Name: lab spill and accident response basics
Uploaded: 2023-04-30T06:57:27.000Z
Duration: 5 min 28 s
Channel: JoVE

K12 Standards

Texas Essential Knowledge and Skills

High School

Specialised Topic in Science

112.51.c.1.

112.51.c.1.C.

guidelines-in-case-of-a-laboratory-emergency

Guidelines in Case of a Laboratory Emergency

1. urgence générale
<ol><li>Selon le type de l’état d’urgence, il y a des lignes directrices précises à suivre ; Cependant, il existe quelques principes généraux à suivre pour tout type d’urgence :</li>
	<li>Tout d’abord assurer votre sécurité et rester calme.</li>
	<li>Appeler les intervenants d’urgence les ou un service de sécurité (p. ex., hygiène et sécurité (EHS)), lorsque possible, de déclarer l’état d’urgence.</li>
	<li>Informer les personnes proches de ce qui s’est passé et tirer l’alarme d’urgence, lorsqu’et si nécessaire.</li>
</ol>2. les déversements de produits chimiques
Déversements de produits chimiques sont les accidents plus courantes lorsque vous travaillez dans un laboratoire exigeant des produits chimiques. Incorrecte ou négligente d’ouverture, de manutention ou stockage des produits chimiques pourrait conduire à des déversements de produits chimiques. Déversements de gros volumes d’un produit chimique non dangereux ou même un déversement de petites quantités d’un déversement de produits chimiques dangereux pourrait menacer la vie du personnel de laboratoire. Attention doit donc être prise lorsque vous travaillez avec des produits chimiques et de toujours porter le bon équipement de protection individuelle (EPI) pour prévenir l’exposition corporelle dans le cas d’un déversement.
<ol><li>Produit chimique ne se répande sur environs<ol>
<li>Repérer la zone de déversement chimique et informer vos collègues du laboratoire de la marée noire. Évacuer l’emplacement et les environs de la marée noire, lorsque cela est nécessaire.</li>
		<li>Identifier les produits chimiques déversés et la quantité de produit chimique qui a fait couler. Selon les propriétés dangereuses et les quantités des produits chimiques déversés, des mesures appropriées doivent être prises. Reportez-vous à la fiche signalétique du produit chimique (SDS) pour l’évaluation des risques.</li>
		<li>Déversements mineurs se référer aux déversements de moins de 1 gallon de substances chimiques de faible risque ou inférieure à 20 mL de produits chimiques dangereux :<ol>
<li>Porter les EPI approprié tout d’abord avant de prendre toute action. Il faut pour éviter l’exposition corporelle aux produits chimiques.</li>
			<li>Si possible, modifier la source de déversement pour éviter d’autres problèmes.</li>
			<li>Si possible, désactiver tout à proximité de la source de chaleur ou d’allumage si le produit chimique est inflammable.</li>
			<li>Éviter de respirer les vapeurs de produits chimiques déversés. Ceci s’applique particulièrement aux produits chimiques qui sont toxiques et volatils.</li>
			<li>Recherchez le kit de déversement et utiliser les outils de la trousse appropriée de confiner et de contenir la zone de déversement.</li>
			<li>Utilisez adsorbant approprié pour couvrir le déversement et de neutraliser le déversement, si les produits chimiques sont acides ou basiques dans la nature.</li>
			<li>Recueillir les résidus et les placer dans un récipient approprié.</li>
			<li>Rapport EHS de disposer de tout déchet de déversement de produits chimiques.</li>
			<li>Remplir la trousse de déversement.</li>
		</ol>
</li>
		<li>Grands déversements se référer en cas de déversement de plus de 1 gallon de substances chimiques de faible risque ou supérieure à 20 mL de produits chimiques dangereux-haute. Si un déversement important se produit :<ol>
<li>Sécuriser et évacuez la zone renversée immédiatement.</li>
			<li>Assurez-vous que tout le personnel à proximité est conscient qu’un déversement majeur s’est produit.</li>
			<li>Consulter les intervenants d’urgence ou EHS.</li>
			<li>Ne jamais tenter de nettoyer un déversement important même lorsque vous portez des EPI.</li>
			<li>Si possible, sans exposition à la pollution, ferme le pouvoir à n’importe quelle source de chaleur si le produit chimique déversé est inflammable.</li>
			<li>Aider le personnel d’urgence repérer la zone de déversement quand ils arrivent.</li>
		</ol>
</li>
	</ol>
</li>
	<li>Déversements de produits chimiques sur le corps<ol>
<li>Laver tous les produits chimiques déversés sur un corps immédiatement à l’aide d’une douche de sécurité pendant au moins 15 minutes. Si les vêtements sont saturés avec le produit chimique déversé, enlever vêtements immédiatement.</li>
		<li>Si le déversement éclaboussé dans les yeux, utiliser une douche oculaire tout de suite pendant au moins 15 min. ouvrir les yeux pour permettre le lavage complet. Seulement tenter d’enlever les lentilles de contact après que lavage oculaire a commencé.</li>
		<li>Si le produit chimique déversé est un acide fort, essuyez les résidus tout d’abord avant le lavage pour éviter excessif ou douloureux.</li>
