Name: choosing the right lab ppe
Uploaded: 2023-04-30T06:59:19.000Z
Duration: 5 min 37 s
Channel: JoVE

K12 Standards

Texas Essential Knowledge and Skills

High School

Specialised Topic in Science

112.51.c.1.

112.51.c.1.C.

Proper Personal Protective Equipment

1. Minimalne środki ochrony osobistej
<ol>
	<li>Wchodząc do laboratorium, należy nosić absolutne minimum środków ochrony osobistej. Obejmuje to okulary ochronne (omówione później), długie spodnie i buty z zakrytymi palcami. Zapewnia to podstawową ochronę przed ogólnymi zagrożeniami w laboratorium. Dodatkowo długie włosy powinny być związane z tyłu i nie należy nosić zwisającej biżuterii. </li>
</ol>
2. Rękawiczki
<ol>
	<li>Twoje dłonie są często częściami ciała znajdującymi się najbliżej zagrożeń w laboratorium. Rękawice są zatem istotną częścią odpowiednich środków ochrony indywidualnej. Jednak nie zawsze od razu widać, które rękawice są odpowiednie do wykonywanego zadania. Ocena zagrożeń związanych z zadaniem może pomóc w ustaleniu właściwej pary rękawic do noszenia. W ocenie zagrożeń należy wziąć pod uwagę następujące elementy:
	<ol>
		<li>Chemiczne: Chemiczny charakter zagrożenia jest bardzo ważny przy wyborze odpowiednich rękawic. Typowe materiały do produkcji rękawic odpornych chemicznie to kauczuk butylowy, lateks, neopren, kauczuk nitrylowy, polietylen, alkohol poliwinylowy i polichlorek winylu. Wyboru odpowiedniego materiału często można łatwo dokonać, zapoznając się z tabelą zgodności chemicznej (Ansell Occupational Healthcare, 2008). Żaden materiał nie jest w 100% odporny na działanie substancji chemicznych. Substancja chemiczna przenika do wszystkich materiałów, tylko w różnym tempie. Zapoznając się z tabelą kompatybilności chemicznej rękawic, należy zwrócić uwagę na czas przełomu. Jest to czas potrzebny do pełnego przedostania się substancji chemicznej przez początkowo nieużywaną rękawicę. Rękawice należy odpowiednio zmienić w przypadku pracy przez okresy dłuższe niż czas przełomu. Jeśli rękawica rozerwie się lub zostanie przebita, należy ją natychmiast zdjąć i wymienić. Otwory w rękawicy umożliwiają bezpośrednie przenikanie substancji chemicznych przez rękawicę, co powoduje, że rękawica jest nieskuteczna. </li>
		<li>Fizyczne: Zagrożenia fizyczne mogą obejmować kriogeniczne lub podwyższone temperatury, ostre narzędzia i siły mechaniczne. </li>
		<li>Temperatury kriogeniczne: W przypadku temperatur kriogenicznych odpowiednie są rękawice kriogeniczne. Rękawice kriogeniczne mają długość od nadgarstka do ramion i często są wykonane z nylonowej powierzchni zewnętrznej i poliestrowej powierzchni wewnętrznej. Długość powinna być dobrana na podstawie dalszych ocen zadania. Obchodzenie się z ciekłym azotem jest powszechną drogą narażenia na temperatury kriogeniczne. </li>
		<li>Podwyższone temperatury: W przypadku podwyższonych temperatur odpowiednie są rękawice odporne na ciepło. Rękawice odporne na wysoką temperaturę są dostępne w różnych kształtach, rozmiarach i materiałach. Podstawowe rękawice żaroodporne są często wykonane z bawełny, podczas gdy bardziej zaawansowane rękawice żaroodporne są wykonane z materiałów takich jak kauczuk nitrylowy i kevlar. Wybierając rękawice żaroodporne, upewnij się, że temperatura, z którą pracujesz, mieści się w zakresie roboczym rękawic. </li>
		<li>Ostre przedmioty: Podczas obchodzenia się z igłami, maszynkami do golenia, ostrzami lub innymi przedmiotami, które mogą przeciąć lub przebić skórę, należy używać rękawic odpornych na przecięcia i przekłucia. Typowe materiały to kevlar i skóra. Rękawice odporne na przecięcia i przebicia często mają włożone płytki. </li>
		<li>Siły mechaniczne: W celu ochrony przed siłami mechanicznymi należy nosić rękawice odporne na uderzenia. Rękawice odporne na uderzenia są wykonane z dodatkową wyściółką, taką jak warstwy pianki lub żelu. </li>
		<li>Promieniowanie: Podczas pracy z materiałem radioaktywnym lub pracy w jego pobliżu odpowiednie są rękawice chroniące przed promieniowaniem. Rękawice z kauczuku ołowiowego skutecznie chronią dłonie przed promieniowaniem (lepiej przy rosnącej grubości), ale są ciężkie i trudne w obróbce. Typowe alternatywy dla ołowiu to tytan, bizmut i wolfram. Chociaż nie są tak skuteczne w ekranowaniu promieniowania jak ołów, alternatywne materiały nie muszą być utylizowane jako odpady niebezpieczne, jak to jest wymagane w przypadku ołowiu. </li>
