Name: Vergleicht man die Frequenzeffekt zwischen den lexikalischen Entscheidungs und Namens Aufgaben in der chinesischen (Video) | JoVE Journal
Uploaded: 2016-04-01T15:00:00.000+00:00
Duration: 8 min 8 s
Description: Erfahren Sie, wie der Frequenzeffekt chinesischer Schriftzeichen durch lexikalische Entscheidungs- und Benennungsaufgaben untersucht wird. Diese Methode liefert präzise Einblicke in phonologische Abrufprozesse bei der Zeichenerkennung.

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Diese Forschung wurde unterstützt durch Zuschüsse aus dem National Science Council von Taiwan unterstützt (MOST 104-2410-H-002-058) zu Jei-Tun Wu und (NSC 101-2410-H-002-093-MY2) zu Tai-Li Chou . Unser besonderer Dank geht an den anonymen Gutachtern für ihre wertvollen Kommentare.

Alle Probanden müssen informiert schriftliche Zustimmung vor der Verabreichung von Versuchsprotokollen geben. Alle Verfahren, Einwilligungsformulare und das Versuchsprotokoll wurden von der Forschungsethikkommission der National Taiwan University genehmigt. 1. Beim Vergleich der Frequenzeffekt zwischen der lexikalischen Entscheidung und Namens Aufgaben in Chinese Character Recognition (Experiment 1) <ol><li> Rekrutieren die Teilnehmer <ol><li> Rekrutieren vierundvierzig Studenten aus der National Taiwan University sowohl in der LDT und die Namensgebung Aufgabe zu beteiligen. Die Teilnehmer müssen einheimische chinesische Sprecher mit normaler oder korrigiert zu normalen Vision und fließend im Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben Mandarin. Alle von ihnen waren Rechtshänder. </li></ol></li><li> Materialien <ol><li> Wählen Sie insgesamt 180 Zeichen aus chinesischen Zeichen Datenbank von Wu und Liu (1987). Verwenden Sie 90 Hochfrequenz-Zeichen und 90 niederfrequente Zeichen. Laut Wu und Liu (1987), die Hochfrequenz-Zeichen wird durch das Auftreten definiert sind mehr als 100, und die Niederfrequenz wird durch das Auftreten definiert 1 bis 15, unter einer Gesamtfrequenz von etwa einer Million in der Datenbank. Balance der wichtigen lexikalischen Eigenschaften (Frequenz, Anzahl der Hübe und / oder andere Eigenschaften, etc.) Der Materialien über Bedingungen gewählt. </li><li> Basierend auf der Phonologie des phonetisch radikalen und den Charakter, die dafür sorgen, dass die Zeichen drei Regelmäßigkeit Typen enthalten: regelmäßige, in denen die lautliche Rest und der Charakter die gleiche Aussprache (die Töne zu ignorieren); in denen es Unterschiede zwischen ihren Aussprachen unregelmäßig; und nicht-Tonträgers, in dem das Zeichen nicht als Tonträgers definiert werden. </li><li> Klassifizieren jedes Zeichen in einer der sechs Kategorien: (1) Hochfrequenz, regelmäßige (zB. <img alt="bao" src="/files/ftp_upload/53815/53815figBAO.jpg" /> , BaO, Lands) (2) Hochfrequenz, unregelmäßiger (z. B.<img alt="bing" src="/files/ftp_upload/53815/53815figBING.jpg" /> Eis, bing,) (3) Hochfrequenz, nicht-Tonträgers (zB <img alt="Duan" src="/files/ftp_upload/53815/53815figDUAN.jpg" /> Abschnitt, Duan) (4) niedriger Frequenz, regelmäßige (z. B. <img alt="Verbot" src="/files/ftp_upload/53815/53815figBAN.jpg" /> , Bàn, stolpern) (5) mit niedriger Frequenz, unregelmäßig (z. B. <img alt="fei" src="/files/ftp_upload/53815/53815figFEI.jpg" /> , Fēi, Ehefrau eines Prinzen) (6) Niederfrequenz, nicht Tonträgers (z. B. <img alt="Duo" src="/files/ftp_upload/53815/53815figDUO.jpg" /> , Duo, faul). Jede Kategorie enthält 30 Zeichen. </li><li> Verwendung von Truetype (im Windows-Betriebssystem integriert), konstruieren 180 Pseudo-Zeichen mit der rechten Rest der Zeichen zu halten und die Änderung der linksradikalen zu einem anderen. Stellen Sie sicher, dass es in der Anzahl der Striche zwischen den Zeichen und Pseudo-Zeichen kein signifikanter Unterschied. <ol><li> Starten Sie das Truetype-Programm. When ein Dialogfeld angezeigt wird, klicken Sie auf die Schaltfläche OK, und starten Sie das Programm die Pseudo-Zeichen zu konstruieren. Klicken Sie auf die Windows-Verweis im Menü, dann wird ein Referenzpanel angezeigt und eine richtige Schrift zu wählen. </li><li> Geben Sie ein