Vergleicht man die Frequenzeffekt zwischen den lexikalischen Entscheidungs ​​und Namens Aufgaben in der chinesischen

Das übergeordnete Ziel dieses Experiments ist es, den Häufigkeitseffekt chinesischer Schriftzeichen und Wörter durch die Kombination der lexikalischen Entscheidungsaufgabe und der Benennungsaufgabe zu untersuchen. Diese Methode kann helfen, Schlüsselfragen im psycholinguistischen Bereich zu beantworten, z. B. wann das Abrufen der Phonologie im chinesischen Erkennungsprozess erfolgt. Der Hauptvorteil dieses Verfahrens besteht darin, dass die Forscher jetzt ein vollständigeres und genaueres Bild der Zeichen- oder Worterkennung erhalten können, indem sie die Ergebnisse zweier Aufgaben vergleichen.

visuelle Demonstration dieser Methode ist von entscheidender Bedeutung, da die Konstruktion der Pseudozeichen aufgrund der strukturellen Komplexität des chinesischen Schriftzeichens schwer zu erlernen ist. Rekrutieren Sie vor dem Experiment ausreichend rechtshändige chinesische Muttersprachler mit normalem oder korrigiertem Sehvermögen, gleichmäßig nach Geschlecht aufgeteilt, die fließend in Mandarin hören, sprechen, lesen und schreiben können. Beachten Sie, dass sie die Experimente nicht alle zusammen durchführen werden.

Um die Aufgabe zu entwerfen, wählen Sie 180 Zeichen aus der chinesischen Zeichendatenbank aus. Verwenden Sie 90 Zeichen mit hoher Frequenz, d. h. Zeichen, die mehr als 100 Mal pro Million vorkommen, und 90 Zeichen mit niedriger Frequenz, d. h. Zeichen, die nur zwischen einem und 15 Mal pro Million Zeichen vorkommen. Stellen Sie sicher, dass die Zeichen drei Regelmäßigkeitstypen enthalten: regelmäßig, bei dem der phonetische Rest und das Zeichen dieselbe Aussprache haben, unregelmäßig, bei dem es Unterschiede zwischen ihrer Aussprache gibt, und Nicht-Phonogramm, bei dem das Zeichen nicht als Tonträger definiert werden kann.

Als nächstes klassifizieren Sie jedes Zeichen in eine von sechs Kategorien: eins, hochfrequent, regelmäßig, zwei, hochfrequent, unregelmäßig, drei, hochfrequentes Nicht-Phonogramm, vier, niederfrequentes reguläres, fünf, niederfrequentes unregelmäßiges und sechs, niederfrequentes Nicht-Phonogramm. Verwenden Sie ein Designprogramm für Gliederungsschriften, um 180 Pseudozeichen zu erstellen, indem Sie das rechte Radikal der Zeichen beibehalten und das linke Radikal durch ein anderes ersetzen. Stellen Sie sicher, dass es keinen signifikanten Unterschied in der Anzahl der Striche zwischen den Zeichen und den Pseudozeichen gibt.

Starten Sie dazu das Standardprogramm Gliederungsschrift. Wenn ein Dialogfeld erscheint, klicken Sie auf die Schaltfläche OK und starten Sie das Programm, um die Pseudozeichen zu erstellen. Klicken Sie im Menü auf Referenz, um das Referenzfenster aufzurufen und eine geeignete Schriftart auszuwählen.

Geben Sie einen echten Charakter in das schwarze Feld ein und klicken Sie auf die Schaltfläche OK, wodurch zwei Felder nebeneinander auf dem Bildschirm angezeigt werden. Verwenden Sie im rechten Bereich die Schaltfläche zur freien Auswahl, um das linke Radikal dieser realen Figur mit einem Kreis auszuwählen. Verschieben Sie das linke Radikal in das linke Bedienfeld, um das linke Radikal des Pseudozeichens zu bilden.

Klicken Sie anschließend auf Referenz und wenden Sie ähnliche Verfahren an, um das rechte Radikal eines anderen realen Charakters auszuwählen. Verschieben Sie das rechte Radikal dieser realen Figur in das linke Feld. Setze dann die beiden Radikale zusammen, um den vollständigen Pseudocharakter zu bilden.

Stellen Sie sicher, dass die Kombination dieser beiden Radikale im Lexikon bedeutungslos ist. Richten Sie die lexikalische Entscheidungsaufgabe (LDT) ein, indem Sie die experimentelle Standardsoftware verwenden, um das Experiment gemäß Softwareprotokollen zu programmieren. Stellen Sie sicher, dass 50 % der Stimuli Zeichen für die Ja-Antwort sind und die anderen Pseudozeichen für die Nein-Antwort.

