Name: choosing the right lab ppe
Uploaded: 2023-04-30T06:59:19.000Z
Duration: 5 min 37 s
Channel: JoVE

K12 Standards

Texas Essential Knowledge and Skills

High School

Specialised Topic in Science

112.51.c.1.

112.51.c.1.C.

Proper Personal Protective Equipment

1. Минимальные СИЗ
<ol>
	<li>При входе в лабораторию следует надеть минимум СИЗ. Это включает в себя защитные очки (о которых будет рассказано ниже), длинные брюки и обувь с закрытым носком. Это обеспечивает базовую защиту от общих опасностей в лаборатории. Кроме того, длинные волосы должны быть завязаны назад и не следует носить свисающие украшения. </li>
</ol>
2. Перчатки
<ol>
	<li>Ваши руки часто являются частями тела, наиболее близкими к опасностям в лаборатории. Таким образом, перчатки являются неотъемлемой частью надлежащих СИЗ. Однако не всегда может быть сразу очевидно, какие перчатки подходят для выполняемой задачи. Оценка опасности выполнения задачи может помочь определить правильную пару перчаток для ношения. При оценке опасности необходимо учитывать следующее:
	<ol>
		<li>Химический: Химический характер опасности очень важен при выборе подходящих перчаток. К распространенным материалам для химически стойких перчаток относятся бутилкаучук, латекс, неопрен, нитриловый каучук, полиэтилен, поливиниловый спирт и поливинилхлорид. Выбор подходящего материала часто можно легко сделать, сверившись с таблицей химической совместимости (Ansell Occupational Healthcare, 2008). Ни один материал не является на 100% устойчивым к химическим веществам. Химическое вещество проникает во все материалы, просто с разной скоростью. При сверянии с таблицей химической совместимости перчаток следует обратить внимание на время прорыва. Это время, необходимое для того, чтобы химическое вещество полностью прошло через изначально неиспользованную перчатку. Перчатки следует соответствующим образом менять при работе в периоды, превышающие время прорыва. Если перчатка порвалась или была проколота, перчатку следует немедленно снять и заменить. Отверстия в перчатке позволяют напрямую проникать химическим веществам через перчатку, что делает перчатку неэффективной. </li>
		<li>Физические: Физические опасности могут включать криогенные или повышенные температуры, острые предметы и механические силы. </li>
		<li>Криогенные температуры: Для криогенных температур подходят криогенные перчатки. Криогенные перчатки варьируются от запястья до плеча и часто изготавливаются из нейлоновой внешней поверхности и внутренней поверхности из полиэстера. Продолжительность следует выбирать исходя из дальнейших оценок задачи. Работа с жидким азотом является распространенным путем воздействия криогенных температур. </li>
		<li>Повышенные температуры: Для повышенных температур подходят термостойкие перчатки. Термостойкие перчатки бывают разных форм, размеров и материалов. Базовые термостойкие перчатки часто изготавливаются из хлопка, в то время как более продвинутые термостойкие перчатки изготавливаются из таких материалов, как нитриловый каучук и кевлар. При выборе термостойких перчаток убедитесь, что температура, с которой вы работаете, находится в пределах рабочего диапазона перчаток. </li>
		<li>Острые предметы: При работе с иглами, бритвами, лезвиями или любыми другими предметами, которые могут порезать или проколоть кожу, следует использовать перчатки, устойчивые к порезам и проколам. К распространенным материалам относятся кевлар и кожа. Перчатки, устойчивые к порезам и проколам, часто имеют вставленные пластины. </li>
		<li>Механические силы: Для защиты от механических сил следует надевать ударопрочные перчатки. Ударопрочные перчатки изготавливаются с дополнительной набивкой, например, слоями пены или геля. </li>
		<li>Радиация: При работе с радиоактивными материалами или рядом с ними целесообразно использовать перчатки для ослабления радиации. Перчатки из свинцовой резины эффективны для защиты рук от радиации (лучше с увеличением толщины), но они тяжелые и с ними трудно работать. Распространенными альтернативами свинцу являются титан, висмут и вольфрам. Несмотря на то, что альтернативные материалы не так эффективны в защите от радиации, как свинец, их не нужно утилизировать как опасные отходы, как это требуется для свинца. </li>
	</ol>
	</li>
</ol>
3. Защита лица
<ol>