		<li>Enlever les vêtements contaminés immédiatement pour éviter une exposition supplémentaire aux produits chimiques.</li>
		<li>Appeler les intervenants locaux ou EHS pour une aide d’urgence et d’alerte personnes dans le voisinage de la marée noire.</li>
	</ol>
</li>
</ol>3. le feu ou d’Explosion
<ol><li>Incendie ou une explosion peut se produire de surchauffe, de fuite ou de déversement de produits chimiques inflammables, ou exposés à une chaleur excessive, une flamme nue, des gaz ou des étincelles électriques en laboratoire. Soyez prudent lorsque vous manipulez des produits chimiques inflammables ou explosives et éviter la chaleur ou des étincelles électriques à proximité. Conduire avec équipement électrique et toute source de chaleur pour éviter tout incendie ou explosion.</li>
	<li>Dans le cas d’un incendie impliquant des vêtements d’une personne, n’exécutez pas étant donné que cela pourrait accélérer le feu. Arrêter, laisser tomber sur le sol avec les mains couvrant le visage et le roulement pour éteindre l’incendie. Si possible, utiliser la douche de sécurité à éteindre le feu.</li>
	<li>Dans le cas d’un incendie de laboratoire ou de l’explosion, assurent votre sécurité d’abord et appeler immédiatement les secouristes à l’aide.</li>
	<li>Évacuer le bâtiment en toute sécurité et tirer les alarmes à incendie ou notifier est proche des gens, si possible.</li>
	<li>Ne pas utiliser des ascenseurs. Utiliser les escaliers et repérez la sortie la plus proche.</li>
	<li>Si possible, arrêter l’alimentation électrique avant d’évacuer.</li>
	<li>Utilisez une serviette humide pour couvrir la bouche et le nez, s’il y a fumée épaisse.</li>
	<li>Dans le cas d’un petit incendie, utiliser un extincteur approprié et assurez-vous de que quitter plus facilement est disponible si vous ne parvenez pas à éteindre l’incendie. Ici une liste des types d’extincteur et discuté de la situation dans laquelle chaque extincteur type doit être utilisé.<ol>
<li>Types de feu. Classe A: solides combustibles ordinaires comme le papier, bois, vêtements. Classe b : liquides inflammables comme l’essence, de pétrole et peinture et inflammable gaz méthane, ces propane et butane. Classe c : équipements électriques tels que les appareils, les moteurs. Classe D: combustibles métaux comme le sodium, aluminium et de potassium. Classe k : refroidissement huile et graisses comme animale ou végétale.</li>
		<li>Types d’extincteur.<ol>
<li>L’eau et la mousse : pour les feux de classe A uniquement. Pas approprié pour la classe B ou C se déclenche. L’eau et la mousse éteint l’incendie en réduisant la chaleur et la mousse permet de séparer l’oxygène à partir des objets.</li>
			<li>Dioxyde de carbone : pour les classes B et C se déclenche. Pas efficace pour le feu de classe A. Le dioxyde de carbone éteint le feu en séparant l’oxygène de l’objet et en supprimant la chaleur.</li>
			<li>Des poudres chimiques sèches : agent chimique en poudre polyvalente fonctionne pour les classes A, B et C et travaux ordinaires POUDRECHIMIQUE pour les classes B et C seulement. Produit chimique sec éteint le feu en interrompant la réaction chimique.</li>
			<li>Chimique humide : classe k feu seulement. Produit chimique humide éteint le feu en supprimant la chaleur et sépare l’oxygène des éléments combustibles.</li>
			<li>L’agent propre : extincteurs classe B et C. Clean utilisés qu’agents halon ou halocarbures pour interrompre les réactions chimiques.</li>
			<li>Sécher la puissance : Pour seulement la catégorie D. Alimentation sèche enlève chaleur et sépare l’oxygène pour éteindre l’incendie.</li>
		</ol>
</li>
	</ol>
</li>
	<li>Tout d’abord être en sécurité et aider les autres si possible.</li>
	<li>Être au courant d’un deuxième incendie ou d’explosion.</li>
</ol>4. le personnel des blessures
<ol><li>En plus des déversements de produits chimiques, un incendie ou d’explosion, il y a beaucoup d’autres accidents qui pourrait chauffer arrivent dans le laboratoire, tels que les chocs électriques, brûlures, saignements, ou d’empoisonnement. Voici quelques principes généraux à suivre pour les blessures du personnel.<ol>
<li>Évaluer la situation avant de prendre toute action.</li>
		<li>Demandez à la personne ce qui leur est arrivé en premier lieu, s’ils sont conscients. Recherchez des signes possibles de blessure si la personne est inconsciente ou ne répond pas.</li>
		<li>Avec des intervenants d’urgence locales immédiatement si la personne est en danger.</li>
		<li>Ne déplacez pas le personnel blessé sauf danger imminent est présent.</li>
		<li>Si une personne a reçu un choc électrique, fermer l’alimentation en premier lieu, si possible. Ne pas toucher la personne à mains nues. Matériaux non conducteurs tels que le bois, en verre ou en caoutchouc permet de tirer sur la personne de contact électrique.</li>
		<li>Si les saignements provenant de coupures mineures, rincer à l’eau pour éviter la contamination et de traiter avec fournitures de premiers soins. Si les coupes sont plus graves, appelez pour une assistance médicale.</li>
		<li>Initier les premiers soins pour aider, si possible.</li>
	</ol>
</li>
</ol>

