Name: lab spill and accident response basics
Uploaded: 2023-04-30T06:57:27.000Z
Duration: 5 min 28 s
Channel: JoVE

K12 Standards

Texas Essential Knowledge and Skills

High School

Specialised Topic in Science

112.51.c.1.

112.51.c.1.C.

guidelines-in-case-of-a-laboratory-emergency

Guidelines in Case of a Laboratory Emergency

1. Ogólna sytuacja awaryjna
<ol>
	<li>W zależności od rodzaju sytuacji awaryjnej istnieją określone wytyczne, których należy przestrzegać; Istnieje jednak kilka ogólnych zasad, których należy przestrzegać w przypadku każdego rodzaju sytuacji awaryjnej:</li>
	<li>Przede wszystkim zadbaj o swoje bezpieczeństwo i zachowaj spokój. </li>
	<li>Jeśli to możliwe, zadzwoń do lokalnych służb ratowniczych lub działu bezpieczeństwa (i., Environmental Health and Safety (EHS)), aby zgłosić awarię. </li>
	<li>Poinformuj osoby znajdujące się w pobliżu o tym, co się stało i włącz alarm awaryjny, kiedy i jeśli to konieczne. </li>
</ol>
2. Wycieki chemiczne
Wycieki chemiczne są najczęstszymi wypadkami podczas pracy w laboratorium wymagającym chemikaliów. Niewłaściwe lub nieostrożne otwieranie, obchodzenie się lub przechowywanie chemikaliów może prowadzić do rozlania chemikaliów. Wycieki dużej objętości substancji chemicznej, która nie stanowią zagrożenia, a nawet rozlanie niewielkiej ilości niebezpiecznej substancji chemicznej, mogą zagrozić życiu personelu laboratoryjnego. Dlatego należy zachować ostrożność podczas pracy z chemikaliami i zawsze nosić odpowiednie środki ochrony osobistej (PPE), aby zapobiec narażeniu ciała w przypadku rozlania. 
<ol>
	<li>Chemikalia rozlewające się na otoczenie
	<ol>
		<li>Zidentyfikuj obszar, w którym doszło do wycieku substancji chemicznej i poinformuj o nim współpracowników z laboratorium. W razie potrzeby ewakuuj się z miejsca i obszarów otaczających wyciek. </li>
		<li>Zidentyfikuj rozlane chemikalia i ilość rozlanej substancji chemicznej. W zależności od niebezpiecznych właściwości i ilości rozlanych chemikaliów należy podjąć odpowiednie działania. Zapoznaj się z kartą charakterystyki substancji chemicznej (SDS) w celu oceny zagrożeń. </li>
		<li>Drobne wycieki odnoszą się do wycieków mniejszych niż 1 galon chemikaliów o niskim stopniu zagrożenia lub mniej niż 20 ml niebezpiecznych chemikaliów:
		<ol>
			<li>Przed podjęciem jakichkolwiek działań należy najpierw założyć odpowiednie środki ochrony osobistej. Należy zachować ostrożność, aby uniknąć narażenia ciała na działanie chemikaliów. </li>
			<li>Jeśli to możliwe, zmodyfikuj źródło wycieku, aby uniknąć dalszych problemów. </li>
			<li>Jeśli to możliwe, wyłącz pobliskie źródło ciepła lub zapłonu, jeśli substancja chemiczna jest łatwopalna. </li>
			<li>Unikaj wdychania oparów z rozlanych chemikaliów. Dotyczy to zwłaszcza chemikaliów, które są toksyczne i lotne. </li>
			<li>Zlokalizuj zestaw do rozlewania i użyj odpowiednich narzędzi zestawu, aby ograniczyć i zabezpieczyć obszar wycieku. </li>
			<li>Użyj odpowiedniego adsorbentu, aby przykryć wyciek i zneutralizować wyciek, jeśli chemikalia mają charakter kwaśny lub zasadowy. </li>
			<li>Zbierz pozostałości i umieść je w odpowiednim pojemniku. </li>
			<li>Zgłoś się do BHP, aby usunąć wszelkie odpady po wyciekach chemicznych. </li>
			<li>Napełnij zestaw do rozlewania. </li>
		</ol>
		</li>
		<li>Duże wycieki odnoszą się do wycieków większych niż 1 galon chemikaliów o niskim stopniu zagrożenia lub większych niż 20 ml chemikaliów o wysokim stopniu zagrożenia. Jeśli dojdzie do poważnego wycieku:
		<ol>
			<li>Natychmiast zabezpiecz i ewakuuj rozlany obszar. </li>
			<li>Upewnij się, że wszyscy pobliscy pracownicy są świadomi, że doszło do poważnego wycieku. </li>
			<li>Zadzwoń do służb ratunkowych lub EHS w celu uzyskania pomocy. </li>
			<li>Nigdy nie próbuj sprzątać po poważnym wycieku, nawet jeśli nosisz środki ochrony osobistej. </li>
			<li>Jeśli to możliwe, bez narażania na rozlanie, wyłącz zasilanie dowolnego źródła ciepła, jeśli rozlana substancja chemiczna jest łatwopalna. </li>
			<li>Pomóż służbom ratunkowym zidentyfikować rozlany obszar po przybyciu. </li>
		</ol>
		</li>
	</ol>
	</li>
	<li>Substancja chemiczna rozlewa się na ciało
	<ol>
		<li>Natychmiast zmyj wszystkie chemikalia rozlane na ciało za pomocą prysznica bezpieczeństwa przez co najmniej 15 minut. Jeśli ubrania są nasączone rozlaną substancją chemiczną, natychmiast zdejmij ubranie. </li>
		<li>Jeśli rozlany płyn dostanie się do oczu, natychmiast użyj płynu do płukania oczu przez co najmniej 15 minut. Otwórz oczy, aby umożliwić całkowite umycie. Soczewki kontaktowe należy wyjmować dopiero po rozpoczęciu przemywania oczu. </li>
		<li>Jeśli rozlana substancja chemiczna jest silnym kwasem, przed praniem należy najpierw wytrzeć pozostałości, aby uniknąć nadmiernego lub bolesnego poparzenia. </li>