echtes Zeichen in das leere Feld des Panels, und klicken Sie auf die Schaltfläche OK. Zwei Platten werden nebeneinander auf dem Bildschirm angezeigt. Im rechten Bereich Zeichen für den Bau, verwenden Sie das Werkzeug der freien Auswahl, um die linke radikale dieser wahren Charakter mit einem Kreis zu wählen. Den linken radikalen in das linke Feld Zeichen des Aufbaus. Dann wird der linke Rest der Pseudo-Zeichen gemacht worden. </li><li> Klicken Sie auf die Windows-Verweis im Menü wieder, und übernehmen die ähnlichen Verfahren, die die rechtsradikale eines anderen wirklichen Charakter zu wählen. Den rechten radikal in das linke Feld Zeichen des Aufbaus. Legen Sie die beiden Reste zusammen und stellen Sie sicher, dass die Kombination dieser beiden Reste im Lexikon bedeutungslos. Ein Pseudo-Zeichen konstruiert worden ist. THenne speichern Sie die Pseudo-Zeichen in den Computer ein. </li></ol></li><li> Nehmen Sie eine Frequenz (hoch, niedrig) durch Regelmäßigkeit (regelmäßige, unregelmäßige und nicht Tonträgers) innerhalb Subjekt faktorieller. Die Art der Aufgabe als zwischen Subjekt variabel. </li><li> Randomize alle Gegenstände. </li></ol></li><li> Die LDT <ol><li> Verwenden Sie eine experimentelle Standardsoftware, wie zum Beispiel die E-Prime, das Experiment zu programmieren, nach Software-Protokolle. </li><li> Stellen Sie sicher, dass 50% der Reize Zeichen sind für die &quot;Ja-Antwort&quot;, und die anderen sind Pseudo-Zeichen für die &quot;Keine Reaktion&quot;. </li><li> Bitten Sie die Teilnehmer, ob die schriftlichen Stimulus auf dem Bildschirm erscheinen, um zu beurteilen, eine echte Persönlichkeit ist oder nicht. Sie anweisen, so genau und schnell wie möglich zu reagieren, indem sie eine von zwei Tasten, eine ist für &quot;Ja-Antwort&quot;, und der andere ist für &quot;Keine-Antwort&quot;. Erinnern Sie alle Teilnehmer die rechte Hand zu benutzen, wenn Antworten machen. </li><li> Beginnen Sie jeden Versuch mit einem alsterisk, um anzuzeigen, einen Fixationspunkt in der Mitte des Monitors für 500 ms, durch einen Ton von 100 Hz Warnung für 200 msec begleitet, gefolgt von einem leeren Bildschirm für 500 ms erschien. </li><li> Nach dem Sternchen zeigen die Zielzeichen, das einen visuellen Bogen von etwa 2 Grad aufspannt, von einer 70 cm Betrachtungsabstand, bis der Computer den Tastenhub des Teilnehmers erfasst und von dem Beginn der Zielzeichen die Reaktionszeit (RT) messen bis ein Tastendruck Reaktion erfolgt. </li><li> Stellen Sie das Zeitintervall zwischen einem Versuch und dem nächsten mit einem leeren Bildschirm für 1000 ms. Der Computer wird die RT und Genauigkeitsrate der Teilnehmerreaktionen in der LDT durch Tastatur drücken aufzeichnen. </li><li> Geben Sie auch alle Anweisungen, sowohl in schriftlicher Form auf dem Computerbildschirm und verbal, und die Teilnehmer geführt, um die Aufgabe einzeln. HINWEIS: In der beispielhaften Experiment 1 umfasste die Aufgabe, eine Trainingseinheit mit 20 Studien mit Feedback. Während des Experiments session, hatten die Teilnehmer eine Ruhe alle 36 Versuche. Eine typische Sitzung einschließlich der Praxis wird man nehmen Sie einen Teilnehmer: 25 bis 30 min zu vervollständigen. </li></ol></li></ol> 2. Beim Vergleich der Frequenzeffekt zwischen der lexikalischen Entscheidung und Namens Aufgaben in der chinesischen Worterkennung (Experiment 2) <ol><li> Rekrutieren die Teilnehmer <ol><li> Rekrutieren sechsunddreißig Studenten aus der National Taiwan University sowohl in der LDT und die Namensgebung Aufgabe zu beteiligen. Das Einstellungskriterium ist die gleiche wie die in Protokoll 1. </li></ol></li><li> Materialien <ol><li> Wählen Sie insgesamt 288 Zwei-Zeichen-Worte, in denen die Hälfte von ihnen sind wahre Worte und die andere Hälfte sind Pseudo-Wörter. Laut Wu und Liu (1987), die Hochfrequenz - Wort wird durch das Auftreten mehr als 50 Stand wichtigen lexikalischen Eigenschaften (Frequenz, und / oder andere Eigenschaften, etc.) Der über Bedingungen ausgewählten Materialien definiert. </li><li> Basierend auf der Phonologie des phonetisch Radikal eind das Zeichen, sicherzustellen, dass die