Bitten Sie den Teilnehmer zu beurteilen, ob es sich bei dem geschriebenen Reiz, der auf dem Bildschirm erscheint, um eine echte Figur handelt oder nicht. Weisen Sie ihn an, so genau und schnell wie möglich zu reagieren, indem Sie eine entsprechende Taste für Ja oder Nein drücken. Erinnern Sie den Teilnehmer daran, seine rechte Hand zu benutzen, wenn er Antworten gibt.

Beachten Sie, dass die Anweisungen auf dem Bildschirm in der Zielsprache verfasst sein sollten. Die englischen Anweisungen in diesem Video dienen lediglich zur Demonstration und werden in realen Situationen auf Chinesisch präsentiert. Beginnen Sie das Experiment mit einer 12-stündigen Übungssitzung.

Beginnen Sie jeden Versuch mit einem Kreuz, das 500 Millisekunden lang einen Fixationspunkt in der Mitte des Bildschirms anzeigt, der 200 Millisekunden lang von einem 100-Hertz-Warnton begleitet wird. Zeigen Sie dann einen leeren Bildschirm für 500 Millisekunden an. Zeigen Sie als Nächstes das Zielzeichen auf dem Bildschirm an, bis der Computer die Tastenantwort des Teilnehmers erkennt.

Legen Sie das Intervall zwischen den Versuchen auf 1.000 Millisekunden fest, und messen Sie die Reaktionszeit vom Beginn des Zielzeichens bis zur Reaktion auf einen Tastendruck. Verwenden Sie für die Benennungsaufgabe eine experimentelle Standardsoftware, um das Experiment gemäß Softwareprotokollen zu programmieren. Stellen Sie sicher, dass es sich bei allen Reizen um echte Charaktere handelt.

Bitten Sie den Teilnehmer, die geschriebenen Zeichen auf dem Bildschirm auszusprechen. Weisen Sie sie an, so genau und schnell wie möglich eine mündliche Antwort zu geben, und beurteilen Sie diese mündliche Antwort nur dann als richtig, wenn ein Teilnehmer sie mit der einen richtigen Aussprache ausspricht. Verwenden Sie ein Mikrofon mit einer sprachaktivierten Schaltung, um die mündlichen Reaktionen der Teilnehmer zu erfassen.

Beginnen Sie jeden Versuch wie beim LDT mit einem Kreuz, das für 500 Millisekunden einen Fixationspunkt in der Mitte des Bildschirms anzeigt, der von einem 100-Hertz-Warnton für 200 Millisekunden begleitet wird. Zeigen Sie dann einen leeren Bildschirm für 500 Millisekunden an, gefolgt von der Zielfigur auf dem Bildschirm. Messen Sie die Reaktionszeit und die Genauigkeitsrate der Antwort des Teilnehmers.

Dieses Protokoll untersucht die Erkennung chinesischer Schriftzeichen, indem es den Häufigkeitseffekt zwischen dem LDT und den Benennungsaufgaben vergleicht. Die Teilnehmer arbeiteten schneller und genauer für hochfrequente Zeichen, was als Frequenzeffekt bekannt ist. Darüber hinaus wurde in der Benennungsaufgabe ein Regelmäßigkeitseffekt beobachtet, der darauf hindeutete, dass die Teilnehmer langsamer auf die niederfrequenten unregelmäßigen Zeichen und Nicht-Tonträger reagierten.

Einmal gemeistert, kann diese Technik in etwa sieben Minuten durchgeführt werden, wenn sie richtig ausgeführt wird. Beim Versuch dieses Verfahrens ist es für Forscher wichtig, daran zu denken, genügend Teilnehmer zu rekrutieren und die richtigen Reize auszuwählen. Im Anschluss an dieses Verfahren können weitere Methoden wie FMRI durchgeführt werden, um zusätzliche Fragen zu beantworten, z. B. welche neuronalen Korrelate mit verwandten kognitiven Prozessen verbunden sind.

Nach dieser Entwicklung ebnete diese Technik den Weg für Forscher auf dem Gebiet der experimentellen und kognitiven Psychologie, psycholinguistische Themen wie die Existenz der prälexikalischen Phonologie und der chinesischen Erkennung zu erforschen. Nachdem Sie sich dieses Video angesehen haben, sollten Sie ein gutes Verständnis dafür haben, wie Sie die Rolle der Phonologie und der chinesischen Erkennung durch den Vergleich der Ergebnisse der lexikalischen Entscheidungsaufgabe und der Benennungsaufgabe verdeutlichen können.