		<li>Natychmiast zdjąć zanieczyszczoną odzież, aby uniknąć dalszego narażenia na chemikalia. </li>
		<li>Zadzwoń do lokalnych służb ratowniczych lub EHS w celu uzyskania pomocy w nagłych wypadkach i powiadom osoby znajdujące się w pobliżu wycieku. </li>
	</ol>
	</li>
</ol>
3. Pożar lub eksplozja
<ol>
	<li>Pożar lub wybuch może nastąpić w wyniku przegrzania, wycieku lub rozlania łatwopalnych chemikaliów lub gazów wystawionych na nadmierne ciepło, otwarty płomień lub iskry elektryczne w laboratorium. Zachowaj ostrożność podczas pracy z łatwopalnymi lub wybuchowymi chemikaliami i unikaj ciepła lub iskier elektrycznych w pobliżu. Bezpiecznie obsługuj sprzęt elektryczny i wszelkie źródła ciepła, aby zapobiec pożarowi lub wybuchowi. </li>
	<li>W przypadku pożaru obejmującego odzież osoby nie uciekaj, ponieważ może to przyspieszyć pożar. Zatrzymaj się, upuść się na ziemię z rękami zakrywającymi twarz i przeturlaj się, aby ugasić ogień. Jeśli to możliwe, użyj prysznica bezpieczeństwa, aby ugasić pożar. </li>
	<li>W przypadku pożaru lub wybuchu w laboratorium należy najpierw zadbać o swoje bezpieczeństwo i natychmiast wezwać służby ratunkowe w celu uzyskania pomocy. </li>
	<li>Bezpiecznie ewakuuj się z budynku i włącz alarmy przeciwpożarowe lub powiadom pobliskie osoby, jeśli to możliwe. </li>
	<li>Nie korzystaj z wind. Skorzystaj ze schodów i znajdź najbliższe wyjście. </li>
	<li>Jeśli to możliwe, wyłącz zasilanie elektryczne przed ewakuacją. </li>
	<li>Użyj mokrego ręcznika do zakrycia ust i nosa, jeśli jest ciężki dym. </li>
	<li>W przypadku małego pożaru użyj odpowiedniej gaśnicy i upewnij się, że dostępne jest łatwe wyjście, jeśli nie uda Ci się ugasić pożaru. Tutaj wymieniliśmy rodzaje gaśnic i omówiliśmy okoliczności, w których każdy typ gaśnicy powinien być używany.
	<ol>
		<li>Rodzaje ognia. 
		Klasa A: Zwykłe palne ciała stałe, takie jak papier, drewno, ubrania. 
		Klasa B: Ciecze łatwopalne, takie jak benzyna, ropa naftowa i farby oraz gazy łatwopalne, takie jak propan, metan i butan. 
		Klasa C: Sprzęt elektryczny, taki jak urządzenia, silniki. 
		Klasa D: Metale palne, takie jak sód, glin i potas. 
		Klasa K: Olej chłodzący i smary, takie jak tłuszcze zwierzęce lub roślinne. </li>
		<li>Rodzaje gaśnic.
		<ol>
			<li>Woda i piana: tylko dla pożarów klasy A. Nie nadaje się do pożarów klasy B lub C. Woda i piana gaszą ogień poprzez redukcję ciepła, a piana pomaga oddzielić tlen od przedmiotów. </li>
			<li>Dwutlenek węgla: do pożarów klasy B i C. Nie działa w przypadku pożaru klasy A. Dwutlenek węgla gasi pożar poprzez oddzielenie tlenu od obiektu i usunięcie ciepła. </li>
			<li>Sucha chemia: uniwersalne suche chemikalia działają tylko dla klasy A, B i C, a zwykłe suche chemikalia działają tylko dla klasy B i C. Sucha substancja chemiczna gasi ogień poprzez przerwanie reakcji chemicznej. </li>
			<li>Mokry środek chemiczny: tylko dla pożaru klasy K. Mokry środek chemiczny gasi pożar poprzez usuwanie ciepła i oddziela tlen od elementów paliwowych. </li>
			<li>Środek czyszczący: dla klasy B i C. Czyste gaśnice wykorzystywały środki halonowe lub halowęglowe do przerywania reakcji chemicznych. </li>
			<li>Sucha moc: tylko dla klasy D. Sucha energia odbiera ciepło i oddziela tlen w celu ugaszenia pożaru. </li>
		</ol>
		</li>
	</ol>
	</li>
	<li>Przede wszystkim bądź bezpieczny i pomagaj innym, jeśli to możliwe. </li>
	<li>Należy pamiętać o drugim pożarze lub eksplozji. </li>
</ol>
4. Urazy personelu
<ol>
	<li>Oprócz wycieków chemicznych, pożaru lub eksplozji, w laboratorium może dojść do wielu innych wypadków, takich jak porażenie prądem, oparzenie cieplne, krwawienie lub zatrucie. Oto kilka ogólnych zasad, których należy przestrzegać w przypadku urazów personelu.
	<ol>
		<li>Oceń sytuację przed podjęciem jakichkolwiek działań. </li>
		<li>Zapytaj tę osobę najpierw, co się z nią stało, czy jest przytomna. Szukaj możliwych oznak obrażeń, jeśli osoba jest nieprzytomna i/lub nie reaguje. </li>
		<li>Natychmiast wezwij lokalne służby ratunkowe, jeśli osoba jest w niebezpieczeństwie. </li>
		<li>Nie przenoś rannego personelu, chyba że istnieje bezpośrednie niebezpieczeństwo. </li>
		<li>Jeśli dana osoba została porażenia prądem, najpierw wyłącz zasilanie, jeśli to możliwe. Nie dotykaj osoby gołymi rękami. Użyj materiału nieprzewodzącego, takiego jak drewno, szkło lub guma, aby odciągnąć osobę od kontaktu elektrycznego. </li>
		<li>W przypadku krwawienia z drobnych skaleczeń spłukać wodą, aby uniknąć zanieczyszczenia i leczyć środkami pierwszej pomocy. Jeśli skaleczenia są poważniejsze, wezwij pomoc medyczną. </li>
		<li>Jeśli to możliwe, zainicjuj pierwszą pomoc, aby pomóc. </li>
	</ol>
	</li>
</ol>