Situations d’urgence peuvent se produire en laboratoire n’importe quelle précision les consignes de sécurité sont. En cas de situation d’urgence, ne paniquez pas et assurer votre sécurité tout d’abord, avant d’essayer des actions supplémentaires. Évaluer la situation et appeler les organismes locaux de secours d’aide. Pour des blessures graves, attendez que les secouristes viennent et ne prennent aucune mesure sans connaissances appropriées. Pour des blessures mineures, utilisez la trousse de premiers soins pour aider, si nécessaire.

Être au courant des accidents de laboratoire possibles à l’avance avant de travailler dans le laboratoire et prévenir les accidents se produisent par les règlements de sécurité suivants. Prendre des précautions lorsqu’ils traitent avec des produits chimiques dangereux et/ou des conditions de travail sévères. Planifier à l’avance ce qui doit être fait dans toutes sortes d’accidents. En cas d’urgence, gardez votre calme et assister tout d’abord pour votre propre sécurité. Ensuite, appelez des intervenants d’urgence les pour assistance et alerte personnes dans le voisinage de l’état d’urgence et son impact potentiel sur eux. Prendre des mesures adéquates pour réduire les dommages ou les blessures.

directives en cas d'urgence en laboratoire

Robert M. Rioux & Zhifeng Chen, Pennsylvania State University, University Park, PA
Les urgences de laboratoire courantes incluent les déversements de produits chimiques, incendie ou explosion, choc électrique et les blessures du personnel. La plupart des accidents de laboratoire se produisent en raison de la mauvaise planification ou manque d’attention. Par conséquent, il est toujours préférable de prévenir les accidents (étant proactif) que d’avoir à prendre des mesures en cas d’urgence (en reactive). Par exemple, portez toujours le bon équipement de protection individuelle (EPI) en laboratoire. Entretien équipements de contrôle et de laboratoire régulier est bénéfique pour prévenir les accidents de laboratoire. Cependant, une fois que la situation d’urgence se produit, il est également essentiel de savoir quoi faire. Assurer votre sécurité personnelle tout d’abord, puis appelez les intervenants d’urgence les, lorsqu’et si nécessaire. L’étendue de votre réponse dépendra de la gravité de l’incident et documenté des protocoles de laboratoire pour traiter de tels incidents. Rester calme et prendre les actions appropriées en fonction du type et le niveau d’urgence.

Directives en cas d'urgence en laboratoire

Robert M. Rioux &amp; Zhifeng Chen, Pennsylvania State University, University Park, PA
The most common laboratory emergencies include chemical spills, ...