	</ol>
	</li>
</ol>
3. Ochrona twarzy
<ol>
	<li>Ochrona twarzy ma na celu ochronę oczu i płuc przed rozpryskami chemicznymi, oparami chemicznymi, unoszącymi się w powietrzu proszkami, latającymi cząsteczkami, intensywnym promieniowaniem świetlnym, ciepłem i szkodliwymi gazami. Dostępne są różne rodzaje odzieży ochronnej na twarz, które zapobiegają uszkodzeniom oczu i płuc, w tym okulary, gogle, osłony twarzy, respiratory i maski przeciwgazowe. Wybór odpowiedniego okrycia twarzy powinien być dokonany w oparciu o rodzaje zagrożeń związanych z wykonywanym zadaniem. Okulary ochronne są częścią minimalnego zestawu środków ochrony osobistej wymaganych do wejścia do laboratorium. Wymagane okulary ochronne powinny być zgodne z normą ANSI Z87.1. Powinny mieć boczne osłony, być odporne na uderzenia, zapewniać ochronę przed latającymi cząstkami i zapewniać podstawową ochronę przed rozpryskami chemicznymi. </li>
</ol>
Poniższa tabela 1 przedstawia odpowiedni dobór odzieży ochronnej dla danego zagrożenia. W zależności od powagi zagrożenia można wybrać różne poziomy ochrony. 
<table border="1" fo:keep-together.within-page="1" fo:keep-with-next.within-page="always">
	<tbody>
		<tr>
			<td>Hazard</td>
			<td>Metoda</td>
			<td>Źródło</td>
			<td>Ochrona</td>
		</tr>
		<tr>
			<td rowspan="2">Chemiczny</td>
			<td>Plusk</td>
			<td>Ciecze, kwasy/zasady, roztwory</td>
			<td>Okulary, gogle, osłona twarzy</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Para/gaz</td>
			<td>Lotne rozpuszczalniki/ciała stałe, gazy</td>
			<td>Gogle, pełnotwarzowy respirator gazowy</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Pył</td>
			<td>Cząsteczki unoszące się w powietrzu</td>
			<td>Drobne proszki, nanocząsteczki, szlifowanie, piłowanie</td>
			<td>Gogle, gogle z respiratorem cząstek stałych, pełnotwarzowe maski przeciwpyłowe</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Wpływ</td>
			<td>Latające cząstki, fragmenty, obiekty</td>
			<td>Piły, gwoździarki</td>
			<td>Okulary, gogle, osłona twarzy</td>
		</tr>
		<tr>
			<td rowspan="3">Promieniowanie świetlne</td>
			<td rowspan="3">UV, IR, promieniowanie widzialne</td>
			<td>Spawanie palnikiem, spawanie łukowe, lutowanie palnikiem</td>
			<td>Gogle spawalnicze, osłona twarzy do spawania o odpowiednim odcieniu</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Promieniowanie UV, IR</td>
			<td>Okulary</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Blask </td>
			<td>Przyciemniane okulary</td>
		</tr>
		<tr>
			<td rowspan="3">Upał</td>
			<td>Latające cząstki, fragmenty, iskry</td>
			<td>Szlifowanie, obróbka na gorąco</td>
			<td>Okulary, gogle, osłona twarzy</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Plusk</td>
			<td>Stopiony metal, sole, gorące rozpuszczalniki</td>
			<td>Gogle, osłona twarzy</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Ekspozycja</td>
			<td>Płomienie, gorące przedmioty</td>
			<td>Okulary, gogle, osłona twarzy</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Biologiczny</td>
			<td>Cząsteczki unoszące się w powietrzu</td>
			<td>Próbka biologiczna</td>
			<td>Okulary, gogle, osłona twarzy, gogle z respiratorem cząstek stałych, pełnotwarzowy respirator przeciwpyłowy</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>
Tabela 1: Odpowiedni dobór środków ochrony oczu do danego rodzaju zagrożenia. 
<ol start="2">
	<li>Zwykłe okulary nie są odpowiednią ochroną twarzy w laboratorium. Okulary zapewniają bardzo ograniczoną ochronę przed zachlapaniem i zwykle nie są odporne na uderzenia. Można zaopatrzyć się w korekcyjne okulary ochronne lub nosić ochronne okulary na twarz. </li>
</ol>
4. Ciało
<ol>
	<li>Fartuchy i fartuchy laboratoryjne są noszone w celu ochrony ciała przed zagrożeniami w laboratorium. Fartuchy laboratoryjne powinny być wykonane z materiału trudnopalnego, zapinane na guziki i dobrze dopasowane. Fartuchy laboratoryjne, które są rozpięte lub zbyt luźne, mogą zahaczyć o rzeczy w laboratorium. Gdy wymagana jest dalsza ochrona, nosi się gumowy fartuch. Gumowe fartuchy nie będą wchłaniać rozprysków i zapewnią lepszą ochronę przed gorącem. </li>
</ol>
5. Słuch
<ol>
	<li>Ochrona słuchu jest konieczna, gdy jesteś narażony na głośne dźwięki lub ciągły hałas przez długi czas. W zależności od poziomu hałasu należy nosić zatyczki do uszu lub nauszniki. </li>
</ol>

