبارات البارامترية في ظل الافتراضات البارامترية.
على سبيل المثال ، باستخدام الإحصائيات غير المعلمية ، يقارن اختبار Wilcoxon متوسط أوقات البقاء على قيد الحياة بين مجموعتين من المختبر.
يصنف اختبار Kruskal-Wallis ، وهو بديل آخر غير معلمي ل ANOVA ، عينات عشوائية من ثلاثة مجموعات أو أكثر لتحديد ما إذا كان متوسطها متشابها.
تنقسم تقنيات الاستدلال الإحصائي، التي تعد ذات أهمية كبيرة في اختبار الفرضيات، إلى فئتين عريضتين: الإحصاءات المعلمية واللامعلمية.
تفترض الإحصاءات المعل…
حقوق الطبع والنشر © 2026 MyJoVE Corporation. جميع الحقوق محفوظة.