Même lorsque les règles de sécurité sont respectées, des urgences peuvent survenir dans le laboratoire. Par conséquent, il est important de savoir quoi faire en cas d’accident. Les trois types d’accidents de laboratoire les plus courants sont les déversements de produits chimiques, les incendies et les explosions, ainsi que les blessures du personnel. Dans tous les cas, vous devez toujours rester calme, contacter les services d’urgence locaux une fois que vous vous êtes mis en sécurité et informer les personnes à proximité de ce qui s’est passé. Les déversements sont les accidents les plus courants, que nous abordons en détail dans une autre vidéo de cette collection. Les incendies et les explosions se produisent généralement à cause d’une surchauffe, d’un déversement de produits chimiques inflammables ou de gaz exposés à la chaleur, aux flammes ou aux étincelles électriques. Il est important d’utiliser les équipements électriques et les sources de chaleur en toute sécurité pour éviter les incendies et les explosions. Les blessures corporelles comprennent un large éventail de catégories en laboratoire, telles que les chocs électriques, les brûlures, les plaies ou l’exposition à des produits chimiques. Ceux-ci peuvent être causés par le non-respect des directives correctes, ainsi que par un dysfonctionnement de l’équipement. Chaque cas nécessite des actions spécifiques, mais il y a des principes généraux à suivre pour assurer la sécurité de la partie lésée. Maintenant que vous comprenez certaines des causes d’urgence typiques, voyons comment faire face aux incendies ou aux blessures corporelles. En cas d’incendie impliquant les vêtements d’une personne, ne courez jamais car cela pourrait accélérer le feu. Arrêtez-vous, tombez sur le sol avec les mains couvrant le visage et roulez pour éteindre le feu. Si possible, utilisez une douche de sécurité pour éteindre le feu. Pour plus d’informations, consultez notre vidéo sur la douche de sécurité. En cas d’incendie de laboratoire ou d’explosion, assurez-vous d’abord de votre sécurité et appelez immédiatement les services d’urgence pour obtenir de l’aide. Si possible, coupez l’alimentation électrique avant d’évacuer la zone. Utilisez une serviette humide pour couvrir la bouche et le nez comme protection contre la fumée épaisse. Déclenchez les alarmes incendie et évacuez le bâtiment en toute sécurité. Utilisez les escaliers, car les ascenseurs pourraient être endommagés pendant le fonctionnement. Les petits incendies peuvent être contenus avec un extincteur, mais il est important d’utiliser le bon, en fonction du type d’incendie. Les incendies de classe A impliquent des solides combustibles ordinaires, tels que du papier ou des vêtements. Les incendies de classe B comprennent des liquides et des gaz inflammables, comme l’essence ou le butane. Les incendies de type C sont causés par des équipements électriques, tandis que les incendies de classe D sont des métaux combustibles, comme le sodium. Enfin, les feux de classe K, sont des feux de graisse. Il est important d’adapter le bon type d’extincteur, comme de la mousse, du dioxyde de carbone ou un produit chimique, au feu en cours pour éviter la propagation et l’aggravation des flammes. Les dommages corporels couvrent un large éventail de situations. Informez-vous toujours de la situation avant d’agir. Si la personne est consciente, demandez-lui ce qui s’est passé. Si la personne est inconsciente ou inconsciente, recherchez d’éventuels signes de blessure. Si la personne semble être en danger, appelez immédiatement les services d’urgence locaux. Ne déplacez pas la personne blessée à moins qu’elle n’ait besoin d’être retirée d’une menace sérieuse. Si une personne a reçu un choc électrique, coupez d’abord le courant si possible. Utilisez un matériau non conducteur tel que du bois, du verre ou du caoutchouc pour éloigner la personne du contact électrique. Si la personne saigne à cause de coupures ou d’écorchures mineures, rincez à l’eau pour éviter la contamination et traitez avec des fournitures de premiers soins. Pour les coupures graves, appelez une assistance médicale. En attendant les secours, gardez la personne au chaud et calme. Si vous avez des connaissances et que vous êtes prêt à aider, lancez les premiers secours pour aider. Vous venez de regarder l’introduction de JoVE aux directives d’urgence en cas d’accident de laboratoire. Vous devriez maintenant comprendre ce qu’il faut faire en cas d’incendie, d’explosion ou de blessures. Merci d’avoir regardé !

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Lab Safety

Sécurité au laboratoire

lab spill and accident response basics

Lab spill and accident response basics help students stay safe during common laboratory emergencies. The most common lab emergencies include chemical spills, fire or explosion, electric shock, and personnel injuries. Many accidents happen because of poor planning or lack of attention, so prevention is always the first step.

Good lab safety starts before an emergency happens. Students should wear proper personal protective equipment, or PPE, in the laboratory. Regular lab inspection and equipment maintenance also help prevent accidents and keep the workspace safer.