	<li>Средства защиты лица предназначены для защиты глаз и легких от химических брызг, химических паров, переносимых по воздуху порошков, летящих частиц, интенсивного светового излучения, тепла и вредных газов. Существуют различные типы защитной одежды для лица, которые доступны для предотвращения повреждения глаз и легких, включая очки, защитные очки, лицевые щитки, респираторы и противогазы. Выбор подходящей маски для лица должен производиться, исходя из видов опасностей, связанных с поставленной задачей. Защитные очки являются частью минимальных СИЗ, необходимых для входа в лабораторное помещение. Необходимые защитные стекла должны соответствовать стандарту ANSI Z87.1. Они должны иметь боковые щитки, быть ударопрочными, обеспечивать защиту от летящих частиц, а также обеспечивать базовую защиту от химических брызг. </li>
</ol>
В таблице 1 ниже представлены подходящие варианты защитного ношения лица для данной опасности. В зависимости от серьезности опасности могут быть выбраны различные уровни защиты. 
<table border="1" fo:keep-together.within-page="1" fo:keep-with-next.within-page="always">
	<tbody>
		<tr>
			<td>Hazard</td>
			<td>Метод</td>
			<td>Источник</td>
			<td>Защита</td>
		</tr>
		<tr>
			<td rowspan="2">Химический</td>
			<td>Всплеск</td>
			<td>Жидкости, кислоты/основания, растворы</td>
			<td>Очки, защитные очки, лицевой щиток</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Пар/газ</td>
			<td>Летучие растворители/твердые вещества, газы</td>
			<td>Защитные очки, полнолицевой газовый респиратор</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Пыль</td>
			<td>Взвешенные в воздухе частицы</td>
			<td>Мелкие порошки, наночастицы, шлифовка, пиление</td>
			<td>Защитные очки, защитные очки с респиратором от твердых частиц, полнолицевой респиратор от твердых частиц</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Удар</td>
			<td>Летящие частицы, осколки, предметы</td>
			<td>Пиление, гвоздезабивные пистолеты</td>
			<td>Очки, защитные очки, лицевой щиток</td>
		</tr>
		<tr>
			<td rowspan="3">Световое излучение</td>
			<td rowspan="3">УФ, ИК, видимое излучение</td>
			<td>Сварка горелкой, дуговая сварка, пайка горелкой</td>
			<td>Сварочные очки, сварочный лицевой щиток соответствующего оттенка</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>УФ, ИК излучение</td>
			<td>Очки</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Блики</td>
			<td>Тонированные очки</td>
		</tr>
		<tr>
			<td rowspan="3">Тепло</td>
			<td>Летящие частицы, осколки, искры</td>
			<td>Шлифование, горячая обработка</td>
			<td>Очки, защитные очки, лицевой щиток</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Всплеск</td>
			<td>Расплавленный металл, соли, горячие растворители</td>
			<td>Защитные очки, лицевой щиток</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Экспозиция</td>
			<td>Пламя, горячие предметы</td>
			<td>Очки, защитные очки, лицевой щиток</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Биологический</td>
			<td>Взвешенные в воздухе частицы</td>
			<td>Биологический образец</td>
			<td>Очки, защитные очки, лицевой щиток, защитные очки с противоаэрозольным респиратором, полнолицевой респиратор от твердых частиц</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>
Таблица 1: Правильный выбор средств защиты глаз для данного типа опасности. 
<ol start="2">
	<li>Обычные очки не являются подходящей защитой лица во время работы в лаборатории. Очки обеспечивают очень ограниченную защиту от брызг и обычно не являются ударопрочными. Можно приобрести защитные очки по рецепту или надеть поверх очков защитную одежду для лица. </li>
</ol>
4. Тело
<ol>
	<li>Лабораторные халаты и фартуки надеваются для защиты вашего тела от опасностей в лаборатории. Лабораторные халаты должны быть изготовлены из огнестойкого материала, застегнуты на пуговицы и хорошо прилегать. Расстегнутые или слишком свободные халаты в лаборатории рискуют зацепиться за вещи. Когда требуется дополнительная защита, надевают резиновый фартук. Резиновые фартуки не будут поглощать брызги и обеспечат лучшую защиту от жары. </li>
</ol>
5. Слух
<ol>
	<li>Защита органов слуха необходима при воздействии громких звуков или непрерывного шума в течение длительного периода времени. В зависимости от уровня шума следует надевать беруши или наушники. </li>
</ol>

