Визуализация уровней интенсивности для уменьшения разрыва между самостоятельной сообщалось и непосредственно измерить физической активности

Этот метод может помочь ответить на ключевые вопросы в области измерения физической активности о том, визуализация различных уровней интенсивности может повысить точность самостоятельно сообщил физической активности. Основным преимуществом этого метода является то, что он соединяет широко используемые методы связи с возможностью достижения стандартизации высокого уровня в рамках рандомизированного контрольного исследования. Визуальная демонстрация имеет решающее значение, поскольку сочетание вопросника и видео представляет собой новаторский подход к измерению физической активности, который трудно адекватно описать письменным текстом.

Демонстрацией процедуры будет Маргит Приштавик, ассистентка исследования, и Эльке Банделин, медсестра. Начните с выбора общедоступного или самостоятельного видео, основанного на конкретном экспериментальном вопросе. У ведущего в видео объяснить различия в частоте сердечных сокращений, частота дыхания, и способность говорить нормально в соответствии с уровнем интенсивности, одновременно демонстрируя эти симптомы во время ходьбы или работает на беговой дорожке в соответствующем темпе.

Затем интегрируйте видео в самоуправляемый планшетный компьютерный опрос, который будет представлен непосредственно перед анкетой физической активности, чтобы убедиться, что участники не могут пропустить видео. Набирать участников в обстановке, которая позволяет достаточно времени, чтобы раздавать акселерометр и подготовить акселерометр для сбора данных. Получить письменное согласие от каждого участника до их участия.

И выберите акселерометр, подготовленный с соответствующим размером эластичный ремень, который будет соответствовать участнику комфортно. Дайте участнику адекватную информацию о том, как обращаться с акселерометром, поручив участнику начать носить устройство от пробуждения до сна. Прежде чем дать акселерометр участнику, подключите устройство к компьютеру и инициализируйте акселерометр в программном обеспечении программы.

Расписание участника для последующей сессии оценки для получения самостоятельно сообщили физической активности и соматометрии данных. Затем дайте акселерометр участнику и поощряйте участника к нормальной повседневной деятельности. В течение трех дней после последнего дня, что участник носил акселерометр собирать акселерометр от участника и создать новый планшетный компьютер обследования.

Когда участник заготовит анкету, соберите планшетный компьютер и завестив участника снять обувь, прежде чем стоять на откалиброванной шкале для измерения массы тела. Далее, у участника встать прямо перед зеркалом с их ног на отметке на земле для измерения высоты тела. Попросите участника удалить верхние слои одежды для измерения окружности талии и бедра.

Измерьте окружность талии на полпути между самым низким ребром и подвихом и измерьте окружность бедра примерно на два дюйма ниже подвихового гребня, используя зеркало, чтобы подтвердить точное позиционирование ленты. Затем введите результаты в планшетный компьютер и поблагодарить участника за их участие. Для анализа данных используйте соответствующую программу для загрузки данных с устройства.

Затем экспортировать данные в соответствующую программу для дальнейшей обработки. При экспорте данных, убедитесь, что выбрать желаемые точки разреза, чтобы определить время не-износа и различать уровни интенсивности физической активности. Импорт всех соответствующих переменных в программу, соответствующую созданию компьютеризированного письма обратной связи.

Письмо может содержать ряд графиков, иллюстрирующих результаты физической активности на основе акселерометра, а также сидячее время по желанию. Каждая диаграмма должна сопровождаться пунктом из трех-пяти предложений, разъясня содержание цифр и предоставляя какие-либо соответствующие рекомендации в отношении здоровья. Затем доставь письмо с обратной связью как можно скорее после того, как участник завершит исследование.

В этом репрезентативном исследовании 52% участников были рандомизированы в экспериментальную группу, которая смотрела видео-демонстрацию до заполнения анкеты физической активности, а 48% участников были рандомизированы в контрольную группу, которая получила только оценку физической активности. Предварительные результаты промежуточного анализа выявили более низкую формальное среднее различие в видеогруппе по сравнению с участниками контроля. После просмотра этого видео вы будете лучше знакомы с тем, как объединить анкету и видео для оценки различных уровней физической активности у человека.

Соглашение между данными вопросника и акселерометра может быть исследовано путем интеграции протокола, который охватывает действия, не захваченные устройством, такие как езда на велосипеде или плавание. Этот метод может проложить путь для принятия и изучения визуализации физической активности в популяциях риска, например, у преддиабетических или сердечных больных.