If an emergency does happen, the first priority is personal safety. Call local emergency responders when needed, but only when the situation calls for it. The response should match the seriousness of the incident and follow the laboratory's written protocols.

Staying calm is important during any lab emergency. The right action depends on the type and level of the event. Safe, careful response helps limit harm while support is on the way.

Lab Spill and Accident Response Basics

proper personal protective equipment

Choosing the Right Lab PPE

Choosing the right lab PPE is a key part of working safely in a laboratory. PPE, or personal protective equipment, helps reduce risk when hazards are present. Laboratory hazards can be many and varied. The right choice of PPE helps make the lab a safe place to work. Students should match their protective gear to the tasks and conditions in the lab. This topic focuses on selecting proper protection for the situation at hand. Wearing the correct PPE supports safer lab work and helps limit...

emergency eyewash and shower stations

Laboratory Chemical Spill Response Stations

Laboratory chemical spill response stations help protect people who are exposed to injurious or corrosive substances. In workplaces and school labs, OSHA requires emergency eyewash and shower stations to be easy to reach when these hazards are present. These stations are used after an accident that spills a harmful chemical on the body or splashes it into the eyes. The eyewash station helps rinse the eyes, while the shower station is used for chemicals on the skin or clothing. They are meant...

electrical safety

Preventing Lab Electric Shock and Fires

Electrical hazards are a common lab safety concern. Most laboratory equipment uses electricity to work, so students and lab staff must stay alert around cords, plugs, and powered devices. Improper use of electrical equipment can cause electric shock. In serious cases, this can lead to injury or death. Electrical sparks are also dangerous in the lab. They can start a fire or trigger an explosion. This risk matters because many flammable chemicals may be stored near powered instruments. Knowing...

working with centrifuges

Centrifuge Safety and Sample Separation

Centrifuges are used to separate heterogeneous mixtures by spinning particles in a fluid at high speed. The motion creates a force away from the axis of rotation. Heavier particles move faster toward the bottom of the sample holder, and the rate depends on particle size and density. This process is called centrifugation, and it speeds up sedimentation, which is the settling of particles out of a liquid. Gravity can separate some mixtures on its own, but that can take a long time.

working with hot and cold sources

Safe Use of Lab Heat and Cold Sources

Safe use of lab heat and cold sources is an important part of laboratory work. Extreme temperatures are common in many lab tasks. They can involve both high heat and very low temperatures. Bunsen burners and hot plates are widely used in research labs and industry. A Bunsen burner is a gas burner that gives a direct flame. A hot plate is an electric device that warms containers without an open flame. Because these tools reach high temperatures, users need to follow safe handling procedures. <br...

guidelines in case of a laboratory emergency

Lab spill and accident response basics help students stay safe during common laboratory emergencies. The most common lab emergencies include chemical spills, fire or explosion, electric shock, and personnel injuries. Many accidents happen because of poor planning or lack of attention, so prevention is always the first step. Good lab safety starts before an emergency happens. Students should wear proper personal protective equipment, or PPE, in the laboratory. Regular lab inspection and...

chemical storage: categories, hazards and compatibilities

chemical-storage-categories-hazards-and-compatibilities

Safe Chemical Labels and Storage Basics

Safe chemical storage and labeling help prevent dangerous reactions in school and research labs. Chemicals can vary widely in their properties and reactivity, so they must be managed, stored, and labeled correctly as part of an Environmental, Health and Safety (EHS) program. If chemicals are not handled properly, they can create harmful or even destructive results. These risks include toxic fume production, fire, explosion, human fatality, property damage, and environmental hazards. Proper...

safe handling of mineral acids

Mineral Acids in the Lab

Mineral acids are common chemicals in research laboratories, and they must be handled with care. These acids, also called inorganic acids, are water-soluble acids formed from inorganic minerals by chemical reaction. Their corrosive nature makes them a major safety risk in the lab. Examples of mineral acids include boric acid, chromic acid, hydrochloric acid, hydrofluoric acid, nitric acid, perchloric acid, phosphoric acid, and sulfuric acid. These acids are important reagents in research, and...

handling chemical spills

Chemical Spill Safety in the Lab

Chemical spill safety in the lab is essential whenever hazardous chemicals are used. Spills can happen at any time during laboratory work. Even a small spill can become dangerous if people are not prepared to respond quickly and correctly. Preparing for a chemical spill helps protect public health and the environment. Lab teams need to know how to respond to accidental releases of hazardous chemicals before an emergency happens. Safe cleanup also depends on proper disposal of the spilled...