Надлежащие средства индивидуальной защиты

Роберт М. Риу и Уильям А. Эллиотт, Университет штата Пенсильвания, Юниверсити-Парк, Пенсильвания
В лаборатории существует множество опасностей, но правильный выбор СИЗ может сделать лабораторию безопасным местом для работы.

Robert M. Rioux &#38; William A Elliott, Pennsylvania State University, University Park, PA
Hazards are many and varied in the laboratory, but the right ...

В лаборатории существует множество опасностей, но правильный выбор средств индивидуальной защиты может сделать ее более безопасным местом для работы. Средства индивидуальной защиты, или СИЗ, помогают защитить людей от опасностей. Он включает в себя надлежащую лабораторную одежду, а также такие предметы, как перчатки, защитные очки, лицевые щитки и лабораторные халаты. Какие СИЗ вы носите, зависит от конкретной опасности. Кроме того, специализированное оборудование необходимо для таких ситуаций, как экстремальный холод, экстремальная жара и радиоактивность. В этом видео мы покажем вам, как одеваться для лаборатории, а также некоторые специализированные СИЗ. При входе в лабораторию надевайте минимум СИЗ. Это включает в себя рубашку с длинным рукавом, длинные брюки и обувь с закрытым носком. Наденьте огнестойкий лабораторный халат, который хорошо сидит и застегивается на пуговицы, так как свободное пальто рискует зацепиться за предметы. Если вам нужна дополнительная защита от брызг или жары, наденьте резиновый фартук. Всегда надевайте защитные очки в лаборатории. Они должны иметь боковые щитки, быть ударопрочными, обеспечивать защиту от летящих частиц и брызг химических веществ. Очки по рецепту не обеспечивают такой защиты, поэтому следует также носить защитные очки. Наконец, чтобы не зацепиться за какой-то предмет, снимите все свисающие украшения, такие как серьги, и завяжите назад длинные волосы. Перчатки являются неотъемлемой частью СИЗ, так как руки часто являются ближайшей частью тела к опасностям. Существует множество типов химически стойких перчаток, включая латексные, нитриловые, неопреновые, полиэтиленовые и поливинилхлоридные. Тип перчатки, которую вы носите, зависит от веществ, с которыми вы будете работать. Чтобы решить, какие перчатки носить, обратитесь к таблице химической совместимости. В таблице представлена информация об устойчивости перчаток к различным химическим веществам. Кроме того, в нем указано время прорыва, то есть время, необходимое для того, чтобы химическое вещество проникло в перчатку. Различные физические опасности требуют разных типов перчаток. Криогенные перчатки длиннее обычных, и изготавливаются из нейлонового внешнего слоя и внутреннего слоя из полиэстера. Используйте эти перчатки при работе с очень холодными материалами, такими как жидкий азот. Базовые термостойкие перчатки изготавливаются из хлопка, а более продвинутые – из нитрилового каучука или кевлара. При использовании этих перчаток следите за тем, чтобы температура находилась в пределах рабочего диапазона перчаток. Перчатки, устойчивые к порезам и проколам, могут быть изготовлены из кевлара или кожи, а также могут иметь вставные пластины. Используйте эти перчатки при работе с такими предметами, как иглы. При работе с большими механическими усилиями используйте ударопрочные перчатки. Они имеют дополнительную набивку, такую как пенопластовые или гелевые слои. Наконец, для радиации требуются специальные затухающие перчатки. Перчатки из свинцовой резины обеспечивают наибольшую защиту, но с ними трудно работать, и их необходимо утилизировать вместе с опасными отходами. Перчатки с подкладкой из других металлов, таких как вольфрам, легче работать, но они не обеспечивают такой защиты. Защитные очки обеспечивают достаточную защиту для многих задач, но иногда требуется более существенная защита лица. Если вы работаете с веществами, которые выделяют мелкие частицы в воздухе, используйте респиратор для защиты легких. При работе с опасными химическими веществами, которые могут разбрызгиваться, материалами, вызывающими летящие искры, или теплом, используйте защитные очки или защитный экран. Для ультрафиолетового, инфракрасного или интенсивного видимого излучения используйте затемненные очки или затемненный защитный экран для лица. Кроме того, необходимо использовать средства защиты органов слуха при воздействии шума выше 85 децибел. Как беруши, так и наушники снизят уровень шума на 15-30 децибел. Используйте оба одновременно, если шум превышает 105 децибел. Наконец, СИЗ не всегда обеспечивают достаточную защиту от опасностей, а инженерные средства контроля, такие как вытяжные шкафы, также снижают риски. Вы только что посмотрели презентацию JoVE о средствах индивидуальной защиты. Теперь вы должны понимать основы лабораторной одежды, перчаток и средств защиты лица. Спасибо за просмотр!

