1. equipo
2. estímulo y diseño de experimento

Figura 1. Secuencia de eventos en el paradigma de señalización espacial utilizado para medir las consecuencias de la atención visual. Cada ensayo comienza del mismo modo, como se muestra en cuadro, con una fijación central transversal y dos cajas verdes a cada lado. En capítulo dos, se sustituye la fijación cruzada por una flecha, que apunta a una de las dos cajas (50% del tiempo cada uno). Finalmente, en el marco de tres una carta es mostrada, ya sea una L o una T en una de las dos cajas. En el ejemplo mostrado, la letra es una L. En el ejemplo del panel de la derecha, la letra aparece en el cuadro que señala la flecha, produciendo un juicio congruente. En el panel de la izquierda, aparece la letra enfrente de la flecha, produciendo un juicio incongruente. La medida de interés es el tiempo que tarda un participante para que una respuesta correcta (el tiempo de reacción), en particular, la diferencia promedio entre ensayos congruentes e incongruentes.

Figura 2. Muestra una tabla para organizar datos de salida en un experimento de localización espacial. La medida primaria de interés es el tiempo de reacción en cada ensayo. Además, la condición debe ser grabado con el fin de comparar el tiempo de reacción en ensayos congruentes e incongruentes, y la respuesta dada y el tipo de letra son necesarios para evaluar la exactitud de la respuesta. También es una buena idea para registrar la posición de la carta para asegurar que los ensayos aparecen en las proporciones correctas. Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.
3. ejecución del experimento
4. analizar los resultados

Figura 3. Una tabla de datos con resultados de 25 estudios de localización espacial. La columna final, marcado con 'Exactitud', añadió después de que el experimento fue terminado, y una fórmula se utiliza para automatizar un control de precisión. Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.
Fuente: Laboratorio de Jonathan Flombaum, Johns Hopkins University
Atención se refiere a la limitada capacidad humana para seleccionar cierta informac…
1. equipo
2. estímulo y diseño de experimento

Figura 1. Secuencia de eventos en el paradigma de señalización espacial utilizado para medir las consecuencias de la atención visual. Cada ensayo comienza del mismo modo, como se muestra en cuadro, con una fijación central transversal y dos cajas verdes a cada lado. En capítulo dos, se sustituye la fijación cruzada por una flecha, que apunta a una de las dos cajas (50% del tiempo cada uno). Finalmente, en el marco de tres una carta es mostrada, ya sea una L o una T en una de las dos cajas. En el ejemplo mostrado, la letra es una L. En el ejemplo del panel de la derecha, la letra aparece en el cuadro que señala la flecha, produciendo un juicio congruente. En el panel de la izquierda, aparece la letra enfrente de la flecha, produciendo un juicio incongruente. La medida de interés es el tiempo que tarda un participante para que una respuesta correcta (el tiempo de reacción), en particular, la diferencia promedio entre ensayos congruentes e incongruentes.

Figura 2. Muestra una tabla para organizar datos de salida en un experimento de localización espacial. La medida primaria de interés es el tiempo de reacción en cada ensayo. Además, la condición debe ser grabado con el fin de comparar el tiempo de reacción en ensayos congruentes e incongruentes, y la respuesta dada y el tipo de letra son necesarios para evaluar la exactitud de la respuesta. También es una buena idea para registrar la posición de la carta para asegurar que los ensayos aparecen en las proporciones correctas. Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.
3. ejecución del experimento
4. analizar los resultados