proper use of autoclaves

Autoclaving Lab Materials Safely

Autoclaving lab materials safely is an important part of decontamination in the laboratory. This method is commonly used for items that have contacted biological samples, especially those that may contain microorganisms. An autoclave cleans materials with pressurized steam at a high temperature. The steam and heat work together to kill microorganisms on the loaded items. For this reason, effective autoclaving depends on good steam flow and strong heat transfer. Packaging matters because it...

fume hoods and laminar flow cabinets

Airflow Controls for Safer Lab Workspaces

Fume hoods and laminar flow cabinets are airflow controls used in laboratories. They both rely on a constant stream of air to protect the lab environment and the people in it. These systems work in similar ways, but they serve different purposes. A fume hood is a ventilation system that helps reduce exposure to hazardous vapors, fumes, and particles. Air is drawn into the hood opening, which helps keep harmful substances inside the workspace. The air is then pulled out through the exhaust. A...

handling air- and water-sensitive chemicals using a schlenk line

handling-air-and-water-sensitive-chemicals-using-a-schlenk-line

Schlenk Line Setup for Inert Atmospheres

A Schlenk line helps chemists work with air- and water-sensitive chemicals. It provides an air-free way to handle reagents that can react with oxygen or moisture. This makes it useful in a chemical laboratory when careful control of the atmosphere is needed. The glass apparatus is commonly used because it can create an inert gas environment or a vacuum. Inert gases such as nitrogen and argon can be used to protect the reaction. The same setup can also expose glassware to vacuum when needed. A...

proper operation of vacuum based equipment

proper-operation-of-vacuum-based-equipment

Vacuum Pumps for Laboratory Procedures

Vacuum pumps are used in many laboratory procedures that need low pressure. They help create vacuum conditions for experiments and equipment that must run below normal atmospheric pressure. In the lab, vacuum pumps are the most common way to achieve this low-pressure environment. They can also support rapid changes in the atmosphere inside a reactor or flask. This is done by evacuating the vessel and then backfilling it with another gas.

operating the glovebox

Glovebox Atmosphere and Sample Transfer

A glovebox is an enclosed workspace that keeps an inert atmosphere inside. Scientists use built-in gloves to handle chemicals or equipment without exposing the inside of the box to outside air. The box uses positive pressure to help make up for small passive leaks. Objects can be moved in and out through an antechamber, which works like an airlock between the glovebox and the outside atmosphere. Some gloveboxes have more than one pair of gloves. The number of glove ports depends on the size...

operation of high-pressure reactor vessels

operation-of-high-pressure-reactor-vessels

Safe Use of Pressure Vessels in Chemistry

High-pressure reactor vessels are used in synthetic chemistry to handle gases safely during reactions. They help chemists carry out gas-based processes such as hydrogenation, oxidation, and amination. These reactions often use hydrogen, oxygen, or ammonia, which are important reagents in the lab. These gases usually dissolve poorly in standard reaction mixtures. Because of that, high pressure is needed to make the reaction proceed at a useful rate. The vessel creates a sealed space that keeps...

decontamination for laboratory biosafety

Lab Cleaning Methods for Biosafety

Laboratory cleaning methods are a key part of biosafety because microbial contamination can build up and spread disease. Decontamination is used to reduce that risk on lab surfaces and equipment. The level of cleaning depends on how much contamination is present and what kind of item needs treatment. Decontamination can be grouped into disinfection and sterilization. Disinfection removes pathogenic microorganisms, but it does not remove bacterial spores on lab surfaces or equipment.

proper waste disposal

Lab Waste Management and Safety

Lab waste management and safety are essential parts of any laboratory activity. Waste generated during work must be handled correctly from the moment it is created until it reaches its final offsite disposal facility. Poor waste disposal can seriously harm public health and the environment. A waste management system should be planned before any lab work begins. This system guides how waste is collected, stored, and prepared for removal. For hazardous waste, special rules apply because its...

lab safety

Cette collection fournit des consignes de sécurité à suivre lors du travail avec des matières et des équipements dangereux. Elle couvre des sujets universels tels que l'EPI, la sécurité électrique et les consignes générales en cas d'urgence, ainsi que certaines procédures de sécurité spécifiques aux laboratoires de chimie et de biologie.

Learn how to prepare for and respond to common laboratory emergencies like spills, fire, electric shock, and injuries using safe, calm lab procedures.