Education

JoVE Science Education

Basic Biology

Основы биологии

Lab Safety

Техника безопасности в лаборатории

choosing the right lab ppe

Choosing the right lab PPE is a key part of working safely in a laboratory. PPE, or personal protective equipment, helps reduce risk when hazards are present.

Laboratory hazards can be many and varied. The right choice of PPE helps make the lab a safe place to work. Students should match their protective gear to the tasks and conditions in the lab.

This topic focuses on selecting proper protection for the situation at hand. Wearing the correct PPE supports safer lab work and helps limit exposure to common risks.

Choosing the Right Lab PPE

proper personal protective equipment

Choosing the right lab PPE is a key part of working safely in a laboratory. PPE, or personal protective equipment, helps reduce risk when hazards are present. Laboratory hazards can be many and varied. The right choice of PPE helps make the lab a safe place to work. Students should match their protective gear to the tasks and conditions in the lab. This topic focuses on selecting proper protection for the situation at hand. Wearing the correct PPE supports safer lab work and helps limit...

emergency eyewash and shower stations

Laboratory Chemical Spill Response Stations

Laboratory chemical spill response stations help protect people who are exposed to injurious or corrosive substances. In workplaces and school labs, OSHA requires emergency eyewash and shower stations to be easy to reach when these hazards are present. These stations are used after an accident that spills a harmful chemical on the body or splashes it into the eyes. The eyewash station helps rinse the eyes, while the shower station is used for chemicals on the skin or clothing. They are meant...

electrical safety

Preventing Lab Electric Shock and Fires

Electrical hazards are a common lab safety concern. Most laboratory equipment uses electricity to work, so students and lab staff must stay alert around cords, plugs, and powered devices. Improper use of electrical equipment can cause electric shock. In serious cases, this can lead to injury or death. Electrical sparks are also dangerous in the lab. They can start a fire or trigger an explosion. This risk matters because many flammable chemicals may be stored near powered instruments. Knowing...

working with centrifuges

Centrifuge Safety and Sample Separation

Centrifuges are used to separate heterogeneous mixtures by spinning particles in a fluid at high speed. The motion creates a force away from the axis of rotation. Heavier particles move faster toward the bottom of the sample holder, and the rate depends on particle size and density. This process is called centrifugation, and it speeds up sedimentation, which is the settling of particles out of a liquid. Gravity can separate some mixtures on its own, but that can take a long time.