Figura 3. Una tabla de datos con resultados de 25 estudios de localización espacial. La columna final, marcado con 'Exactitud', añadió después de que el experimento fue terminado, y una fórmula se utiliza para automatizar un control de precisión. Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.
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Nuestra capacidad de seleccionar cierta información en un entorno para procesarla, mientras ignoramos otros estímulos, se conoce como atención.
La atención visual puede ser abierta (en la que los ojos se dirigen conscientemente hacia un objeto, como una luna llena creciente) o encubierta, en la que una persona se da cuenta de algo que no está mirando directamente.
Por ejemplo, una persona podría estar mirando un letrero que apunta hacia el lado izquierdo de una bifurcación en el camino. Sin embargo, aún distinguirán un búho cercano más adelante en ese camino, porque esa es la dirección en la que se les indica que vayan. Este concepto se conoce como señalización espacial, donde la atención encubierta es desplazada por una señal particular.
Basado en el trabajo previo del psicólogo Michael Posner, este video demuestra cómo ejecutar una tarea de señalización espacial computarizada, incluida la forma de interpretar datos que investigan una medida de los tiempos de reacción de la atención visual encubierta a través de ensayos congruentes e incongruentes.
En este experimento, los participantes deben detectar e informar sobre objetivos visuales breves que muestren el enfoque y los cambios posteriores en la atención.
Durante cada prueba, se les pide a los participantes que observen tres fotogramas que ocurren en orden: En el fotograma 1, una cruz de fijación roja, hecha de ?-in. líneas largas, se encuentra en el centro de la pantalla. Dos cajas verdes, cada una de 1 por 1 pulgada, están centradas verticalmente, 1.5 pulg. lejos de los bordes de la pantalla.
Después de 100 ms, aparece el segundo fotograma durante esta misma duración, pero esta vez, la cruz de fijación se sustituye por una señal, una flecha roja que apunta hacia una de las dos casillas verdes.
En el tercer fotograma, la flecha de referencia se sustituye simultáneamente por la cruz de fijación. En la mitad de los ensayos, la letra 'T' se añade a una de las dos casillas, mientras que la otra mitad contiene la letra 'L'; Ambos están distribuidos por igual. Se pide a los participantes que identifiquen la letra que se muestra.
Después de cada respuesta, se produce un breve intervalo de 500 ms entre ensayos, y la secuencia se repite durante un total de 400 ensayos.
Aquí, el truco es que son congruentes, donde la letra aparece en el cuadro al que apunta la flecha el 80% de las veces, o incongruentes, donde aparece en dirección opuesta a la flecha durante el 20% de los intentos.
La variable dependiente es entonces el tiempo que tarda un participante en dar una respuesta correcta en todos los tipos de ensayos, lo que se consigue simplemente eligiendo la letra que se muestra en el cuadro, independientemente del lado.
Se espera que, en promedio, los participantes respondan más rápido durante las pruebas congruentes en comparación con las incongruentes, lo que muestra las ventajas asociadas con la indicación de la ubicación espacial de dónde se debe enfocar su atención.
En preparación para el experimento, abra el programa de software y verifique que el paradigma de señales espaciales funcione correctamente.
Después de reclutar a los participantes, lleve a cada uno al laboratorio y explique que la tarea está diseñada para investigar la naturaleza de la atención visual. Antes de continuar, pídales que completen un formulario de consentimiento informado.
Para empezar, siente al participante frente al ordenador de prueba, con el respaldo de su silla a 60 cm del monitor. Explique las instrucciones de la tarea y responda cualquier pregunta.
Cuando el participante esté listo, permítale iniciar el programa presionando la barra espaciadora. Obsérvalos durante varias pruebas para asegurarte de que estén presionando la tecla 'L' o 'T' tan pronto como la letra aparezca en la pantalla.
Salga de la sala de pruebas mientras completan las 400 pruebas. A mitad del experimento, proporcione un descanso de 2 minutos, lo que hace que el tiempo total de la tarea sea inferior a 10 minutos.
Para comenzar el análisis de datos, primero recupere los datos capturados que se programaron inicialmente en un archivo de salida.
Tenga en cuenta que los datos de los siguientes elementos deben completarse automáticamente en la tabla: el número de prueba, la posición de la letra, el tipo de letra, la condición, la respuesta real dada por el participante y, lo que es más importante, el tiempo de reacción, medido desde el inicio de la letra hasta la pulsación de la tecla.
A continuación, compruebe si las respuestas proporcionadas son precisas añadiendo una columna llamada "Precisión" a la tabla. Para rellenar esta columna, cree una fórmula para comparar el "Tipo de letra" con la "Respuesta dada", de modo que un 1 represente una respuesta correcta y un 0 indique una respuesta incorrecta.
Ahora, compruebe que los valores de precisión promedio totales de cada participante estén por encima de 0,8 para asegurarse de que los participantes entendieron las instrucciones de la tarea.
Para visualizar los datos, grafique los tiempos de reacción promedio de los participantes por tipo de prueba. Nótese que respondieron unos 200 ms más rápido en los ensayos congruentes en comparación con los incongruentes.