odpowiednie środki ochrony osobistej

Robert M. Rioux i William A. Elliott, Uniwersytet Stanowy Pensylwanii, Park Uniwersytecki, Pensylwania
Zagrożeń w laboratorium jest wiele i są one zróżnicowane, ale właściwy wybór środków ochrony osobistej może sprawić, że laboratorium stanie się bezpiecznym miejscem pracy.

Odpowiednie środki ochrony osobistej

Robert M. Rioux &#38; William A Elliott, Pennsylvania State University, University Park, PA
Hazards are many and varied in the laboratory, but the right ...

W laboratorium istnieje wiele zagrożeń, ale odpowiedni dobór środków ochrony osobistej może sprawić, że będzie to bezpieczniejsze miejsce pracy. Środki ochrony indywidualnej (PPE) pomagają chronić ludzi przed zagrożeniami. Obejmuje odpowiedni strój laboratoryjny, a także takie przedmioty, jak rękawice, okulary ochronne, osłony twarzy i fartuchy laboratoryjne. To, jakie środki ochrony osobistej nosisz, zależy od konkretnego występującego zagrożenia. Ponadto specjalistyczny sprzęt jest niezbędny w sytuacjach takich jak ekstremalne zimno, ekstremalne ciepło i radioaktywność. W tym filmie pokażemy, jak się ubrać do laboratorium, a także niektóre specjalistyczne środki ochrony osobistej. Wchodząc do laboratorium, noś minimalne środki ochrony osobistej. Obejmuje to koszulę z długimi rękawami, długie spodnie i buty z zakrytymi palcami. Noś trudnopalny fartuch laboratoryjny, który dobrze pasuje i jest zapięty na guziki, ponieważ luźne płaszcze mogą zaczepić się o przedmioty. Jeśli potrzebujesz dodatkowej ochrony przed rozpryskami lub gorącem, załóż gumowy fartuch. W laboratorium zawsze noś okulary ochronne. Powinny one mieć boczne osłony, być odporne na uderzenia i zapewniać ochronę przed latającymi cząstkami i rozpryskami chemikaliów. Okulary korekcyjne nie zapewniają takiej ochrony, dlatego należy również nosić okulary ochronne. Na koniec, aby nie zahaczyć o przedmiot, zdejmij zwisającą biżuterię, taką jak kolczyki, i zwiąż długie włosy. Rękawice są istotną częścią środków ochrony indywidualnej, ponieważ dłonie są często najbliższą częścią ciała narażoną na zagrożenia. Istnieje wiele rodzajów rękawic odpornych na chemikalia, w tym lateks, nitryl, neopren, polietylen i polichlorek winylu. Rodzaj rękawicy, którą nosisz, zależy od substancji, z którymi będziesz pracować. Aby zdecydować, jakie rękawice nosić, zapoznaj się z tabelą kompatybilności chemicznej. Tabela zawiera informacje na temat odporności rękawicy na różne substancje chemiczne. Ponadto podaje czas przebicia, czyli czas potrzebny do przeniknięcia substancji chemicznej do rękawicy. Różne zagrożenia fizyczne wymagają różnych rodzajów rękawic. Rękawice kriogeniczne są dłuższe niż zwykłe rękawice i są wykonane z nylonowej warstwy zewnętrznej i poliestrowej warstwy wewnętrznej. Rękawic tych należy używać podczas pracy z ekstremalnie