Sytuacje awaryjne mogą zdarzyć się w laboratorium, niezależnie od tego, jak szczegółowe są przepisy bezpieczeństwa. Jeśli dojdzie do sytuacji awaryjnej, nie panikuj i najpierw zapewnij sobie bezpieczeństwo, zanim podejmiesz dodatkowe działania. Oceń sytuację i zadzwoń do lokalnych służb ratunkowych w celu uzyskania pomocy. W przypadku poważnych obrażeń poczekaj na przybycie służb ratunkowych i nie podejmuj żadnych działań bez odpowiedniej wiedzy. W przypadku drobnych urazów skorzystaj z apteczki pierwszej pomocy, aby w razie potrzeby pomóc.

Bądź świadomy możliwych wypadków laboratoryjnych z wyprzedzeniem przed rozpoczęciem pracy w laboratorium i zapobiegaj wypadkom, przestrzegając przepisów bezpieczeństwa. Podejmij środki ostrożności podczas pracy z niebezpiecznymi chemikaliami i/lub trudnymi warunkami pracy. Zaplanuj z wyprzedzeniem, co należy zrobić w przypadku wszelkiego rodzaju wypadków. W nagłych wypadkach zachowaj spokój i najpierw zadbaj o własne bezpieczeństwo. Następnie zadzwoń do lokalnych służb ratowniczych w celu uzyskania pomocy i powiadom osoby znajdujące się w pobliżu o sytuacji awaryjnej i jej potencjalnym wpływie na nich. Podejmij odpowiednie działania, aby zmniejszyć uszkodzenia lub obrażenia.

wytyczne w przypadku nagłego wypadku laboratoryjnego

Robert M. Rioux i Zhifeng Chen, Uniwersytet Stanowy Pensylwanii, Park Uniwersytecki, Pensylwania
Najczęstsze sytuacje awaryjne w laboratorium obejmują wycieki chemiczne, pożar lub wybuch, porażenie prądem i obrażenia personelu. Większość wypadków laboratoryjnych ma miejsce z powodu złego planowania lub braku uwagi. Dlatego zawsze lepiej jest zapobiegać wypadkom (będąc proaktywnym) niż podejmować jakiekolwiek działania w sytuacji awaryjnej (będąc reaktywnym). Na przykład w laboratorium należy zawsze nosić odpowiednie środki ochrony osobistej (PPE). Regularne przeglądy laboratoryjne i konserwacja sprzętu są korzystne dla zapobiegania wypadkom laboratoryjnym. Jednak gdy dojdzie do sytuacji awaryjnej, ważne jest również, aby wiedzieć, co robić. Najpierw zadbaj o swoje bezpieczeństwo osobiste, a następnie zadzwoń do lokalnych służb ratunkowych, kiedy i jeśli to konieczne. Zakres Twojej odpowiedzi będzie zależał od powagi incydentu i udokumentowanych protokołów laboratoryjnych dotyczących postępowania z takimi incydentami. Zachowaj spokój i podejmij odpowiednie działania w zależności od rodzaju i poziomu sytuacji awaryjnej.