working with hot and cold sources

Safe Use of Lab Heat and Cold Sources

Safe use of lab heat and cold sources is an important part of laboratory work. Extreme temperatures are common in many lab tasks. They can involve both high heat and very low temperatures. Bunsen burners and hot plates are widely used in research labs and industry. A Bunsen burner is a gas burner that gives a direct flame. A hot plate is an electric device that warms containers without an open flame. Because these tools reach high temperatures, users need to follow safe handling procedures. <br...

guidelines in case of a laboratory emergency

guidelines-in-case-of-a-laboratory-emergency

Lab Spill and Accident Response Basics

Lab spill and accident response basics help students stay safe during common laboratory emergencies. The most common lab emergencies include chemical spills, fire or explosion, electric shock, and personnel injuries. Many accidents happen because of poor planning or lack of attention, so prevention is always the first step. Good lab safety starts before an emergency happens. Students should wear proper personal protective equipment, or PPE, in the laboratory. Regular lab inspection and...

chemical storage: categories, hazards and compatibilities

chemical-storage-categories-hazards-and-compatibilities

Safe Chemical Labels and Storage Basics

Safe chemical storage and labeling help prevent dangerous reactions in school and research labs. Chemicals can vary widely in their properties and reactivity, so they must be managed, stored, and labeled correctly as part of an Environmental, Health and Safety (EHS) program. If chemicals are not handled properly, they can create harmful or even destructive results. These risks include toxic fume production, fire, explosion, human fatality, property damage, and environmental hazards. Proper...

safe handling of mineral acids

Mineral Acids in the Lab

Mineral acids are common chemicals in research laboratories, and they must be handled with care. These acids, also called inorganic acids, are water-soluble acids formed from inorganic minerals by chemical reaction. Their corrosive nature makes them a major safety risk in the lab. Examples of mineral acids include boric acid, chromic acid, hydrochloric acid, hydrofluoric acid, nitric acid, perchloric acid, phosphoric acid, and sulfuric acid. These acids are important reagents in research, and...

handling chemical spills

Chemical Spill Safety in the Lab

Chemical spill safety in the lab is essential whenever hazardous chemicals are used. Spills can happen at any time during laboratory work. Even a small spill can become dangerous if people are not prepared to respond quickly and correctly. Preparing for a chemical spill helps protect public health and the environment. Lab teams need to know how to respond to accidental releases of hazardous chemicals before an emergency happens. Safe cleanup also depends on proper disposal of the spilled...

proper use of autoclaves

Autoclaving Lab Materials Safely

Autoclaving lab materials safely is an important part of decontamination in the laboratory. This method is commonly used for items that have contacted biological samples, especially those that may contain microorganisms. An autoclave cleans materials with pressurized steam at a high temperature. The steam and heat work together to kill microorganisms on the loaded items. For this reason, effective autoclaving depends on good steam flow and strong heat transfer. Packaging matters because it...

fume hoods and laminar flow cabinets

Airflow Controls for Safer Lab Workspaces

Fume hoods and laminar flow cabinets are airflow controls used in laboratories. They both rely on a constant stream of air to protect the lab environment and the people in it. These systems work in similar ways, but they serve different purposes. A fume hood is a ventilation system that helps reduce exposure to hazardous vapors, fumes, and particles. Air is drawn into the hood opening, which helps keep harmful substances inside the workspace. The air is then pulled out through the exhaust. A...

handling air- and water-sensitive chemicals using a schlenk line

handling-air-and-water-sensitive-chemicals-using-a-schlenk-line

Schlenk Line Setup for Inert Atmospheres

A Schlenk line helps chemists work with air- and water-sensitive chemicals. It provides an air-free way to handle reagents that can react with oxygen or moisture. This makes it useful in a chemical laboratory when careful control of the atmosphere is needed. The glass apparatus is commonly used because it can create an inert gas environment or a vacuum. Inert gases such as nitrogen and argon can be used to protect the reaction. The same setup can also expose glassware to vacuum when needed. A...

proper operation of vacuum based equipment

proper-operation-of-vacuum-based-equipment

Vacuum Pumps for Laboratory Procedures

Vacuum pumps are used in many laboratory procedures that need low pressure. They help create vacuum conditions for experiments and equipment that must run below normal atmospheric pressure. In the lab, vacuum pumps are the most common way to achieve this low-pressure environment. They can also support rapid changes in the atmosphere inside a reactor or flask. This is done by evacuating the vessel and then backfilling it with another gas.