zimnymi materiałami, takimi jak ciekły azot. Podstawowe rękawice żaroodporne są wykonane z bawełny, podczas gdy bardziej zaawansowane są wykonane z kauczuku nitrylowego lub kevlaru. Podczas korzystania z tych rękawic upewnij się, że temperatura mieści się w zakresie roboczym rękawic. Rękawice odporne na przecięcia i przebicia mogą być wykonane z kevlaru lub skóry i mogą mieć włożone płytki. Używaj tych rękawic podczas obchodzenia się z przedmiotami takimi jak igły. Podczas pracy z dużymi siłami mechanicznymi należy używać rękawic odpornych na uderzenia. Mają one dodatkową wyściółkę, taką jak warstwy pianki lub żelu. Wreszcie, promieniowanie wymaga specjalnych rękawic tłumiących. Rękawice z kauczuku ołowiowego zapewniają największą ochronę, ale są trudne w obsłudze i muszą być wyrzucane wraz z odpadami niebezpiecznymi. Rękawice wyściełane innymi metalami, takimi jak wolfram, są łatwiejsze w obróbce, ale nie zapewniają tak dużej ochrony. Okulary ochronne zapewniają wystarczającą ochronę do wielu zadań, ale czasami potrzebna jest bardziej znacząca ochrona twarzy. Jeśli pracujesz z substancjami, które wydzielają drobne cząsteczki unoszące się w powietrzu, użyj respiratora, aby chronić płuca. Podczas pracy z niebezpiecznymi chemikaliami, które mogą się rozpryskiwać, materiałami powodującymi latające iskry lub wysoką temperaturę, należy używać okularów ochronnych lub pełnej osłony twarzy. W przypadku ultrafioletu, podczerwieni lub intensywnego promieniowania widzialnego należy używać okularów przeciwsłonecznych lub zacienionej osłony twarzy. Dodatkowo należy używać ochronników słuchu w przypadku narażenia na hałas o natężeniu powyżej 85 decybeli. Zarówno zatyczki do uszu, jak i nauszniki zmniejszą poziom hałasu o 15 do 30 decybeli. Używaj obu jednocześnie, jeśli hałas przekracza 105 decybeli. Wreszcie, środki ochrony indywidualnej nie zawsze zapewniają wystarczającą ochronę przed zagrożeniami, a kontrole inżynieryjne, takie jak dygestoria, również zmniejszają ryzyko. Właśnie obejrzałeś wprowadzenie JoVE do środków ochrony osobistej. Powinieneś teraz zrozumieć podstawową odzież laboratoryjną, rękawice i ochronę twarzy. Dzięki za oglądanie!

Education

JoVE Science Education

Basic Biology

Podstawy biologii

Lab Safety

Bezpieczeństwo w laboratorium

choosing the right lab ppe

Choosing the right lab PPE is a key part of working safely in a laboratory. PPE, or personal protective equipment, helps reduce risk when hazards are present.

Laboratory hazards can be many and varied. The right choice of PPE helps make the lab a safe place to work. Students should match their protective gear to the tasks and conditions in the lab.

This topic focuses on selecting proper protection for the situation at hand. Wearing the correct PPE supports safer lab work and helps limit exposure to common risks.

