Kombinierte Shuttle-Box-Training mit Elektrophysiologische Cortex Ableitung und Stimulation als ein Instrument zur Wahrnehmung und Lernen Studie

Das übergeordnete Ziel des folgenden Experiments ist es, die neuronale Massenaktion und die Neurodynamik während des Lernens zu bewerten und zu manipulieren. Dies wird erreicht, indem zunächst Multi-Elektroden-Arrays implantiert werden, die eine ortsspezifische gleichzeitige Stimulation und Aufzeichnung der neuronalen Aktivität im auditorischen Kortex ermöglichen. In einem zweiten Schritt werden die Tiere in einer zweiteiligen Shuttle-Box in einem Go-No-Go-Paradigma trainiert, während sie die laufende neuronale Aktivität im auditorischen Kortex aufzeichnen und intrakortikale Mikrostimulation zur Konditionierung verwenden.

Anschließend erfolgt die Analyse des Lernverhaltens und lernbezogener raumzeitlicher Aktivitätsmuster versuchsweise offline. Die Ergebnisse zeigen, wie ortsspezifische kortikale Mikrostimulation genutzt werden kann, um raumzeitliche Aktivitätsmuster hervorzurufen, die es ermöglichen, interne subjektive kognitive Zustände zu charakterisieren. Dabei stellt diese Methode Verbindungen zwischen kortikalen Schaltkreis-Aktivitätsmustern und beobachteten Lern- und Wahrnehmungszuständen her.