operating the glovebox

Glovebox Atmosphere and Sample Transfer

A glovebox is an enclosed workspace that keeps an inert atmosphere inside. Scientists use built-in gloves to handle chemicals or equipment without exposing the inside of the box to outside air. The box uses positive pressure to help make up for small passive leaks. Objects can be moved in and out through an antechamber, which works like an airlock between the glovebox and the outside atmosphere. Some gloveboxes have more than one pair of gloves. The number of glove ports depends on the size...

operation of high-pressure reactor vessels

operation-of-high-pressure-reactor-vessels

Safe Use of Pressure Vessels in Chemistry

High-pressure reactor vessels are used in synthetic chemistry to handle gases safely during reactions. They help chemists carry out gas-based processes such as hydrogenation, oxidation, and amination. These reactions often use hydrogen, oxygen, or ammonia, which are important reagents in the lab. These gases usually dissolve poorly in standard reaction mixtures. Because of that, high pressure is needed to make the reaction proceed at a useful rate. The vessel creates a sealed space that keeps...

decontamination for laboratory biosafety

Lab Cleaning Methods for Biosafety

Laboratory cleaning methods are a key part of biosafety because microbial contamination can build up and spread disease. Decontamination is used to reduce that risk on lab surfaces and equipment. The level of cleaning depends on how much contamination is present and what kind of item needs treatment. Decontamination can be grouped into disinfection and sterilization. Disinfection removes pathogenic microorganisms, but it does not remove bacterial spores on lab surfaces or equipment.

proper waste disposal

Lab Waste Management and Safety

Lab waste management and safety are essential parts of any laboratory activity. Waste generated during work must be handled correctly from the moment it is created until it reaches its final offsite disposal facility. Poor waste disposal can seriously harm public health and the environment. A waste management system should be planned before any lab work begins. This system guides how waste is collected, stored, and prepared for removal. For hazardous waste, special rules apply because its...

lab safety

This collection provides safety guidelines to be followed when working with hazardous materials and equipment. It covers universal topics such as PPE, electrical safety, and general emergency guidelines, as well as some specific safety procedures for chemistry and biology laboratories.

Learn how choosing the right personal protective equipment helps make the laboratory safer when students face many different hazards during lab work.

Choosing the Right Lab PPE | JoVE K12

Chemistry

CHEM.1

CHEM.1.C

Biology

BIO.1

BIO.1.C

Chemistry and Physics

IPC.1

IPC.1.C

Robert Rioux

Overview

Basic Personal Protective Equipment

Hand Protection

Face and Ear Protection

Summary

The Scientific Method

The scientific method is a detailed, empirical problem-solving process used by biologists and other scientists. This iterative approach involves ...

Inductive Reasoning

Inductive reasoning is a form of logical thinking that uses related observations to arrive at a general conclusion. It is uncertain and operates in ...

Deductive Reasoning

Deductive reasoning, or deduction, is the type of logic used in hypothesis-based science. In deductive reasoning, the pattern of thinking moves in the ...

Correlation and Causation

Correlation and CausationStatistical tests can calculate whether there is a relationship, or correlation, between independent and dependent variables. A ...

Ask questions and define problems related to specialized topics of study based on observations or information from text, phenomena, models, or investigations;

112.51.c.1.A.

Scientific Method

The scientific method is used to solve problems and explain phenomena. The development of the scientific method coincided with changes in philosophy ...

Demonstrating the Scientific Method with Tree Branches
ExpandObtain branches containing a few dozen typical leaves from five different local tree species. ...

Observation and Background Research
ExpandNOTE: The first two steps in the scientific process involve studying and observing natural phenomena of ...

Problem-Solving

A problem-solving strategy is a plan of action used to find a solution. It involves trial and error, algorithms, heuristics, and insights. Effective ...