Wytyczne w przypadku nagłego wypadku laboratoryjnego

Robert M. Rioux &amp; Zhifeng Chen, Pennsylvania State University, University Park, PA
The most common laboratory emergencies include chemical spills, ...

Nawet jeśli przestrzegane są przepisy bezpieczeństwa, w laboratorium mogą zdarzyć się sytuacje awaryjne. Dlatego ważne jest, aby wiedzieć, co robić w razie wypadku. Trzy najczęstsze rodzaje wypadków laboratoryjnych to wycieki chemiczne, pożary i eksplozje oraz urazy personelu. W każdym przypadku zawsze należy zachować spokój, skontaktować się z lokalnymi służbami ratowniczymi po przemieszczeniu się w bezpieczne miejsce i poinformować pobliskich ludzi o tym, co się stało. Wycieki to najczęstsze wypadki, które szczegółowo omawiamy w innym filmie z tej kolekcji. Pożary i eksplozje zwykle występują w wyniku przegrzania, rozlania łatwopalnych chemikaliów lub gazów wystawionych na działanie ciepła, płomieni lub iskier elektrycznych. Ważne jest, aby bezpiecznie obsługiwać urządzenia elektryczne i źródła ciepła, aby zapobiec pożarom i wybuchom. Urazy ciała obejmują szeroki zakres kategorii w laboratorium, takich jak porażenie prądem, oparzenia, rany lub narażenie na chemikalia. Mogą one być spowodowane nieprzestrzeganiem prawidłowych wytycznych, a także nieprawidłowym działaniem sprzętu. Każdy przypadek wymaga określonych działań, ale istnieją ogólne zasady, których należy przestrzegać, aby zapewnić bezpieczeństwo poszkodowanemu. Teraz, gdy rozumiesz niektóre z typowych przyczyn sytuacji awaryjnych, zobaczmy, jak radzić sobie z pożarami lub obrażeniami ciała. W przypadku pożaru odzieży osoby nie należy uciekać, ponieważ może to przyspieszyć pożar. Zatrzymaj się, upuść się na ziemię z rękami zakrywającymi twarz i przeturlaj się, aby ugasić ogień. Jeśli to możliwe, użyj prysznica bezpieczeństwa, aby ugasić ogień. Aby uzyskać więcej informacji, obejrzyj nasz film na temat bezpiecznego prysznica. W przypadku pożaru lub wybuchu w laboratorium należy najpierw zadbać o swoje bezpieczeństwo i natychmiast wezwać służby ratunkowe w celu uzyskania pomocy. Jeśli to możliwe, wyłącz zasilanie elektryczne przed ewakuacją z obszaru. Użyj mokrego ręcznika do zakrycia ust i nosa jako ochrony przed ciężkim dymem. Włącz alarmy przeciwpożarowe i bezpiecznie ewakuuj budynek. Korzystaj ze schodów, ponieważ windy mogą ulec uszkodzeniu podczas pracy. Małe pożary można opanować za pomocą gaśnicy, ale ważne jest, aby używać właściwej, w zależności od rodzaju pożaru. Pożary klasy A obejmują zwykłe palne ciała stałe, takie jak papier lub ubrania. Pożary klasy B obejmują łatwopalne ciecze i gazy, takie jak benzyna lub butan. Pożary typu C są powodowane przez urządzenia elektryczne, podczas gdy pożary klasy D to metale palne, takie jak sód. Wreszcie pożary klasy K to pożary tłuszczu. Dopasowanie odpowiedniego rodzaju gaśnicy, takiej jak piana, dwutlenek węgla lub środek chemiczny, do pożaru jest ważne, aby uniknąć rozprzestrzeniania się i nasilania płomieni. Obrażenia ciała obejmują szeroki zakres sytuacji. Zawsze uzyskuj dostęp do sytuacji przed podjęciem działań. Jeśli osoba jest przytomna, zapytaj ją, co się stało. Jeśli osoba jest nieprzytomna lub nie reaguje, poszukaj możliwych oznak obrażeń. Jeśli wydaje się, że osoba jest w niebezpieczeństwie, natychmiast zadzwoń na lokalne pogotowie. Nie przenoś poszkodowanej osoby, chyba że trzeba ją usunąć z poważnego zagrożenia. Jeśli dana osoba została porażenia prądem, najpierw wyłącz zasilanie, jeśli to możliwe. Użyj materiału nieprzewodzącego, takiego jak drewno, szkło lub guma, aby odciągnąć osobę od kontaktu elektrycznego. Jeśli osoba krwawi z powodu drobnych skaleczeń lub otarć, spłucz wodą, aby uniknąć zanieczyszczenia i udziel jej pierwszej pomocy. W przypadku poważnych skaleczeń wezwij pomoc medyczną. Czekając na pomoc, utrzymuj osobę w cieple i spokoju. Jeśli masz wiedzę i jesteś chętny do pomocy, zainicjuj pierwszą pomoc, aby pomóc. Właśnie obejrzałeś wprowadzenie JoVE do wytycznych awaryjnych w przypadku wypadków laboratoryjnych. Powinieneś teraz zrozumieć, co robić w przypadku pożarów, eksplozji lub obrażeń ciała. Dzięki za oglądanie!