Hauptfigur innerhalb der Wörter enthält drei Arten Regelmäßigkeit: regelmäßige, in denen die lautliche Rest und der Charakter die gleiche Aussprache (ohne Berücksichtigung der Töne); in denen es Unterschiede zwischen ihren Aussprachen unregelmäßig; und nicht-Tonträgers, in dem das Zeichen nicht als Tonträgers definiert werden. </li><li> Kontrollieren Sie die führenden Zeichen in der realen Wörter für Frequenz in Regelmäßigkeit Typen und stellen Sie sicher , dass die führenden Zeichen innerhalb der Pseudo-Wörter (z. B. <img alt="xianque" src="/files/ftp_upload/53815/53815figXIANQUE.jpg" /> von denen sind, xiàn què) unterschiedlich in der realen Wörtern. </li><li> Nehmen Sie eine Frequenz (hoch, niedrig) durch Regelmäßigkeit (regelmäßige, unregelmäßige und nicht Tonträgers) innerhalb Subjekt faktorieller. </li><li> Klassifizieren jedes Wort in einer der sechs Kategorien: (1) . Hochfrequenz, regelmäßige führende Zeichen (zB <img alt="Buzhi" src="/files/ftp_upload/53815/53815figBUZHI.jpg" /> , bù zhì, arrangieren) (2) Hochfrequenz, unregelmäßiger führende Zeichen (z. B. <img alt="Banyan" src="/files/ftp_upload/53815/53815figBANYAN.jpg" /> , Bàn yǎn, die Rolle spielen) (3) Hochfrequenz, nicht-Tonträgers führende Zeichen (z. B. <img alt="boshi" src="/files/ftp_upload/53815/53815figBOSHI.jpg" /> Bo shi, Arzt) (4) niedriger Frequenz, regelmäßige führende Zeichen (z. B. <img alt="buju" src="/files/ftp_upload/53815/53815figBUJU.jpg" /> , Bù jú, Verteilung) (5) niedriger Frequenz, unregelmäßige führende Zeichen (z. B. <img alt="banxiang" src="/files/ftp_upload/53815/53815figBANXIANG.jpg" /> , Bàn xiàng, Schauspieler im Kostüm) (6) niedriger Frequenz, nicht-Tonträgers führende Zeichen (z. B. <img alt="boxue" src="/files/ftp_upload/53815/53815figBOXUE.jpg" /> , Bò xué, eruditely). </li><li> Ordnen Sie alle Reize in zwei Blöcke, wobei jeder Block auf einen Aufgabentyp entsprechen zu machen. Gleichen die Reihenfolge der Blöcke unter ter Teilnehmer. </li><li> Randomize alle Prüfungen innerhalb eines jeden Blocks. </li></ol></li><li> Die LDT <ol><li> Verwenden Sie eine experimentelle Standardsoftware, wie zum Beispiel die E-Prime, das Experiment zu programmieren, nach Software-Protokolle. </li><li> Stellen Sie sicher, dass 50% der Reize sind Worte für die &quot;Ja-Antwort&quot;, und die anderen sind Pseudo-Wörter für die &quot;Keine Reaktion&quot;. </li><li> Bitten Sie die Teilnehmer, ob die schriftlichen Stimulus auf dem Bildschirm erscheinen, um zu beurteilen, ein wahres Wort ist oder nicht. Sie anweisen, so genau und schnell wie möglich zu reagieren, indem sie eine von zwei Tasten, eine ist für &quot;Ja-Antwort&quot;, und der andere ist für &quot;Keine-Antwort&quot;. Erinnern Sie alle Teilnehmer die rechte Hand zu benutzen, wenn Antworten machen. </li><li> Stellen Sie die gleichen Anforderungen und Anordnungen, wie in Experiment 1, mit der Ausnahme, dass der Reiz auf dem Bildschirm ist ein Wort oder Pseudowort anstelle eines Zeichens oder pseudo-Charakter. </li><li> Geben Sie auch alle Anweisungen, sowohl in schriftlicher Form auf dem Computer screen und verbal, und die Teilnehmer durchgeführt, die individuell Aufgabe. </li></ol></li><li> Die Namensgebung Aufgabe <ol><li> Verwenden Sie eine experimentelle Standardsoftware, wie zum Beispiel die E-Prime, das Experiment zu programmieren, nach Software-Protokolle. </li><li> Stellen Sie sicher, dass 50% der Reize sind Worte für die &quot;Ja-Antwort&quot;, und die anderen sind Pseudo-Wörter für die &quot;Keine Reaktion&quot;. </li><li> Bitten Sie die Teilnehmer die geschriebenen Worte oder Pseudo-Wörter auf dem Bildschirm auszusprechen. Weisen Sie sie eine Antwort so genau und schnell wie möglich zu machen. </li><li> Stellen Sie die gleichen Anforderungen und Anordnungen, wie in Experiment 1, mit der Ausnahme, dass der Reiz auf dem Bildschirm ist ein Wort oder Pseudowort anstelle eines Zeichens oder pseudo-Charakter. </li><li> Geben Sie auch alle Anweisungen, sowohl in schriftlicher Form auf dem Computerbildschirm und verbal, und die Teilnehmer geführt, um die Aufgabe einzeln. </li></ol></li></ol>