Problem Definition

Problem definition is the initial and the most essential step in research.
The researcher identifies and explains the specific issue or gap to be ...

Apply science practices related to specialized topics of study to plan and conduct investigations or use engineering practices to design solutions to problems;

112.51.c.1.B.

Emergency Eyewash and Shower Stations

Robert M. Rioux, Pennsylvania State University, University Park, PA
The Occupational Safety and Health Administration (OSHA) mandates that an emergency ...

Electrical Safety

Robert M. Rioux &amp; Suprita Jharimune, Pennsylvania State University, University Park, PA
Among the many hazards present in the laboratory, electrical ...

Working with Centrifuges

Source: Robert M. Rioux &amp; Suprita Jharimune, Pennsylvania State University, University Park, PA
Earth's gravitational force is capable of separating ...

Working with Hot and Cold Sources

Source: Robert M. Rioux &amp; Suprita Jharimune, Pennsylvania State University, University Park, PA
Working with extreme temperatures, both high and low, ...

Guidelines in Case of a Laboratory Emergency

Robert M. Rioux &amp; Zhifeng Chen, Pennsylvania State University, University Park, PA
The most common laboratory emergencies include chemical spills, ...

Chemical Storage: Categories, Hazards And Compatibilities

Source: Robert M. Rioux &amp; Taslima A. Zaman, Pennsylvania State University, University Park, PA
While the use of various chemicals in experimental ...

Safe Handling of Mineral Acids

Source: Robert M. Rioux &#38; Taslima A. Zaman, Pennsylvania State University, University Park, PA
A mineral acid (or inorganic acid) is defined as a ...

Handling Chemical Spills

Source: Robert M. Rioux &#38; Taslima Zaman, Pennsylvania State University, University Park, PA
Since chemicals are commonly used for laboratory research ...

Proper Use of Autoclaves

Robert M. Rioux &amp; Zhifeng Chen, Pennsylvania State University, University Park, PA
Autoclaving is one of the most commonly used methods in the ...

Fume Hoods and Laminar Flow Cabinets

Robert M. Rioux &amp; William A. Elliott, Pennsylvania State University, University Park, PA
Fume hoods and laminar flow cabinets are engineering controls ...

Decontamination for Laboratory Biosafety

Robert M. Rioux and Zhifeng Chen, Pennsylvania State University, University Park, PA
Decontamination is essential for laboratory biosafety, as the ...

Proper Waste Disposal

Robert M. Rioux and Taslima A. Zaman, Pennsylvania State University, Pennsylvania, PA

Users are responsible for the proper disposal of the waste ...

Use appropriate safety equipment and practices during laboratory, classroom, and field investigations as outlined in Texas Education Agency-approved safety standards;

Common Lab Glassware and Uses

Source: Laboratory of Dr. Neal Abrams &#8212; SUNY College of Environmental Science and Forestry
Glassware is a regular appearance in the professional ...

Lab Techniques

Measurement Accuracy
The ability to repeat an experiment and get the same results, or reproducibility, is essential in scientific research. However, ...

Source: Smaa Koraym at Johns Hopkins University, MD, USA

	Preparation of LaboratoryExpand
	Here we show the laboratory preparation for 10 students ...

Source: Smaa Koraym at Johns Hopkins University, MD, USA

	Determining the Density of an EggExpand
	Density is a measure of how compact a substance or ...

Proper Lab Notebook Keeping

Organic Lab Notebook Keeping
Record keeping is a vital skill in science and organic chemistry labs. Without proper notes, descriptions, quantities, or ...

Source: Lara Al Hariri at the University of Massachusetts Amherst, MA, USA

	Preparation of the LaboratoryExpand
	Here, we show the laboratory preparation ...

Source: Lara Al Hariri and Ahmed Basabrain at the University of Massachusetts Amherst, MA, USA

	Nitration of Methyl BenzoateExpand
	From this lab onward, ...

Use tools appropriate to the specialized topic of study;

112.51.c.1.D.

