7.10
يعتمد لعب التنس والتزلج على الجليد والرسائل النصية على الذاكرة الضمنية أو غير التصريحية ، والتي تشمل ذكريات طويلة المدى تؤثر على السلوك من خلال التجارب السابقة دون تذكر واع.
يمكن تقسيم الذاكرة الضمنية إلى ثلاثة أنظمة فرعية: الذاكرة الإجرائية ، والتكييف ، والتحضير.
تتضمن الذاكرة الإجرائية معرفة كيفية أداء المهام والإجراءات الماهرة ، مثل تنظيف الأسنان بالفرشاة أو قيادة السيارة.
وبالمثل ، يتضمن التكييف التعلم التلقائي للارتباطات بين المحفزات ، حيث يؤدي أحد المحفزات إلى الاستجابة المرتبطة بحافز آخر.
على سبيل المثال ، إذا مرض شخص ما بعد فترة وجيزة من تناول طعام معين ، فقد يصاب بالكراهية له ، حتى لو لم يكن الطعام هو السبب. يدفعهم الارتباط السلبي إلى تجنب هذا الطعام في المستقبل.
أخيرا ، يقوم التحضير بتنشيط المعلومات المخزنة للمساعدة في تذكر المعلومات الجديدة بشكل أكثر كفاءة وسرعة.
على سبيل المثال ، بعد قراءة كلمات مثل "جليد" و "بارد" و "صقيع" ، عندما يطلب من المشاركين ملء الأحرف الفارغة بالكلمات ، فمن المرجح أن يملأوا "الثلج" بدلا من "العرض" لأنهم مستعدون بكلمات متعلقة بالبرد.
الذكريات الضمنية، والمعروفة أيضًا بالذكريات غير التوضيحية، هي ذكريات طويلة الأمد تعمل خارج نطاق الإدراك الواعي. تؤثر هذه الذكريات على السلوك والمهارات دون معرفة صريحة. هذا النوع من الذاكرة واضح في مهام مثل لعب التنس والتزلج على الجليد والرسائل النصية. تحتوي الذاكرة الضمنية على ثلاثة أنظمة فرعية: الذاكرة الإجرائية والتكييف والتهيئة. هذا النوع من الذاكرة ضروري في أنشطة مختلفة، من المهام اليومية إلى المهارات المتخصصة.
أحد الجوانب الرئيسية للذاكرة الضمنية هي الذاكرة الإجرائية، التي تخزن المعلومات حول كيفية القيام بأفعال مختلفة. على سبيل المثال، لا يحتاج الكاتب المُتَمَرِّس إلى التفكير في موقع كل مفتاح أثناء الكتابة؛ تسمح المهارة غير الواعية بالكتابة بطلاقة ودقة. وبالمثل، يعتمد الرياضيون مثل لاعبي التنس ومتزلجي الجليد على الذاكرة الإجرائية لتنفيذ مناورات جسدية معقدة دون تفكير واعٍ. هذا النوع من الذاكرة يكمن وراء العديد من الأنشطة الروتينية، مثل تنظيف الأسنان أو ربط أربطة الحذاء أو طهي وجبة مفضلة.
هناك نظام فرعي آخر للذاكرة الضمنية وهو التكييف، حيث يتعلم الفرد ربط منبهين، مما يؤدي إلى استجابة مماثلة لكليهما. يحدث هذا الشكل من التعلم دون وعي. قد يكون أحد الأمثلة على التكييف الكلاسيكي هو تطوير تفضيل لزميل في الفصل يجلس دائمًا بالقرب أثناء الفصول الممتعة. ترتبط المشاعر الإيجابية المرتبطة بالفصل بشكل لا شعوري بوجود زميل الفصل، مما يؤدي إلى إعجاب ضمني بهذا الشخص.
التهيئة هو النظام الفرعي الثالث للذاكرة الضمنية، والذي يتضمن تنشيط الذكريات الموجودة لتعزيز القدرة على تذكر المعلومات الجديدة. يعمل التمهيد عن طريق تحفيز الذكريات المتعلقة بالمهمة المطروحة، مما يجعل معالجة المعلومات الجديدة أسهل وأسرع. على سبيل المثال، يمكن أن يؤدي قراءة قائمة من الكلمات المتعلقة بموضوع معين إلى تسهيل التعرف على الكلمات المرتبطة بهذا الموضوع أو تذكرها لاحقًا. يحدث هذا التنشيط بشكل غير واعٍ، مما يساعد في تحسين الأداء في المهام المعرفية المختلفة.
يعتمد لعب التنس والتزلج على الجليد والرسائل النصية على الذاكرة الضمنية أو غير التصريحية ، والتي تشمل ذكريات طويلة المدى تؤثر على السلوك من خلال التجارب السابقة دون تذكر واع.
يمكن تقسيم الذاكرة الضمنية إلى ثلاثة أنظمة فرعية: الذاكرة الإجرائية ، والتكييف ، والتحضير.
تتضمن الذاكرة الإجرائية معرفة كيفية أداء المهام والإجراءات الماهرة ، مثل تنظيف الأسنان بالفرشاة أو قيادة السيارة.
وبالمثل ، يتضمن التكييف التعلم التلقائي للارتباطات بين المحفزات ، حيث يؤدي أحد المحفزات إلى الاستجابة المرتبطة بحافز آخر.
على سبيل المثال ، إذا مرض شخص ما بعد فترة وجيزة من تناول طعام معين ، فقد يصاب بالكراهية له ، حتى لو لم يكن الطعام هو السبب. يدفعهم الارتباط السلبي إلى تجنب هذا الطعام في المستقبل.
أخيرا ، يقوم التحضير بتنشيط المعلومات المخزنة للمساعدة في تذكر المعلومات الجديدة بشكل أكثر كفاءة وسرعة.
على سبيل المثال ، بعد قراءة كلمات مثل "جليد" و "بارد" و "صقيع" ، عندما يطلب من المشاركين ملء الأحرف الفارغة بالكلمات ، فمن المرجح أن يملأوا "الثلج" بدلا من "العرض" لأنهم مستعدون بكلمات متعلقة بالبرد.
From Chapter 7:
Now Playing
Memory
772 Views
Memory
1.8K Views
Memory
11.7K Views
Memory
1.2K Views
Memory
1.2K Views
Memory
1.5K Views
Memory
945 Views
Memory
613 Views
Memory
1.1K Views
Memory
730 Views
Memory
874 Views
Memory
684 Views
Memory
11.9K Views
Memory
601 Views
Memory
1.0K Views
See More