Education

JoVE Science Education

Basic Biology

Podstawy biologii

Lab Safety

Bezpieczeństwo w laboratorium

lab spill and accident response basics

Lab spill and accident response basics help students stay safe during common laboratory emergencies. The most common lab emergencies include chemical spills, fire or explosion, electric shock, and personnel injuries. Many accidents happen because of poor planning or lack of attention, so prevention is always the first step.

Good lab safety starts before an emergency happens. Students should wear proper personal protective equipment, or PPE, in the laboratory. Regular lab inspection and equipment maintenance also help prevent accidents and keep the workspace safer.

If an emergency does happen, the first priority is personal safety. Call local emergency responders when needed, but only when the situation calls for it. The response should match the seriousness of the incident and follow the laboratory's written protocols.

Staying calm is important during any lab emergency. The right action depends on the type and level of the event. Safe, careful response helps limit harm while support is on the way.

Lab Spill and Accident Response Basics

proper personal protective equipment

Choosing the Right Lab PPE

Choosing the right lab PPE is a key part of working safely in a laboratory. PPE, or personal protective equipment, helps reduce risk when hazards are present. Laboratory hazards can be many and varied. The right choice of PPE helps make the lab a safe place to work. Students should match their protective gear to the tasks and conditions in the lab. This topic focuses on selecting proper protection for the situation at hand. Wearing the correct PPE supports safer lab work and helps limit...

emergency eyewash and shower stations

Laboratory Chemical Spill Response Stations

Laboratory chemical spill response stations help protect people who are exposed to injurious or corrosive substances. In workplaces and school labs, OSHA requires emergency eyewash and shower stations to be easy to reach when these hazards are present. These stations are used after an accident that spills a harmful chemical on the body or splashes it into the eyes. The eyewash station helps rinse the eyes, while the shower station is used for chemicals on the skin or clothing. They are meant...

electrical safety

Preventing Lab Electric Shock and Fires

Electrical hazards are a common lab safety concern. Most laboratory equipment uses electricity to work, so students and lab staff must stay alert around cords, plugs, and powered devices. Improper use of electrical equipment can cause electric shock. In serious cases, this can lead to injury or death. Electrical sparks are also dangerous in the lab. They can start a fire or trigger an explosion. This risk matters because many flammable chemicals may be stored near powered instruments. Knowing...

working with centrifuges

Centrifuge Safety and Sample Separation

Centrifuges are used to separate heterogeneous mixtures by spinning particles in a fluid at high speed. The motion creates a force away from the axis of rotation. Heavier particles move faster toward the bottom of the sample holder, and the rate depends on particle size and density. This process is called centrifugation, and it speeds up sedimentation, which is the settling of particles out of a liquid. Gravity can separate some mixtures on its own, but that can take a long time.

working with hot and cold sources

Safe Use of Lab Heat and Cold Sources

Safe use of lab heat and cold sources is an important part of laboratory work. Extreme temperatures are common in many lab tasks. They can involve both high heat and very low temperatures. Bunsen burners and hot plates are widely used in research labs and industry. A Bunsen burner is a gas burner that gives a direct flame. A hot plate is an electric device that warms containers without an open flame. Because these tools reach high temperatures, users need to follow safe handling procedures. <br...

guidelines in case of a laboratory emergency

Lab spill and accident response basics help students stay safe during common laboratory emergencies. The most common lab emergencies include chemical spills, fire or explosion, electric shock, and personnel injuries. Many accidents happen because of poor planning or lack of attention, so prevention is always the first step. Good lab safety starts before an emergency happens. Students should wear proper personal protective equipment, or PPE, in the laboratory. Regular lab inspection and...

chemical storage: categories, hazards and compatibilities

chemical-storage-categories-hazards-and-compatibilities

Safe Chemical Labels and Storage Basics

Safe chemical storage and labeling help prevent dangerous reactions in school and research labs. Chemicals can vary widely in their properties and reactivity, so they must be managed, stored, and labeled correctly as part of an Environmental, Health and Safety (EHS) program. If chemicals are not handled properly, they can create harmful or even destructive results. These risks include toxic fume production, fire, explosion, human fatality, property damage, and environmental hazards. Proper...