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Chemistry

CHEM.1

CHEM.1.C

Biology

BIO.1

BIO.1.C

Physics

PHYS.1

PHYS.1.C

Chemistry and Physics

IPC.1

IPC.1.C

Robert Rioux

Overview

Fire or Explosions

Personal Injury

Summary

The Scientific Method

The scientific method is a detailed, empirical problem-solving process used by biologists and other scientists. This iterative approach involves ...

Inductive Reasoning

Inductive reasoning is a form of logical thinking that uses related observations to arrive at a general conclusion. It is uncertain and operates in ...

Deductive Reasoning

Deductive reasoning, or deduction, is the type of logic used in hypothesis-based science. In deductive reasoning, the pattern of thinking moves in the ...

Correlation and Causation

Correlation and CausationStatistical tests can calculate whether there is a relationship, or correlation, between independent and dependent variables. A ...

Ask questions and define problems related to specialized topics of study based on observations or information from text, phenomena, models, or investigations;

112.51.c.1.A.

Scientific Method

The scientific method is used to solve problems and explain phenomena. The development of the scientific method coincided with changes in philosophy ...

Demonstrating the Scientific Method with Tree Branches
ExpandObtain branches containing a few dozen typical leaves from five different local tree species. ...

Observation and Background Research
ExpandNOTE: The first two steps in the scientific process involve studying and observing natural phenomena of ...

Problem-Solving

A problem-solving strategy is a plan of action used to find a solution. It involves trial and error, algorithms, heuristics, and insights. Effective ...

Problem Definition

Problem definition is the initial and the most essential step in research.
The researcher identifies and explains the specific issue or gap to be ...

Apply science practices related to specialized topics of study to plan and conduct investigations or use engineering practices to design solutions to problems;

112.51.c.1.B.

Proper Personal Protective Equipment

Robert M. Rioux &#38; William A Elliott, Pennsylvania State University, University Park, PA
Hazards are many and varied in the laboratory, but the right ...

Emergency Eyewash and Shower Stations

Robert M. Rioux, Pennsylvania State University, University Park, PA
The Occupational Safety and Health Administration (OSHA) mandates that an emergency ...

Electrical Safety

Robert M. Rioux &amp; Suprita Jharimune, Pennsylvania State University, University Park, PA
Among the many hazards present in the laboratory, electrical ...

Working with Centrifuges

Source: Robert M. Rioux &amp; Suprita Jharimune, Pennsylvania State University, University Park, PA
Earth's gravitational force is capable of separating ...

Working with Hot and Cold Sources

Source: Robert M. Rioux &amp; Suprita Jharimune, Pennsylvania State University, University Park, PA
Working with extreme temperatures, both high and low, ...

Chemical Storage: Categories, Hazards And Compatibilities

Source: Robert M. Rioux &amp; Taslima A. Zaman, Pennsylvania State University, University Park, PA
While the use of various chemicals in experimental ...

Safe Handling of Mineral Acids

Source: Robert M. Rioux &#38; Taslima A. Zaman, Pennsylvania State University, University Park, PA
A mineral acid (or inorganic acid) is defined as a ...

Handling Chemical Spills

Source: Robert M. Rioux &#38; Taslima Zaman, Pennsylvania State University, University Park, PA
Since chemicals are commonly used for laboratory research ...

Proper Use of Autoclaves

Robert M. Rioux &amp; Zhifeng Chen, Pennsylvania State University, University Park, PA
Autoclaving is one of the most commonly used methods in the ...

Fume Hoods and Laminar Flow Cabinets

Robert M. Rioux &amp; William A. Elliott, Pennsylvania State University, University Park, PA
Fume hoods and laminar flow cabinets are engineering controls ...

Decontamination for Laboratory Biosafety

Robert M. Rioux and Zhifeng Chen, Pennsylvania State University, University Park, PA
Decontamination is essential for laboratory biosafety, as the ...

Proper Waste Disposal

Robert M. Rioux and Taslima A. Zaman, Pennsylvania State University, Pennsylvania, PA

Users are responsible for the proper disposal of the waste ...

Use appropriate safety equipment and practices during laboratory, classroom, and field investigations as outlined in Texas Education Agency-approved safety standards;

Common Lab Glassware and Uses

Source: Laboratory of Dr. Neal Abrams &#8212; SUNY College of Environmental Science and Forestry
Glassware is a regular appearance in the professional ...

Lab Techniques

Measurement Accuracy
The ability to repeat an experiment and get the same results, or reproducibility, is essential in scientific research. However, ...