Choosing the Right Lab PPE

proper personal protective equipment

Choosing the right lab PPE is a key part of working safely in a laboratory. PPE, or personal protective equipment, helps reduce risk when hazards are present. Laboratory hazards can be many and varied. The right choice of PPE helps make the lab a safe place to work. Students should match their protective gear to the tasks and conditions in the lab. This topic focuses on selecting proper protection for the situation at hand. Wearing the correct PPE supports safer lab work and helps limit...

emergency eyewash and shower stations

Laboratory Chemical Spill Response Stations

Laboratory chemical spill response stations help protect people who are exposed to injurious or corrosive substances. In workplaces and school labs, OSHA requires emergency eyewash and shower stations to be easy to reach when these hazards are present. These stations are used after an accident that spills a harmful chemical on the body or splashes it into the eyes. The eyewash station helps rinse the eyes, while the shower station is used for chemicals on the skin or clothing. They are meant...

electrical safety

Preventing Lab Electric Shock and Fires

Electrical hazards are a common lab safety concern. Most laboratory equipment uses electricity to work, so students and lab staff must stay alert around cords, plugs, and powered devices. Improper use of electrical equipment can cause electric shock. In serious cases, this can lead to injury or death. Electrical sparks are also dangerous in the lab. They can start a fire or trigger an explosion. This risk matters because many flammable chemicals may be stored near powered instruments. Knowing...

working with centrifuges

Centrifuge Safety and Sample Separation

Centrifuges are used to separate heterogeneous mixtures by spinning particles in a fluid at high speed. The motion creates a force away from the axis of rotation. Heavier particles move faster toward the bottom of the sample holder, and the rate depends on particle size and density. This process is called centrifugation, and it speeds up sedimentation, which is the settling of particles out of a liquid. Gravity can separate some mixtures on its own, but that can take a long time.

working with hot and cold sources

Safe Use of Lab Heat and Cold Sources

Safe use of lab heat and cold sources is an important part of laboratory work. Extreme temperatures are common in many lab tasks. They can involve both high heat and very low temperatures. Bunsen burners and hot plates are widely used in research labs and industry. A Bunsen burner is a gas burner that gives a direct flame. A hot plate is an electric device that warms containers without an open flame. Because these tools reach high temperatures, users need to follow safe handling procedures. <br...

guidelines in case of a laboratory emergency

guidelines-in-case-of-a-laboratory-emergency

Lab Spill and Accident Response Basics

Lab spill and accident response basics help students stay safe during common laboratory emergencies. The most common lab emergencies include chemical spills, fire or explosion, electric shock, and personnel injuries. Many accidents happen because of poor planning or lack of attention, so prevention is always the first step. Good lab safety starts before an emergency happens. Students should wear proper personal protective equipment, or PPE, in the laboratory. Regular lab inspection and...

chemical storage: categories, hazards and compatibilities

chemical-storage-categories-hazards-and-compatibilities

Safe Chemical Labels and Storage Basics

Safe chemical storage and labeling help prevent dangerous reactions in school and research labs. Chemicals can vary widely in their properties and reactivity, so they must be managed, stored, and labeled correctly as part of an Environmental, Health and Safety (EHS) program. If chemicals are not handled properly, they can create harmful or even destructive results. These risks include toxic fume production, fire, explosion, human fatality, property damage, and environmental hazards. Proper...

safe handling of mineral acids

Mineral Acids in the Lab

Mineral acids are common chemicals in research laboratories, and they must be handled with care. These acids, also called inorganic acids, are water-soluble acids formed from inorganic minerals by chemical reaction. Their corrosive nature makes them a major safety risk in the lab. Examples of mineral acids include boric acid, chromic acid, hydrochloric acid, hydrofluoric acid, nitric acid, perchloric acid, phosphoric acid, and sulfuric acid. These acids are important reagents in research, and...

handling chemical spills

Chemical Spill Safety in the Lab

Chemical spill safety in the lab is essential whenever hazardous chemicals are used. Spills can happen at any time during laboratory work. Even a small spill can become dangerous if people are not prepared to respond quickly and correctly. Preparing for a chemical spill helps protect public health and the environment. Lab teams need to know how to respond to accidental releases of hazardous chemicals before an emergency happens. Safe cleanup also depends on proper disposal of the spilled...

proper use of autoclaves

Autoclaving Lab Materials Safely

Autoclaving lab materials safely is an important part of decontamination in the laboratory. This method is commonly used for items that have contacted biological samples, especially those that may contain microorganisms. An autoclave cleans materials with pressurized steam at a high temperature. The steam and heat work together to kill microorganisms on the loaded items. For this reason, effective autoclaving depends on good steam flow and strong heat transfer. Packaging matters because it...