SI Units: 2019 Redefinition

Measurement is integral to analytical chemistry. Each record comprises a number &#8211; denoting the magnitude&#160; &#8211; and the unit &#8211; a ...

International System of Units

The International System of Units, known as the SI system, is a universally accepted measurement system recognized and used worldwide. The SI system is ...

Measurement: Standard Units

Every measurement provides three kinds of information: the size or magnitude of the measurement (a number), a standard of comparison for the measurement ...

Measurement: Derived Units

The International System of Units or SI system, by international agreement, has fixed measurement units for seven fundamental properties: length, mass, ...

Collect quantitative data using the International System of Units (SI) or qualitative data as evidence as appropriate to the specialized topic of study;

112.51.c.1.E.

Review and Preview

Data are individual items of information obtained from a population or sample. Data may be classified as qualitative (categorical), quantitative ...

What is a Frequency Distribution

A frequency is the number of times a value of the data occurs. The sum of all the frequency values represents the total number of students included in the ...

Cumulative Frequency Distribution

A cumulative frequency distribution is another type of frequency distribution. Instead of reporting how many data values fall in some classes, it reports ...

Ogive Graph

An ogive graph is sometimes called a cumulative frequency polygon. It is one type of frequency polygon that shows cumulative frequency. In other words, ...

Histogram

The histogram is a graphical representation in the x-y form of data distribution in a data set. The horizontal x-axis is labeled with what the data ...

Relative Frequency Histogram

The relative frequency depicts the proportion of data points that have each value. The frequency tells the number of data points that have each value. ...

Scatter Plot

The most common and easiest way to display the relationship between two variables, x and y, is a scatter plot. A scatter plot shows the direction of a ...

Time-Series Graph

A time-series graph is a line graph with repeated measurements taken at successive intervals of time. It is also called a time series chart. To construct ...

Bar Graph

A bar graph is also called a bar chart and consists of bars that are separated from each other. It either uses horizontal or vertical bars to show ...

Multiple Bar Graph

As the name suggests, a multiple bar graph is the same as a bar graph but has multiple bars to depict relationships between different data values. One can ...

Pareto Chart

A Pareto chart is a bar graph or a combination of both line and bar graphs. The bar lengths represent the individual values or the frequency, while the ...

Pie Chart

A pie chart (or a pie graph) is a circular graphical chart or a pictorial representation of categorical data. It is divided into slices of pie each ...

Organize quantitative or qualitative data using representations appropriate to the specialized topic of study such as scatter plots, line graphs, bar graphs, charts, data tables, diagrams, scientific drawings, and student-prepared models;

112.51.c.1.F.

Modeling and Similitude

A scaled model of a dam is tested in a controlled environment to observe how it will manage water flow, turbulence, and pressure.
This setup predicts the ...

Typical Model Studies

Typical model studies analyze scaled-down systems to predict fluid behavior, focusing on interactions with free surfaces and flow around immersed bodies.
...

design-example-creating-a-hydraulic-model-of-a-dam-spillway

Design Example: Creating a Hydraulic Model of a Dam Spillway

A hydraulic model of a dam spillway is often created by scaling down the design, typically to a 1:15 ratio, to replicate key flow characteristics such as ...

Models, Theories, and Laws

Scientists frequently use models to help them comprehend a specific collection of phenomena. In physics, a model is a condensed version of a physical ...

/files/media/science-education/science-education-thumbs/14686.jpg

Concepts and Prototypes

The human nervous system translates sensory stimuli into neural impulses, which the brain processes into information as thoughts and memories, forming ...

Molecular Models

Physical models representing molecular architectures of chemical compounds play essential roles in understanding chemistry. The use of molecular models ...

Develop and use models to represent phenomena, systems, processes, or solutions to problems as appropriate to the specialized topic of study; and

112.51.c.1.G.

Scientific and engineering practices. The student, for at least 40% of instructional time, asks questions, identifies problems, and plans and safely conducts classroom, laboratory, and field investigations to explain phenomena or design solutions using appropriate tools and models. The student is expected to:

Choosing the Right Lab PPE

Description

Transcript

More videos by Standards