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</ol>

Die Autoren haben nichts offenzulegen.

Diese Studie zeigt, dass die Unterschiede in der Frequenz-Effekte zwischen den beiden Aufgaben helfen können, die Rolle der Phonologie auf Anerkennung wie Pre-lexikalischen und postlexikalische Phonologie zu erläutern. In der chinesischen Zeichenerkennung (Experiment 1) kann der Phonologie Prozess sein post-lexikalischer mit einem größeren Frequenzeffekt bei der Benennung Aufgabe als in der LDT. Dieses Ergebnis unterscheidet sich von den Ergebnissen in alphabetische Sprachen angegeben. In der chinesischen Worterkennung ...

Im Lese Erfahrung höhere Auftreten eines Wortes erhöht die Geschwindigkeit, bei der sie identifiziert werden, die als Frequenzeffekt im psycholinguistic Gebiet bekannt ist. Manipulieren die Variable der Wortfrequenz in psycho - physischen Forschung, beobachtet Menschen niedrigere Schwellenwerte von 1,2 gemeinsame Wörter zu erkennen. In den späten 1970er Jahren hat sich die Wortfrequenz als eine der wichtigsten Einflussgrößen Worterkennung 3,4 weithin. Die Konzentration auf die Wortfrequenz und unter Einbeziehung anderer verwandter Variablen, die meisten Theorien der Worterkennung bei der Erklärung hatte konstruiert worden und verteilt 5-9. Daher, wenn es kann, dass eine Aufgabe effektiv den Prozeß der Worterkennung beansprucht erfassen, sollte es auf die Änderungen der Wortfrequenz empfindlich sein. In der Literatur der schriftlichen Worterkennung, sowohl die lexikalischen Entscheidungsaufgabe (LDT) und Namens Aufgaben erfüllen dieses Kriterium und Forscher wählten in der Regel eine von ihnen in die underlyi zu sondierenng Mechanismus der Anerkennung. Unter Forschung über die Worterkennung in verschiedenen Sprachen, haben die LDT und Namensgebung Aufgabe die klassischen experimentellen Methoden gewesen, die Antwortzeit-Maßnahmen verwenden, um die mentalen Prozesse des Lesens zu verstehen. In der LDT, messen die Forscher die Zeit der Entscheidungsfindung des Teilnehmers darüber, ob ein schriftlicher Stimulus ein Wort ist oder nicht. Wie für die Namensgebung Aufgabe, messen die Forscher, wie lange es für die Teilnehmer nimmt laut ein geschriebenes Wort zu sprechen. Doch eine der beiden Aufgaben hat seinen eigenen Aufgabenanforderungen und Einschränkungen. Die LDT beinhaltet ein Scheidungsverfahren zwischen den Wörtern und Nicht-Wörter / Pseudo-Wörter, und ein Entscheidungsprozess des Teilnehmers. Die Namensgebung Aufgabe erfordert die Teilnehmer die Reize auszusprechen, und phonologische Informationen müssen verwendet werden, die Aufgabe Anforderung zu erfüllen. Die Ergebnisse der beiden Aufgaben in der bisherigen Forschung manifestiert unterschiedliche Frequenzeffekte in der Vielzahl von Skripten.In den alphabetischen Systemen manifestiert die LDT einen größeren Frequenzeffekt als die Namensgebung Aufgabe 3. In Stellungnahmen von Balota und Chumbley (1984), die mit niedrigerer Frequenz Worte haben ähnliche Orthographie mit den nicht-Wörter / Pseudo-Wörter. So dauert es länger, die Teilnehmer die orthographischer Ähnlichkeiten zu unterscheiden, die genaue Antwort zu