Benlik ve Diğer Köken Arasında Belirsiz Hareket ile Sanal El: Sahiplik Duygusu ve 'Diğer Üretilen' Ajans

Beden benlik bilinci üzerine yapılan önceki araştırmalar, benlik ve diğer köken hareketinin algısal olarak ayırt edilebilir olduğunu bir araya getirmiş olsa da, bu protokol onları sanal elde belirsiz hale getirmeye izin verir. Bu yöntem, bir katılımcının deneyimini, sadece bu duyuların yokluğundan ziyade, sahiplenme duygusu ve üretilen başka bir faillik duygusu tarafından oluşturulan olarak gözlemlememizi sağlar. Ön ve deney oturumları için videolar oluşturmak için önce bir masa ve iki sandalye, yaklaşık 25 derece eğimli 35 x 60 santimetre boyutlarında beyaz minderli bir el dayanağı ve deneyin yapılacağı odada bir ekran oluşturun.

Sonraki oturumlarda yerleşimi doğru bir şekilde yeniden üretebilmek için her bir malzemenin konumunu işaretleyin ve katılımcı sandalyelerden birinde otururken göz hizasında olacak şekilde 360 derecelik bir kamera yerleştirin. Erkek katılımcılara yönelik video için, bir erkek sahte katılımcının laboratuvar önlüğü giyerek sandalyeye oturmasını ve sol elini, avuç içi yukarı bakacak ve parmakları birbirine veya el dayanağına değmeyecek şekilde el dayanağının üzerine koymasını sağlayın. Elinde boya fırçası tutan ikinci bir araştırmacının diğer sandalyeye oturmasını, sahte katılımcıya bakmasını sağlayın ve kararlı durum videosunu yakalamak için kaydı başlatın.

Bir referans tonu çalın ve araştırmacıların sahte katılımcının tüm parmaklarını 80 saniye boyunca boya fırçasıyla okşamasını sağlayın. İkinci bir araştırmacının, kameranın görüş alanına 20 santimetrelik bir bıçakla yaklaşık 30 santimetrelik bir mutfak bıçağı yerleştirmesini sağlayın ve araştırmacının, kaybolmadan önce sahte katılımcıların bileğini kesiyormuş gibi yapmasını sağlayın. Ardından kaydı durdurun.

Yavaş durum videosu için, araştırmacıların sahte katılımcının elini tekrar okşamasını ve monotonluğu önlemek için fırça yörüngesini değiştirmesini sağlayın. 60 saniye sonra, sahte katılımcının beş parmağını da açık ve kapalı döngü başına 20 saniye boyunca tutarlı bir yavaş hızda kapatmasını ve açmasını sağlayın. Ardından, ikinci araştırmacının bıçağı göstermesini ve kamerayı durdurmadan önce gösterildiği gibi sahte katılımcıların bileğini kesiyormuş gibi yapmasını sağlayın.

Hızlı durumdaki videoyu da aynı şekilde, ancak parmakla açma ve kapama işlemi her açık ve kapalı döngü için iki saniyede gerçekleştirerek çekin. Videolardaki aynı araştırmacıyı kullanarak, bir katılımcının laboratuvar önlüğü giymesini ve sandalyeye oturmasını sağlayın. Katılımcıların sağ işaret ve yüzük parmaklarını ıslak mendille temizledikten sonra, bir SCR veri toplama cihazına bağlı gümüş gümüş klorür elektrotlarını bu parmaklara takın.

Katılımcının hiçbir şeye dokunmadan sağ elini aşağıda tutmasını sağlayın ve katılımcıya sol elini, avuç içi yukarı bakacak ve elini sabit tutarken el dayanağının üzerine koymasını söyleyin. Katılımcıya rahatlamasını hatırlatın ve katılımcıya HMD'yi takarken sol eline bakmasını bildirin. Talimatları verdikten sonra, katılımcının siyah ekranlı bir HMD takmasını ve HMD üzerindeki ekranı masanın üzerindeki ekrana yansıtmasını sağlayın.

HMD siyah bir ekran gösterirken, katılımcıya sol elini avuç içi yukarı bakacak şekilde el dayanağının üzerine koymasını söyleyin ve katılımcının elini parmakları birbirine veya el dayanağına değmeyecek şekilde düzenlemesine yardımcı olun. Ardından, kulaklık ve boya fırçası ile katılımcının karşısındaki sandalyeye oturun ve katılımcının cinsiyetine uygun videolardan rastgele birini seçin. Oturumun başlayacağını duyurduktan sonra, videoyu başlatın ve katılımcı HMD'den sol eline bakarken, videoda gösterildiği gibi aynı zamanlama ve pozisyonu kullanarak katılımcıların sol elini fırçalayın.

Bıçağın ne zaman kestiğini gözlemlemek için ayna ekranını kullanın, ardından SCR'nin normale dönmesini sağlamak için HMD'de iki dakika boyunca siyah bir ekran gösterin. Dinlenme süresinin sonunda, üç koşulun her biri için rastgele sırayla iki deneme yapılana kadar deneyi farklı bir video ile tekrarlayın ve katılımcıya her iki denemeden sonra fiziksel olarak bir şeylerin yanlış hissedip hissetmediğini sorun. Tüm denemeler tamamlandığında, katılımcıya elin hareket ettirildiğini görüp görmediklerini sorun.

Cevabınız evet değilse, katılımcının deney sırasında bir şey hissedip hissetmediğini sorun. Ardından, katılımcıların iki hızın hareketini görüp görmediğini sorun. Cevabınız evet değilse, katılımcının deney sırasında bir şey hissedip hissetmediğini sorun.

Daha sonra katılımcıya daha yavaş el hareketi hakkında ne düşündüklerini sorun. Bu temsili analizde gösterildiği gibi, bir bıçak tehdidine yanıt olarak SCR değerleri, üç koşul arasında önemli bir fark göstermedi. Bununla birlikte, birinci ve ikinci kopyaların SCR'si her bir koşul için karşılaştırıldığında, hızlı hareket eden durumda yanıtta anlamlı bir azalma gözlendi.

Bu veriler, bariz öngörülemeyen hareketlerin tekrarlanması durumunda, yanıltıcı sahiplik duygusunun ortadan kalkacağını göstermektedir. Bununla birlikte, hareketler yavaşsa, sahiplenme duygusu hiçbir hareketle aynı seviyede tutulmayacaktır. Yüz yüze görüşmelerde, katılımcıların hiçbiri geleneksel anlamda bir eylemlilik duygusu bildirmedi.

Dahası, birinci tip katılımcılar sadece eylemlilik duygularını reddederken, iki ila dört tip için tutumlar gözlemlenen bedensel hareketleriyle örtüşüyordu. Buna ek olarak, 19 katılımcıdan 13'ü, gözlemlenen olayları, eylemlilik duygusunun reddedilmesinden ziyade, üretilen eylemlilik duygusunun oluşturduğu kendi bireysel deneyimleri olarak tanımladı. Katılımcının doğal tepkilerini alabilmesi için rahat bir ortam yaratmak önemlidir.

Ek olarak, yörünge doğruluğunu belirlemek de anahtardır. Temsili bir sonuç olarak, çelişkili duyumlar daha çok bir kişinin bireysel deneyimini temsil eder, bu da bu protokolün öz-bilinçliliğin kararsızlığını postalize etmemizi sağladığını gösterir.