Esta diferencia sugiere que la flecha indicó a los participantes que prestaran atención a una ubicación espacial particular, lo que les permitió procesar e identificar más rápidamente la letra cuando apareció allí.
Ahora que está familiarizado con el diseño de un experimento para examinar las señales espaciales, examinemos cómo los investigadores han utilizado variaciones del paradigma para investigar cómo cambia la capacidad de atención en casos de lesiones cerebrales junto con alteraciones en las demandas de las tareas.
Los estudios que utilizaron imágenes de resonancia magnética funcional indicaron que las regiones dentro del lóbulo parietal están involucradas en la capacidad de orientar la atención a una ubicación espacial.
En pacientes con daño focal debido a accidentes cerebrovasculares o tumores, Posner y sus colegas descubrieron que los tiempos de reacción eran más largos durante los ensayos incongruentes en comparación con los ensayos congruentes y, en particular, cuando se comparaban con los controles neurológicos, aquellos con lesiones fuera del área parietal, lo que confirma la importancia funcional de esta región.
Además, como ya has aprendido, la inclusión de señales en la tarea conduce a pensamientos anticipatorios sobre dónde enfocar la atención, aunque esas expectativas no se cumplan.
Los investigadores han adaptado el paradigma para identificar los tipos de estímulos, como los destellos brillantes inesperados, que pueden hacer que la atención cambie automáticamente. Tales modificaciones podrían beneficiar a las personas que pueden tener problemas para concentrarse bajo demandas limitadas, como aquellas con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
Acabas de ver la introducción de JoVE a las señales espaciales. Ahora debes tener una buena comprensión de cómo diseñar y llevar a cabo un paradigma de atención visual encubierta, así como de cómo analizar e interpretar las demandas atencionales cuando las señales son esperadas y no coincidentes.
¡Gracias por mirar!
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Q1: What is the difference between overt and covert visual attention?
Overt attention involves consciously directing your eyes toward an object, like focusing on a rising moon. Covert attention occurs when you notice something without looking directly at it, such as detecting an owl down a path while staring at a sign. Spatial cueing demonstrates how covert attention shifts based on directional signals without eye movement.
Q2: How does the spatial cueing paradigm measure visual attention?
The spatial cueing paradigm uses reaction times as the primary measure of visual attention. Participants view a cue arrow pointing to one of two boxes, then identify a letter appearing in either box. Faster reaction times on congruent trials—when the letter appears where the arrow points—indicate that the cue successfully directed attention to that spatial location.
Q3: Why do participants respond faster on congruent trials compared to incongruent trials?
The arrow cue directs participants to anticipate where the letter will appear. On congruent trials, the letter appears in the expected location, allowing faster processing and identification. On incongruent trials, the letter appears opposite the cue direction, requiring attention to shift, which delays response time by approximately 200 milliseconds.
Q4: What brain regions are involved in orienting spatial attention?
Functional magnetic resonance imaging studies indicate that the parietal lobe is critical for orienting attention to spatial locations. Research by Posner and colleagues found that patients with focal parietal damage showed prolonged reaction times during incongruent trials compared to neurological controls with lesions outside this region, confirming the parietal lobe's functional significance.
Q5: How is accuracy verified in a spatial cueing experiment?
Researchers add an accuracy column to the data table and create a formula comparing the letter type shown with the participant's response, coding correct answers as 1 and incorrect answers as 0. Average accuracy values must exceed 0.8 across all trials to confirm participants understood task instructions and maintained focus throughout the experiment.
Q6: What modifications to the spatial cueing paradigm help study attention disorders?
Researchers have adapted the paradigm to identify stimuli like unexpected bright flashes that automatically capture attention. These modifications reveal how individuals with conditions like Attention-Deficit-Hyperactivity Disorder respond to competing attentional demands, helping identify which stimuli may benefit those struggling to focus under constrained task conditions.
Q7: How does Michael Posner's spotlight metaphor explain visual attention?
Posner likened attention to a spotlight that selectively illuminates portions of a scene. This metaphor captures how attention focuses on specific spatial locations while excluding other information. The spatial cueing paradigm operationalizes this concept by measuring how directional cues guide the spotlight of attention, demonstrating selective information processing in vision.
Capítulos en este video
0:00
Overview
1:13
Stimulus and Experimental Design
3:17
Running the Experiment
4:23
Representative Results
5:56
Applications
7:25
Summary