machen, die möglicherweise die Frequenzeffekt in der LDT übertreibt. Während in der Namensgebung Aufgabe, vor allem, wenn Reize von Sprachen von flachen Orthographie sind die Teilnehmer das Wort aussprechen kann die Orthographie-to-Phonologie (OP) Konvertierungsregeln mit einer Antwort zu machen, bevor sie es wirklich identifizieren. Diese Namensgebung Nachfrage wurde als Beweis für die mögliche Voraus lexikalischer Phonologie über die Anerkennung in der alphabetischen Sprachen gemacht. Eine solche Namensgebung Strategie wird argumentiert , 10 die Frequenzeffekt zu untergraben. Zusammengefasst obwohl empfindlichen Reflexionen auf die Manipulation von Wortfrequenz kann in beide Aufgaben beobachtet werden, kann der LDT und die Benennungs Aufgabe erfassen diffemieten Stufen und Eigenschaften des Erkennungsprozesses. Um eine genaue und vollständige Darstellung zu erhalten, ist der richtige Weg zur Annahme der beiden Aufgaben mittlerweile und den Vergleich der Muster ihrer Ergebnisse. Anders als bei den alphabetischen Sprachen, hat Chinesisch die Charakteristik tiefer Orthographie und beinhaltet das Konzept von Zeichen zusätzlich zu den Worten. Im Allgemeinen ist eine chinesische Wort (z. B. <img alt="jiaren" src="/files/ftp_upload/53815/53815figJIAREN.jpg" /> , Jiā rén, ein Familienmitglied) durch zwei Zeichen ( &quot;komponiert <img alt="jia" src="/files/ftp_upload/53815/53815figJIA.jpg" /> &quot;Jiā, Familie;&quot; <img alt="ren" src="/files/ftp_upload/53815/53815figREN.jpg" /> &quot;Rén, Person). Bevor ein Wort identifiziert wird, sollte der Erkennungsprozess von Zeichen innerhalb des Wortes 11 beendet werden. In Anbetracht der einzigartigen psycholinguistischen Eigenschaften ist der Erkennungsprozess eines Zeichens oder Wort in der chinesischen ganz verschieden from die Worterkennung in alphabetischen Systemen. Wenn Studien die LDT und die Namensgebung Aufgabe im gleichen Experiment zu untersuchen Frequenzeffekt in der chinesischen kombinieren, können interessante Offenbarungen gezeigt werden, z. B. fonologische Aktivierung in Bezug auf visuelle Zeichen / Worterkennung. Bei der Verarbeitung von chinesischen Schriftzeichen, zeigt die Verwendung des Namens Aufgabe einen größeren Frequenzeffekt als die LDT, die die Existenz von post-lexikalische Phonologie 12 impliziert, 13. Umschalten der Reize chinesischen zwei Zeichen Worten tritt ein Umkehrmuster. Eine größere Frequenzeffekt wird in der LDT als der in der Namens, was auf die Existenz von pre-lexikalischen phonology gefunden. Der Teilnehmer stellt die mündliche Antwort nach der phonologischen Informationen der Komponenten Zeichen, bevor das ganze Wort 11 identifiziert ist, 14. Darüber hinaus ergibt nach der Regelmäßigkeit der Charaktere in den Stimuli zu manipulieren wertvolle Informationen über die phonologischen Verarbeitung offenbaren kann, und helfen Forschers Rückschlüsse darüber, wann der Abruf von Phonologie auftritt. Die folgenden Versuche zeigten, wie die Forscher die LDT und die Namensgebung Aufgabe der Frequenz Effekt der chinesischen Schriftzeichen zu untersuchen, kombiniert und Worte, um die zugrunde liegende Logik zu erarbeiten.