fume hoods and laminar flow cabinets

Airflow Controls for Safer Lab Workspaces

Fume hoods and laminar flow cabinets are airflow controls used in laboratories. They both rely on a constant stream of air to protect the lab environment and the people in it. These systems work in similar ways, but they serve different purposes. A fume hood is a ventilation system that helps reduce exposure to hazardous vapors, fumes, and particles. Air is drawn into the hood opening, which helps keep harmful substances inside the workspace. The air is then pulled out through the exhaust. A...

handling air- and water-sensitive chemicals using a schlenk line

handling-air-and-water-sensitive-chemicals-using-a-schlenk-line

Schlenk Line Setup for Inert Atmospheres

A Schlenk line helps chemists work with air- and water-sensitive chemicals. It provides an air-free way to handle reagents that can react with oxygen or moisture. This makes it useful in a chemical laboratory when careful control of the atmosphere is needed. The glass apparatus is commonly used because it can create an inert gas environment or a vacuum. Inert gases such as nitrogen and argon can be used to protect the reaction. The same setup can also expose glassware to vacuum when needed. A...

proper operation of vacuum based equipment

proper-operation-of-vacuum-based-equipment

Vacuum Pumps for Laboratory Procedures

Vacuum pumps are used in many laboratory procedures that need low pressure. They help create vacuum conditions for experiments and equipment that must run below normal atmospheric pressure. In the lab, vacuum pumps are the most common way to achieve this low-pressure environment. They can also support rapid changes in the atmosphere inside a reactor or flask. This is done by evacuating the vessel and then backfilling it with another gas.

operating the glovebox

Glovebox Atmosphere and Sample Transfer

A glovebox is an enclosed workspace that keeps an inert atmosphere inside. Scientists use built-in gloves to handle chemicals or equipment without exposing the inside of the box to outside air. The box uses positive pressure to help make up for small passive leaks. Objects can be moved in and out through an antechamber, which works like an airlock between the glovebox and the outside atmosphere. Some gloveboxes have more than one pair of gloves. The number of glove ports depends on the size...

operation of high-pressure reactor vessels

operation-of-high-pressure-reactor-vessels

Safe Use of Pressure Vessels in Chemistry

High-pressure reactor vessels are used in synthetic chemistry to handle gases safely during reactions. They help chemists carry out gas-based processes such as hydrogenation, oxidation, and amination. These reactions often use hydrogen, oxygen, or ammonia, which are important reagents in the lab. These gases usually dissolve poorly in standard reaction mixtures. Because of that, high pressure is needed to make the reaction proceed at a useful rate. The vessel creates a sealed space that keeps...

decontamination for laboratory biosafety

Lab Cleaning Methods for Biosafety

Laboratory cleaning methods are a key part of biosafety because microbial contamination can build up and spread disease. Decontamination is used to reduce that risk on lab surfaces and equipment. The level of cleaning depends on how much contamination is present and what kind of item needs treatment. Decontamination can be grouped into disinfection and sterilization. Disinfection removes pathogenic microorganisms, but it does not remove bacterial spores on lab surfaces or equipment.

proper waste disposal

Lab Waste Management and Safety

Lab waste management and safety are essential parts of any laboratory activity. Waste generated during work must be handled correctly from the moment it is created until it reaches its final offsite disposal facility. Poor waste disposal can seriously harm public health and the environment. A waste management system should be planned before any lab work begins. This system guides how waste is collected, stored, and prepared for removal. For hazardous waste, special rules apply because its...

lab safety

This collection provides safety guidelines to be followed when working with hazardous materials and equipment. It covers universal topics such as PPE, electrical safety, and general emergency guidelines, as well as some specific safety procedures for chemistry and biology laboratories.

Learn how choosing the right personal protective equipment helps make the laboratory safer when students face many different hazards during lab work.

Choosing the Right Lab PPE | JoVE K12

Chemistry

CHEM.1

CHEM.1.C

Biology

BIO.1

BIO.1.C

Chemistry and Physics

IPC.1

IPC.1.C

Robert Rioux

Overview

Basic Personal Protective Equipment

Hand Protection

Face and Ear Protection

Summary

The Scientific Method

The scientific method is a detailed, empirical problem-solving process used by biologists and other scientists. This iterative approach involves ...

Inductive Reasoning

Inductive reasoning is a form of logical thinking that uses related observations to arrive at a general conclusion. It is uncertain and operates in ...

Deductive Reasoning

Deductive reasoning, or deduction, is the type of logic used in hypothesis-based science. In deductive reasoning, the pattern of thinking moves in the ...