safe handling of mineral acids

Mineral Acids in the Lab

Mineral acids are common chemicals in research laboratories, and they must be handled with care. These acids, also called inorganic acids, are water-soluble acids formed from inorganic minerals by chemical reaction. Their corrosive nature makes them a major safety risk in the lab. Examples of mineral acids include boric acid, chromic acid, hydrochloric acid, hydrofluoric acid, nitric acid, perchloric acid, phosphoric acid, and sulfuric acid. These acids are important reagents in research, and...

handling chemical spills

Chemical Spill Safety in the Lab

Chemical spill safety in the lab is essential whenever hazardous chemicals are used. Spills can happen at any time during laboratory work. Even a small spill can become dangerous if people are not prepared to respond quickly and correctly. Preparing for a chemical spill helps protect public health and the environment. Lab teams need to know how to respond to accidental releases of hazardous chemicals before an emergency happens. Safe cleanup also depends on proper disposal of the spilled...

proper use of autoclaves

Autoclaving Lab Materials Safely

Autoclaving lab materials safely is an important part of decontamination in the laboratory. This method is commonly used for items that have contacted biological samples, especially those that may contain microorganisms. An autoclave cleans materials with pressurized steam at a high temperature. The steam and heat work together to kill microorganisms on the loaded items. For this reason, effective autoclaving depends on good steam flow and strong heat transfer. Packaging matters because it...

fume hoods and laminar flow cabinets

Airflow Controls for Safer Lab Workspaces

Fume hoods and laminar flow cabinets are airflow controls used in laboratories. They both rely on a constant stream of air to protect the lab environment and the people in it. These systems work in similar ways, but they serve different purposes. A fume hood is a ventilation system that helps reduce exposure to hazardous vapors, fumes, and particles. Air is drawn into the hood opening, which helps keep harmful substances inside the workspace. The air is then pulled out through the exhaust. A...

handling air- and water-sensitive chemicals using a schlenk line

handling-air-and-water-sensitive-chemicals-using-a-schlenk-line

Schlenk Line Setup for Inert Atmospheres

A Schlenk line helps chemists work with air- and water-sensitive chemicals. It provides an air-free way to handle reagents that can react with oxygen or moisture. This makes it useful in a chemical laboratory when careful control of the atmosphere is needed. The glass apparatus is commonly used because it can create an inert gas environment or a vacuum. Inert gases such as nitrogen and argon can be used to protect the reaction. The same setup can also expose glassware to vacuum when needed. A...

proper operation of vacuum based equipment

proper-operation-of-vacuum-based-equipment

Vacuum Pumps for Laboratory Procedures

Vacuum pumps are used in many laboratory procedures that need low pressure. They help create vacuum conditions for experiments and equipment that must run below normal atmospheric pressure. In the lab, vacuum pumps are the most common way to achieve this low-pressure environment. They can also support rapid changes in the atmosphere inside a reactor or flask. This is done by evacuating the vessel and then backfilling it with another gas.

operating the glovebox

Glovebox Atmosphere and Sample Transfer

A glovebox is an enclosed workspace that keeps an inert atmosphere inside. Scientists use built-in gloves to handle chemicals or equipment without exposing the inside of the box to outside air. The box uses positive pressure to help make up for small passive leaks. Objects can be moved in and out through an antechamber, which works like an airlock between the glovebox and the outside atmosphere. Some gloveboxes have more than one pair of gloves. The number of glove ports depends on the size...

operation of high-pressure reactor vessels

operation-of-high-pressure-reactor-vessels

Safe Use of Pressure Vessels in Chemistry

High-pressure reactor vessels are used in synthetic chemistry to handle gases safely during reactions. They help chemists carry out gas-based processes such as hydrogenation, oxidation, and amination. These reactions often use hydrogen, oxygen, or ammonia, which are important reagents in the lab. These gases usually dissolve poorly in standard reaction mixtures. Because of that, high pressure is needed to make the reaction proceed at a useful rate. The vessel creates a sealed space that keeps...

decontamination for laboratory biosafety

Lab Cleaning Methods for Biosafety

Laboratory cleaning methods are a key part of biosafety because microbial contamination can build up and spread disease. Decontamination is used to reduce that risk on lab surfaces and equipment. The level of cleaning depends on how much contamination is present and what kind of item needs treatment. Decontamination can be grouped into disinfection and sterilization. Disinfection removes pathogenic microorganisms, but it does not remove bacterial spores on lab surfaces or equipment.

proper waste disposal

Lab Waste Management and Safety

Lab waste management and safety are essential parts of any laboratory activity. Waste generated during work must be handled correctly from the moment it is created until it reaches its final offsite disposal facility. Poor waste disposal can seriously harm public health and the environment. A waste management system should be planned before any lab work begins. This system guides how waste is collected, stored, and prepared for removal. For hazardous waste, special rules apply because its...

lab safety

This collection provides safety guidelines to be followed when working with hazardous materials and equipment. It covers universal topics such as PPE, electrical safety, and general emergency guidelines, as well as some specific safety procedures for chemistry and biology laboratories.

