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Journal / Neuroscience / オープンエンド共同学習における脳間同期:fNIRS-ハイパースキャン研究…
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Neuroscience

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JoVE Journal Neuroscience
オープンエンド共同学習における脳間同期
A Scalable, Cell-Based Method for the Functional Assessment of Ube3a Variants
Journal (Neuroscience)
A Scalable, Cell-Based Method for the Functional Assessment of Ube3a Variants
Retrograde Fluorescent Labeling Allows for Targeted Extracellular Single-unit Recording from Identified Neurons In vivo
Journal (Neuroscience)
Retrograde Fluorescent Labeling Allows for Targeted Extracellular Single-unit Recording from Identified Neurons In vivo
 
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オープンエンド共同学習における脳間同期:fNIRS-ハイパースキャン研究

Article DOI: 10.3791/62777-v • 04:44 min • July 21st, 2021
July 21st, 2021 •
1,2, 1,2, 1,2
1School of Psychology and Cognitive Science, East China Normal University, 2Shanghai Key Laboratory of Mental Health and Crisis Intervention, East China Normal University

Kapitel

Summary
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自然主義的な学習環境における協調学習ダイアドに関するfNIRSハイパースキャン実験を行うためのプロトコルについて概説する。また、酸素化ヘモグロビン(Oxy-Hb)シグナルの脳間同期(IBS)を解析するパイプラインが提示される。

Tags

神経科学、問題173、脳間シンクロニー、fNIRSハイパースキャン、ウェーブレットトランスフォームコヘレンス、オープンサイエンス
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