Correlation and Causation

Correlation and CausationStatistical tests can calculate whether there is a relationship, or correlation, between independent and dependent variables. A ...

Ask questions and define problems related to specialized topics of study based on observations or information from text, phenomena, models, or investigations;

112.51.c.1.A.

Scientific Method

The scientific method is used to solve problems and explain phenomena. The development of the scientific method coincided with changes in philosophy ...

Demonstrating the Scientific Method with Tree Branches
ExpandObtain branches containing a few dozen typical leaves from five different local tree species. ...

Observation and Background Research
ExpandNOTE: The first two steps in the scientific process involve studying and observing natural phenomena of ...

Problem-Solving

A problem-solving strategy is a plan of action used to find a solution. It involves trial and error, algorithms, heuristics, and insights. Effective ...

Problem Definition

Problem definition is the initial and the most essential step in research.
The researcher identifies and explains the specific issue or gap to be ...

Apply science practices related to specialized topics of study to plan and conduct investigations or use engineering practices to design solutions to problems;

112.51.c.1.B.

Emergency Eyewash and Shower Stations

Robert M. Rioux, Pennsylvania State University, University Park, PA
The Occupational Safety and Health Administration (OSHA) mandates that an emergency ...

Electrical Safety

Robert M. Rioux &amp; Suprita Jharimune, Pennsylvania State University, University Park, PA
Among the many hazards present in the laboratory, electrical ...

Working with Centrifuges

Source: Robert M. Rioux &amp; Suprita Jharimune, Pennsylvania State University, University Park, PA
Earth's gravitational force is capable of separating ...

Working with Hot and Cold Sources

Source: Robert M. Rioux &amp; Suprita Jharimune, Pennsylvania State University, University Park, PA
Working with extreme temperatures, both high and low, ...

Guidelines in Case of a Laboratory Emergency

Robert M. Rioux &amp; Zhifeng Chen, Pennsylvania State University, University Park, PA
The most common laboratory emergencies include chemical spills, ...

Chemical Storage: Categories, Hazards And Compatibilities

Source: Robert M. Rioux &amp; Taslima A. Zaman, Pennsylvania State University, University Park, PA
While the use of various chemicals in experimental ...

Safe Handling of Mineral Acids

Source: Robert M. Rioux &#38; Taslima A. Zaman, Pennsylvania State University, University Park, PA
A mineral acid (or inorganic acid) is defined as a ...

Handling Chemical Spills

Source: Robert M. Rioux &#38; Taslima Zaman, Pennsylvania State University, University Park, PA
Since chemicals are commonly used for laboratory research ...

Proper Use of Autoclaves

Robert M. Rioux &amp; Zhifeng Chen, Pennsylvania State University, University Park, PA
Autoclaving is one of the most commonly used methods in the ...

Fume Hoods and Laminar Flow Cabinets

Robert M. Rioux &amp; William A. Elliott, Pennsylvania State University, University Park, PA
Fume hoods and laminar flow cabinets are engineering controls ...

Decontamination for Laboratory Biosafety

Robert M. Rioux and Zhifeng Chen, Pennsylvania State University, University Park, PA
Decontamination is essential for laboratory biosafety, as the ...

Proper Waste Disposal

Robert M. Rioux and Taslima A. Zaman, Pennsylvania State University, Pennsylvania, PA

Users are responsible for the proper disposal of the waste ...

Use appropriate safety equipment and practices during laboratory, classroom, and field investigations as outlined in Texas Education Agency-approved safety standards;

Common Lab Glassware and Uses

Source: Laboratory of Dr. Neal Abrams &#8212; SUNY College of Environmental Science and Forestry
Glassware is a regular appearance in the professional ...

Lab Techniques

Measurement Accuracy
The ability to repeat an experiment and get the same results, or reproducibility, is essential in scientific research. However, ...

Source: Smaa Koraym at Johns Hopkins University, MD, USA

	Preparation of LaboratoryExpand
	Here we show the laboratory preparation for 10 students ...

Source: Smaa Koraym at Johns Hopkins University, MD, USA

	Determining the Density of an EggExpand
	Density is a measure of how compact a substance or ...

Proper Lab Notebook Keeping

Organic Lab Notebook Keeping
Record keeping is a vital skill in science and organic chemistry labs. Without proper notes, descriptions, quantities, or ...