Learn how to prepare for and respond to common laboratory emergencies like spills, fire, electric shock, and injuries using safe, calm lab procedures.

Lab Spill and Accident Response Basics | JoVE K12

Chemistry

CHEM.1

CHEM.1.C

Biology

BIO.1

BIO.1.C

Physics

PHYS.1

PHYS.1.C

Chemistry and Physics

IPC.1

IPC.1.C

Robert Rioux

Overview

Fire or Explosions

Personal Injury

Summary

The Scientific Method

The scientific method is a detailed, empirical problem-solving process used by biologists and other scientists. This iterative approach involves ...

Inductive Reasoning

Inductive reasoning is a form of logical thinking that uses related observations to arrive at a general conclusion. It is uncertain and operates in ...

Deductive Reasoning

Deductive reasoning, or deduction, is the type of logic used in hypothesis-based science. In deductive reasoning, the pattern of thinking moves in the ...

Correlation and Causation

Correlation and CausationStatistical tests can calculate whether there is a relationship, or correlation, between independent and dependent variables. A ...

Ask questions and define problems related to specialized topics of study based on observations or information from text, phenomena, models, or investigations;

112.51.c.1.A.

Scientific Method

The scientific method is used to solve problems and explain phenomena. The development of the scientific method coincided with changes in philosophy ...

Demonstrating the Scientific Method with Tree Branches
ExpandObtain branches containing a few dozen typical leaves from five different local tree species. ...

Observation and Background Research
ExpandNOTE: The first two steps in the scientific process involve studying and observing natural phenomena of ...

Problem-Solving

A problem-solving strategy is a plan of action used to find a solution. It involves trial and error, algorithms, heuristics, and insights. Effective ...

Problem Definition

Problem definition is the initial and the most essential step in research.
The researcher identifies and explains the specific issue or gap to be ...

Apply science practices related to specialized topics of study to plan and conduct investigations or use engineering practices to design solutions to problems;

112.51.c.1.B.

Proper Personal Protective Equipment

Robert M. Rioux &#38; William A Elliott, Pennsylvania State University, University Park, PA
Hazards are many and varied in the laboratory, but the right ...

Emergency Eyewash and Shower Stations

Robert M. Rioux, Pennsylvania State University, University Park, PA
The Occupational Safety and Health Administration (OSHA) mandates that an emergency ...

Electrical Safety

Robert M. Rioux &amp; Suprita Jharimune, Pennsylvania State University, University Park, PA
Among the many hazards present in the laboratory, electrical ...

Working with Centrifuges

Source: Robert M. Rioux &amp; Suprita Jharimune, Pennsylvania State University, University Park, PA
Earth's gravitational force is capable of separating ...

Working with Hot and Cold Sources

Source: Robert M. Rioux &amp; Suprita Jharimune, Pennsylvania State University, University Park, PA
Working with extreme temperatures, both high and low, ...

Chemical Storage: Categories, Hazards And Compatibilities

Source: Robert M. Rioux &amp; Taslima A. Zaman, Pennsylvania State University, University Park, PA
While the use of various chemicals in experimental ...

Safe Handling of Mineral Acids

Source: Robert M. Rioux &#38; Taslima A. Zaman, Pennsylvania State University, University Park, PA
A mineral acid (or inorganic acid) is defined as a ...

Handling Chemical Spills

Source: Robert M. Rioux &#38; Taslima Zaman, Pennsylvania State University, University Park, PA
Since chemicals are commonly used for laboratory research ...

Proper Use of Autoclaves

Robert M. Rioux &amp; Zhifeng Chen, Pennsylvania State University, University Park, PA
Autoclaving is one of the most commonly used methods in the ...

Fume Hoods and Laminar Flow Cabinets

Robert M. Rioux &amp; William A. Elliott, Pennsylvania State University, University Park, PA
Fume hoods and laminar flow cabinets are engineering controls ...

Decontamination for Laboratory Biosafety

Robert M. Rioux and Zhifeng Chen, Pennsylvania State University, University Park, PA
Decontamination is essential for laboratory biosafety, as the ...

Proper Waste Disposal

Robert M. Rioux and Taslima A. Zaman, Pennsylvania State University, Pennsylvania, PA

Users are responsible for the proper disposal of the waste ...

Use appropriate safety equipment and practices during laboratory, classroom, and field investigations as outlined in Texas Education Agency-approved safety standards;

Common Lab Glassware and Uses

Source: Laboratory of Dr. Neal Abrams &#8212; SUNY College of Environmental Science and Forestry
Glassware is a regular appearance in the professional ...

