用于研究近实时真实考试体验的跨学科、多模式实验设计

开发了一个实验设计，以调查考试经验的实时影响，以评估学生在高等教育环境和任务中经历的情感现实。这种设计是跨学科（如教育心理学、生物学、生理学、工程学）和多模态（如唾液标记、调查、电极传感器）方法的结果。