Source: Lara Al Hariri at the University of Massachusetts Amherst, MA, USA

	Preparation of the LaboratoryExpand
	Here, we show the laboratory preparation ...

Source: Lara Al Hariri and Ahmed Basabrain at the University of Massachusetts Amherst, MA, USA

	Nitration of Methyl BenzoateExpand
	From this lab onward, ...

Use tools appropriate to the specialized topic of study;

112.51.c.1.D.

SI Units: 2019 Redefinition

Measurement is integral to analytical chemistry. Each record comprises a number &#8211; denoting the magnitude&#160; &#8211; and the unit &#8211; a ...

International System of Units

The International System of Units, known as the SI system, is a universally accepted measurement system recognized and used worldwide. The SI system is ...

Measurement: Standard Units

Every measurement provides three kinds of information: the size or magnitude of the measurement (a number), a standard of comparison for the measurement ...

Measurement: Derived Units

The International System of Units or SI system, by international agreement, has fixed measurement units for seven fundamental properties: length, mass, ...

Collect quantitative data using the International System of Units (SI) or qualitative data as evidence as appropriate to the specialized topic of study;

112.51.c.1.E.

Review and Preview

Data are individual items of information obtained from a population or sample. Data may be classified as qualitative (categorical), quantitative ...

What is a Frequency Distribution

A frequency is the number of times a value of the data occurs. The sum of all the frequency values represents the total number of students included in the ...

Cumulative Frequency Distribution

A cumulative frequency distribution is another type of frequency distribution. Instead of reporting how many data values fall in some classes, it reports ...

Ogive Graph

An ogive graph is sometimes called a cumulative frequency polygon. It is one type of frequency polygon that shows cumulative frequency. In other words, ...

Histogram

The histogram is a graphical representation in the x-y form of data distribution in a data set. The horizontal x-axis is labeled with what the data ...

Relative Frequency Histogram

The relative frequency depicts the proportion of data points that have each value. The frequency tells the number of data points that have each value. ...

Scatter Plot

The most common and easiest way to display the relationship between two variables, x and y, is a scatter plot. A scatter plot shows the direction of a ...

Time-Series Graph

A time-series graph is a line graph with repeated measurements taken at successive intervals of time. It is also called a time series chart. To construct ...

Bar Graph

A bar graph is also called a bar chart and consists of bars that are separated from each other. It either uses horizontal or vertical bars to show ...

Multiple Bar Graph

As the name suggests, a multiple bar graph is the same as a bar graph but has multiple bars to depict relationships between different data values. One can ...

Pareto Chart

A Pareto chart is a bar graph or a combination of both line and bar graphs. The bar lengths represent the individual values or the frequency, while the ...

Pie Chart

A pie chart (or a pie graph) is a circular graphical chart or a pictorial representation of categorical data. It is divided into slices of pie each ...

Organize quantitative or qualitative data using representations appropriate to the specialized topic of study such as scatter plots, line graphs, bar graphs, charts, data tables, diagrams, scientific drawings, and student-prepared models;

112.51.c.1.F.

Modeling and Similitude

A scaled model of a dam is tested in a controlled environment to observe how it will manage water flow, turbulence, and pressure.
This setup predicts the ...

Typical Model Studies

Typical model studies analyze scaled-down systems to predict fluid behavior, focusing on interactions with free surfaces and flow around immersed bodies.
...

design-example-creating-a-hydraulic-model-of-a-dam-spillway

Design Example: Creating a Hydraulic Model of a Dam Spillway

A hydraulic model of a dam spillway is often created by scaling down the design, typically to a 1:15 ratio, to replicate key flow characteristics such as ...

Models, Theories, and Laws

Scientists frequently use models to help them comprehend a specific collection of phenomena. In physics, a model is a condensed version of a physical ...

/files/media/science-education/science-education-thumbs/14686.jpg

Concepts and Prototypes

The human nervous system translates sensory stimuli into neural impulses, which the brain processes into information as thoughts and memories, forming ...

Develop and use models to represent phenomena, systems, processes, or solutions to problems as appropriate to the specialized topic of study; and

112.51.c.1.G.

Scientific and engineering practices. The student, for at least 40% of instructional time, asks questions, identifies problems, and plans and safely conducts classroom, laboratory, and field investigations to explain phenomena or design solutions using appropriate tools and models. The student is expected to:

Choosing the Right Lab PPE

Description

Transcript

Tags

More videos by Standards