Lab Techniques

Measurement Accuracy
The ability to repeat an experiment and get the same results, or reproducibility, is essential in scientific research. However, ...

Source: Smaa Koraym at Johns Hopkins University, MD, USA

	Preparation of LaboratoryExpand
	Here we show the laboratory preparation for 10 students ...

Source: Smaa Koraym at Johns Hopkins University, MD, USA

	Determining the Density of an EggExpand
	Density is a measure of how compact a substance or ...

Proper Lab Notebook Keeping

Organic Lab Notebook Keeping
Record keeping is a vital skill in science and organic chemistry labs. Without proper notes, descriptions, quantities, or ...

Source: Lara Al Hariri at the University of Massachusetts Amherst, MA, USA

	Preparation of the LaboratoryExpand
	Here, we show the laboratory preparation ...

Source: Lara Al Hariri and Ahmed Basabrain at the University of Massachusetts Amherst, MA, USA

	Nitration of Methyl BenzoateExpand
	From this lab onward, ...

Use tools appropriate to the specialized topic of study;

112.51.c.1.D.

SI Units: 2019 Redefinition

Measurement is integral to analytical chemistry. Each record comprises a number &#8211; denoting the magnitude&#160; &#8211; and the unit &#8211; a ...

International System of Units

The International System of Units, known as the SI system, is a universally accepted measurement system recognized and used worldwide. The SI system is ...

Measurement: Standard Units

Every measurement provides three kinds of information: the size or magnitude of the measurement (a number), a standard of comparison for the measurement ...

Measurement: Derived Units

The International System of Units or SI system, by international agreement, has fixed measurement units for seven fundamental properties: length, mass, ...

Collect quantitative data using the International System of Units (SI) or qualitative data as evidence as appropriate to the specialized topic of study;

112.51.c.1.E.

Review and Preview

Data are individual items of information obtained from a population or sample. Data may be classified as qualitative (categorical), quantitative ...

What is a Frequency Distribution

A frequency is the number of times a value of the data occurs. The sum of all the frequency values represents the total number of students included in the ...

Cumulative Frequency Distribution

A cumulative frequency distribution is another type of frequency distribution. Instead of reporting how many data values fall in some classes, it reports ...

Ogive Graph

An ogive graph is sometimes called a cumulative frequency polygon. It is one type of frequency polygon that shows cumulative frequency. In other words, ...

Histogram

The histogram is a graphical representation in the x-y form of data distribution in a data set. The horizontal x-axis is labeled with what the data ...

Relative Frequency Histogram

The relative frequency depicts the proportion of data points that have each value. The frequency tells the number of data points that have each value. ...

Scatter Plot

The most common and easiest way to display the relationship between two variables, x and y, is a scatter plot. A scatter plot shows the direction of a ...

Time-Series Graph

A time-series graph is a line graph with repeated measurements taken at successive intervals of time. It is also called a time series chart. To construct ...

Bar Graph

A bar graph is also called a bar chart and consists of bars that are separated from each other. It either uses horizontal or vertical bars to show ...

Multiple Bar Graph

As the name suggests, a multiple bar graph is the same as a bar graph but has multiple bars to depict relationships between different data values. One can ...

Pareto Chart

A Pareto chart is a bar graph or a combination of both line and bar graphs. The bar lengths represent the individual values or the frequency, while the ...

Pie Chart

A pie chart (or a pie graph) is a circular graphical chart or a pictorial representation of categorical data. It is divided into slices of pie each ...

Organize quantitative or qualitative data using representations appropriate to the specialized topic of study such as scatter plots, line graphs, bar graphs, charts, data tables, diagrams, scientific drawings, and student-prepared models;

112.51.c.1.F.

Modeling and Similitude

A scaled model of a dam is tested in a controlled environment to observe how it will manage water flow, turbulence, and pressure.
This setup predicts the ...

Typical Model Studies

Typical model studies analyze scaled-down systems to predict fluid behavior, focusing on interactions with free surfaces and flow around immersed bodies.
...

design-example-creating-a-hydraulic-model-of-a-dam-spillway

Design Example: Creating a Hydraulic Model of a Dam Spillway

A hydraulic model of a dam spillway is often created by scaling down the design, typically to a 1:15 ratio, to replicate key flow characteristics such as ...

Models, Theories, and Laws

Scientists frequently use models to help them comprehend a specific collection of phenomena. In physics, a model is a condensed version of a physical ...

/files/media/science-education/science-education-thumbs/14686.jpg

Develop and use models to represent phenomena, systems, processes, or solutions to problems as appropriate to the specialized topic of study; and

112.51.c.1.G.

Scientific and engineering practices. The student, for at least 40% of instructional time, asks questions, identifies problems, and plans and safely conducts classroom, laboratory, and field investigations to explain phenomena or design solutions using appropriate tools and models. The student is expected to:

Lab Spill and Accident Response Basics

Description

Transcript

Tags

More videos by Standards