<table><tbody><tr><td>Standard PC</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>E-Prime (Version 2.0)</td><td>Psychologie Software Tools</td><td></td><td></td></tr><tr><td>Serial Response Box</td><td>Psychologie Software Tools</td><td></td><td>Die Serial Response Box enthält die Sprachtaste, die es Forschern ermöglicht, stimmliche Latenzen zuverlässig zu erfassen.</td></tr><tr><td>Mikrofon</td><td></td><td></td><td>Es kann verwendet werden, um den eingehenden Ton des Teilnehmers zu erkennen</td></tr></tbody></table>

vergleicht man die frequenzeffekt zwischen den lexikalischen entscheidungs ​​und namens aufgaben in der chinesischen

Comparing the Frequency Effect Between the Lexical Decision and Naming Tasks in Chinese

In der psycholinguistischen Forschung kann der Frequenzeffekt einer der Indikatoren für geeignete experimentelle Aufgaben sein, die die Natur des lexikalischen Zugangs untersuchen. In der Regel wird nur eine dieser Aufgaben ausgewählt, um den lexikalischen Zugriff in einer Studie zu untersuchen. Anhand von zwei Beispielexperimenten wird in dieser Arbeit ein Ansatz vorgestellt, um sowohl die lexikalische Entscheidungsaufgabe als auch die Benennungsaufgabe in eine Studie einzubeziehen. Im ersten Experiment handelte es sich bei den Reizen um chinesische Schriftzeichen, die mit Häufigkeit und Regelmäßigkeit manipuliert wurden. Im zweiten Experiment wurden die Stimuli auf chinesische zweistellige Wörter umgestellt, bei denen die Worthäufigkeit und die Regelmäßigkeit des Leitzeichens manipuliert wurden. Die Logik dieser beiden beispielhaften Experimente bestand darin, einige wichtige Fragen zu untersuchen, wie z.B. die Rolle der Phonologie bei der Erkennung, indem der Frequenzeffekt zwischen beiden Aufgaben verglichen wurde. Die Ergebnisse zeigten andere Muster des lexikalischen Zugriffs als in den alphabetischen Systemen. Die Ergebnisse von Experiment 1 zeigten einen größeren Häufigkeitseffekt in der Benennungsaufgabe im Vergleich zur LDT, bei der es sich bei den Stimuli um chinesische Schriftzeichen handelte. Und es ist bemerkenswert, dass in Experiment 1, als die Stimuli reguläre chinesische Schriftzeichen waren, der Häufigkeitseffekt, der in der Benennungsaufgabe beobachtet wurde, ungefähr dem in der LDT entsprach. Es zeigte sich jedoch ein geringerer Häufigkeitseffekt in der Benennungsaufgabe im Vergleich zur LDT, als die Stimuli in Experiment 2 auf chinesische zweistellige Wörter umgestellt wurden. Unter Ausnutzung der jeweiligen Anforderungen und Eigenschaften in beiden Aufgaben können sich die Forscher ein vollständigeres und genaueres Bild von der Zeichen-/Worterkennung machen.

Der Frequenzeffekt beobachtet wurde sowohl in den beiden Aufgaben robust zu sein, war der Nachweis von denen deutlich kürzere RT für die Hochfrequenz-Zeichen. Noch wichtiger ist, wurde eine Frequenz von Task eine Interaktion gefunden. Post-hoc-Vergleiche zeigten einen größeren Frequenzeffekt bei der Benennung Aufgabe als in der LDT, die von den in den Studien in den alphabetischen Systemen berichtet anders war. Darüber hinaus ...

Forscher übernehmen sowohl die lexikalische Entscheidungsaufgabe als auch die Benennungsaufgabe, um einige wichtige Themen wie Zeichen-/Worterkennung zu untersuchen, indem sie den Häufigkeitseffekt zwischen diesen beiden Aufgaben vergleichen. In diesem Artikel wird dieser Ansatz anhand von zwei Beispielexperimenten vorgestellt und die zugrundeliegende Logik erläutert.

Vergleicht man die Frequenzeffekt zwischen den lexikalischen Entscheidungs ​​und Namens Aufgaben in der chinesischen

In psycholinguistic research, the frequency effect can be one of the indicators for eligible experimental tasks that examine the nature of lexical access. ...