Source: Smaa Koraym at Johns Hopkins University, MD, USA

	Preparation of LaboratoryExpand
	Here we show the laboratory preparation for 10 students ...

Source: Smaa Koraym at Johns Hopkins University, MD, USA

	Determining the Density of an EggExpand
	Density is a measure of how compact a substance or ...

Proper Lab Notebook Keeping

Organic Lab Notebook Keeping
Record keeping is a vital skill in science and organic chemistry labs. Without proper notes, descriptions, quantities, or ...

Source: Lara Al Hariri at the University of Massachusetts Amherst, MA, USA

	Preparation of the LaboratoryExpand
	Here, we show the laboratory preparation ...

Source: Lara Al Hariri and Ahmed Basabrain at the University of Massachusetts Amherst, MA, USA

	Nitration of Methyl BenzoateExpand
	From this lab onward, ...

Use tools appropriate to the specialized topic of study;

112.51.c.1.D.

SI Units: 2019 Redefinition

Measurement is integral to analytical chemistry. Each record comprises a number &#8211; denoting the magnitude&#160; &#8211; and the unit &#8211; a ...

International System of Units

The International System of Units, known as the SI system, is a universally accepted measurement system recognized and used worldwide. The SI system is ...

Measurement: Standard Units

Every measurement provides three kinds of information: the size or magnitude of the measurement (a number), a standard of comparison for the measurement ...

Measurement: Derived Units

The International System of Units or SI system, by international agreement, has fixed measurement units for seven fundamental properties: length, mass, ...

Collect quantitative data using the International System of Units (SI) or qualitative data as evidence as appropriate to the specialized topic of study;

112.51.c.1.E.

Review and Preview

Data are individual items of information obtained from a population or sample. Data may be classified as qualitative (categorical), quantitative ...

What is a Frequency Distribution

A frequency is the number of times a value of the data occurs. The sum of all the frequency values represents the total number of students included in the ...

Cumulative Frequency Distribution

A cumulative frequency distribution is another type of frequency distribution. Instead of reporting how many data values fall in some classes, it reports ...

Ogive Graph

An ogive graph is sometimes called a cumulative frequency polygon. It is one type of frequency polygon that shows cumulative frequency. In other words, ...

Histogram

The histogram is a graphical representation in the x-y form of data distribution in a data set. The horizontal x-axis is labeled with what the data ...

Relative Frequency Histogram

The relative frequency depicts the proportion of data points that have each value. The frequency tells the number of data points that have each value. ...

Scatter Plot

The most common and easiest way to display the relationship between two variables, x and y, is a scatter plot. A scatter plot shows the direction of a ...

Time-Series Graph

A time-series graph is a line graph with repeated measurements taken at successive intervals of time. It is also called a time series chart. To construct ...

Bar Graph

A bar graph is also called a bar chart and consists of bars that are separated from each other. It either uses horizontal or vertical bars to show ...

Multiple Bar Graph

As the name suggests, a multiple bar graph is the same as a bar graph but has multiple bars to depict relationships between different data values. One can ...

Pareto Chart

A Pareto chart is a bar graph or a combination of both line and bar graphs. The bar lengths represent the individual values or the frequency, while the ...

Pie Chart

A pie chart (or a pie graph) is a circular graphical chart or a pictorial representation of categorical data. It is divided into slices of pie each ...

Organize quantitative or qualitative data using representations appropriate to the specialized topic of study such as scatter plots, line graphs, bar graphs, charts, data tables, diagrams, scientific drawings, and student-prepared models;

112.51.c.1.F.

Modeling and Similitude

A scaled model of a dam is tested in a controlled environment to observe how it will manage water flow, turbulence, and pressure.
This setup predicts the ...

Typical Model Studies

Typical model studies analyze scaled-down systems to predict fluid behavior, focusing on interactions with free surfaces and flow around immersed bodies.
...

design-example-creating-a-hydraulic-model-of-a-dam-spillway

Design Example: Creating a Hydraulic Model of a Dam Spillway

A hydraulic model of a dam spillway is often created by scaling down the design, typically to a 1:15 ratio, to replicate key flow characteristics such as ...

Develop and use models to represent phenomena, systems, processes, or solutions to problems as appropriate to the specialized topic of study; and

112.51.c.1.G.

Scientific and engineering practices. The student, for at least 40% of instructional time, asks questions, identifies problems, and plans and safely conducts classroom, laboratory, and field investigations to explain phenomena or design solutions using appropriate tools and models. The student is expected to:

Lab Spill and Accident Response Basics

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