Das übergeordnete Ziel dieses Experiments besteht darin, den Frequenzeffekt von chinesischen Schriftzeichen und Wörtern zu untersuchen, indem die lexikale Entscheidungsaufgabe mit der Benennungsaufgabe kombiniert wird. Diese Methode kann helfen, zentrale Fragen auf dem Gebiet der Psycholinguistik zu beantworten, beispielsweise wann der Abruf der Phonologie im chinesischen Erkennungsprozess stattfindet. Der Hauptvorteil dieses Verfahrens liegt darin, dass Forscher nun durch den Vergleich der Ergebnisse aus beiden Aufgaben ein vollständigeres und präziseres Bild der Erkennung von Schriftzeichen oder Wörtern erhalten können.Die visuelle Demonstration dieser Methode ist entscheidend, da der Aufbau der Pseudozeichen aufgrund der strukturellen Komplexität des chinesischen Schriftzeichens schwer zu erlernen ist. Rekrutieren Sie vor dem Experiment ausreichend rechtshändige, muttersprachliche chinesische Teilnehmer mit normalem oder korrigiertem Sehvermögen, die geschlechtsspezifisch gleichmäßig verteilt sind und fließend im Hörverstehen, Sprechen, Lesen und Schreiben von Mandarin sind. Beachten Sie, dass sie die Experimente nicht alle gemeinsam durchführen werden.Wählen Sie zur Aufgabengestaltung 180 Zeichen aus der Datenbank chinesischer Schriftzeichen aus. Verwenden Sie 90 hochfrequente Zeichen, die mehr als 100-mal pro Million auftreten, und 90 niederfrequente Zeichen, die nur zwischen ein- und 15-mal pro Million Zeichen vorkommen. Stellen Sie sicher, dass die Zeichen drei Regularitätstypen umfassen: regulär, bei denen die phonetische Komponente und das Zeichen dieselbe Aussprache haben; irregulär, bei denen Unterschiede in der Aussprache bestehen; und nicht-phonogrammatisch, bei denen das Zeichen nicht als Phonogramm definiert werden kann.Klassifizieren Sie anschließend jedes Zeichen in eine von sechs Kategorien: eins, hochfrequente reguläre Zeichen; zwei, hochfrequente irreguläre Zeichen; drei, hochfrequente Nicht-Phonogramme; vier, niederfrequente reguläre Zeichen; fünf, niederfrequente irreguläre Zeichen; und sechs, niederfrequente Nicht-Phonogramme. Erstellen Sie mithilfe eines Schriftgestaltungsprogramms 180 Pseudozeichen, indem Sie den rechten Bestandteil der Zeichen beibehalten und den linken Bestandteil durch einen anderen ersetzen. Stellen Sie sicher, dass kein signifikanter Unterschied in der Strichanzahl zwischen den echten Zeichen und den Pseudozeichen besteht.Führen Sie dazu das Standardprogramm zur Konturschriftart aus. Wenn ein Dialogfeld erscheint, klicken Sie auf die Schaltfläche „OK“ und starten Sie das Programm, um die Pseudozeichen zu erstellen. Klicken Sie im Menü auf „Referenz“, um das Referenzfenster aufzurufen, und wählen Sie eine geeignete Schriftart aus. Geben Sie ein echtes Zeichen in das schwarze Feld ein und klicken Sie auf die Schaltfläche „OK“, wodurch zwei nebeneinander angeordnete Bereiche auf dem Bildschirm angezeigt werden. Im rechten Bereich verwenden Sie die Schaltfläche „Freie Auswahl“, um den linken Bestandteil dieses echten Zeichens mit einem Kreis auszuwählen. Verschieben Sie den linken Bestandteil in den linken Bereich, um so den linken Bestandteil des Pseudozeichens zu bilden.Klicken Sie anschließend auf Referenz und übernehmen Sie ähnliche Verfahren, um den rechten Radikal eines anderen echten Zeichens auszuwählen. Verschieben Sie den rechten Radikal dieses echten Zeichens in das linke Feld. Fügen Sie danach die beiden Radikale zusammen, um das vollständige Pseudo-Zeichen zu bilden.Stellen Sie sicher, dass die Kombination dieser beiden Radikale im Lexikon bedeutungslos ist. Richten Sie die lexikalische Entscheidungsaufgabe, oder LDT, ein, indem Sie standardmäßige experimentelle Software verwenden, um das Experiment gemäß der Softwareprotokolle zu programmieren. Stellen Sie sicher, dass 50 % der Stimuli Zeichen für die Ja-Antwort sind und die anderen Pseudo-Zeichen für die Nein-Antwort darstellen.Bitten Sie die Versuchsperson, zu beurteilen, ob der schriftliche Reiz, der auf dem Bildschirm erscheint, ein echtes Zeichen ist oder nicht. Weisen Sie sie an, so genau und schnell wie möglich durch Drücken einer entsprechenden Taste mit „ja“ oder „nein“ zu antworten. Erinnern Sie die Versuchsperson daran, bei den Antworten ihre rechte Hand zu verwenden.Beachten Sie, dass die Bildschirmanweisungen in der Zielsprache erfolgen sollten. Die englischen Anweisungen in diesem Video dienen lediglich der Demonstration; in tatsächlichen Situationen werden sie auf Chinesisch angezeigt. Beginnen Sie das Experiment mit einer Übungssitzung aus 12 Durchgängen. Beginnen Sie jeden Durchlauf mit einem Kreuz, das 500 Millisekunden lang als Fixationspunkt in der Mitte des Bildschirms angezeigt wird und dabei einen 100 Hertz dauernden Warnton für 200 Millisekunden begleitet. Danach wird 500 Millisekunden lang ein leerer Bildschirm angezeigt. Anschließend wird das Zielsymbol auf dem Bildschirm angezeigt, bis der Computer die Tastenreaktion des Teilnehmers erfasst.Stellen Sie das Interstimulusintervall auf 1.000 Millisekunden ein und messen Sie die Reaktionszeit ab dem Auftreten des Zielsymbols, bis eine Tastendruckreaktion erfolgt. Verwenden Sie für die Benennungsaufgabe Standard-Experimentier-Software, um das Experiment gemäß der Softwareprotokolle zu programmieren. Stellen Sie sicher, dass alle Stimuli echte Zeichen sind.Bitten Sie den Teilnehmer, die auf dem Bildschirm angezeigten Schriftzeichen auszusprechen. Weisen Sie ihn an, eine mündliche Antwort so genau und schnell wie möglich zu geben, und bewerten Sie die mündliche Antwort nur dann als korrekt, wenn der Teilnehmer sie mit der einzigen richtigen Aussprache vornimmt. Verwenden Sie ein Mikrofon mit einer sprachaktivierten Schaltung, um die mündlichen Antworten der Teilnehmer zu erfassen.Beginnen Sie jeden Versuch genau wie beim LDT mit einem Kreuz, das 500 Millisekunden lang einen Fixationspunkt in der Mitte des Bildschirms anzeigt und von einem 100 Hertz warnenden Ton für 200 Millisekunden begleitet wird. Danach wird 500 Millisekunden lang ein leerer Bildschirm angezeigt, gefolgt vom Zielsymbol auf dem Bildschirm. Messen Sie die Reaktionszeit und die Genauigkeitsrate der Antwort des Teilnehmers.Dieses Protokoll untersucht die Erkennung chinesischer Schriftzeichen, indem der Frequenzeffekt zwischen LDT und Benennungsaufgaben verglichen wird. Die Teilnehmer zeigten bei Schriftzeichen mit hoher Frequenz eine schnellere und genauere Leistung, was als Frequenzeffekt bekannt ist. Darüber hinaus wurde bei der Benennungsaufgabe ein Regularitätseffekt beobachtet, der darauf hindeutet, dass die Teilnehmer langsamer auf niedrigfrequente irreguläre Schriftzeichen und Nicht-Phonogramme reagierten.Wenn die Technik einmal beherrscht ist, kann sie bei ordnungsgemäßer Durchführung in etwa sieben Minuten durchgeführt werden. Bei der Durchführung dieses Verfahrens ist es wichtig, dass die Forscher ausreichend Teilnehmer rekrutieren und geeignete Reize auswählen. Nach Abschluss dieses Verfahrens können weitere Methoden wie die fMRT angewendet werden, um zusätzliche Fragen zu beantworten, beispielsweise welche neuronalen Korrelate mit verwandten kognitiven Prozessen assoziiert sind.Nach dieser Entwicklung ebnete diese Technik Forschern auf dem Gebiet der experimentellen und kognitiven Psychologie den Weg, um sprachwissenschaftliche Themen wie die Existenz einer prälexikalischen Phonologie und die chinesische Mustererkennung zu untersuchen. Nachdem Sie sich dieses Video angesehen haben, sollten Sie ein gutes Verständnis dafür haben, wie man die Rolle der Phonologie und der chinesischen Mustererkennung aufklärt, indem man die Ergebnisse aus der lexikalischen Entscheidungsaufgabe und der Benennungsaufgabe vergleicht.

comparing-frequency-effect-between-lexical-decision-naming-tasks

Research

Forschung

JoVE Journal

Behavior

Verhalten

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